11月13日(ri)下午，全(quan)球(qiu)(qiu)青年(nian)創新集訓營(ying)閉幕式(shi)暨(ji)頒獎(jiang)典禮在深(shen)圳(zhen)音樂廳盛大舉辦(ban)，深(shen)圳(zhen)市委(wei)副書記、市長陳如桂(gui)在現(xian)場表(biao)示，“全(quan)球(qiu)(qiu)青年(nian)創新集訓營(ying)為(wei)世界各(ge)國青年(nian)創新人才提供(gong)了(le)一個國際舞臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)(qiu)智(zhi)慧推動可(ke)持(chi)續發展(zhan)提供(gong)了(le)有(you)力智(zhi)力支撐。”歷時8天(tian)，深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院(yuan)承接的主題(ti)四“優(you)質(zhi)教育”，也圓滿(man)落下帷幕。

從11月6日起，來(lai)自全(quan)球(qiu)五大洲的(de)105名(ming)青年(nian)創新者匯(hui)聚(ju)深(shen)(shen)職院，為(wei)世界(jie)的(de)可(ke)持續(xu)發展提出“優質教(jiao)育”的(de)解決方案，每一個(ge)(ge)參與者都將銘記：2019年(nian)11月，我在(zai)中(zhong)國深(shen)(shen)圳(zhen)，在(zai)深(shen)(shen)職院，對這個(ge)(ge)世界(jie)說了(le)點(dian)什么，努力為(wei)這個(ge)(ge)世界(jie)做(zuo)點(dian)什么。“只有喚起青年(nian)人解決問題的(de)意識，才是(shi)實現聯(lian)合國可(ke)持續(xu)發展目標最可(ke)靠(kao)的(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)(lai)自不(bu)(bu)同國家的年輕人，從素不(bu)(bu)相(xiang)識(shi)到組(zu)成(cheng)團隊，再到站在(zai)講臺上把自己的創意(yi)完整(zheng)地(di)展示出來(lai)(lai)，這(zhe)個過程本身(shen)就是激動(dong)人心的”，來(lai)(lai)自美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說道。

青年人或(huo)許還(huan)很稚(zhi)嫩(nen)，青年人大多(duo)并不富有(you)。但(dan)是他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)想象(xiang)最寬廣，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)情(qing)懷(huai)最真誠。他(ta)們(men)(men)(men)不約而同地把眼光投向了(le)在(zai)全(quan)球(qiu)化的(de)(de)世(shi)界中處(chu)于弱勢的(de)(de)人們(men)(men)(men)。

“我們(men)小組關注的(de)對象是孤(gu)兒。我們(men)有(you)個組員來自(zi)印度(du)。在印度(du)，有(you)個針對孤(gu)兒設(she)立(li)的(de)收容(rong)所，孤(gu)兒們(men)只能在這里(li)待到18歲(sui)。之后，他們(men)需要(yao)融入社(she)會，要(yao)獨自(zi)找工作(zuo)、生活(huo)。我們(men)研究如何能更(geng)有(you)效幫助(zhu)他們(men)，讓他們(men)在18歲(sui)以后更(geng)好地融入社(she)會”，來自(zi)英國的(de)青年創新者Jack這樣介(jie)紹(shao)自(zi)己的(de)創意。

“在(zai)非洲，女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)早(zao)婚早(zao)孕(yun)問(wen)題比(bi)較普遍(bian)，而女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)一旦懷(huai)孕(yun)，學校就(jiu)不再讓她們(men)繼續(xu)讀書(shu)，她們(men)也(ye)就(jiu)失(shi)去了受(shou)教育的權利(li)”，來(lai)自尼日利(li)亞的創(chuang)新者Chioma說(shuo)，她和同伴(ban)的創(chuang)意是，對(dui)非洲農村的女(nv)孩(hai)進行早(zao)期性(xing)教育，避(bi)免她們(men)過(guo)早(zao)懷(huai)孕(yun)，同時(shi)保(bao)證女(nv)孩(hai)受(shou)教育的權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)用3D打(da)印(yin)與納米(mi)技(ji)(ji)術相(xiang)結合(he)(he)做(zuo)出高(gao)(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)”項目(mu)，被評為(wei)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育”主題(ti)的(de)最佳創(chuang)意。這個項目(mu)由來(lai)自巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜，方案是(shi)利(li)用“3D打(da)印(yin)與納米(mi)技(ji)(ji)術相(xiang)結合(he)(he)”技(ji)(ji)術，研制高(gao)(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)，一個家庭每年每套校(xiao)服(fu)(fu)(fu)(fu)只需7美元(yuan)，就(jiu)能為(wei)孩子(zi)置辦新衣，從而解決在巴(ba)基(ji)斯(si)坦炎熱氣候下(xia)，為(wei)農村兒童克服(fu)(fu)(fu)(fu)高(gao)(gao)溫(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地(di)接受(shou)教育提(ti)供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個(ge)星期，105名青年用自己(ji)稚(zhi)嫩(nen)的(de)創意為世界(jie)提供“優(you)質教育”解決方(fang)案(an)，接受導(dao)師的(de)指導(dao)和建議；同(tong)時，他們關注世界(jie)、幫扶弱勢的(de)情懷，也(ye)感(gan)動著成年人。

