編者按：習近平總(zong)書記在全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)上明確(que)指出，要堅持扎(zha)根中國(guo)大地(di)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這是對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業規律(lv)性(xing)的深化認識，更是引領我國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業發(fa)展、辦好中國(guo)特色(se)社會(hui)主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“指南針(zhen)”“定(ding)盤(pan)星”。如何扎(zha)根中國(guo)大地(di)辦好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，社會(hui)各界特別是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)界從不(bu)同方(fang)面進行了(le)深入(ru)討論，11月8日(ri)，光明日(ri)報14版“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐”版刊登了(le)我校黨委書記陳(chen)秋明署名(ming)文章《瞄(miao)準世(shi)界一流辦中國(guo)特色(se)高(gao)職院(yuan)校》，現全文轉載如下，與全校師生共享！

“建成(cheng)一批世界(jie)一流(liu)的職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和骨干專業(ye)，形成(cheng)具有國(guo)際競爭(zheng)力的人才培養(yang)高(gao)地”。這(zhe)(zhe)是我(wo)國(guo)首次(ci)在政策層面提出(chu)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的目標，出(chu)現在2014年(nian)頒布(bu)的《國(guo)務院(yuan)關于加快發展現代職(zhi)業(ye)教育的決定(ding)》當中。如何落實這(zhe)(zhe)一重大(da)戰略(lve)決策，對高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)來說，任務緊迫，形勢嚴峻，亟(ji)待探(tan)索。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)(ji)是影響未來教(jiao)(jiao)育最(zui)重要的(de)(de)因(yin)素(su)之一(yi)。當前，新(xin)一(yi)輪世界科(ke)技(ji)(ji)革命和產(chan)業變革風起云涌，人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)技(ji)(ji)術迅猛發展，形成從宏(hong)觀到微觀各領域的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)化新(xin)需求、新(xin)產(chan)品、新(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)業態，改變人(ren)類(lei)生產(chan)、生活方式甚至(zhi)社會(hui)結構，也給職業教(jiao)(jiao)育發展帶來新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰和機(ji)遇(yu)。面對人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)發展大(da)勢(shi)，以及(ji)日趨激(ji)烈的(de)(de)國際競爭(zheng)，高職院校(xiao)如何主動轉(zhuan)型以適應(ying)時代的(de)(de)要求？能(neng)否在轉(zhuan)型中(zhong)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)？是我們必須面對、必須答好的(de)(de)時代命題。

習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記在談到高(gao)校(xiao)建設時一再強調(diao)，要(yao)認(ren)真學(xue)習(xi)、借鑒國外的(de)(de)(de)(de)有益(yi)經驗(yan)，但更關鍵的(de)(de)(de)(de)還是(shi)堅(jian)持中(zhong)國特色(se)、扎根中(zhong)國大地。考察(cha)世(shi)(shi)界各國職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展歷程(cheng)，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)、發展和(he)職(zhi)能(neng)都(dou)是(shi)由(you)工業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)進(jin)程(cheng)所決定(ding)的(de)(de)(de)(de)。工業(ye)(ye)化時代，人(ren)們(men)公認(ren)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界一流在德(de)(de)國。其根本原因是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)為德(de)(de)國二戰(zhan)后(hou)經濟快速崛起以(yi)及2008年全球金融危機爆(bao)發后(hou)德(de)(de)國經濟穩步增(zeng)長(chang)作出了(le)(le)世(shi)(shi)界公認(ren)的(de)(de)(de)(de)貢獻。同時，德(de)(de)國人(ren)能(neng)夠總(zong)(zong)結出“雙元制(zhi)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)模式，而(er)且不(bu)遺余力地將這一模式向全世(shi)(shi)界推廣，贏得(de)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)國際聲譽，世(shi)(shi)界很多國家也都(dou)復制(zhi)了(le)(le)這一模式。

