11月13日下午，全球青(qing)年創(chuang)新集(ji)訓營閉幕式暨頒(ban)獎典禮在深(shen)圳(zhen)音樂(le)廳盛大(da)舉辦，深(shen)圳(zhen)市(shi)委副書記(ji)、市(shi)長陳如桂在現場表示(shi)，“全球青(qing)年創(chuang)新集(ji)訓營為世界各國青(qing)年創(chuang)新人才提(ti)供了一個國際(ji)舞臺(tai)，為匯聚全球智慧推動可持續發展提(ti)供了有力智力支撐(cheng)。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學院承接的主題四“優質教育”，也圓(yuan)滿落下帷(wei)幕。

從11月6日起(qi)，來(lai)自全球(qiu)五大洲(zhou)的(de)105名(ming)青(qing)年(nian)創(chuang)新(xin)者匯聚深(shen)職院，為世界的(de)可持(chi)(chi)續發(fa)展提出“優質(zhi)教育”的(de)解(jie)決方案，每一個參與(yu)者都將銘記：2019年(nian)11月，我在(zai)中國深(shen)圳(zhen)，在(zai)深(shen)職院，對這(zhe)個世界說了點(dian)什么(me)，努力為這(zhe)個世界做(zuo)點(dian)什么(me)。“只有喚(huan)起(qi)青(qing)年(nian)人解(jie)決問(wen)題的(de)意(yi)識，才是實現聯合國可持(chi)(chi)續發(fa)展目標最可靠的(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來自不(bu)同國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)年輕人，從素不(bu)相識到(dao)組(zu)成團隊，再(zai)到(dao)站(zhan)在(zai)講臺上(shang)把自己的(de)(de)(de)創意完整地展示出(chu)來，這個過(guo)程本身(shen)就是激(ji)動人心的(de)(de)(de)”，來自美(mei)國(guo)的(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)人(ren)或許(xu)還很稚嫩，青年(nian)人(ren)大多并(bing)不富有(you)。但(dan)是他(ta)(ta)們(men)的想象最(zui)寬廣，他(ta)(ta)們(men)的情懷最(zui)真誠(cheng)。他(ta)(ta)們(men)不約(yue)而同地把眼光(guang)投向了(le)在全球(qiu)化的世界(jie)中(zhong)處于弱(ruo)勢(shi)的人(ren)們(men)。

“我們(men)(men)小組(zu)關注(zhu)的對(dui)象是孤兒(er)。我們(men)(men)有個組(zu)員(yuan)來自(zi)(zi)印(yin)(yin)度。在(zai)印(yin)(yin)度，有個針(zhen)對(dui)孤兒(er)設立的收容所，孤兒(er)們(men)(men)只(zhi)能在(zai)這里待到18歲。之后，他(ta)們(men)(men)需要融入社會(hui)，要獨自(zi)(zi)找(zhao)工作、生活(huo)。我們(men)(men)研究如何能更(geng)有效幫助他(ta)們(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)在(zai)18歲以后更(geng)好地融入社會(hui)”，來自(zi)(zi)英國的青年創(chuang)新者Jack這樣介紹自(zi)(zi)己的創(chuang)意。

“在非洲(zhou)，女孩(hai)子早(zao)婚早(zao)孕問題比較普遍(bian)，而女孩(hai)子一旦(dan)懷(huai)孕，學校就(jiu)不再讓她(ta)們(men)繼續(xu)讀(du)書，她(ta)們(men)也就(jiu)失去(qu)了(le)受(shou)教(jiao)育(yu)的權利(li)”，來(lai)自尼日(ri)利(li)亞(ya)的創新者Chioma說，她(ta)和同伴的創意(yi)是，對非洲(zhou)農村的女孩(hai)進(jin)行早(zao)期性教(jiao)育(yu)，避免她(ta)們(men)過(guo)早(zao)懷(huai)孕，同時保證女孩(hai)受(shou)教(jiao)育(yu)的權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)用3D打印(yin)與(yu)納米技術相(xiang)結合(he)做(zuo)出高溫(wen)(wen)自(zi)(zi)動降溫(wen)(wen)校服”項目，被評為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)(de)最佳創(chuang)意(yi)。這個(ge)項目由來自(zi)(zi)巴(ba)拿馬的(de)(de)Franklin領銜，方案是(shi)利(li)用“3D打印(yin)與(yu)納米技術相(xiang)結合(he)”技術，研制高溫(wen)(wen)自(zi)(zi)動降溫(wen)(wen)校服，一個(ge)家庭每年每套校服只(zhi)需7美元，就能為孩子置辦新衣，從而(er)解決在巴(ba)基斯(si)坦炎熱氣候(hou)下(xia)，為農村兒童克服高溫(wen)(wen)對身體的(de)(de)傷(shang)害，健康、平安地接(jie)受教育提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一(yi)個星期，105名青年(nian)用自己(ji)稚(zhi)嫩的(de)創意為世(shi)界(jie)提供“優(you)質(zhi)教育”解決方(fang)案(an)，接(jie)受(shou)導師的(de)指導和建議；同(tong)時，他們關(guan)注世(shi)界(jie)、幫扶(fu)弱(ruo)勢的(de)情懷，也感(gan)動(dong)著成年(nian)人。

