許(xu)久以(yi)后(hou)，那(nei)些來自全國各地的參觀者們，或許(xu)還(huan)會對11月26日那(nei)場校園考察記憶猶新(xin)：

“玻璃跑道”上(shang)邊行駛(shi)邊充電(dian)的電(dian)動(dong)汽(qi)車；可一(yi)鍵自(zi)(zi)動(dong)折疊的電(dian)動(dong)代步車，在(zai)俄羅(luo)斯國際機器(qi)人(ren)大賽(sai)獲唯一(yi)特等獎的“遠程(cheng)控制(zhi)步兵機器(qi)人(ren)”；實(shi)(shi)訓室里學生自(zi)(zi)主設計制(zhi)造的方程(cheng)式賽(sai)車、無人(ren)駕駛(shi)小汽(qi)車；5G網(wang)絡環(huan)(huan)境下的虛(xu)擬教學，“刷臉(lian)”即可實(shi)(shi)時解(jie)析人(ren)臉(lian)情緒(xu)、年齡、顏值的“微笑機”；數字(zi)影像制(zhi)作(zuo)中(zhong)心(xin)里精準的動(dong)態(tai)捕捉技術，紙尚(shang)創(chuang)客實(shi)(shi)踐(jian)室里環(huan)(huan)保(bao)又創(chuang)意十足的紙藝作(zuo)品……

當(dang)然，讓人(ren)印象深刻的也可能是一(yi)串(chuan)串(chuan)數(shu)(shu)字，一(yi)張張證書，一(yi)個個如(ru)雷(lei)貫(guan)耳(er)的名(ming)字：這(zhe)里(li)的學生獲(huo)華為HCIE認證人(ren)數(shu)(shu)占全球總數(shu)(shu)2%；學校與(yu)華為合作(zuo)開發的課(ke)程輸出到德國、新加坡；教學成果(guo)與(yu)師生作(zuo)品(pin)獲(huo)得(de)多個全國特等(deng)獎(jiang)、一(yi)等(deng)獎(jiang)；學校的產教融合、校企合作(zuo)獲(huo)中央(yang)領導肯定(ding)；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)得(de)者(zhe)羅德·霍夫曼教授在(zai)這(zhe)里(li)主導成立先進材(cai)料研究院(yuan)……

人們之所(suo)以(yi)記憶猶新、印(yin)象深刻(ke)，是因(yin)為這(zhe)里(li)(li)所(suo)呈現的教(jiao)育場景(jing)，與大眾心目中對(dui)職(zhi)業教(jiao)育的刻(ke)板(ban)印(yin)象截然不(bu)同(tong)，更因(yin)為這(zhe)里(li)(li)大力推進的改革創(chuang)新探索，遠遠超過常規的認知(zhi)與期待。正如(ru)一位參觀(guan)者所(suo)感(gan)慨(kai)的，這(zhe)不(bu)是我們明天(tian)要(yao)(yao)做的，而是后天(tian)要(yao)(yao)做的。差距實在(zai)太大了，好(hao)在(zai)這(zhe)畢竟(jing)是我們未來的發展方(fang)向(xiang)。

這就是深圳職業技術學(xue)院，被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”，國(guo)(guo)(guo)家“雙(shuang)高(gao)計劃”中第一類(lei)10所高(gao)水平學(xue)校建(jian)設(she)單(dan)位之一；國(guo)(guo)(guo)內(nei)首個發布“中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)世界一流職業院校建(jian)設(she)方案(an)”的(de)(de)(de)高(gao)職院校；正以“教學(xue)改革(ge)措施(shi)30條(tiao)”謀求新突(tu)破(po)的(de)(de)(de)教改示范(fan)校，在陽光燦爛的(de)(de)(de)初冬所呈現的(de)(de)(de)生(sheng)機蓬勃的(de)(de)(de)教育生(sheng)態。