我(wo)國(guo)建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校，其邏輯起點是(shi)在應對以人工智(zhi)能為核(he)心的(de)新一(yi)(yi)輪科技革命和(he)產業革命給職(zhi)業教育帶來的(de)挑戰中(zhong)，形成中(zhong)國(guo)自己的(de)職(zhi)業教育模式(shi)和(he)標準，其核(he)心是(shi)扎根中(zhong)國(guo)大(da)地，為國(guo)家和(he)區(qu)域(yu)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)貢獻，其重(zhong)點是(shi)擁有一(yi)(yi)流(liu)的(de)辦學模式(shi)和(he)人才培養模式(shi)，關(guan)鍵是(shi)形成一(yi)(yi)流(liu)的(de)國(guo)際(ji)影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是與經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)聯(lian)系(xi)最為(wei)(wei)緊密、反應最為(wei)(wei)靈敏、貢獻(xian)最為(wei)(wei)直接的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)類(lei)型，是教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主戰場。要(yao)(yao)(yao)緊跟技(ji)術前沿(yan)，與世界一(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)領(ling)軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)(he)作，共同(tong)制(zhi)(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準，共同(tong)開(kai)發(fa)(fa)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程，產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)校企(qi)(qi)“雙元”育(yu)(yu)(yu)(yu)人，培(pei)(pei)養(yang)適應智能(neng)(neng)時代的(de)(de)(de)(de)高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)，為(wei)(wei)我(wo)國發(fa)(fa)展(zhan)實(shi)體經(jing)濟(ji)特別是高(gao)端制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)提供人才(cai)(cai)支撐(cheng)(cheng)。要(yao)(yao)(yao)大(da)力開(kai)展(zhan)雙創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，激發(fa)(fa)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家精(jing)神，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)養(yang)能(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)養(yang)能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)(chuang)造(zao)就業(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)讓(rang)一(yi)部(bu)分人才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)一(yi)部(bu)分人才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠(gou)以(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神投身就業(ye)(ye)(ye)，匯聚起經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)新動能(neng)(neng)。要(yao)(yao)(yao)增強(qiang)服(fu)務(wu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)特別是中小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術和(he)(he)產(chan)品研發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，在科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術化以(yi)及技(ji)術的(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)化鏈(lian)條上(shang)找準自己的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，為(wei)(wei)中小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)提供技(ji)術支撐(cheng)(cheng)。要(yao)(yao)(yao)落(luo)實(shi)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校實(shi)施學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與培(pei)(pei)訓(xun)并舉的(de)(de)(de)(de)法定職責，按照育(yu)(yu)(yu)(yu)訓(xun)結(jie)合(he)(he)(he)、長短結(jie)合(he)(he)(he)、內外結(jie)合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，面向在校學(xue)(xue)生和(he)(he)全體社會(hui)成(cheng)員廣泛開(kai)展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)，打造(zao)市民(min)終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校，加快建成(cheng)伴隨每個人一(yi)生的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，實(shi)現人人皆學(xue)(xue)、處處能(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)化已經成為21世(shi)紀職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)的必然趨(qu)勢，是建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校的必由(you)之路(lu)。要(yao)加(jia)強與職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織的合(he)作(zuo)，充分(fen)利(li)用(yong)(yong)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文的國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織體系，“借船出(chu)(chu)海”，搭建國(guo)(guo)(guo)際(ji)平臺(tai)，舉辦國(guo)(guo)(guo)際(ji)論壇(tan)(tan)，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育界(jie)發(fa)(fa)出(chu)(chu)“中國(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)示“中國(guo)(guo)(guo)形象”，增進交流、共享經驗。要(yao)充分(fen)利(li)用(yong)(yong)好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)聯盟平臺(tai)，加(jia)強與“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育機構合(he)作(zuo)，定期舉辦“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)研(yan)討會。要(yao)加(jia)快(kuai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育走出(chu)(chu)去的步伐，積極(ji)穩妥推(tui)進跨境辦學(xue)，通(tong)過“走出(chu)(chu)去”支撐(cheng)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)在海外的發(fa)(fa)展(zhan)，特別是要(yao)貫徹落實習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)在2018年中非(fei)(fei)合(he)作(zuo)論壇(tan)(tan)北京(jing)峰會上提出(chu)(chu)的“在非(fei)(fei)洲設立(li)(li)10個(ge)魯(lu)班(ban)工(gong)坊(fang)(fang)”要(yao)求，組織創建一(yi)(yi)(yi)批(pi)魯(lu)班(ban)學(xue)院(yuan)（工(gong)坊(fang)(fang)），重(zhong)點培(pei)養(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)與傳播中國(guo)(guo)(guo)文化。要(yao)借鑒和吸收德國(guo)(guo)(guo)、瑞士等發(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)家經驗，開發(fa)(fa)一(yi)(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育標準(zhun)、模式(shi)，為我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)高端制造、精密制造、智能(neng)制造培(pei)養(yang)一(yi)(yi)(yi)流技(ji)術技(ji)能(neng)人才。要(yao)加(jia)快(kuai)建設一(yi)(yi)(yi)批(pi)境外聯合(he)培(pei)養(yang)品(pin)牌項目，擴(kuo)大(da)聯合(he)培(pei)養(yang)規(gui)模，提升合(he)作(zuo)辦學(xue)質量，講好(hao)(hao)中國(guo)(guo)(guo)故事，展(zhan)現真實、立(li)(li)體、全面的中國(guo)(guo)(guo)，提高國(guo)(guo)(guo)家文化軟實力。