“這些青年人(ren)普遍更關注‘教(jiao)育平權’議題(ti)，特(te)別(bie)關注少(shao)數(shu)族(zu)群如女童(tong)、孤(gu)兒(er)、自閉(bi)癥(zheng)兒(er)童(tong)以(yi)及發展中國家(jia)人(ren)民的(de)教(jiao)育問(wen)題(ti)”，UNLEASH 2019“優(you)質教(jiao)育”主題(ti)工作人(ren)員、深職院創新(xin)創業學(xue)院特(te)聘教(jiao)師陸亞(ya)明(ming)說(shuo)道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表示，這些來(lai)自全世界的(de)(de)學生(sheng)普遍(bian)具有(you)較廣闊的(de)(de)國際視野(ye)，“關懷社(she)會(hui)，關注民生(sheng)”，具有(you)濃濃的(de)(de)悲(bei)天憫人(ren)的(de)(de)人(ren)文精神。樂(le)于(yu)(yu)交流，具有(you)較好的(de)(de)同理心和(he)跨文化能(neng)力(li)。善于(yu)(yu)公眾表達，積(ji)極(ji)、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大多是(shi)(shi)在校學生(sheng)，他們的(de)(de)表現或許就是(shi)(shi)高(gao)等教育(yu)應該實現的(de)(de)目標吧。“社(she)會(hui)精英(ying)對于(yu)(yu)社(she)會(hui)是(shi)(shi)有(you)天賦(fu)責任的(de)(de)，不能(neng)都是(shi)(shi)‘精致的(de)(de)利己主義者’，否(fou)則，社(she)會(hui)就真的(de)(de)成為叢林了”，陸亞明說(shuo)。

“我(wo)很激動，能(neng)夠見證這個(ge)過程，青年人用自己的(de)(de)創(chuang)意向這個(ge)世界拋出橄欖枝，用自己的(de)(de)想法為世界各(ge)地的(de)(de)問(wen)題尋找可行的(de)(de)方(fang)案”，來自美國的(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說。

“我們(men)(men)的(de)(de)世(shi)(shi)(shi)界(jie)面臨著很(hen)多、很(hen)復雜的(de)(de)問題，解(jie)決(jue)它們(men)(men)并不(bu)是(shi)簡單的(de)(de)事(shi)情，但是(shi)我們(men)(men)應該寄(ji)希(xi)望于青年人，只有他們(men)(men)關注了(le)、努力了(le)，才能為世(shi)(shi)(shi)界(jie)找(zhao)到更好(hao)的(de)(de)解(jie)決(jue)方案(an)”，來(lai)(lai)自美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)(lai)到深圳職業技(ji)術學(xue)院的(de)(de)105名青年創新者，就(jiu)是(shi)105個大使，向全世(shi)(shi)(shi)界(jie)播撒(sa)可(ke)持(chi)續發(fa)展的(de)(de)希(xi)望，“只有喚起青年人解(jie)決(jue)問題的(de)(de)意(yi)識，才是(shi)實現聯合(he)國(guo)可(ke)持(chi)續發(fa)展目標最可(ke)靠的(de)(de)保障(zhang)。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化(hua)魅力(li)

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清(qing)晨8點半(ban)的(de)深職(zhi)院同德樓，在(zai)中國傳(chuan)統樂(le)曲(qu)的(de)背景(jing)聲(sheng)(sheng)中，不斷傳(chuan)出熱烈的(de)鼓(gu)掌聲(sheng)(sheng)和歡呼聲(sheng)(sheng)。深職(zhi)院體育部教授劉淑慧和學校太極拳社團(tuan)的(de)學生，通(tong)過展示太極基(ji)礎招式和醉拳，征服了來自多個國家和地(di)區(qu)的(de)105名最具(ju)創新頭腦的(de)年(nian)輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下(xia)巴(ba)微收(shou)、舌(she)頂上顎、呼氣、吸氣、兩腿分(fen)開微彎……隨后(hou)，劉淑(shu)慧和弟子們帶領這(zhe)群年輕人一(yi)起，打了一(yi)套太極(ji)組合(he)拳，劉教(jiao)授不時穿插著英(ying)文，用(yong)中英(ying)雙語(yu)進行現場教(jiao)學。