由教(jiao)育(yu)部主辦(ban)，深圳(zhen)市(shi)人民(min)政(zheng)府、廣東省教(jiao)育(yu)廳承辦(ban)的“推進全國職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)育部主辦(ban)，深圳市(shi)人(ren)民政府、廣東省教(jiao)育廳承辦(ban)的“推進(jin)全國職業教(jiao)育高質量發展(zhan)現場會”在這里舉行。

一(yi)天半(ban)時(shi)間，從學校、企(qi)業考察到大會交流(liu)(liu)，從小組討論到現場會議部署(shu)，來自全國(guo)各地的(de)(de)150余名與會者，在深度研(yan)討職業教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)同時(shi)，也被(bei)這(zhe)座年輕的(de)(de)城市，以及(ji)比城市更年輕的(de)(de)院校、企(qi)業所震撼。以26歲的(de)(de)深職院而言，她的(de)(de)創新立校，她的(de)(de)產教(jiao)融合、校企(qi)合作，她扎(zha)根(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)大地又(you)勇當世界一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)本(ben)色與擔當，會讓(rang)很(hen)多(duo)人相信：中(zhong)(zhong)國(guo)職業教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)樣本(ben)就在這(zhe)里(li)。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信，中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來。自去年(nian)全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會召(zhao)開以來，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展便成為(wei)“高頻詞”：國務院印發《國家職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實(shi)施方案》，《政(zheng)府工作報告(gao)》提出今年(nian)高職(zhi)院校擴(kuo)招100萬人，“雙高計劃”“1+X證書(shu)”制(zhi)度試點(dian)啟動……

如(ru)果說，沒(mei)有(you)職業(ye)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化就沒(mei)有(you)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化，那么，沒(mei)有(you)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)就沒(mei)有(you)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)現(xian)代(dai)化。在全(quan)國上下高(gao)度重(zhong)視職教(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)、新(xin)(xin)政新(xin)(xin)招迭出的(de)新(xin)(xin)時(shi)期，如(ru)何更好推(tui)動職業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)，成為(wei)(wei)業(ye)界(jie)最為(wei)(wei)關注也(ye)最需求解的(de)時(shi)代(dai)課(ke)題(ti)。這正是“推(tui)進(jin)全(quan)國職業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)現(xian)場會”舉辦的(de)時(shi)代(dai)背(bei)景。

打造(zao)高(gao)質量職(zhi)業(ye)教(jiao)育體系，需要有先行者、引(yin)領者和示(shi)范者。總結交流各地各校(xiao)加(jia)快發展現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育的經驗做(zuo)法，是本(ben)次大(da)會(hui)題中應有之意。而經驗做(zuo)法既在匯報材料、大(da)會(hui)發言(yan)中，也在學校(xiao)的各個角落里。

26日上午，來自(zi)國(guo)家相(xiang)關(guan)部委、各省市教育行政(zheng)部門(men)以及各地院(yuan)校(xiao)、行業企業和組織(zhi)的(de)相(xiang)關(guan)負責人(ren)，用半天時間穿(chuan)梭(suo)于深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)西麗(li)湖、留仙洞(dong)、官龍(long)山三個校(xiao)區，參(can)觀(guan)了十余個地方：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限、成果豐碩的(de)(de)(de)創(chuang)客空間(jian)，到(dao)(dao)緊跟產業需求的(de)(de)(de)人(ren)(ren)工智能(neng)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)課(ke)證(zheng)共(gong)生共(gong)長模式到(dao)(dao)比亞迪應用(yong)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)新(xin)能(neng)源汽車產業人(ren)(ren)才培養“深(shen)圳(zhen)模式”；從(cong)崇(chong)理書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)黨建引領、育人(ren)(ren)為(wei)本到(dao)(dao)裕同(tong)圖文(wen)傳播學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)智能(neng)與(yu)創(chuang)意(yi)；從(cong)數(shu)字創(chuang)意(yi)與(yu)動畫學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)字影像制作的(de)(de)(de)活潑生動到(dao)(dao)霍夫(fu)曼先(xian)進材料(liao)研究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)高端(duan)前(qian)沿(yan)……

