體育部現有專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)36人(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)授8人(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)授15人(ren)、講(jiang)師(shi)(shi)12人(ren)；博(bo)士3人(ren)。近年來，部門(men)(men)積(ji)極(ji)開展(zhan)具有高(gao)職特色的體育俱(ju)樂部教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改革(ge)；收(shou)(shou)到明顯成效，擁有市級(ji)教(jiao)(jiao)改項目(mu)一門(men)(men)，校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)改項目(mu)十(shi)余項。部門(men)(men)積(ji)極(ji)響應學(xue)(xue)校(xiao)新的人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革(ge)舉措，已培養(yang)了(le)101名社會體育輔修專(zhuan)業學(xue)(xue)生，并面向2012級(ji)學(xue)(xue)生繼續招收(shou)(shou)拓展(zhan)專(zhuan)業學(xue)(xue)生。

體(ti)育(yu)部(bu)以國(guo)家體(ti)育(yu)總(zong)局體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地為(wei)(wei)平臺，基地依托地域(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、民俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、區(qu)域(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等(deng)優勢，逐步開展具有特色的(de)體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形(xing)成(cheng)以絲綢之路(lu)體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術(shu)與(yu)民族傳統體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區(qu)與(yu)校園體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地域(yu)(yu)非物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)系。同時，學校實施了(le)(le)強身健體(ti)教育(yu)工(gong)程，大力加強對職業教育(yu)中學校體(ti)育(yu)教育(yu)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設，并學校將逐漸發(fa)展成(cheng)為(wei)(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教學、服務為(wei)(wei)一體(ti)的(de)體(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地，現已取(qu)得了(le)(le)一定(ding)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)。部(bu)門(men)還積極參加國(guo)內外(wai)的(de)學術(shu)交流活動，并在(zai)大會上發(fa)表論文(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)在(zai)學界產生(sheng)了(le)(le)一定(ding)的(de)影響。目前，部(bu)門(men)師(shi)(shi)資(zi)力量(liang)雄厚，年齡結構、學歷與(yu)職稱結構較(jiao)為(wei)(wei)合理，具有從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)師(shi)(shi)資(zi)和設施條件(jian)，并制定(ding)了(le)(le)三年的(de)發(fa)展規劃。

部門以國家體(ti)(ti)育(yu)總(zong)局體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)基地(di)為(wei)平臺，依托(tuo)地(di)域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、區域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)等優勢，開展具有特色的(de)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)，形(xing)成了以:絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)； 武術與民(min)族傳統體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)；社(she)區與校園(yuan)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)；地(di)域(yu)(yu)非物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺(yi)產研(yan)(yan)究(jiu)為(wei)主的(de)研(yan)(yan)究(jiu)體(ti)(ti)系。

同時，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)施的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)強(qiang)身健(jian)體教育工程(cheng),全面開(kai)展了(le)(le)對職業教育中學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體育教育的(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)建設，其中“社會體育”在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao) “三育人(ren)”的(de)(de)人(ren)才培養模式(shi)改革(ge)中，已成為面向全校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)設的(de)(de)拓(tuo)展專業。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)逐(zhu)漸發(fa)(fa)展成為集科研(yan)、教學(xue)、服(fu)務為一(yi)(yi)體的(de)(de)體育文化(hua)研(yan)究(jiu)基地。部門(men)還積(ji)極(ji)參加國內外的(de)(de)學(xue)術交流活動，研(yan)究(jiu)成果(guo)在(zai)學(xue)術界也產生(sheng)(sheng)了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)影響。部門(men)師資力(li)量雄厚(hou)，年齡結(jie)(jie)構、學(xue)歷與(yu)(yu)職稱結(jie)(jie)構合理，具有從(cong)事研(yan)究(jiu)的(de)(de)師資和設施條(tiao)件，并制定了(le)(le)三年的(de)(de)發(fa)(fa)展規劃。