“簡直太(tai)不(bu)可思議了(le)！我第一次打太(tai)極(ji)，特別喜歡這(zhe)項(xiang)(xiang)中國的(de)傳統運動項(xiang)(xiang)目。雖然打太(tai)極(ji)的(de)整個過程(cheng)是(shi)(shi)平(ping)靜、舒緩的(de)，但卻又透出力量感。”來(lai)自(zi)(zi)英國的(de)Jack說(shuo)，雖然早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但是(shi)(shi)親自(zi)(zi)操練這(zhe)還是(shi)(shi)頭一回。這(zhe)也是(shi)(shi)他(ta)參加UNLEASH2019的(de)意外(wai)收獲。

“既然來到(dao)中(zhong)國(guo)，來到(dao)深職(zhi)，就要讓(rang)各國(guo)的創(chuang)新(xin)人才來感受(shou)下中(zhong)國(guo)的傳統文化。”劉淑慧說，太(tai)(tai)極拳(quan)作為(wei)中(zhong)國(guo)傳統運(yun)(yun)動(dong)的代表(biao)，集(ji)養身、健身和(he)技擊為(wei)一(yi)體(ti)，也(ye)是深職(zhi)最(zui)受(shou)學生(sheng)歡迎的運(yun)(yun)動(dong)項目(mu)之一(yi)。作為(wei)東道主的深職(zhi)院特別安排(pai)太(tai)(tai)極拳(quan)社團為(wei)前來參會的國(guo)際友(you)人展示太(tai)(tai)極，可(ke)以讓(rang)他們對中(zhong)國(guo)傳統文化有深入了解，同時也(ye)幫助他們緩解項目(mu)討論的壓力，舒緩身心(xin)，可(ke)謂是場傳統與(yu)創(chuang)新(xin)的融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場(chang)青(qing)年創(chuang)新者用生硬而有(you)趣的(de)中文(wen)向深職院的(de)志愿者和工作團隊(dui)高唱‘我真(zhen)的(de)謝(xie)謝(xie)你’時，真(zhen)的(de)讓我熱淚(lei)盈(ying)眶了(le)”，深職院創(chuang)新創(chuang)業學院陸(lu)亞明老師說。

2019年的金秋，105位世界各(ge)國青年來到中國深圳，來到深職院。他們留(liu)下的是(shi)自己的創意與情懷，帶走的是(shi)由(you)衷的贊許和親切的記憶。

“My God!這是個如(ru)此美好(hao)的城(cheng)市”，來(lai)自津巴布韋(wei)的Musarurwa說，早(zao)就聽說深圳是中國的“硅(gui)谷”，每天都(dou)有神奇的事情(qing)在(zai)這里(li)發生，這次來(lai)到(dao)這座城(cheng)市，親身(shen)體驗了她的美麗與活(huo)力(li)，“我如(ru)果有孩子，一定要(yao)讓(rang)他（她）來(lai)到(dao)這里(li)讀書(shu)、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新者Chioma由衷地(di)說，雖然只停留了短(duan)短(duan)幾天(tian)，但(dan)深(shen)圳這(zhe)座城市無處(chu)不(bu)在的(de)(de)青春(chun)活力，日新月異的(de)(de)科技創新，讓她流(liu)連忘(wang)返(fan)。“我(wo)一定(ding)會再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只(zhi)持續了(le)短短一個(ge)星期，但105位世界各(ge)國青(qing)年(nian)以自己的創(chuang)意(yi)與想象，為2019年(nian)金秋的深圳和深職院，留下了(le)美好的回(hui)憶與寶貴(gui)的財富。

“美(mei)麗的(de)校園，熱情而聰明(ming)的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合合伙人(ren)Morten為作為東道主的(de)深(shen)職(zhi)院送上了(le)這樣的(de)評價。而深(shen)職(zhi)院注重培養創新精(jing)神的(de)教(jiao)書(shu)育人(ren)理念，深(shen)職(zhi)院學(xue)生的(de)精(jing)神風貌，也給世界各國的(de)青(qing)年創新者(zhe)留下深(shen)刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)是(shi)中國職(zhi)(zhi)業教育領域(yu)最好(hao)的(de)高校(xiao)”，來(lai)自非洲的(de)創新者(zhe)Elizabeth說(shuo)，來(lai)到深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)時，志愿者(zhe)帶她(ta)(ta)參觀了學校(xiao)的(de)三個(ge)校(xiao)區，她(ta)(ta)驚(jing)嘆這里優美的(de)環境、完善的(de)設備。“我幾(ji)乎不(bu)想(xiang)回(hui)去(qu)了，我想(xiang)留在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)讀(du)書！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育在(zai)當今世界非常(chang)(chang)重要(yao)，相(xiang)比傳(chuan)統的學(xue)(xue)術教(jiao)育專(zhuan)業(ye)性(xing)更高(gao)、應用性(xing)更強，從這(zhe)個意義上，作為(wei)中國頂尖職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的深職(zhi)(zhi)院(yuan)和(he)UNLEASH‘把創意變成現實’的特征(zheng)非常(chang)(chang)契合(he)”，來(lai)自牙(ya)買加(jia)的學(xue)(xue)員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)東道主，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院可謂實至名歸。此(ci)次活(huo)動恰逢(feng)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開啟(qi)建(jian)設(she)“中國特(te)色社會(hui)主義(yi)先(xian)行(xing)示范區”的(de)關鍵時間節點，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以開放、包(bao)容的(de)姿態，為全球教育邁向(xiang)優質，提供了交流平臺(tai)。同時，也向(xiang)世界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。在活(huo)動的(de)閉(bi)幕式上，校(xiao)長楊欣斌與獲(huo)獎團隊親切交談，并誠(cheng)摯邀請(qing)他(ta)們將(jiang)項目落戶(hu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)團隊深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀(mou)發(fa)展。

