10月22日至25日，中共中央總書(shu)記、國家(jia)主(zhu)席(xi)、中央軍委(wei)主(zhu)席(xi)習近(jin)平到廣東考察。期間(jian)他(ta)到廣東自(zi)由貿易試驗區(qu)深圳前海蛇口片(pian)區(qu)同前海建(jian)設(she)者(zhe)和見證者(zhe)代(dai)表共話滄(cang)桑巨變，參觀了“大潮起珠(zhu)江——廣東改革開放40周年展覽”，到深圳市(shi)龍華區(qu)民(min)治街(jie)道北(bei)站社區(qu)了解情況，深入英德(de)市(shi)連江口鎮蓮樟村(cun)的貧困戶(hu)家(jia)庭同百姓拉家(jia)常，考察了珠(zhu)海橫琴新區(qu)粵(yue)澳(ao)(ao)合作中醫藥科(ke)技產業園、格(ge)力電器股份有(you)限(xian)公司(si)、廣州明(ming)珞汽車裝(zhuang)備有(you)限(xian)公司(si)，前往廣州市(shi)荔灣區(qu)西關歷史(shi)文化(hua)街(jie)區(qu)永慶坊(fang)指(zhi)導舊城改造、歷史(shi)文化(hua)建(jian)筑修繕保護等工作，在暨南(nan)大學與部分港澳(ao)(ao)臺同胞(bao)(bao)和海外僑胞(bao)(bao)學生進行了親切(qie)交流。

把改革開放不斷推向深入

在改革開(kai)放40年、粵港澳大灣區建設正全(quan)面推進的關鍵時刻(ke)，習近(jin)平總(zong)書記又一次(ci)親臨廣(guang)(guang)東、深圳(zhen)視察指導工作，向(xiang)全(quan)世界宣示高舉新時代改革開(kai)放旗(qi)幟，把(ba)改革開(kai)放不(bu)斷推向(xiang)深入的堅定意志(zhi)，充分(fen)體現了習近(jin)平總(zong)書記對廣(guang)(guang)東和深圳(zhen)工作的高度(du)重(zhong)視、深情厚愛、殷(yin)(yin)殷(yin)(yin)重(zhong)托。

在視察中，習(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)強調(diao)，我們(men)要不忘改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)初心，認真總(zong)結改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)40年(nian)(nian)成(cheng)功經(jing)驗(yan)(yan)，提(ti)升(sheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)質(zhi)量和(he)水平(ping)；要堅(jian)持以人(ren)民(min)為(wei)(wei)中心，把為(wei)(wei)人(ren)民(min)謀幸福作(zuo)為(wei)(wei)檢驗(yan)(yan)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)效的標準，讓改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)成(cheng)果更(geng)好(hao)惠(hui)及(ji)廣(guang)大人(ren)民(min)群眾；廣(guang)東要弘揚敢闖敢試(shi)、敢為(wei)(wei)人(ren)先(xian)的改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精(jing)神(shen)，立足(zu)自身優勢(shi)，創造更(geng)多經(jing)驗(yan)(yan)，把改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的旗幟(zhi)舉得(de)更(geng)高(gao)更(geng)穩。廣(guang)東是(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的排頭兵、先(xian)行地(di)、實驗(yan)(yan)區，改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)以來黨中央始終鼓勵廣(guang)東大膽(dan)探索、大膽(dan)實踐。廣(guang)東40年(nian)(nian)發展歷(li)程(cheng)充分證明，改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)是(shi)黨和(he)人(ren)民(min)大踏(ta)步趕上(shang)時(shi)代的重要法寶，是(shi)堅(jian)持和(he)發展中國(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義的必(bi)由之路(lu)，是(shi)決定(ding)當代中國(guo)命運的關鍵一(yi)招(zhao)，也(ye)是(shi)決定(ding)實現(xian)“兩個一(yi)百年(nian)(nian)”奮斗目標、實現(xian)中華民(min)族偉(wei)大復(fu)興的關鍵一(yi)招(zhao)。總(zong)結好(hao)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)經(jing)驗(yan)(yan)和(he)啟(qi)示，不僅是(shi)對40年(nian)(nian)艱辛探索和(he)實踐的最好(hao)慶祝，而且能(neng)為(wei)(wei)新(xin)時(shi)代推進(jin)中國(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義偉(wei)大事業提(ti)供(gong)強大動力(li)。要掌握(wo)辯證唯(wei)物(wu)主(zhu)義和(he)歷(li)史唯(wei)物(wu)主(zhu)義的方(fang)法論，以改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的眼光看待改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)，充分認識新(xin)形勢(shi)下改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的時(shi)代性、體系性、全局性問題(ti)，在更(geng)高(gao)起點、更(geng)高(gao)層次、更(geng)高(gao)目標上(shang)推進(jin)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)。