“這些青年人(ren)普遍更關(guan)(guan)注‘教(jiao)育平權’議題(ti)，特別關(guan)(guan)注少數族群如女童、孤兒(er)(er)、自閉癥兒(er)(er)童以及發展中國家人(ren)民的教(jiao)育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優(you)質教(jiao)育”主題(ti)工作人(ren)員、深職(zhi)院(yuan)創新創業學院(yuan)特聘教(jiao)師(shi)陸(lu)亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸(lu)亞(ya)明表示，這些(xie)來自全世(shi)界的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生普遍具有(you)(you)較廣闊的(de)(de)(de)(de)國際視野，“關懷社(she)會，關注民(min)生”，具有(you)(you)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)悲天(tian)憫人的(de)(de)(de)(de)人文精(jing)神(shen)。樂(le)于(yu)交流(liu)，具有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)同理(li)心和跨文化能(neng)力(li)。善于(yu)公(gong)眾表達，積極、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他(ta)們大多是(shi)(shi)在校學(xue)(xue)生，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)或許就是(shi)(shi)高等教育應該實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標吧。“社(she)會精(jing)英對于(yu)社(she)會是(shi)(shi)有(you)(you)天(tian)賦責(ze)任的(de)(de)(de)(de)，不能(neng)都(dou)是(shi)(shi)‘精(jing)致的(de)(de)(de)(de)利己(ji)主(zhu)義(yi)者’，否則，社(she)會就真的(de)(de)(de)(de)成(cheng)為(wei)叢(cong)林了”，陸(lu)亞(ya)明說。

“我(wo)很激動，能夠(gou)見(jian)證這個過程(cheng)，青年(nian)人(ren)用自己的創意(yi)向(xiang)這個世(shi)界拋出(chu)橄欖枝(zhi)，用自己的想(xiang)法(fa)為世(shi)界各地的問題尋找可(ke)行(xing)的方(fang)案”，來自美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)世界面臨著很多(duo)、很復(fu)雜的(de)(de)(de)問題，解決它們(men)(men)并不是(shi)簡單的(de)(de)(de)事情(qing)，但是(shi)我(wo)們(men)(men)應該寄(ji)希(xi)望(wang)于青年人(ren)，只有他(ta)們(men)(men)關(guan)注了、努力了，才能為世界找到更好的(de)(de)(de)解決方案”，來自美國(guo)的(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院的(de)(de)(de)105名青年創新者，就是(shi)105個大使，向全世界播撒可持續發展的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，“只有喚起(qi)青年人(ren)解決問題的(de)(de)(de)意識(shi)，才是(shi)實現聯(lian)合國(guo)可持續發展目標最可靠的(de)(de)(de)保(bao)障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力(li)

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深(shen)職(zhi)院同德樓，在中國傳統樂曲的(de)背(bei)景聲中，不斷傳出(chu)熱烈(lie)的(de)鼓(gu)掌聲和歡呼聲。深(shen)職(zhi)院體育(yu)部教授劉(liu)淑慧和學(xue)校太(tai)極拳社團的(de)學(xue)生，通過展示太(tai)極基礎(chu)招式和醉拳，征服了來(lai)自多個國家和地區的(de)105名(ming)最(zui)具創新頭腦的(de)年輕(qing)人(ren)。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸(jing)直(zhi)、下(xia)巴微收(shou)、舌頂上(shang)顎、呼氣、吸(xi)氣、兩(liang)腿分(fen)開(kai)微彎(wan)……隨后，劉(liu)淑(shu)慧(hui)和弟子(zi)們(men)帶(dai)領這群年輕人一起(qi)，打了一套太(tai)極組合拳，劉(liu)教授不時穿插著英文(wen)，用中英雙(shuang)語進行現(xian)場教學。

“簡直太(tai)不可思議了！我第一次打(da)太(tai)極，特別(bie)喜歡這項(xiang)中(zhong)國的傳統運動(dong)項(xiang)目(mu)。雖(sui)然打(da)太(tai)極的整個過(guo)程是(shi)平靜、舒緩的，但卻又透(tou)出力量感。”來自英國的Jack說，雖(sui)然早已聽聞“Chinese Kungfu”的魔(mo)力，但是(shi)親(qin)自操練(lian)這還(huan)是(shi)頭(tou)一回。這也(ye)是(shi)他參加UNLEASH2019的意外收獲。