深(shen)職(zhi)院校(xiao)長楊欣斌介紹，此次考察線路的安排體(ti)現三(san)個特點：創新、校(xiao)企(qi)合作和本色。“創新是深(shen)圳的基因，也(ye)是深(shen)職(zhi)院誕(dan)生之(zhi)日起承擔(dan)的使命。”

緊跟國家發展步(bu)伐，依托城市豐沃資源，以改(gai)革創(chuang)新(xin)立校，與產業同頻共振，26年來(lai)，深職(zhi)院實現(xian)了(le)一次又(you)一次跨越，創(chuang)造了(le)一個(ge)(ge)又(you)一個(ge)(ge)傳奇(qi)。當這(zhe)些特(te)色與成果(guo)紛至(zhi)沓來(lai)呈現(xian)在(zai)參觀者面前，所帶來(lai)的(de)震撼是巨大的(de)。

“雖然這(zhe)是(shi)一(yi)所高(gao)職院校，但其研究、應用(yong)實(shi)力可能比(bi)一(yi)些研究大(da)(da)(da)學還要強。而能夠把這(zhe)么(me)多優秀企業引進來，也證明這(zhe)里的校企融(rong)合做得非常實(shi)在。”大(da)(da)(da)連(lian)市教育(yu)局副(fu)局長(chang)鞠振偉用(yong)“站位高(gao)”、“投入(ru)大(da)(da)(da)”、“創新(xin)強”、“融(rong)合實(shi)”來概括眼(yan)中的深職院。

上海市教委(wei)高教處(chu)(chu)、職教處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長趙(zhao)堅同樣看到了“創新”。在他看來(lai)，產業轉型時代(dai)，應用(yong)技術研發是職業院校必不(bu)可少的基本功，他希望將(jiang)深職院實訓室(shi)建設(she)經(jing)驗帶到上海，并進一步(bu)學(xue)習深圳在職業教育體(ti)制(zhi)上的諸多創新之(zhi)處(chu)(chu)。

北京市教委副主任黃(huang)侃認為，不(bu)能簡(jian)單復制深職院(yuan)的(de)模式(shi)，而要(yao)認真總(zong)結理(li)念、規律、路徑，要(yao)學習(xi)其辦學基本理(li)念，產教融合的(de)新思(si)路，以及(ji)科研創新的(de)路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大會在深圳職業技術學院同(tong)德(de)樓召開(kai)。國(guo)務院副秘書長丁向陽出(chu)席(xi)會議并講話，會議由教育部副部長孫堯主持，深圳市市長陳如桂致辭，福建、湖南、廣西等省區負(fu)責人出(chu)席(xi)。

貫徹中央戰略部(bu)署(shu)，總結交流經驗做(zuo)法，統(tong)一共(gong)識凝神聚力(li)，部(bu)署(shu)工作明(ming)確思路，會議緊(jin)湊高效、成果豐(feng)碩。而作為東(dong)道主的深(shen)職(zhi)院，在大會上(shang)也頻頻被(bei)提及。

深圳(zhen)市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂(gui)在致辭中介紹(shao)了近年來(lai)深圳(zhen)加大投入，以改革創新(xin)手段推進職(zhi)業教育發展(zhan)，打造世界一流職(zhi)業教育高地(di)的做法(fa)。他說(shuo)，包括深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院、深圳(zhen)信息職(zhi)業技(ji)術學(xue)院等在內的深圳(zhen)31所職(zhi)業學(xue)校，為深圳(zhen)高質量發展(zhan)提供了有力的人才支撐。

隨后，深職院(yuan)校(xiao)長(chang)楊欣斌作為第一位發(fa)(fa)言的(de)職業(ye)院(yuan)校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高質(zhi)量發(fa)(fa)展的(de)“核心密碼(ma)”——八個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)建設高水平(ping)專業(ye)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)課(ke)程標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)設立研發(fa)(fa)中心、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)高端認(ren)證證書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)開展創新創業(ye)教育(yu)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安(an)、BYD等企業的技術(shu)標準(zhun)轉(zhuan)化(hua)為課程(cheng)標準(zhun)，進而形(xing)成教學資源，編寫基于企業標準(zhun)的教材200部(bu)；

