10月22日(ri)至25日(ri)，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)總(zong)書記、國(guo)家主席、中(zhong)(zhong)央(yang)軍委主席習近平到廣(guang)(guang)東考察(cha)。期間(jian)他到廣(guang)(guang)東自由貿易試驗區深(shen)(shen)圳(zhen)前海(hai)蛇口(kou)片區同前海(hai)建設者和見證(zheng)者代表共話滄(cang)桑巨變，參觀了(le)“大潮起(qi)珠江(jiang)(jiang)——廣(guang)(guang)東改革開放(fang)40周(zhou)年展覽”，到深(shen)(shen)圳(zhen)市龍華區民治街(jie)道(dao)北站社區了(le)解情(qing)況，深(shen)(shen)入英德市連江(jiang)(jiang)口(kou)鎮蓮樟村的貧困戶家庭(ting)同百(bai)姓拉家常，考察(cha)了(le)珠海(hai)橫琴新區粵澳合(he)作(zuo)中(zhong)(zhong)醫藥科(ke)技產業(ye)園、格力電(dian)器股份有(you)限公(gong)司、廣(guang)(guang)州明(ming)珞汽車(che)裝備有(you)限公(gong)司，前往廣(guang)(guang)州市荔灣區西關歷史文化街(jie)區永慶坊指(zhi)導舊城改造、歷史文化建筑修繕保(bao)護等工作(zuo)，在暨南大學與部(bu)分(fen)港澳臺同胞(bao)和海(hai)外僑胞(bao)學生進行了(le)親切交流。

把改革開放不斷推向深入

在(zai)改(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放40年、粵港澳大灣區建設正(zheng)全(quan)面推進(jin)的(de)(de)關鍵時(shi)刻，習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記又一次親臨廣(guang)東、深(shen)圳視(shi)察指導(dao)工作，向全(quan)世界宣示高(gao)舉新時(shi)代改(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放旗幟，把改(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)放不斷(duan)推向深(shen)入的(de)(de)堅定意志，充(chong)分體(ti)現了(le)習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記對廣(guang)東和深(shen)圳工作的(de)(de)高(gao)度重(zhong)視(shi)、深(shen)情厚愛(ai)、殷殷重(zhong)托。

在視察(cha)中(zhong)(zhong)，習近平(ping)總書記強調，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)不忘改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)初心，認(ren)真總結(jie)改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)40年成功經(jing)驗(yan)，提升改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)質量和(he)(he)水平(ping)；要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)(zhong)心，把為(wei)人(ren)民(min)謀幸福作為(wei)檢驗(yan)改革(ge)(ge)成效的(de)(de)(de)標(biao)(biao)準，讓改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)成果(guo)更(geng)(geng)(geng)(geng)好(hao)惠及廣(guang)大人(ren)民(min)群眾(zhong)；廣(guang)東要(yao)(yao)(yao)弘(hong)揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為(wei)人(ren)先的(de)(de)(de)改革(ge)(ge)精神，立足自身優勢(shi)，創造更(geng)(geng)(geng)(geng)多(duo)經(jing)驗(yan)，把改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)旗幟(zhi)舉(ju)得更(geng)(geng)(geng)(geng)高(gao)更(geng)(geng)(geng)(geng)穩(wen)。廣(guang)東是(shi)改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)排頭兵、先行(xing)地、實(shi)(shi)驗(yan)區(qu)，改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)以(yi)來(lai)黨中(zhong)(zhong)央(yang)始終鼓勵廣(guang)東大膽探(tan)索、大膽實(shi)(shi)踐。廣(guang)東40年發(fa)展(zhan)歷程(cheng)充(chong)分證明，改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)是(shi)黨和(he)(he)人(ren)民(min)大踏(ta)步趕上時代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)法寶，是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)和(he)(he)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主義的(de)(de)(de)必(bi)由之路，是(shi)決(jue)定當(dang)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國命運的(de)(de)(de)關鍵一招(zhao)，也是(shi)決(jue)定實(shi)(shi)現(xian)“兩個一百(bai)年”奮斗(dou)目標(biao)(biao)、實(shi)(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興(xing)的(de)(de)(de)關鍵一招(zhao)。總結(jie)好(hao)改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)經(jing)驗(yan)和(he)(he)啟示，不僅是(shi)對40年艱辛探(tan)索和(he)(he)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)最好(hao)慶祝，而且能為(wei)新時代(dai)(dai)(dai)推進中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主義偉大事(shi)業提供強大動力。要(yao)(yao)(yao)掌握辯(bian)證唯(wei)物(wu)主義和(he)(he)歷史唯(wei)物(wu)主義的(de)(de)(de)方法論，以(yi)改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)看待改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)，充(chong)分認(ren)識新形勢(shi)下改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)時代(dai)(dai)(dai)性(xing)、體系(xi)性(xing)、全(quan)局性(xing)問題，在更(geng)(geng)(geng)(geng)高(gao)起(qi)點、更(geng)(geng)(geng)(geng)高(gao)層次(ci)、更(geng)(geng)(geng)(geng)高(gao)目標(biao)(biao)上推進改革(ge)(ge)開(kai)放(fang)。

