編者按(an)：11月(yue)27日，深圳商報A03版(ban)(ban)“政經(jing)要聞”版(ban)(ban)，刊登了《深職院勇立潮頭(tou)闊步邁向世(shi)界一流》一文，現全(quan)文轉載如下，與(yu)全(quan)校師生共享！

近日，習近平總(zong)書記(ji)時(shi)隔(ge)6年再次踏(ta)上廣東這(zhe)片改革熱土。面對改革發展(zhan)的(de)新形勢、新任務(wu)、新挑戰(zhan)，總(zong)書記(ji)深(shen)刻闡述改革開放(fang)的(de)重大(da)意義(yi)，發出"把改革開放(fang)不(bu)斷推向深(shen)入"的(de)進軍號(hao)令。在這(zhe)樣的(de)背景下，高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)該如何作為？作為全國高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)"領頭羊"，深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)（以下簡稱(cheng)"深(shen)職院(yuan)(yuan)"）在不(bu)斷追問。而建設"中國特色(se)世界一流職業院(yuan)(yuan)校"的(de)宏偉目標，就是深(shen)職院(yuan)(yuan)鏗鏘有力的(de)回答。

25年間(jian)，深職院(yuan)從深圳走(zou)向全國，從全國走(zou)向世(shi)界(jie)，不(bu)斷(duan)挑戰"新(xin)高度"的底氣(qi)與勇(yong)氣(qi)，恰恰是這座城市改革(ge)"基(ji)因"與創新(xin)"氣(qi)質"的縮(suo)影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年(nian)，《國(guo)(guo)務院(yuan)關于加(jia)快發(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)決定》明確(que)提出："建成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校和骨干專(zhuan)業，形成(cheng)(cheng)(cheng)具有(you)(you)國(guo)(guo)際競爭力的(de)(de)人才(cai)培養高地"。而經過幾(ji)十年(nian)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育在規模、內涵建設等方面均取得了巨大成(cheng)(cheng)(cheng)就，也初(chu)步(bu)形成(cheng)(cheng)(cheng)了自(zi)己(ji)的(de)(de)特色，開(kai)始(shi)在世(shi)界(jie)舞臺上嶄露頭角。從整體上看，中(zhong)國(guo)(guo)需要有(you)(you)一(yi)批職(zhi)(zhi)業院(yuan)校能夠在國(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)業教育界(jie)發(fa)出"中(zhong)國(guo)(guo)聲音"，展(zhan)(zhan)示"中(zhong)國(guo)(guo)形象(xiang)"。作為國(guo)(guo)內高職(zhi)(zhi)院(yuan)校公認的(de)(de)"領頭羊"，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)責無(wu)旁貸。

深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院在發(fa)展歷(li)程中，創造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)，被譽(yu)為中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)"一(yi)面旗幟"。今(jin)年8月，深(shen)(shen)圳(zhen)市教育(yu)局會同(tong)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院編制的(de)《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院中國特(te)色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校建(jian)設方案》（以(yi)下簡稱《方案》）獲市政(zheng)府正(zheng)式批準通過，標(biao)志著(zhu)學校發(fa)展進入了(le)一(yi)個嶄新的(de)階段。

深(shen)職(zhi)院建設"中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流"的(de)藍(lan)圖背后，是沉甸甸的(de)使命感和責任感。今年(nian)9月10日(ri)，習近平總書記出席全國教育大(da)會(hui)并發表重(zhong)要講話(hua)，指出未來(lai)要著重(zhong)培養(yang)創新型(xing)、復合型(xing)、應用型(xing)人(ren)才。滾滾向(xiang)前(qian)的(de)時代巨輪，將一(yi)個巨大(da)的(de)問號擺(bai)在了職(zhi)業教育人(ren)的(de)面前(qian)--高職(zhi)院校的(de)人(ren)才培養(yang)該如(ru)何順應時代？