“既然來到中國(guo)，來到深(shen)(shen)職(zhi)，就要(yao)讓各國(guo)的(de)(de)(de)創新(xin)人(ren)才來感(gan)受(shou)(shou)下中國(guo)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)。”劉淑(shu)慧(hui)說，太(tai)極(ji)拳(quan)作為中國(guo)傳(chuan)(chuan)統運(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)代表，集養身、健身和技擊為一體，也是深(shen)(shen)職(zhi)最受(shou)(shou)學生歡(huan)迎的(de)(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)項目之一。作為東道(dao)主的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)院特(te)別安排(pai)太(tai)極(ji)拳(quan)社(she)團為前(qian)來參(can)會的(de)(de)(de)國(guo)際友人(ren)展示(shi)太(tai)極(ji)，可以讓他們對中國(guo)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)有(you)深(shen)(shen)入了(le)解，同時(shi)也幫助他們緩解項目討論(lun)的(de)(de)(de)壓力(li)，舒(shu)緩身心(xin)，可謂是場傳(chuan)(chuan)統與創新(xin)的(de)(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場(chang)青(qing)年創新(xin)者用(yong)生硬而有(you)趣的中文向深(shen)職院(yuan)的志愿者和(he)工(gong)作團隊高唱‘我(wo)真(zhen)的謝謝你(ni)’時，真(zhen)的讓我(wo)熱淚盈眶(kuang)了”，深(shen)職院(yuan)創新(xin)創業(ye)學院(yuan)陸亞明老師說。

2019年的(de)金秋，105位世界各(ge)國青年來到中國深(shen)圳，來到深(shen)職院。他們留(liu)下(xia)的(de)是(shi)自己的(de)創(chuang)意與情懷，帶(dai)走的(de)是(shi)由衷的(de)贊許和(he)親切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)是個如此(ci)美(mei)好的(de)城市(shi)”，來自津巴布韋的(de)Musarurwa說(shuo)，早就(jiu)聽說(shuo)深(shen)圳是中(zhong)國的(de)“硅谷(gu)”，每天都(dou)有神(shen)奇的(de)事情在這(zhe)里發生，這(zhe)次來到這(zhe)座城市(shi)，親(qin)身體驗了(le)她(ta)的(de)美(mei)麗與(yu)活力，“我如果有孩子，一定要讓(rang)他(ta)（她(ta)）來到這(zhe)里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者Chioma由(you)衷地說，雖(sui)然只停(ting)留(liu)了短短幾天，但深圳這座城(cheng)市無(wu)處不在的青春活力(li)，日新(xin)月(yue)異(yi)的科技創新(xin)，讓她(ta)流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了(le)短短一(yi)個星期，但105位世界(jie)各國青年以自己的(de)創意(yi)與想(xiang)象，為2019年金(jin)秋的(de)深圳和深職院，留下了(le)美好的(de)回(hui)憶(yi)與寶貴的(de)財富。

“美(mei)麗的(de)校園，熱情(qing)而聰(cong)明的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合合伙人(ren)Morten為作為東(dong)道主(zhu)的(de)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)送上了這樣(yang)的(de)評(ping)價。而深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)注重培養創(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)教(jiao)書育人(ren)理(li)念，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)生的(de)精神(shen)風貌，也給(gei)世(shi)界各(ge)國的(de)青年創(chuang)新(xin)者留下深(shen)(shen)刻(ke)的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽(ting)說，深(shen)職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業教育領(ling)域最好(hao)的(de)(de)(de)高校”，來自非洲的(de)(de)(de)創新者Elizabeth說，來到(dao)深(shen)職(zhi)院時(shi)，志(zhi)愿者帶(dai)她(ta)參觀了(le)學校的(de)(de)(de)三個(ge)校區，她(ta)驚(jing)嘆這里優(you)美(mei)的(de)(de)(de)環境(jing)、完善的(de)(de)(de)設(she)備(bei)。“我幾(ji)乎(hu)不想回去了(le)，我想留(liu)在深(shen)職(zhi)院讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業(ye)(ye)教育在當今(jin)世(shi)界非常重要，相(xiang)比傳統(tong)的學術(shu)教育專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)更高、應(ying)用(yong)性(xing)更強，從這(zhe)個(ge)意(yi)義(yi)上，作為中國頂尖職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)的深(shen)職(zhi)院和UNLEASH‘把(ba)創意(yi)變(bian)成現實’的特征(zheng)非常契合”，來自(zi)牙買加的學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)東道主，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)可(ke)謂實至(zhi)名歸。此(ci)次活(huo)動(dong)恰逢深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開啟建設“中(zhong)國特(te)色社會主義先行示范區”的(de)關鍵時(shi)間節點(dian)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以開放、包容(rong)的(de)姿態(tai)，為全球教育邁(mai)向優質，提供了交流平臺(tai)。同時(shi)，也(ye)向世界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活(huo)動(dong)的(de)閉幕(mu)式(shi)上，校長楊欣斌與獲獎(jiang)團(tuan)隊親(qin)切(qie)交談，并誠(cheng)摯邀請他們將項(xiang)目落戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)團(tuan)隊深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀發展。

