編者按：今年暑期，我校中(zhong)層管理干部“不忘(wang)初(chu)心 牢(lao)記(ji)使命(ming)”主(zhu)題教育培訓班在革(ge)命(ming)圣(sheng)地井岡山開(kai)班。此(ci)次培訓以(yi)(yi)習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)為指導，全(quan)面貫徹黨的(de)十(shi)九大(da)精(jing)神和學(xue)(xue)校第三次黨代(dai)會精(jing)神，圍(wei)繞(rao)新時代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展及(ji)(ji)高校領(ling)導干部崗位要(yao)(yao)求(qiu)開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)(xi)與研討，為學(xue)(xue)校建(jian)(jian)設中(zhong)國特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校提供強(qiang)有力的(de)干部隊伍(wu)和組織保(bao)障。全(quan)體校領(ling)導及(ji)(ji)中(zhong)層干部130余人參加了此(ci)次培訓。本版節選3位學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與心得體會，與全(quan)校師(shi)生共享！以(yi)(yi)井岡山精(jing)神促進思(si)(si)政黨建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)我們要(yao)(yao)踐行跨時空(kong)的(de)井岡山精(jing)神，以(yi)(yi)井岡山精(jing)神促進思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)和黨建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工作(zuo)要(yao)發揚艱苦(ku)奮斗(dou)的(de)作(zuo)風，和敢(gan)于(yu)擔(dan)當的(de)情(qing)懷。一種(zhong)精神在不(bu)同(tong)的(de)時代具有不(bu)同(tong)的(de)時代價值(zhi)，在不(bu)同(tong)的(de)領域也(ye)有不(bu)同(tong)的(de)價值(zhi)體現，在當前的(de)學生工作(zuo)中，艱苦(ku)奮斗(dou)就需要(yao)我(wo)們勇于(yu)承擔(dan)，不(bu)怕吃苦(ku)，把工作(zuo)做細(xi)，做全(quan)。

來井岡山之前，我剛參與(yu)了(le)新疆學生家(jia)庭走訪(fang)活(huo)動，這次活(huo)動由董朝君(jun)副校長帶隊，6天(tian)來回的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我們(men)(men)從烏魯(lu)木(mu)齊(qi)到喀什、疏附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥蓋(gai)提縣(xian)、葉城(cheng)縣(xian)、和(he)田(tian)市(shi)、再到烏魯(lu)木(mu)齊(qi)市(shi)等地方，新疆縣(xian)與(yu)縣(xian)之間(jian)動輒數百公里，每天(tian)驅車(che)十多小時(shi)深入(ru)每個(ge)列入(ru)計劃的(de)(de)(de)(de)學生家(jia)中，交流慰(wei)問，不(bu)辭辛(xin)苦(ku)、細致入(ru)微(wei)，象我們(men)(men)在從葉城(cheng)到和(he)田(tian)一路上都是在戈壁沙漠中穿行(xing)，車(che)又出現狀況，空調不(bu)起作(zuo)(zuo)用，在高溫的(de)(de)(de)(de)炙(zhi)灼下行(xing)進了(le)近十個(ge)小時(shi)。可是看(kan)到學生和(he)學生家(jia)長對學校對國家(jia)送來的(de)(de)(de)(de)溫暖感動的(de)(de)(de)(de)熱淚盈眶(kuang)時(shi)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心中只有(you)滿滿的(de)(de)(de)(de)幸福與(yu)欣慰(wei)。而(er)且(qie)看(kan)到特別(bie)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，校領(ling)導帶頭(tou)捐款，校領(ling)導在這方面發(fa)揮了(le)表率作(zuo)(zuo)用，我們(men)(men)更(geng)要(yao)發(fa)揚艱苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風和(he)勇(yong)于(yu)擔當的(de)(de)(de)(de)精神。