對于(yu)這個問(wen)題，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)有自己(ji)的"深(shen)(shen)謀遠(yuan)慮(lv)"。深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)黨委書(shu)記陳秋明表(biao)示，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)中國(guo)(guo)特色(se)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)培(pei)養適應智能時代(dai)要(yao)求的高水平技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)，為經(jing)(jing)濟社會發(fa)展(zhan)提供人(ren)才(cai)(cai)支撐；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)精(jing)準(zhun)對接深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)需要(yao)，建(jian)(jian)立與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)結構高度匹配(pei)的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養體系，為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)(jian)設(she)社會主義現代(dai)化(hua)先行(xing)區、競爭力(li)影響力(li)卓著(zhu)的創新引(yin)領型全(quan)球城市作出自己(ji)的貢獻；就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)服(fu)務(wu)國(guo)(guo)家戰(zhan)略，與(yu)企業(ye)一(yi)道(dao)為"一(yi)帶一(yi)路"沿線(xian)培(pei)養人(ren)才(cai)(cai)，使"深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)方案""深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)標準(zhun)"真正(zheng)走向世界(jie)。另(ling)外，經(jing)(jing)過25年的發(fa)展(zhan)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)自身也(ye)迫(po)切(qie)需要(yao)以中國(guo)(guo)特色(se)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校建(jian)(jian)設(she)作為抓(zhua)手(shou)，進一(yi)步(bu)加強內涵建(jian)(jian)設(she)，深(shen)(shen)化(hua)改革創新，全(quan)面(mian)提升學校的國(guo)(guo)際(ji)競爭力(li)和(he)影響力(li)。

建設中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)世界一流(liu)職業(ye)(ye)院校，是(shi)歷史的(de)使命(ming)、時代(dai)的(de)呼喚(huan)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)需要、自(zi)身的(de)動力……這個時候，深職院沒有退縮，而是(shi)以(yi)"舍我(wo)其誰(shui)"的(de)氣(qi)概挺身而出，為(wei)全國(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育改革發展提供深圳經驗。

"世界一流"的深職探索

"一(yi)(yi)流是在深(shen)職，你(ni)們能與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)行業企業無縫對接；與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)師資(zi)隊伍教(jiao)學相長；有(you)機會(hui)參與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)應用研發與設(she)計項目；能親耳聆聽世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)創業達(da)人(ren)分享創意思維；能零距離(li)共(gong)享世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)海(hai)外教(jiao)育資(zi)源(yuan)……"2018年(nian)開學典(dian)禮，時任校(xiao)長賈興東與新(xin)生做了這(zhe)樣的(de)分享。

一(yi)流的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)，是建設(she)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校的底蘊。今年10月，深職(zhi)(zhi)院與(yu)百科(ke)(ke)榮創（北(bei)京）科(ke)(ke)技(ji)(ji)發展有限公司簽約(yue)，共建百科(ke)(ke)榮創oARMo智能(neng)硬件學(xue)院。目前(qian)，深職(zhi)(zhi)院已(yi)經或即將與(yu)華為(wei)、平安、招(zhao)商港口(kou)、天健、裕同、比亞迪、阿里(li)巴巴等(deng)一(yi)批(pi)掌握前(qian)沿(yan)技(ji)(ji)術(shu)的世界一(yi)流企業合作，組建一(yi)批(pi)特色產業學(xue)院，共同制定專業標準、共同開發課(ke)程(cheng)、共建師資(zi)團隊(dui)，產教融合校企"雙元"育人(ren)。除了提升學(xue)生的就(jiu)業能(neng)力之(zhi)外，深職(zhi)(zhi)院還大力實(shi)施"六(liu)融合"人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革，以培養(yang)(yang)學(xue)生的職(zhi)(zhi)業素養(yang)(yang)拓展能(neng)力以及幸(xing)福生活創造能(neng)力。

一流(liu)的(de)(de)(de)(de)應用技(ji)術研(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)，是建(jian)設一流(liu)職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)高度。今年1月，深職院(yuan)(yuan)(yuan)與諾貝爾(er)化(hua)學(xue)(xue)獎(jiang)得(de)主、美國康奈爾(er)大學(xue)(xue)羅德o霍(huo)夫曼(man)教授領(ling)軍的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)簽約共(gong)建(jian)霍(huo)夫曼(man)先(xian)進材(cai)料研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)，共(gong)同(tong)打(da)造(zao)世界(jie)領(ling)先(xian)的(de)(de)(de)(de)新材(cai)料研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)，這也是該(gai)校(xiao)在(zai)全國高職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)率先(xian)引(yin)進的(de)(de)(de)(de)諾貝爾(er)獎(jiang)科學(xue)(xue)家實驗室。除(chu)此(ci)之外，學(xue)(xue)校(xiao)還成(cheng)立了由(you)長江學(xue)(xue)者(zhe)孫立寧(ning)教授領(ling)銜的(de)(de)(de)(de)智能制造(zao)技(ji)術研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)，由(you)長江學(xue)(xue)者(zhe)蘇(su)宏業教授牽頭的(de)(de)(de)(de)智能科學(xue)(xue)與工程研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)……未來，深職院(yuan)(yuan)(yuan)不僅將為培養技(ji)術技(ji)能型人才做出貢獻，更會在(zai)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術化(hua)、技(ji)術的(de)(de)(de)(de)產(chan)業化(hua)和產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)用一體化(hua)方(fang)面為深圳(zhen)提供引(yin)領(ling)和支撐。目(mu)標是到2023年，深職院(yuan)(yuan)(yuan)服務深圳(zhen)地(di)方(fang)高成(cheng)長中小企(qi)業比(bi)例超過(guo)10%。