近五年，從企(qi)業引進專任(ren)教師111人(ren)，選派專任(ren)教師到企(qi)業實踐2563人(ren)次，與企(qi)業技術(shu)人(ren)員混編結(jie)構化教學團隊21個(ge)；

首批重(zhong)點支(zhi)持霍夫曼先(xian)進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪新能源汽車技術研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港澳大(da)灣(wan)區人工智(zhi)(zhi)能應用技術研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能制(zhi)造技術研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)能科學(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等10個研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞(ya)迪(di)等合作主(zhu)導開發認證證書10種，參與(yu)首批6個“X”證書與(yu)培訓教材開發；

與企業共(gong)建校外實(shi)訓基地60個(ge)，開設(she)“百麗(li)國際店長(chang)班”，已連續招(zhao)生8屆，培養(yang)學(xue)生260人，開設(she)“星(xing)巴克店長(chang)班”，已招(zhao)生2屆，培養(yang)學(xue)生75人；

……

一連串數據(ju)與案例，是深職院26年(nian)辦學(xue)實力的最(zui)佳(jia)證明。

有與會(hui)代表(biao)指出，廣東、江蘇等地發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗做法值得學習，深(shen)職(zhi)院(yuan)與華為(wei)等企業(ye)的(de)(de)(de)(de)合作也非常(chang)有成效，產教(jiao)融合，校(xiao)企結合，就業(ye)率(lv)高，學校(xiao)有活力(li)，師(shi)生有激情(qing)。“企業(ye)走進學校(xiao)，學校(xiao)深(shen)入企業(ye)，各(ge)自(zi)發(fa)揮各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢，共同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)，促進深(shen)圳產業(ye)發(fa)展(zhan)，提(ti)升國際競爭力(li)。”他(ta)建議大家向先進地區(qu)和優(you)秀院(yuan)校(xiao)學習，因(yin)為(wei)榜樣的(de)(de)(de)(de)力(li)量就是我們的(de)(de)(de)(de)目(mu)標、方(fang)向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟(ji)天下。”一(yi)所(suo)真正有實力、有使(shi)命、有擔當的現代化學校，必(bi)然不是(shi)閉門造車、關門育人的。她(ta)一(yi)定會(hui)(hui)推開大門、打破圍墻，與(yu)(yu)社區握(wo)手(shou)，與(yu)(yu)城市融合，造福于社會(hui)(hui)，服(fu)務于國家，并(bing)在全球教(jiao)育版圖(tu)中確(que)立(li)自(zi)己(ji)的坐標與(yu)(yu)愿景。

11月(yue)27日(ri)上午，與會者們(men)“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公司(si)(si)、平安科技（深圳）有(you)限公司(si)(si)、深圳市博(bo)倫(lun)職業(ye)技術(shu)學校等企業(ye)和(he)學校考察。在(zai)這些(xie)地方，同(tong)樣有(you)著濃(nong)濃(nong)的“深職元素”，它們(men)折射出(chu)這所(suo)學校與這座城市、這個國家乃至世(shi)界(jie)上諸(zhu)多地區的親密關系(xi)。

走(zou)進位于(yu)深圳坂田(tian)片區的華為總部展(zhan)廳，滿滿的科(ke)技感撲面而來(lai)，華為云、人工智能、大數據(ju)……每到一處，都(dou)讓(rang)參(can)觀(guan)者(zhe)為之(zhi)驚嘆。和參(can)觀(guan)過的其他企業展(zhan)廳最(zui)大不(bu)同的是，在(zai)這(zhe)個約3000平方米的展(zhan)廳里，只展(zhan)示(shi)未(wei)來(lai)，不(bu)展(zhan)示(shi)歷史(shi)，這(zhe)里你看(kan)不(bu)到領導(dao)視(shi)察(cha)留(liu)影，只看(kan)到對(dui)未(wei)來(lai)的定義。