其(qi)次，堅持(chi)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本，堅持(chi)群眾(zhong)路(lu)線(xian)，營(ying)造(zao)良好的(de)(de)校園人(ren)(ren)文生態。做人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)極為(wei)復雜，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)有(you)自己獨特的(de)(de)視角(jiao)和(he)個(ge)(ge)性(xing)，因此，就(jiu)需要我們在思想政治工作(zuo)中(zhong)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本、堅持(chi)群眾(zhong)路(lu)線(xian)，即(ji)講原(yuan)則(ze)又講溫情，提高(gao)工作(zuo)的(de)(de)科學性(xing)和(he)藝術(shu)性(xing)。記得一(yi)個(ge)(ge)周末學院(yuan)師生同時(shi)發生情況，我一(yi)邊(bian)安排相關人(ren)(ren)員(yuan)啟動(dong)危機(ji)處(chu)理(li)流(liu)程、及時(shi)有(you)效處(chu)理(li)學生危機(ji)事件(jian)，另(ling)一(yi)方(fang)面和(he)院(yuan)長一(yi)起仔細了(le)解具體(ti)情況，和(he)有(you)關部門溝通，和(he)有(you)關人(ren)(ren)員(yuan)談話(hua)等，及時(shi)化解同時(shi)發生在師生身上的(de)(de)事件(jian)。兩個(ge)(ge)事件(jian)能夠得到(dao)了(le)妥善的(de)(de)處(chu)理(li)，有(you)賴于以(yi)生為(wei)本的(de)(de)危機(ji)處(chu)理(li)機(ji)制和(he)堅持(chi)群眾(zhong)路(lu)線(xian)的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)。

再次，將(jiang)井岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)融入到(dao)黨(dang)員教育的內容中(zhong)去，做忠誠、擔當(dang)的模(mo)范。當(dang)前(qian)，和(he)井岡(gang)山(shan)時期相比，我們的生(sheng)活(huo)條(tiao)件、工(gong)作條(tiao)件發生(sheng)了翻天(tian)覆地的變(bian)化，但是，物質(zhi)的東(dong)西(xi)可以變(bian)遷，而精(jing)神(shen)的東(dong)西(xi)則永遠流傳。開學(xue)后，我們學(xue)院計劃以黨(dang)組織(zhi)生(sheng)活(huo)會、黨(dang)小組會、微黨(dang)課(ke)等形式深入學(xue)習井岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)，使每位黨(dang)員理(li)解井岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)的實質(zhi)，并(bing)在(zai)現(xian)實工(gong)作中(zhong)做忠誠、擔當(dang)的模(mo)范。

當黃洋(yang)界微風拂面，我(wo)(wo)想起(qi)了(le)這(zhe)幾(ji)天反復吟誦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛澤東的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩首詞(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分語句，一(yi)是(shi)《西江月?井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)(shan)下旌(jing)旗在望，山(shan)(shan)(shan)頭鼓角(jiao)相聞(wen)。敵軍圍(wei)困(kun)萬千(qian)重(zhong)，我(wo)(wo)自巋然(ran)(ran)不(bu)動(dong)。”二(er)是(shi)《水調歌頭?重(zhong)上井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)》：“可上九(jiu)天攬月，可下五洋(yang)捉鱉，談(tan)笑凱歌還。世上無難(nan)事，只要肯登(deng)攀”。這(zhe)其中我(wo)(wo)看出了(le)井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)中對革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定信念，以及革(ge)命勝利所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗精(jing)神(shen)(shen)，當然(ran)(ran)也(ye)不(bu)乏(fa)勇(yong)(yong)擔歷史使命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)。今天，學(xue)校正致力(li)(li)(li)于建設具有中國(guo)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界一(yi)流職業院校，我(wo)(wo)們現在所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，是(shi)一(yi)個系統工(gong)程，也(ye)需要這(zhe)種信念、奮(fen)斗精(jing)神(shen)(shen)以及勇(yong)(yong)擔歷史使命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)。作(zuo)為(wei)深職人，我(wo)(wo)會努力(li)(li)(li)踐(jian)行井岡(gang)(gang)山(shan)(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)，努力(li)(li)(li)做好自己承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)環的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

（醫護(hu)學院 梁金(jin)玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年，一(yi)(yi)流(liu)建(jian)設炙(zhi)手可熱，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)說明我(wo)國(guo)的(de)高(gao)校經過改(gai)革開(kai)放40年的(de)發(fa)展取得了很多成績(ji)與基(ji)礎(chu)，現(xian)在有信心有決心向世界(jie)(jie)(jie)最高(gao)水平(ping)進軍，建(jian)成一(yi)(yi)批世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)高(gao)校。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)也表明，我(wo)國(guo)高(gao)校雖然亮(liang)點(dian)突出，進步(bu)神速，但總(zong)體(ti)水平(ping)與世界(jie)(jie)(jie)發(fa)達(da)國(guo)家(jia)相比還有一(yi)(yi)定差(cha)距。現(xian)在條件具備，政(zheng)策有力，可以(yi)向一(yi)(yi)流(liu)大學發(fa)起沖擊了。

