從北京水(shui)晶石(shi)數字(zi)科技到上海(hai)育碧游戲，十年磨一劍，鍛造了他(ta)厚(hou)實(shi)(shi)的(de)知識(shi)基礎和攻(gong)堅能力(li)。報著投身(shen)教(jiao)育事業的(de)滿腔熱忱，他(ta)只身(shen)殺到改革的(de)最前線，來到職業教(jiao)育的(de)第一線深職院，醉(zui)心職業教(jiao)育十余載，化(hua)作了一名甘為人梯的(de)好師長好老(lao)師。工作勤勉、專業扎實(shi)(shi)、為人低調，成為劉寒老(lao)師自帶的(de)閃亮標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三維數(shu)字動(dong)畫(hua)的熱(re)情(qing)，劉寒老師大學一畢業(ye)，便(bian)投身到這個行業(ye)。從北京(jing)水晶石數(shu)字科(ke)技到上海(hai)育碧游戲娛樂，通過《元大都》、《榮耀(yao)》、《幽(you)靈行動(dong)》等大型商業(ye)項目的歷練(lian)，不論是專業(ye)技能、生產流程還(huan)是項目管理，依靠自身刻(ke)苦(ku)鉆(zhan)研，踏實(shi)(shi)肯干，他錘煉了(le)扎實(shi)(shi)的實(shi)(shi)踐本領。

雖然三(san)維數字動畫充滿著無(wu)限藝術魅力，其中的(de)(de)(de)設計制作環(huan)節卻(que)絕(jue)不輕松，除了要(yao)(yao)求極(ji)高(gao)的(de)(de)(de)專業(ye)水(shui)準，還需要(yao)(yao)大量的(de)(de)(de)時間(jian)投入，在企業(ye)工(gong)作期間(jian)，劉寒老師作為技術骨干經常加(jia)班加(jia)點(dian)。忘(wang)我(wo)的(de)(de)(de)奮斗練(lian)就了一身(shen)過硬的(de)(de)(de)實戰(zhan)“真功夫”，贏得了企業(ye)領(ling)導和用(yong)戶的(de)(de)(de)高(gao)度認(ren)可(ke)。

在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)期間，劉寒(han)老師更是(shi)忘我勤勉的(de)工作(zuo)(zuo)，除了要把(ba)(ba)課(ke)上好，把(ba)(ba)學(xue)(xue)生(sheng)教好，更是(shi)投入大(da)量(liang)的(de)時間到教學(xue)(xue)科研中去，創(chuang)作(zuo)(zuo)出大(da)量(liang)個(ge)人(ren)優秀作(zuo)(zuo)品，有(you)的(de)被(bei)Raph世界三維藝(yi)(yi)術家網站收錄，有(you)的(de)被(bei)國(guo)內三維藝(yi)(yi)術年鑒收錄。三維動畫短(duan)片《6》獲(huo)得全國(guo)青年原創(chuang)動畫銀(yin)獎，并入選第十一屆全國(guo)美展；同時出版了《3dsmax角色巨典》、《三維數字靜幀數字藝(yi)(yi)術》等多本著作(zuo)(zuo)與教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉(liu)寒老師(shi)非常注重通(tong)過重視日(ri)常教學效能，提(ti)升學生(sheng)的(de)專業素(su)養和專業能力，并通(tong)過各類賽事得以實踐檢驗。

他培養的學生(sheng)(sheng)們在各類賽事上屢創佳績(ji)：2013年至2015年，連續三(san)年獲得(de)教學部高職藝設教指委畢設大(da)賽金(jin)獎，2015年和2016年廣(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)能大(da)賽動(dong)漫賽項(xiang)兩連冠，2015年全國技(ji)能大(da)賽動(dong)漫賽項(xiang)第(di)二名。成績(ji)的取得(de)是(shi)師生(sheng)(sheng)并肩作戰(zhan)，團結拼搏的結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江(jiang)水暖鴨先知”，劉寒老師憑借著敏銳的(de)(de)觀察力和(he)精(jing)準的(de)(de)洞察力，提前布(bu)局學生(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)能(neng)力培養(yang)，大量優秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而(er)出，成為自主創(chuang)業(ye)創(chuang)新的(de)(de)生(sheng)(sheng)力軍。

他(ta)利用豐厚的(de)企業(ye)人脈資源，積(ji)極組(zu)織企業(ye)高管入校講座，進行創業(ye)經驗分享(xiang)，為學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)提供“落地”指(zhi)導(dao)與支持(chi)。打造結構完善(shan)的(de)創業(ye)梯隊(dui)，進而實(shi)現(xian)創業(ye)團隊(dui)對日常教學(xue)(xue)和(he)實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)的(de)反作用助力(li)，逐步優化面向數(shu)創領域的(de)產(chan)、教、研人才(cai)培養循環系統。他(ta)潛心打造的(de)精(jing)英隊(dui)伍，已經順利完成學(xue)(xue)校和(he)社會各類(lei)技術服(fu)務(wu)幾十項，稚嫩的(de)“學(xue)(xue)生(sheng)軍”正蛻變成強悍的(de)“正規軍”，具備(bei)在市場競爭中持(chi)續生(sheng)存的(de)能力(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了解決工作室(shi)成員在實踐教(jiao)育中迫切要求與(yu)(yu)老師更多“面(mian)對面(mian)”交流，而老師面(mian)授時(shi)間較為固定的(de)客觀矛(mao)盾，劉(liu)寒老師主動(dong)選(xuan)擇犧牲個(ge)人休息(xi)時(shi)間，“駐扎”在工作室(shi)中，選(xuan)擇與(yu)(yu)學生(sheng)們一起加班加點，攻關克(ke)難。早晨(chen)學生(sheng)在走廊里(li)碰見洗漱(shu)的(de)劉(liu)老師，戲稱(cheng)這(zhe)準是劉(liu)老師又開啟的(de)“住校模式”。

劉(liu)寒老(lao)師一心撲在教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，也換來更(geng)多的(de)(de)(de)(de)可(ke)喜成果(guo)：教(jiao)(jiao)研論文獲(huo)得(de)廣東(dong)省第一名并報送教(jiao)(jiao)育(yu)部；教(jiao)(jiao)學成果(guo)獎獲(huo)得(de)省第二名……他取得(de)的(de)(de)(de)(de)豐(feng)碩成果(guo)也獲(huo)得(de)兄弟院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，隨著知名度的(de)(de)(de)(de)提高，劉(liu)寒老(lao)師響應學校“走出去”的(de)(de)(de)(de)號召，通過講座(zuo)、客座(zuo)等的(de)(de)(de)(de)形式，將深職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)銳(rui)意(yi)精神、進(jin)取態度，向更(geng)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)外界傳播(bo)、交流。

個人簡介：

劉寒，1978年(nian)(nian)出(chu)生(sheng)，碩(shuo)士畢(bi)業于廣州(zhou)美術(shu)學院，曾(ceng)就職于知名(ming)游戲(xi)公司，個人(ren)作(zuo)品獲(huo)新聞出(chu)版總署(shu)青(qing)年(nian)(nian)原(yuan)創動畫大賽銀(yin)獎，到校工作(zuo)近十(shi)年(nian)(nian)，完(wan)成個人(ren)專業類著(zhu)作(zuo)7部，論文發表于核(he)心(xin)期(qi)刊并獲(huo)得省(sheng)教研論文一(yi)等獎，指導(dao)學生(sheng)多次(ci)獲(huo)全(quan)國藝設教指委(wei)畢(bi)設大賽金(jin)獎等獎項。

（數(shu)創學院 謝兆崗(gang)）