如此重磅的(de)活動(dong)，為(wei)何選在(zai)(zai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)“產教(jiao)融合”版塊的(de)扎實投入與(yu)豐碩(shuo)成果或許是(shi)答案之一。為(wei)了讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生緊跟產業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)四大支柱產業(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)，開設移(yi)動(dong)通信、云計(ji)算、大數據、人(ren)工智能(neng)(neng)、新(xin)能(neng)(neng)源汽車等招生專業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此外，學(xue)(xue)(xue)校與(yu)世(shi)界500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)、領(ling)軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作(zuo)，建立了華為(wei)ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪應用技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等8所特色(se)產業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。在(zai)(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育版塊投入扎實，其(qi)中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀器設備總值(zhi)達9.22億元，固定資產總值(zhi)達23億元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)賽事、活動(dong)經驗，成(cheng)為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)能成(cheng)功(gong)承辦(ban)UNLEASH2019“優(you)質教育(yu)”主(zhu)題的(de)可(ke)靠保(bao)證。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)作為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)國(guo)際(ji)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、中(zhong)國(guo)高職(zhi)院(yuan)校創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的(de)主(zhu)要發起者、籌劃者，早在2017年就與柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間合(he)作，聯(lian)合(he)主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內舉辦(ban)了6場國(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)場工作坊，吸引了海內外30多(duo)個(ge)(ge)國(guo)家和地區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)目參與活動(dong)，并在2018年作為Maker faire活動(dong)的(de)獨家協辦(ban)單位(wei)，吸引來自30多(duo)個(ge)(ge)國(guo)家的(de)150多(duo)個(ge)(ge)項(xiang)目展出。學校還(huan)先后承辦(ban)了深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市人力(li)資(zi)源和社會保(bao)障局面向全市的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)、項(xiang)目培(pei)訓(xun)。近年來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)通過“引進來”搭建了全球創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)共同體(ti)，也借勢“走出去”為中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)人才的(de)培(pei)養鋪設“快速通道”。

“創(chuang)新創(chuang)業(ye)”是深職院享譽職教(jiao)(jiao)圈的(de)(de)一(yi)個(ge)關鍵詞，這與(yu)此次活(huo)動(dong)的(de)(de)主題“優質教(jiao)(jiao)育(yu)”也高度契合。深職院副校長馬(ma)曉明強調(diao)，優質的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)是培(pei)養有創(chuang)新精(jing)神(shen)、實干(gan)思(si)維與(yu)全球視野的(de)(de)企(qi)業(ye)家(jia)。“我們堅(jian)持不懈培(pei)養學生的(de)(de)創(chuang)新精(jing)神(shen)，并不是要求(qiu)他們今后都去辦(ban)實體企(qi)業(ye)。創(chuang)新精(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)，是希(xi)望(wang)培(pei)養的(de)(de)學生都能具(ju)有企(qi)業(ye)家(jia)精(jing)神(shen)，能夠以(yi)創(chuang)新的(de)(de)姿態去開創(chuang)自己(ji)的(de)(de)事業(ye)，實現自己(ji)的(de)(de)夢想。這也是深圳貫徹(che)《粵(yue)港澳大灣區發展(zhan)規劃綱要》，建(jian)設中國特色社會主義先行示范區的(de)(de)征程(cheng)中，對(dui)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養人才的(de)(de)必然要求(qiu)。”

立時代(dai)潮(chao)頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)鏈(lian)接世(shi)界(jie)。2019年(nian)金秋，來自世(shi)界(jie)各國的105名青年(nian)將自己(ji)的情(qing)懷與創(chuang)(chuang)(chuang)意留在深職(zhi)院校(xiao)園，成為深職(zhi)院創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育的又一個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的火種已在深職(zhi)學子(zi)的心中點燃，也將照(zhao)亮他們(men)人生道路上的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）