職(zhi)業院(yuan)校(xiao)要建(jian)設一(yi)(yi)批世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)水準的(de)院(yuan)校(xiao)，誰去擔當(dang)重任，我想，深職(zhi)院(yuan)應當(dang)仁不讓。作為特(te)區高職(zhi)院(yuan)校(xiao)，我校(xiao)各(ge)項發展(zhan)(zhan)指(zhi)標處于國內(nei)領(ling)先(xian)地位，辦學成績突出(chu)。現在向世(shi)界(jie)(jie)先(xian)進(jin)看齊(qi)，率(lv)先(xian)建(jian)設中國特(te)色世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)，我們正當(dang)其時。可以說，建(jian)設一(yi)(yi)流(liu)，這是(shi)一(yi)(yi)個挑戰，關乎深職(zhi)院(yuan)的(de)未來發展(zhan)(zhan)，更(geng)是(shi)學校(xiao)一(yi)(yi)個重要的(de)發展(zhan)(zhan)機遇(yu)。

一(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)必(bi)須落(luo)實(shi)到具體(ti)的(de)行動上。世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)大學必(bi)須必(bi)然要有一(yi)(yi)個一(yi)(yi)流(liu)的(de)圖(tu)書(shu)(shu)館，圖(tu)書(shu)(shu)館是教學科研的(de)基礎，是創新的(de)源(yuan)泉與文化的(de)高地(di)，是一(yi)(yi)流(liu)大學重要的(de)基礎設(she)施。建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)，我校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館必(bi)須體(ti)現(xian)應有的(de)擔當(dang)，責無(wu)旁貸(dai)地(di)融(rong)入(ru)一(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)高潮中，為學校(xiao)實(shi)現(xian)一(yi)(yi)流(liu)建(jian)設(she)目標做出(chu)應有的(de)貢獻。

圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)是教輔機構(gou)，在我(wo)(wo)國職(zhi)業院校(xiao)基礎設(she)(she)施并(bing)不(bu)(bu)太好(hao)的(de)現狀(zhuang)下，許多(duo)職(zhi)業院校(xiao)對圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)投入并(bing)不(bu)(bu)重視(shi)，人(ren)員、經費(fei)、設(she)(she)施、場地等(deng)都得不(bu)(bu)到保障。我(wo)(wo)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)依托深圳強勁的(de)經濟社會基礎與(yu)學校(xiao)強有力(li)(li)的(de)支(zhi)持，各(ge)項指標(biao)與(yu)創新力(li)(li)度在全(quan)國高職(zhi)院校(xiao)中排在前列。但相比(bi)世界一(yi)流(liu)(liu)高校(xiao)的(de)要求(qiu)，相比(bi)我(wo)(wo)校(xiao)一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設(she)(she)的(de)目標(biao)，我(wo)(wo)們還有相當的(de)距(ju)離(li)。我(wo)(wo)們必須順(shun)勢而上，以一(yi)流(liu)(liu)建(jian)設(she)(she)引領各(ge)項工(gong)作(zuo)，凝(ning)聚(ju)內力(li)(li)，借助外力(li)(li)，共(gong)同努力(li)(li)，奮力(li)(li)建(jian)設(she)(she)一(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)。

建(jian)(jian)設(she)一(yi)流職業院校圖書館，我(wo)們(men)應(ying)突出中國特(te)(te)色、深(shen)圳(zhen)特(te)(te)色與深(shen)職特(te)(te)色，符合當前圖書館發(fa)展(zhan)趨勢(shi)，切合一(yi)流高(gao)職教育發(fa)展(zhan)需求。我(wo)想(xiang)，今(jin)后一(yi)段時期，我(wo)們(men)要做的主要工作(zuo)有：一(yi)是智(zhi)慧(hui)圖書館建(jian)(jian)設(she)。著(zhu)力建(jian)(jian)成技術(shu)先(xian)進，適合人工智(zhi)能時代要求，適應(ying)高(gao)職師生需求的先(xian)進智(zhi)能化圖書館。當前學(xue)校正在建(jian)(jian)智(zhi)慧(hui)校園，我(wo)們(men)要抓住(zhu)這一(yi)契機，認真建(jian)(jian)好智(zhi)慧(hui)圖書館項目，同(tong)時培訓員工，樹立(li)新型服務理念，在思想(xiang)上與工作(zuo)方(fang)法(fa)上同(tong)步邁入智(zhi)慧(hui)時代。