總書記對廣東工作提出了4個方面工作要求(qiu)：一(yi)是深化改革開放；二是推動高(gao)質量發展(zhan)；三(san)是提高(gao)發展(zhan)平(ping)衡性(xing)和協調(diao)性(xing)；四是加強(qiang)黨的領(ling)導和黨的建(jian)設。

學(xue)習(xi)宣傳貫徹習(xi)近平總書記(ji)視察廣東重要(yao)講話精神，是當前和今后一個時期全省(sheng)的(de)(de)頭等(deng)大事(shi)和首要(yao)政治(zhi)任(ren)務(wu)。按照廣東省(sheng)委和深(shen)圳(zhen)市委的(de)(de)要(yao)求，我(wo)們要(yao)認(ren)真學(xue)習(xi)深(shen)刻領(ling)會習(xi)近平總書記(ji)重要(yao)講話的(de)(de)豐富內涵和精神實質(zhi)，并將其轉化為落實“兩個堅(jian)決維護”的(de)(de)思想自覺和行動自覺，為深(shen)圳(zhen)實現在(zai)“四個走(zou)在(zai)全國(guo)前列”中走(zou)在(zai)最前列、勇當尖(jian)兵，當好(hao)“兩個重要(yao)窗口(kou)”作出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)精神要(yao)特別(bie)突出旗幟鮮明講政治(zhi)，把(ba)增(zeng)強“四個(ge)(ge)意識”、堅定“四個(ge)(ge)自(zi)信”、踐(jian)行(xing)“兩(liang)個(ge)(ge)維(wei)護”具體(ti)體(ti)現(xian)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)行(xing)動(dong)上，提高政治(zhi)站位，作為謀(mou)劃發展方(fang)向的(de)(de)指引；要(yao)特別(bie)注重(zhong)(zhong)全面學(xue)(xue)(xue)習(xi)，整體(ti)貫(guan)徹，做到學(xue)(xue)(xue)習(xi)和實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)，把(ba)總(zong)書(shu)記(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)同總(zong)書(shu)記(ji)參(can)加(jia)十三屆全國人大(da)一(yi)次(ci)會議(yi)廣(guang)東(dong)代表團審議(yi)時(shi)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)、總(zong)書(shu)記(ji)對廣(guang)東(dong)工作的(de)(de)一(yi)系列重(zhong)(zhong)要(yao)指示精神、總(zong)書(shu)記(ji)關于(yu)(yu)教育的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)述等(deng)結(jie)合(he)起來，同時(shi)要(yao)同我(wo)校《關于(yu)(yu)進(jin)一(yi)步加(jia)強新時(shi)代學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)的(de)(de)建(jian)設的(de)(de)實(shi)施方(fang)案》、《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“十三五”發展規(gui)劃》、《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中國特色(se)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建(jian)設方(fang)案》等(deng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)結(jie)合(he)起來，認認真真、原汁原味、反反復復學(xue)(xue)(xue)，內化于(yu)(yu)心，外化于(yu)(yu)行(xing)。