“我們有14個聚焦行(xing)業，教育是重(zhong)點發力(li)的(de)其中一個。”據華為(wei)工(gong)作人(ren)員介紹，華為(wei)創(chuang)新開啟2.0時(shi)代，重(zhong)點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造(zao)、人(ren)工(gong)智能等等，非常需(xu)要(yao)頂尖人(ren)才(cai)。因(yin)此華為(wei)與(yu)全球很(hen)多(duo)院(yuan)(yuan)校有緊密合作，職業院(yuan)(yuan)校是其中很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)一部分，在國內的(de)合作院(yuan)(yuan)校中，有一半是職業院(yuan)(yuan)校。

而(er)深職院(yuan)與華為的合作，可追(zhui)溯(su)到2006年(nian)。當年(nian)，深職院(yuan)-華為ICT學院(yuan)成立，是全(quan)國首家華為信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年，《深職院—華(hua)為培養信息(xi)通信技術(shu)技能人才(cai)“課證共生共長”模式研制(zhi)與實踐》教(jiao)改項目，榮獲(huo)國家級教(jiao)學成果特等獎，填補廣東高校(xiao)在該賽道上(shang)的空白(bai)。

該模式(shi)的(de)(de)精髓，是將課(ke)程開發與證書標準“互(hu)嵌共生”，將企業原本(ben)面(mian)向在(zai)崗工程師的(de)(de)認證融入到(dao)高職人(ren)才培養方(fang)案中，構建(jian)適合零(ling)基礎在(zai)校生學(xue)習(xi)的(de)(de)方(fang)案，同時又促使課(ke)程升級和證書升級“互(hu)動共長”，最終實現課(ke)程共建(jian)、人(ren)才共育(yu)。一(yi)方(fang)面(mian)，解決了(le)產教兩(liang)張皮的(de)(de)問題(ti)，另一(yi)方(fang)面(mian)，推(tui)動了(le)高職院校課(ke)程架構和教學(xue)模式(shi)的(de)(de)深度變(bian)革(ge)，具有良好的(de)(de)復制推(tui)廣性。

“深職院非常(chang)積(ji)極進取又(you)很務(wu)實(shi)，除(chu)了具有(you)先進的教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念，還能(neng)執行落地(di)，這是非常(chang)難得的。從(cong)某種意(yi)義(yi)上說，深職院與華(hua)為具有(you)很多(duo)內在的相(xiang)似(si)之處。”去年7月深職院25周年校慶時，華(hua)為信(xin)息與網絡(luo)技術學(xue)院中國區經理盧鵬曾如此評價。

平(ping)安科技(ji)(ji)(ji)同樣是(shi)深職院(yuan)(yuan)的校企合作(zuo)(zuo)伙伴。去年年底(di)，深職院(yuan)(yuan)與平(ping)安科技(ji)(ji)(ji)、平(ping)安銀行三方啟動合作(zuo)(zuo)，共建金融科技(ji)(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將(jiang)充分發(fa)揮深職院(yuan)(yuan)的技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才培養優勢和平(ping)安集團各公司的產(chan)業優勢，通(tong)過校企合作(zuo)(zuo)共同培養能適應未來金融發(fa)展(zhan)需要的高端科技(ji)(ji)(ji)人才。

更振奮(fen)人(ren)心的(de)場(chang)景，是深職院已開始(shi)與優(you)秀企業攜手，將校企合作、產教融合的(de)經驗與模式，在全球范圍內推廣。

