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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen)，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學院，專業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa)，充(chong)分利用區域與自(zi)身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內(nei)率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設，創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動，受(shou)到學生喜愛。
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