一(yi)流的(de)(de)(de)(de)雙創(chuang)教育(yu)，是(shi)建設一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)抓手。在剛(gang)剛(gang)閉幕的(de)(de)(de)(de)第(di)20屆高(gao)交(jiao)會上(shang)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)展(zhan)臺核心中(zhong)央(yang)區不是(shi)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)項目(mu)，不是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)最(zui)新引(yin)進的(de)(de)(de)(de)重量級科研(yan)(yan)平臺，而是(shi)6件來(lai)自深職(zhi)(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)客作(zuo)品(pin)。智能(neng)(neng)(neng)空(kong)氣(qi)檢測器(qi)、智能(neng)(neng)(neng)會議嘉(jia)賓桌牌(pai)、智能(neng)(neng)(neng)家(jia)居中(zhong)控設備……每一(yi)件創(chuang)客作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)背后，都是(shi)一(yi)名或幾(ji)名同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業夢想。一(yi)直以來(lai)，深職(zhi)(zhi)院(yuan)積極(ji)探索實(shi)(shi)施創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)改革(ge)，大力開展(zhan)雙創(chuang)教育(yu)，激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)企業家(jia)精神，不僅要(yao)培養能(neng)(neng)(neng)就業的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，也要(yao)能(neng)(neng)(neng)培養創(chuang)造(zao)就業崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。據悉，深職(zhi)(zhi)院(yuan)計劃到2023年，力爭實(shi)(shi)現(xian)畢業生創(chuang)業率達到15%的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。

一(yi)流的(de)國(guo)(guo)際(ji)影響力(li)，是(shi)建(jian)設一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校的(de)必由之路。"走出去"，獲得國(guo)(guo)際(ji)影響力(li)和認可度(du)是(shi)衡量一(yi)所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)否達到世界(jie)一(yi)流水平的(de)重要指標(biao)。今年(nian)10月，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)德(de)國(guo)(guo)薩(sa)爾蘭工(gong)程和經(jing)(jing)濟應用技(ji)術大(da)學簽約，借(jie)鑒德(de)國(guo)(guo)經(jing)(jing)驗，共建(jian)"中德(de)智慧制(zhi)造學院(yuan)"，為我(wo)國(guo)(guo)智能制(zhi)造培(pei)養一(yi)流技(ji)術技(ji)能人才。與(yu)此同時，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)不斷加強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)的(de)合作，搭建(jian)國(guo)(guo)際(ji)平臺，舉辦國(guo)(guo)際(ji)論壇，擴(kuo)大(da)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國(guo)(guo)際(ji)影響力(li)；加快(kuai)推動跨(kua)境辦學，在(zai)"一(yi)帶一(yi)路"沿線各國(guo)(guo)積極布(bu)點(dian)，建(jian)立職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓機(ji)構，推廣職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)"深職(zhi)(zhi)(zhi)模式"；加強與(yu)"一(yi)帶一(yi)路"沿線國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構合作，定期舉辦"一(yi)帶一(yi)路"職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)研討會……越來越多地(di)在(zai)世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)舞臺上(shang)發出深職(zhi)(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界一流"是(shi)令人矚目(mu)的(de)高度，但它不是(shi)虛幻的(de)海市蜃樓(lou)，而應該(gai)有實實在在的(de)標尺。

在談及究竟該如何定義"一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)"時，陳秋明表(biao)示，中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校的核(he)心是(shi)為國(guo)家和(he)區域經(jing)濟社會發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻，重點是(shi)擁有一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的辦學模式(shi)和(he)人(ren)才培養模式(shi)，關(guan)鍵是(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的國(guo)際影響力，相關(guan)模式(shi)在世界(jie)上得到(dao)普遍認可和(he)推廣(guang)。同時，中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校還要有一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的文化。