二是優(you)化美化空(kong)(kong)(kong)間(jian)環(huan)境。要繼續以主題館、智慧學習空(kong)(kong)(kong)間(jian)、智能書(shu)庫等(deng)改(gai)造為(wei)主積極(ji)推進圖書(shu)館結構功能的(de)轉型(xing)升(sheng)級，優(you)化傳統(tong)的(de)藏書(shu)區(qu)、自修區(qu)外(wai)，促(cu)進館舍功能升(sheng)級，建(jian)設新(xin)的(de)活動空(kong)(kong)(kong)間(jian)、討論空(kong)(kong)(kong)間(jian)、展示區(qu)、音樂影視區(qu)、新(xin)技術體驗(yan)區(qu)、創(chuang)(chuang)客創(chuang)(chuang)新(xin)區(qu)、主題學習區(qu)等(deng)，全力改(gai)善閱(yue)讀空(kong)(kong)(kong)間(jian)環(huan)境。

三是加快一流資源(yuan)建(jian)設。資源(yuan)建(jian)設向精細化(hua)、優質(zhi)化(hua)、科學化(hua)方(fang)向發(fa)展(zhan)，適度(du)加大數(shu)字資源(yuan)的(de)采購與建(jian)設，優化(hua)紙質(zhi)資源(yuan)結構(gou)，優化(hua)移動(dong)圖書館、各類數(shu)字資源(yuan)的(de)使用，滿足師生的(de)數(shu)字閱(yue)讀(du)、移動(dong)閱(yue)讀(du)需求。

四是(shi)(shi)加強書(shu)香文化(hua)(hua)建設(she)(she)。充(chong)分發揮圖(tu)書(shu)館(guan)文化(hua)(hua)高(gao)地的(de)優勢，有序推(tui)進書(shu)香校園(yuan)(yuan)建設(she)(she)與文化(hua)(hua)傳承(cheng)，豐富(fu)校園(yuan)(yuan)書(shu)香文化(hua)(hua)，繼續(xu)培植書(shu)香文化(hua)(hua)品牌，讓(rang)校園(yuan)(yuan)書(shu)香更濃郁(yu)。五是(shi)(shi)加強一流(liu)人才(cai)(cai)隊伍(wu)建設(she)(she)。繼續(xu)加大力(li)度(du)引進專業人才(cai)(cai)，同(tong)時通過學習進修，提(ti)升現有人員素(su)質與崗位能力(li)，為一流(liu)圖(tu)書(shu)館(guan)建設(she)(she)提(ti)供人力(li)支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓，不但給我們補(bu)了鈣，更補(bu)了各種維生素，是一(yi)次恰逢(feng)其時、營養豐富的(de)(de)主(zhu)題教育，強化了我們干事(shi)創業(ye)的(de)(de)斗(dou)志(zhi)，堅定了建(jian)設中國特色世界一(yi)流高職院(yuan)校的(de)(de)信心。目前，我校進入了一(yi)個(ge)全新的(de)(de)發展階(jie)段，在各項工作中弘揚和(he)踐行井岡山精神將(jiang)有助于建(jian)設任務的(de)(de)順利完成：

堅定執(zhi)著追理想

學校(xiao)提(ti)出(chu)在5年內初步建(jian)成中(zhong)國特色世界一流職業院校(xiao)就是我(wo)們(men)大(da)家共同的(de)(de)短(duan)期理想(xiang)，這(zhe)(zhe)個方案反映了學校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)責(ze)任和擔(dan)當(dang)，體(ti)(ti)現了校(xiao)領導對學校(xiao)發(fa)展的(de)(de)高(gao)度責(ze)任感和使命感，我(wo)們(men)倍感欣慰(wei)且歡欣鼓舞(wu)。當(dang)然，這(zhe)(zhe)個建(jian)設方案的(de)(de)要求高(gao)、時(shi)間(jian)短(duan)、任務重，需要我(wo)們(men)學校(xiao)各(ge)部門通力合(he)作。這(zhe)(zhe)次主題教育培訓既是新提(ti)拔干部的(de)(de)崗前培訓會(hui)，更是全(quan)體(ti)(ti)中(zhong)層領導的(de)(de)動員會(hui)，我(wo)們(men)要統一思想(xiang)，集中(zhong)所有精力和資源為順利完成建(jian)設任務而(er)拼搏(bo)奮斗。