學校攜手華(hua)為、招商局(ju)、比亞(ya)迪等(deng)(deng)企業，在“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家(jia)開(kai)(kai)展職業技能培訓，幫助走出去(qu)的中(zhong)資企業培養本土技術人(ren)才、開(kai)(kai)拓海(hai)外市(shi)場(chang)，并在馬來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭(lan)和德國(guo)等(deng)(deng)4個國(guo)家(jia)建立5個培訓中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以(yi)在世界職業教育強國(guo)——德國(guo)開(kai)(kai)設培訓中(zhong)心具有重大的象征性與實質(zhi)性意義(yi)。

目(mu)前，深職(zhi)(zhi)院已與30多個國(guo)家(jia)的160余所高校建立了長(chang)期穩定的合(he)作關系。學(xue)校舉辦“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會，打(da)造職(zhi)(zhi)教(jiao)界的“達沃(wo)斯論壇”，還成立聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)計(ji)劃亞非研究與培訓(xun)中心、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)創新中心。

堅守中國特色大學(xue)(xue)的(de)(de)辦學(xue)(xue)底色和本色，“走出去”是使命，“沉(chen)下來”是初心。今年10月份，深職(zhi)(zhi)院深入貫徹落(luo)實國家高職(zhi)(zhi)擴招的(de)(de)重(zhong)大舉(ju)措，落(luo)實深圳市對口幫(bang)扶云(yun)南昭通(tong)的(de)(de)重(zhong)要政治任務，與深圳市第一(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深圳市第二(er)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深圳市福田區華(hua)強職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深圳市寶安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)、深圳市博倫職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院試點，最終(zhong)錄取學(xue)(xue)生1393人(ren)。

博倫職校方面介(jie)紹，本(ben)期聯(lian)合深職院招收計算機(ji)應用專業學生129人(ren)，其中(zhong)云南(nan)學生119人(ren)。目前(qian)學生適(shi)應良好。

以改革創新立校(xiao)，以產教(jiao)融合、校(xiao)企合作(zuo)強校(xiao)，以服務國家(jia)戰略、城(cheng)市(shi)發展(zhan)和(he)現(xian)代(dai)產業體系建設為根本方向(xiang)，深職(zhi)(zhi)院積26年之功躋身國家(jia)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實(shi)力與魅(mei)力，借助一天半的教(jiao)育盛(sheng)會(hui)得到充分展(zhan)示。

但這不僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)(yi)次(ci)展示與(yu)宣(xuan)揚，學(xue)習與(yu)交流，更是(shi)一(yi)(yi)次(ci)檢(jian)閱與(yu)動員。

去年8月份(fen)，我國高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的首個世界一流(liu)建(jian)設方案——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)中(zhong)國特色世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設方案》獲深(shen)圳(zhen)市政(zheng)府(fu)正式批準通過(guo)。深(shen)圳(zhen)市委書記(ji)王偉(wei)中(zhong)批示：積極支(zhi)持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)加快建(jian)設中(zhong)國特色世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)進程。

一年后，中共中央、國(guo)務院發(fa)布《關于支持深圳(zhen)建設中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義先行示范區的意(yi)見》，支持深圳(zhen)建立健(jian)全適應(ying)“雙元”育人職業教(jiao)育的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現(xian)代職業教(jiao)育體(ti)系。

一(yi)個月前(qian)，“雙高計(ji)劃”擬建單位名單公(gong)示，作為中(zhong)(zhong)國職(zhi)業教育的排頭兵，深職(zhi)院再(zai)次被(bei)賦予(yu)引(yin)領中(zhong)(zhong)國職(zhi)業教育發展的重任。

新時代，新使命(ming)，新征程。39歲的深圳經濟特區(qu)，32歲的華為(wei)，26歲的深職院，一座城市、一個(ge)企業、一所高校，某種程度上，他(ta)們(men)確有相似之處：以(yi)改(gai)革(ge)創新為(wei)靈魂，以(yi)追求卓(zhuo)越為(wei)使命(ming)，在(zai)(zai)全新的時代，在(zai)(zai)各自跑道上，他(ta)們(men)都擔當著為(wei)國(guo)家先行示范的偉大使命(ming)。

在偉大的征程中(zhong)，他們(men)也都還任重而(er)道遠。