為(wei)了實現這一(yi)目標(biao)，深職(zhi)院(yuan)已經制定了完善(shan)的(de)(de)"三步走"戰(zhan)略(lve)--到(dao)2023年(nian)前后，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜合(he)實力穩居(ju)全國(guo)(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)首位，部分辦學(xue)指標(biao)達(da)到(dao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)水(shui)平，初(chu)步建(jian)成中國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)；到(dao)2033年(nian)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)40周(zhou)年(nian)之際(ji)，綜合(he)實力達(da)到(dao)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)水(shui)平，成為(wei)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)典(dian)型樣(yang)(yang)本(ben)，具備一(yi)定的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)影響力；到(dao)2043年(nian)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)50周(zhou)年(nian)之際(ji)，辦學(xue)聲(sheng)譽(yu)獲得(de)世(shi)界(jie)(jie)公認(ren)，綜合(he)實力穩居(ju)世(shi)界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)前列(lie)，成為(wei)全球職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)典(dian)型樣(yang)(yang)本(ben)，在世(shi)界(jie)(jie)各國(guo)(guo)得(de)到(dao)廣(guang)泛推(tui)廣(guang)。

《方案》為深(shen)職院(yuan)建設(she)(she)"世界一(yi)流(liu)"規劃(hua)了清晰的(de)(de)路(lu)線--在建設(she)(she)路(lu)徑上，圍繞技術(shu)技能(neng)人(ren)才培養(yang)、創業(ye)教育、應用(yong)技術(shu)研發、社會服務、院(yuan)校治理、師(shi)資(zi)隊伍建設(she)(she)、國際影響(xiang)提升、基(ji)礎設(she)(she)施建設(she)(she)、大(da)(da)學(xue)文化建設(she)(she)等主題，實施"九(jiu)大(da)(da)一(yi)流(liu)行動(dong)計劃(hua)"。同(tong)時，學(xue)校圍繞"九(jiu)大(da)(da)一(yi)流(liu)行動(dong)計劃(hua)"制定了23項(xiang)可觀測(ce)、可測(ce)量、可考核(he)的(de)(de)指標(biao)體系，5年后深(shen)圳市(shi)政府將(jiang)以此為依據進行驗(yan)收。

以人才培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)"輸(shu)出標準"為例，深職院確(que)定(ding)了一流專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)4個指(zhi)標：所培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)在世界(jie)500強企業(ye)(ye)(ye)或行(xing)業(ye)(ye)(ye)領(ling)軍企業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)比(bi)例；應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)考取國際(ji)公(gong)認的(de)(de)(de)頂級權(quan)威認證證書(shu)的(de)(de)(de)比(bi)例；主持本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域國家教學標準或資源庫或國家級成(cheng)果獎；畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)起薪(xin)和中(zhong)程薪(xin)水領(ling)先同行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。另(ling)外，還制定(ding)了4個附加觀(guan)測(ce)點：校友(you)(you)創業(ye)(ye)(ye)率、學生(sheng)及(ji)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)專(zhuan)利獲(huo)(huo)取情(qing)況(kuang)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)母(mu)校滿(man)意(yi)度雇主滿(man)意(yi)度校友(you)(you)推薦度情(qing)況(kuang)、學生(sheng)競賽獲(huo)(huo)獎情(qing)況(kuang)。更加立體、多(duo)元、全(quan)面、權(quan)威的(de)(de)(de)評(ping)價(jia)方式，將成(cheng)為一根"指(zhi)揮棒"，讓學校的(de)(de)(de)教學緊(jin)緊(jin)圍繞著"培(pei)養(yang)(yang)一流人才"的(de)(de)(de)目標，有(you)章可循，有(you)章可依。

這23項指標，就好似精(jing)準的"標尺"，丈量(liang)著深(shen)(shen)(shen)職院的每(mei)一步努力(li)。而深(shen)(shen)(shen)職院的這一方案，恰(qia)恰(qia)秉(bing)承了深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)特區改(gai)革創新的精(jing)神(shen)，堅持質量(liang)引(yin)領、創新驅動，為中國高等(deng)職業教(jiao)育提(ti)供了樣(yang)本，也為中國建設"世界一流職業院校"提(ti)供了可以借鑒(jian)的"深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)方案"。

敢于挑戰(zhan)，勇于探(tan)索，深職院用這樣(yang)的(de)(de)底(di)氣和魄力向世界宣告--世界一(yi)流職業(ye)院校的(de)(de)行列里(li)，中(zhong)國不(bu)(bu)能(neng)缺席，深圳不(bu)(bu)能(neng)缺席！

（商(shang)報記者 吳 吉 宣傳部(bu) 李世卓）