按照習近(jin)平總書(shu)記視察(cha)廣(guang)東重(zhong)要(yao)講(jiang)話中提(ti)出的(de)(de)高(gao)舉改(gai)革開放旗(qi)幟的(de)(de)要(yao)求，力爭開創高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)局面，奪(duo)取(qu)新(xin)輝煌，首先(xian)，我(wo)們(men)必須全力以赴推動高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革進一步深化(hua)。作為全國高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)領頭羊，我(wo)校(xiao)(xiao)取(qu)得(de)(de)了(le)有目共睹的(de)(de)輝煌成績，但也面臨(lin)著諸多(duo)挑(tiao)戰(zhan)。隨著學校(xiao)(xiao)規(gui)模(mo)的(de)(de)擴大(da)(da)(da)，如何有效提(ti)高(gao)育(yu)(yu)人(ren)質(zhi)量(liang)和(he)育(yu)(yu)人(ren)水平，進而在高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展上(shang)發(fa)(fa)揮示范引領作用，成為我(wo)們(men)建設(she)中國特色世(shi)界(jie)一流高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)道路(lu)上(shang)不(bu)能回(hui)避的(de)(de)重(zhong)要(yao)問(wen)題。辯證唯物主義(yi)告(gao)訴我(wo)們(men)，發(fa)(fa)展是向(xiang)前和(he)上(shang)升的(de)(de)運動，運動的(de)(de)實質(zhi)是變(bian)化(hua)，不(bu)進即退，我(wo)們(men)要(yao)想(xiang)取(qu)得(de)(de)更(geng)大(da)(da)(da)的(de)(de)突破和(he)超常(chang)規(gui)的(de)(de)發(fa)(fa)展，就(jiu)必須也只(zhi)能通過育(yu)(yu)人(ren)各環節(jie)的(de)(de)改(gai)革，才(cai)能闖(chuang)出新(xin)路(lu)，搶占先(xian)機。在總結經驗的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，我(wo)們(men)要(yao)不(bu)忘初(chu)心(xin)，善于(yu)傾聽意見(jian)，發(fa)(fa)現問(wen)題，善于(yu)尋(xun)找解決問(wen)題的(de)(de)辦法，敢于(yu)迎(ying)難而上(shang)，遵(zun)循(xun)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學規(gui)律，創造(zao)條件，大(da)(da)(da)膽創新(xin)，避免各部門之間的(de)(de)內耗，使(shi)各職(zhi)(zhi)能部門協調共進，平衡發(fa)(fa)展，最大(da)(da)(da)限度提(ti)升工作效率。變(bian)則存，不(bu)變(bian)則亡，我(wo)們(men)應當充分認識挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)嚴峻性，拋棄守舊觀念，擁抱創新(xin)思想(xiang)。

其(qi)次，我(wo)們(men)(men)要持之(zhi)以恒(heng)抓好工作落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。推動黨中央決策部署和(he)省委、市委、學校(xiao)(xiao)黨委工作要求(qiu)落(luo)(luo)(luo)地(di)(di)見(jian)效。不(bu)能(neng)(neng)(neng)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)或(huo)(huo)無法落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)想象都只能(neng)(neng)(neng)是(shi)空想和(he)幻想，真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)理想最終(zhong)實(shi)(shi)(shi)現必須依靠實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐努力(li)(li)。在(zai)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)建設(she)發展過程(cheng)中，我(wo)們(men)(men)也曾有(you)過一(yi)些規劃，但最終(zhong)可能(neng)(neng)(neng)由于現實(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)(de)(de)變化或(huo)(huo)者其(qi)他(ta)各(ge)種原因而未(wei)能(neng)(neng)(neng)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。這就(jiu)必然(ran)導致人(ren)力(li)(li)物力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費，甚至錯過發展機遇。但這并不(bu)意(yi)味著不(bu)需要規劃，而是(shi)反映出在(zai)規劃的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)們(men)(men)應當更重視深入調查研究，前(qian)瞻性地(di)(di)預(yu)見(jian)環境變化的(de)(de)(de)(de)各(ge)種可能(neng)(neng)(neng)性，為科學規劃夯實(shi)(shi)(shi)基礎(chu)。形式主義(yi)的(de)(de)(de)(de)東西必須改革掉，務實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣應當興起來，惟其(qi)如此，大家的(de)(de)(de)(de)工作干勁(jing)才(cai)能(neng)(neng)(neng)激發起來，工作才(cai)能(neng)(neng)(neng)得到切實(shi)(shi)(shi)有(you)效的(de)(de)(de)(de)推進。