總(zong)書記對廣東工作提出(chu)了4個方面工作要求(qiu)：一是深化(hua)改革開放(fang)；二是推動高質(zhi)量發(fa)展；三是提高發(fa)展平衡性和(he)協(xie)調性；四是加(jia)強黨的(de)領導(dao)和(he)黨的(de)建設。

學(xue)習宣傳貫徹習近平總(zong)書(shu)(shu)記視察廣東重要(yao)(yao)講話(hua)精神(shen)，是(shi)當前和(he)今后一個(ge)時(shi)期全省(sheng)的頭等大事和(he)首(shou)要(yao)(yao)政治(zhi)任(ren)務。按照廣東省(sheng)委和(he)深圳(zhen)市委的要(yao)(yao)求，我(wo)們要(yao)(yao)認真學(xue)習深刻領會習近平總(zong)書(shu)(shu)記重要(yao)(yao)講話(hua)的豐富(fu)內涵和(he)精神(shen)實(shi)質，并(bing)將(jiang)其轉化為落實(shi)“兩(liang)個(ge)堅決維護”的思(si)想自覺(jue)和(he)行動(dong)自覺(jue)，為深圳(zhen)實(shi)現在(zai)(zai)“四個(ge)走(zou)在(zai)(zai)全國前列(lie)”中走(zou)在(zai)(zai)最前列(lie)、勇當尖(jian)兵，當好“兩(liang)個(ge)重要(yao)(yao)窗口(kou)”作出(chu)積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記(ji)視(shi)(shi)察廣(guang)東重(zhong)要(yao)講話(hua)精神要(yao)特別突出旗幟鮮明(ming)講政治，把(ba)(ba)增(zeng)強“四個意識”、堅(jian)定(ding)“四個自信”、踐行“兩個維護”具(ju)體(ti)體(ti)現(xian)到學(xue)習(xi)(xi)行動(dong)上(shang)，提高政治站位，作(zuo)為謀劃(hua)發展方向的(de)(de)指引；要(yao)特別注重(zhong)全面(mian)學(xue)習(xi)(xi)，整體(ti)貫(guan)徹，做到學(xue)習(xi)(xi)和實踐相結(jie)合，把(ba)(ba)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)視(shi)(shi)察廣(guang)東重(zhong)要(yao)講話(hua)同(tong)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)參加十三(san)屆(jie)全國人(ren)大一次會議廣(guang)東代(dai)(dai)表團(tuan)審(shen)議時的(de)(de)重(zhong)要(yao)講話(hua)、總(zong)書(shu)(shu)記(ji)對廣(guang)東工作(zuo)的(de)(de)一系列(lie)重(zhong)要(yao)指示(shi)精神、總(zong)書(shu)(shu)記(ji)關于教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)論述(shu)等結(jie)合起來，同(tong)時要(yao)同(tong)我校(xiao)《關于進一步(bu)加強新時代(dai)(dai)學(xue)校(xiao)黨的(de)(de)建設(she)(she)的(de)(de)實施方案》、《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院“十三(san)五(wu)”發展規劃(hua)》、《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院中國特色世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)建設(she)(she)方案》等的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)結(jie)合起來，認認真真、原汁原味、反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)學(xue)，內化(hua)于心(xin)，外化(hua)于行。