實事求是闖新(xin)路

建設(she)中(zhong)國特色世界一流(liu)職業(ye)院校的(de)目標(biao)是根據國內外形勢提出的(de)科學(xue)(xue)發展規劃(hua)，正(zheng)是實事求是創新(xin)路(lu)(lu)。現在，建設(she)目標(biao)明確，如何(he)完(wan)成好各項任(ren)務(wu)就需(xu)要我(wo)(wo)們各職能部門(men)領導加強(qiang)學(xue)(xue)習，尊重客觀規律，開展廣(guang)泛調研(yan)，只有(you)這(zhe)樣才能做出科學(xue)(xue)決策，少走彎(wan)路(lu)(lu)，提高效率(lv)。做為新(xin)任(ren)職的(de)中(zhong)層干部，由于(yu)對業(ye)務(wu)不(bu)熟(shu)悉，我(wo)(wo)更(geng)需(xu)要強(qiang)化學(xue)(xue)習，要學(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)理論。不(bu)但(dan)要從書本上(shang)學(xue)(xue)，更(geng)要向(xiang)領導、同事學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習他們的(de)實踐經驗。同時要和二級(ji)學(xue)(xue)院保持良(liang)好且充分的(de)溝通(tong)，保證各項任(ren)務(wu)能順利落實。

艱苦奮斗攻難(nan)關

不(bu)可否認(ren)，經(jing)過幾屆領(ling)導及(ji)廣大師生的(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力(li)，深職院取得國內外矚目的(de)(de)(de)(de)驕人(ren)成績，在(zai)(zai)(zai)高職院校的(de)(de)(de)(de)各項排名中遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)，同(tong)時有財力(li)雄厚的(de)(de)(de)(de)市政府的(de)(de)(de)(de)大力(li)支持(chi)，我們(men)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)發展一定(ding)會(hui)越(yue)來越(yue)好。在(zai)(zai)(zai)為已(yi)有成績歡(huan)呼的(de)(de)(de)(de)時候，我們(men)也要時刻充滿憂患意識(shi)，要看(kan)到(dao)(dao)兄(xiong)弟院校在(zai)(zai)(zai)信息化時代(dai)背景下的(de)(de)(de)(de)飛速發展，要看(kan)到(dao)(dao)更多優秀(xiu)人(ren)才加入(ru)(ru)到(dao)(dao)高職領(ling)域且斗志昂揚。如何(he)做到(dao)(dao)以投入(ru)(ru)產出(chu)比來衡量的(de)(de)(de)(de)國內領(ling)先(xian)，如何(he)保(bao)持(chi)我們(men)在(zai)(zai)(zai)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)全方位領(ling)先(xian)，唯有堅持(chi)艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)革命傳(chuan)統，繼續發揚敢(gan)打敢(gan)拼的(de)(de)(de)(de)深職精(jing)神，拿出(chu)不(bu)達目的(de)(de)(de)(de)誓不(bu)罷休的(de)(de)(de)(de)勇氣，方可保(bao)證我們(men)的(de)(de)(de)(de)領(ling)頭羊地位。

作為(wei)(wei)(wei)教務處的領導(dao)，我們要認真調研，想方設(she)法提(ti)質增(zeng)效，以(yi)結果為(wei)(wei)(wei)導(dao)向(xiang)，以(yi)績效為(wei)(wei)(wei)準繩，做好規劃和指導(dao)，重(zhong)(zhong)點支持、重(zhong)(zhong)點培養，爭(zheng)取打造更多的專家、名師、大師，力求在多個方面取得突破，為(wei)(wei)(wei)學校發展增(zeng)光添彩。

依靠群眾(zhong)求勝利

任何(he)個人的力(li)量都是(shi)(shi)單薄的，單槍匹馬只能(neng)干(gan)點小(xiao)事，只有團(tuan)結(jie)群眾才(cai)能(neng)做大(da)(da)事。建設中(zhong)(zhong)國特色世界一流(liu)職(zhi)業院校是(shi)(shi)個大(da)(da)戰(zhan)役，要(yao)依靠全體教職(zhi)員工(gong)的齊心協力(li)。作為中(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)，在實(shi)際工(gong)作中(zhong)(zhong)，我們要(yao)學習朱總司令帶頭(tou)挑扁擔的精神(shen)，身先(xian)士卒、率先(xian)垂范，在部(bu)門內部(bu)形成(cheng)團(tuan)結(jie)向(xiang)上(shang)的工(gong)作氛圍。同時(shi)要(yao)時(shi)刻樹(shu)立(li)師(shi)生(sheng)至(zhi)上(shang)的觀(guan)點，貫徹(che)群眾路線，不斷增強服(fu)(fu)務(wu)意識，改善服(fu)(fu)務(wu)態度，創新(xin)服(fu)(fu)務(wu)手段，提(ti)高服(fu)(fu)務(wu)水平和服(fu)(fu)務(wu)效率，打(da)造讓(rang)廣(guang)大(da)(da)師(shi)生(sheng)都滿(man)意的教務(wu)處(chu)。

（教務處 梁召峰）