如(ru)此(ci)重磅的活動，為何(he)選(xuan)在深職(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深職(zhi)院(yuan)(yuan)在“產(chan)(chan)教融(rong)合(he)”版(ban)塊(kuai)的扎實投(tou)入與豐碩成(cheng)果或許是答案之一。為了(le)讓學生(sheng)緊跟產(chan)(chan)業(ye)(ye)前沿，深職(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼深圳四大(da)(da)支(zhi)柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)和新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，開(kai)設(she)(she)移動通信(xin)、云計算、大(da)(da)數據(ju)、人工智能(neng)、新能(neng)源汽車(che)等招生(sheng)專業(ye)(ye)80個(ge)。此(ci)外，學校與世界500強企(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)、領軍(jun)企(qi)業(ye)(ye)緊密合(he)作，建立了(le)華為ICT學院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應用技術學院(yuan)(yuan)等8所特色產(chan)(chan)業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)。在創新創業(ye)(ye)教育版(ban)塊(kuai)投(tou)入扎實，其中(zhong)教學儀器設(she)(she)備總值(zhi)達9.22億元(yuan)，固定資(zi)產(chan)(chan)總值(zhi)達23億元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事(shi)、活動經驗(yan)，成為深職(zhi)(zhi)院(yuan)能成功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的可(ke)靠(kao)保證。深職(zhi)(zhi)院(yuan)作(zuo)(zuo)為深圳國(guo)際(ji)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟(meng)、中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟(meng)、深圳大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的主要(yao)發起(qi)者、籌劃者，早在2017年就與(yu)(yu)柴火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間合(he)作(zuo)(zuo)，聯(lian)(lian)合(he)主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天(tian)內舉辦(ban)了(le)(le)6場(chang)國(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論壇(tan)、40多(duo)(duo)場(chang)工作(zuo)(zuo)坊，吸(xi)引了(le)(le)海內外30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)和(he)地區667位創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)目(mu)(mu)參與(yu)(yu)活動，并在2018年作(zuo)(zuo)為Maker faire活動的獨家(jia)協辦(ban)單位，吸(xi)引來(lai)(lai)自30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)的150多(duo)(duo)個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)展出。學(xue)校(xiao)(xiao)還先后承(cheng)辦(ban)了(le)(le)深圳市人力資(zi)源(yuan)和(he)社會保障局面(mian)向全(quan)市的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師(shi)資(zi)培訓、項(xiang)目(mu)(mu)培訓。近年來(lai)(lai)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)通(tong)過“引進來(lai)(lai)”搭建了(le)(le)全(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也(ye)借(jie)勢“走出去”為中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人才的培養鋪(pu)設“快速(su)通(tong)道”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)”是(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)(zhi)教(jiao)圈(quan)的(de)(de)(de)一個關鍵詞(ci)，這與(yu)此(ci)次活動(dong)的(de)(de)(de)主題“優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”也(ye)高度契合。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)副校(xiao)長馬曉明強調(diao)，優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)培(pei)養(yang)有創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)(shen)、實(shi)干思維與(yu)全球視野(ye)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家。“我們堅持不(bu)懈培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)(shen)，并不(bu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)求他們今后都去辦實(shi)體企(qi)業(ye)。創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)希望(wang)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)學(xue)生都能(neng)(neng)具有企(qi)業(ye)家精(jing)神(shen)(shen)(shen)，能(neng)(neng)夠以創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)姿(zi)態去開創(chuang)自(zi)己的(de)(de)(de)事業(ye)，實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)夢想。這也(ye)是(shi)(shi)深(shen)(shen)(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區(qu)發展規劃綱(gang)要(yao)(yao)》，建設中國特(te)色社會主義(yi)先行示范區(qu)的(de)(de)(de)征程中，對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)養(yang)人才的(de)(de)(de)必然要(yao)(yao)求。”

立時(shi)代(dai)潮頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)新鏈(lian)接世界(jie)。2019年(nian)金秋，來自世界(jie)各國的(de)(de)105名青年(nian)將(jiang)自己(ji)的(de)(de)情(qing)懷與創(chuang)(chuang)(chuang)意留在深(shen)職院(yuan)校園，成(cheng)為深(shen)職院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)又一個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)火種(zhong)已在深(shen)職學子(zi)的(de)(de)心(xin)中點燃，也將(jiang)照(zhao)亮(liang)他們(men)人生(sheng)道路上的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)征途。

（宣傳部 創新創業(ye)學院(yuan)）