按照習近(jin)平總(zong)書記視察(cha)廣東重要(yao)(yao)講話中提出的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)舉改革開放旗(qi)幟的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，力爭(zheng)開創高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)新局面，奪取新輝(hui)煌，首先(xian)(xian)，我(wo)們必須(xu)全力以(yi)赴推動高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)改革進一步深化。作為(wei)(wei)全國(guo)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)領頭羊(yang)，我(wo)校(xiao)取得了(le)有目共睹的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌成績，但也(ye)面臨著諸多挑(tiao)戰(zhan)。隨著學(xue)校(xiao)規模的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，如(ru)何有效(xiao)提高(gao)(gao)育(yu)(yu)人質(zhi)量(liang)和育(yu)(yu)人水平，進而在(zai)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)上(shang)(shang)發(fa)揮示范引領作用，成為(wei)(wei)我(wo)們建設中國(guo)特(te)色世界一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)道路上(shang)(shang)不(bu)(bu)能回避(bi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)問(wen)題。辯證唯物主義告訴我(wo)們，發(fa)展(zhan)是(shi)向前和上(shang)(shang)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)運動，運動的(de)(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)是(shi)變化，不(bu)(bu)進即(ji)退，我(wo)們要(yao)(yao)想取得更大(da)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破和超常規的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，就必須(xu)也(ye)只(zhi)能通過育(yu)(yu)人各環節的(de)(de)(de)(de)改革，才(cai)能闖出新路，搶占先(xian)(xian)機。在(zai)總(zong)結經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，我(wo)們要(yao)(yao)不(bu)(bu)忘初心，善(shan)于(yu)傾聽(ting)意見，發(fa)現問(wen)題，善(shan)于(yu)尋找解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)辦法(fa)，敢(gan)于(yu)迎難而上(shang)(shang)，遵(zun)循教育(yu)(yu)教學(xue)規律，創造條件，大(da)膽創新，避(bi)免各部門(men)之間的(de)(de)(de)(de)內耗，使(shi)各職(zhi)(zhi)(zhi)能部門(men)協調共進，平衡發(fa)展(zhan)，最大(da)限度提升(sheng)工作效(xiao)率。變則存，不(bu)(bu)變則亡，我(wo)們應當充分認(ren)識挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)峻性，拋棄守舊(jiu)觀(guan)念，擁抱創新思想。

其(qi)(qi)次，我(wo)們要持之以(yi)恒抓(zhua)好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)。推(tui)動(dong)黨(dang)中央決策部(bu)署和(he)省委(wei)、市委(wei)、學(xue)校黨(dang)委(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要求(qiu)落地見效。不能(neng)落實(shi)(shi)的(de)(de)(de)或無法落實(shi)(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)象都(dou)只(zhi)能(neng)是空想(xiang)和(he)幻想(xiang)，真正的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)最終實(shi)(shi)現必(bi)(bi)須依(yi)靠實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐努(nu)力(li)。在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)建設發展過程中，我(wo)們也曾有(you)過一些規(gui)劃(hua)(hua)，但(dan)(dan)最終可(ke)能(neng)由(you)于現實(shi)(shi)條件的(de)(de)(de)變化(hua)或者其(qi)(qi)他各種原因(yin)而未能(neng)落實(shi)(shi)。這(zhe)(zhe)就(jiu)必(bi)(bi)然導致人(ren)力(li)物(wu)力(li)的(de)(de)(de)浪(lang)費，甚至(zhi)錯過發展機遇(yu)。但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)并不意味著不需要規(gui)劃(hua)(hua)，而是反映(ying)出在(zai)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)過程中，我(wo)們應當(dang)更(geng)重(zhong)視深入調查研究，前瞻性地預見環境變化(hua)的(de)(de)(de)各種可(ke)能(neng)性，為科學(xue)規(gui)劃(hua)(hua)夯實(shi)(shi)基礎。形式主義的(de)(de)(de)東西必(bi)(bi)須改革(ge)掉，務(wu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)風(feng)氣應當(dang)興起(qi)來，惟(wei)其(qi)(qi)如此，大家的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)干(gan)勁才能(neng)激發起(qi)來，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才能(neng)得到切(qie)實(shi)(shi)有(you)效的(de)(de)(de)推(tui)進。