三是(shi)(shi)要堅定不(bu)移地(di)筑(zhu)牢政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)擔當，切(qie)實(shi)提高政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位，嚴明政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀(ji)律(lv)和(he)(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規矩，把全面從嚴治(zhi)(zhi)黨(dang)落實(shi)好。“黨(dang)政(zheng)(zheng)軍民(min)(min)學,東西南北中,黨(dang)是(shi)(shi)領導一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)。”我校于今年7月(yue)13日召開了(le)學校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)與思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作會(hui)議，深入學習貫徹習近(jin)平總書(shu)記關于高校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)和(he)(he)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)系列(lie)重(zhong)要講話精(jing)神，貫徹落實(shi)全國(guo)、全省思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作會(hui)議精(jing)神，統一(yi)思(si)(si)(si)想，分(fen)(fen)析形勢，查擺問題，緊緊圍繞立德樹人(ren)根本任(ren)務與創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“中國(guo)特色世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院校”宏偉目標，研究部(bu)署當前(qian)和(he)(he)今后一(yi)個(ge)時期(qi)學校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)與思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作。10月(yue)29日，學校印(yin)發《關于進(jin)一(yi)步(bu)加強新(xin)時代學校黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)方案(an)》和(he)(he)《關于進(jin)一(yi)步(bu)加強新(xin)時代學校黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)方案(an)任(ren)務分(fen)(fen)解書(shu)》，表(biao)明了(le)我校重(zhong)視(shi)和(he)(he)加強學校黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)作正得到有力推動和(he)(he)逐步(bu)落實(shi)。我們強調務實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作態度，但必(bi)須糾(jiu)正以往存在的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)誤區(qu)，即認為專業(ye)(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)是(shi)(shi)實(shi)，而(er)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)虛。我們要辦讓黨(dang)放心，讓人(ren)民(min)(min)滿意的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)，就應該是(shi)(shi)全面的(de)(de)(de)“育(yu)(yu)(yu)人(ren)”，思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)修養(yang)(yang)的(de)(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)專業(ye)(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)兩者不(bu)可(ke)偏廢，而(er)且必(bi)須突出“德育(yu)(yu)(yu)為先”的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)理念(nian)。

高(gao)舉改革開放(fang)旗幟，弘(hong)揚敢闖敢試(shi)、敢為人(ren)先的改革精神，推動思想再(zai)解放(fang)，改革再(zai)深入，我校深入開展(zhan)“大學習、深調研、真(zhen)落實”工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)對(dui)標(biao)最(zui)(zui)高(gao)最(zui)(zui)好最(zui)(zui)優，站在全(quan)國大格局、國際大視(shi)野(ye)的高(gao)度謀劃學校未來發(fa)展(zhan)藍圖(tu)，進一步理清發(fa)展(zhan)思路(lu)，明(ming)確工(gong)作(zuo)(zuo)重點，完(wan)善工(gong)作(zuo)(zuo)措(cuo)施，真(zhen)正將學習成果體(ti)現到(dao)學校改革發(fa)展(zhan)的成效上。

（馬克思主義學院 周春水）