一流職業院校要有一流文化。縱(zong)觀(guan)世界一流高(gao)校(xiao)(xiao)，文化(hua)是賴以生存與發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，文化(hua)競爭力(li)已成為核(he)心競爭力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)標志。工(gong)人階(jie)(jie)級是先(xian)(xian)進生產力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表(biao)，是中國(guo)共產黨最堅(jian)實最可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)級基礎，也是我(wo)國(guo)文明建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷(kai)模。職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是產業(ye)(ye)工(gong)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生是我(wo)國(guo)高(gao)素質勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)者和(he)技術技能人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)后備力(li)量。要(yao)(yao)(yao)努力(li)挖掘踐(jian)(jian)行(xing)社(she)會主義(yi)核(he)心價(jia)值觀(guan)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“工(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)(shen)”，教(jiao)(jiao)育學(xue)生扣好人生第一粒(li)扣子，引導(dao)他們投(tou)身“兩個百年”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大實踐(jian)(jian)，成為推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)社(she)會主義(yi)文化(hua)大發展大繁榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)依靠力(li)量。要(yao)(yao)(yao)充分挖掘產業(ye)(ye)文化(hua)、工(gong)業(ye)(ye)文化(hua)和(he)地(di)域文化(hua)特(te)點，梳理地(di)區產業(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級和(he)企(qi)業(ye)(ye)跨越(yue)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵，凝(ning)練(lian)本地(di)支柱產業(ye)(ye)和(he)龍頭(tou)草(cao)莓视频app在线下载建設(she)特(te)色，彰(zhang)顯職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育為區域發展服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)文化(hua)符(fu)號。要(yao)(yao)(yao)大力(li)弘揚勞(lao)模精(jing)(jing)神(shen)(shen)、勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、工(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)(shen)，營造勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會風尚(shang)和(he)精(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)風氣(qi)，用工(gong)人階(jie)(jie)級先(xian)(xian)進思想(xiang)和(he)模范行(xing)為武(wu)裝學(xue)生進而影響和(he)帶(dai)動(dong)(dong)(dong)(dong)全社(she)會。

建設世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)絕(jue)非一日(ri)之功，也絕(jue)非哪個學校(xiao)(xiao)一家之事。需要政(zheng)府高(gao)(gao)度(du)(du)重視，建立(li)健全(quan)(quan)職業教育國(guo)(guo)家制(zhi)度(du)(du)框架，大力(li)營造(zao)重視技術技能人(ren)才的(de)良(liang)好(hao)社會(hui)環境；也需要社會(hui)各界特別是企業積極支持參(can)與，共同(tong)承擔起職業教育的(de)社會(hui)責任，形成休戚與共的(de)命(ming)運共同(tong)體；更需要學校(xiao)(xiao)不(bu)忘初(chu)心，牢(lao)記(ji)使命(ming)，堅持社會(hui)主(zhu)義(yi)辦學方(fang)向，全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)黨的(de)教育方(fang)針，始終把(ba)立(li)德樹人(ren)作(zuo)為根本任務，在服(fu)務制(zhi)造(zao)強國(guo)(guo)建設、加快發展(zhan)現代(dai)服(fu)務業、“一帶一路(lu)”國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)、打贏脫貧攻堅戰、鄉村振興戰略(lve)和“雙創”等重大戰略(lve)中有所作(zuo)為，為教育鏈(lian)、人(ren)才鏈(lian)、產業鏈(lian)、價值鏈(lian)貫(guan)通融合(he)作(zuo)出(chu)示范探索，為我國(guo)(guo)經濟保(bao)持中高(gao)(gao)速增長、產業邁向中高(gao)(gao)端水平提供有力(li)的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)支撐。

（黨委書(shu)記 陳(chen)秋明）