個人簡介：白(bai)潔(jie)，醫護學(xue)(xue)院中醫課(ke)程(cheng)(cheng)教師(shi)。教學(xue)(xue)中善于利用原創的(de)信(xin)息化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)及教學(xue)(xue)模型(xing)易化(hua)晦澀的(de)中醫哲(zhe)學(xue)(xue)理(li)論，幫(bang)助學(xue)(xue)習者建立中醫整(zheng)體觀(guan)念及辨證思維。

11月17日上午(wu)，廣東(dong)省(sheng)第四屆(jie)高校（高職(zhi)）青年(nian)教師(shi)教學(xue)大賽(sai)(sai)總(zong)決賽(sai)(sai)在廣州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我校醫護學(xue)院白(bai)潔老師(shi)通過展示教學(xue)絕(jue)活、詮釋高尚(shang)師(shi)德，最終奪得總(zong)決賽(sai)(sai)冠軍，并摘得廣東(dong)省(sheng)五一勞動獎章。回顧白(bai)潔老師(shi)從教十年(nian)的經歷，每一個認識她的人都會說，"白(bai)老師(shi)，當之(zhi)無愧(kui)！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)在(zai)醫學(xue)(xue)世家(jia)(jia)，家(jia)(jia)中匾額(e)懸掛著家(jia)(jia)訓(xun)--"大醫精誠"。作(zuo)(zuo)為醫生(sheng)，她時(shi)(shi)刻謹記家(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)家(jia)(jia)訓(xun)的(de)(de)理解變(bian)成了"做(zuo)醫生(sheng)要求精，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要精益(yi)求精"。自2008年(nian)(nian)來(lai)到我校(xiao)醫護(hu)學(xue)(xue)院，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)擔任康復治療技術專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要承擔康復及護(hu)理專(zhuan)業的(de)(de)多(duo)門常規(gui)課程，每年(nian)(nian)完(wan)成課時(shi)(shi)數(shu)超過(guo)400學(xue)(xue)時(shi)(shi)。十年(nian)(nian)執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)(shi)用行動踐行著家(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、精益(yi)求精的(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)認可，多(duo)次摘得各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)級第二屆青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)(jiang)、校(xiao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣東省(sheng)衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)"人(ren)衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)課比賽特(te)等獎(jiang)(jiang)......