三是(shi)(shi)要堅定不移地筑牢政(zheng)(zheng)(zheng)治擔當(dang)，切實提高(gao)政(zheng)(zheng)(zheng)治站位(wei)，嚴(yan)明政(zheng)(zheng)(zheng)治紀律和(he)(he)(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治規矩，把全面(mian)從嚴(yan)治黨(dang)落(luo)實好。“黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)軍民學(xue),東西南北中,黨(dang)是(shi)(shi)領導一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)校(xiao)于今(jin)(jin)年7月13日召開了(le)學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)會議，深入學(xue)習貫徹(che)習近平總書記關(guan)于高(gao)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)和(he)(he)(he)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)系列重(zhong)要講話(hua)精神，貫徹(che)落(luo)實全國、全省思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工作(zuo)(zuo)會議精神，統一(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，分(fen)析(xi)形勢，查擺問題，緊緊圍繞立德樹人根本(ben)任務(wu)與(yu)(yu)創(chuang)建(jian)(jian)“中國特色世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)”宏偉目標，研究部(bu)署當(dang)前和(he)(he)(he)今(jin)(jin)后(hou)一(yi)(yi)個時(shi)期學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治工作(zuo)(zuo)。10月29日，學(xue)校(xiao)印(yin)發《關(guan)于進一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)新時(shi)代(dai)學(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實施方案(an)》和(he)(he)(he)《關(guan)于進一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)新時(shi)代(dai)學(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實施方案(an)任務(wu)分(fen)解書》，表明了(le)我(wo)(wo)校(xiao)重(zhong)視和(he)(he)(he)加強(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)正得到有力推動和(he)(he)(he)逐步(bu)落(luo)實。我(wo)(wo)們強(qiang)調務(wu)實的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，但必須(xu)(xu)糾(jiu)正以(yi)往存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個誤區，即認為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)是(shi)(shi)實，而思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育是(shi)(shi)虛(xu)。我(wo)(wo)們要辦讓黨(dang)放心，讓人民滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，就應該(gai)是(shi)(shi)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)“育人”，思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治修養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育和(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)兩者不可偏(pian)廢，而且必須(xu)(xu)突出(chu)“德育為(wei)先”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理念。

高舉改(gai)(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)旗(qi)幟，弘揚敢(gan)(gan)闖敢(gan)(gan)試、敢(gan)(gan)為人先的(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)精神，推動思想再解放(fang)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)再深入(ru)，我(wo)校(xiao)(xiao)深入(ru)開(kai)展“大學習、深調研、真(zhen)落實(shi)”工(gong)作，要對標(biao)最高最好(hao)最優，站(zhan)在全國(guo)大格局、國(guo)際大視野的(de)高度謀劃(hua)學校(xiao)(xiao)未來(lai)發(fa)展藍圖，進一(yi)步(bu)理清發(fa)展思路，明(ming)確工(gong)作重點(dian)，完善工(gong)作措施，真(zhen)正將(jiang)學習成(cheng)果體現到(dao)學校(xiao)(xiao)改(gai)(gai)(gai)革(ge)發(fa)展的(de)成(cheng)效(xiao)上。

（馬克(ke)思主義學院 周春水）