同時(shi)，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學過(guo)程(cheng)中不斷(duan)(duan)探索創新，堅(jian)持(chi)(chi)"授(shou)之以漁"的(de)授(shou)課理念，逐步(bu)確立了以"問題(ti)情景(jing)--自主學習--診(zhen)斷(duan)(duan)、應用與拓(tuo)展"為模式(shi)的(de)高職(zhi)醫學自主探究學習方(fang)式(shi)。主持(chi)(chi)及參與省級、市級、校級重點教(jiao)科(ke)研(yan)課題(ti)十余項(xiang)；校級信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)；副主編教(jiao)材兩部(bu)；參編教(jiao)材、論著(zhu)三部(bu)；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為了引導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)(zhong)醫、傳承中(zhong)(zhong)醫，白(bai)潔老(lao)師積極(ji)參與信息化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計及運用(yong)，利用(yong)信息化(hua)技術(shu)突破(po)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重點難點，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)(de)技術(shu)手(shou)段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫助學(xue)(xue)(xue)生建立中(zhong)(zhong)醫整(zheng)體觀念及辯證思維、理解(jie)晦澀的(de)(de)中(zhong)(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔(jie)老師先進的信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念在行業、校內備受肯定及(ji)(ji)贊譽，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獲省(sheng)級以上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項(xiang)(xiang)十余(yu)項(xiang)(xiang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)也因突出(chu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)和先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念入選校史館，對外(wai)展(zhan)出(chu)。響應學(xue)(xue)(xue)校"走(zou)出(chu)去(qu)"的號召(zhao)，白潔(jie)老師作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表(biao)，對百色(se)衛校兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的思與行"的專(zhuan)項(xiang)(xiang)培訓，獲得百色(se)衛校領導及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的高(gao)度(du)好評。在剛結束的全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模(mo)擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家界定白潔(jie)老師的課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為(wei)深職院醫護標桿性(xing)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)作(zuo)品(pin)進行推(tui)廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)(de)教學工(gong)(gong)作之(zhi)外，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)連續(xu)10年擔任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)工(gong)(gong)作，期(qi)間(jian)獲評校級優(you)秀班主任(ren)(ren)三次(ci)，就業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人一次(ci)，是學生(sheng)(sheng)心目中(zhong)(zhong)"永遠值(zhi)得(de)驕傲和學習(xi)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)"。同時，白(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)注(zhu)重培養學生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)質(zhi)和創新創業(ye)(ye)(ye)能力(li)的(de)(de)培養，利用(yong)課余時間(jian)帶領(ling)學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進行研發、創業(ye)(ye)(ye)指導、資源(yuan)整合等(deng)工(gong)(gong)作。在(zai)(zai)她的(de)(de)培養下(xia)，大量優(you)秀的(de)(de)康(kang)復專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫(tuo)穎而出，成為(wei)自主創業(ye)(ye)(ye)創新的(de)(de)生(sheng)(sheng)力(li)軍。其中(zhong)(zhong)"VAT治(zhi)療墊(dian)"項(xiang)目在(zai)(zai)國際創客展中(zhong)(zhong)引(yin)發關注(zhu)，參展過程作為(wei)項(xiang)目代表獲媒體(ti)報(bao)道(dao)，項(xiang)目最終獲得(de)二等(deng)獎殊榮，并與(yu)相關廠家達成合作協議(yi)，項(xiang)目負責(ze)學生(sheng)(sheng)獲得(de)相關產業(ye)(ye)(ye)就職(zhi)邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年(nian)中，為(wei)了(le)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立立體(ti)(ti)的(de)針(zhen)(zhen)刺感受，白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)甘愿把自(zi)(zi)己的(de)胳膊作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)練(lian)習針(zhen)(zhen)法的(de)教具，以血肉之軀擔當"針(zhen)(zhen)灸活(huo)銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)一(yi)切學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切，一(yi)切為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才能夠體(ti)(ti)驗到(dao)最(zui)真(zhen)實的(de)針(zhen)(zhen)刺感，我也(ye)才能夠反饋(kui)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)真(zhen)實的(de)信息。"被(bei)扎了(le)無數針(zhen)(zhen)的(de)白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)，用自(zi)(zi)己的(de)行動播撒了(le)愛的(de)種子(zi)，傳(chuan)播了(le)甘于奉獻的(de)精神。

秉持(chi)著對(dui)(dui)職業(ye)教育(yu)的(de)高(gao)(gao)度(du)(du)熱情，為(wei)了提升自己的(de)教書育(yu)人水平，白潔老師忍(ren)痛在對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)大愛(ai)和(he)對(dui)(dui)個人小愛(ai)之(zhi)間，選擇(ze)"對(dui)(dui)得起更多孩子"，產后不足一月，便毅然決然地(di)離別嗷嗷待哺的(de)幼(you)子，踏上了德國訪(fang)學(xue)(xue)之(zhi)路。訪(fang)學(xue)(xue)期間作為(wei)選派(pai)團體內(nei)唯一醫學(xue)(xue)背景的(de)高(gao)(gao)職教師，積極地(di)把德國職業(ye)教育(yu)的(de)先進理念融入到(dao)醫護課程設(she)計中。研學(xue)(xue)成果作為(wei)項目代(dai)表展出交流獲得德方團隊的(de)高(gao)(gao)度(du)(du)評價(jia)，最終獲得項目結業(ye)資格及歐盟職業(ye)教師準入資格。

白潔老師在(zai)十年職教生涯中，始終以"大醫精誠"為(wei)座右銘，用行(xing)動(dong)彰顯了孜孜不(bu)(bu)倦(juan)、精益求精的勞模風(feng)姿，不(bu)(bu)斷學習(xi)和(he)(he)與時(shi)俱(ju)進的求實態度，誨人不(bu)(bu)倦(juan)和(he)(he)育人成(cheng)才的高職情懷，無疆大愛和(he)(he)宅厚人心(xin)的奉(feng)獻精神。"德(de)高為(wei)師、身正為(wei)范"。白潔老師一心(xin)撲(pu)在(zai)教育工作(zuo)上，她的行(xing)動(dong)深深影響著、感染著身邊(bian)的每一個人。

（醫護學院 何可人）