編(bian)者(zhe)按：今年暑期，我校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)干(gan)部(bu)(bu)(bu)“不忘初心 牢(lao)記使(shi)命”主題教育培訓(xun)班在革(ge)命圣地(di)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)開班。此(ci)次(ci)(ci)培訓(xun)以(yi)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社(she)會主義思(si)想為指導，全面貫徹黨(dang)的(de)(de)十九大精(jing)(jing)神(shen)和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)第三次(ci)(ci)黨(dang)代會精(jing)(jing)神(shen)，圍繞新(xin)時(shi)代職業教育發展及高校(xiao)(xiao)(xiao)領導干(gan)部(bu)(bu)(bu)崗位(wei)(wei)要(yao)求(qiu)開展學(xue)習(xi)與(yu)(yu)研討，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設中(zhong)國特色世界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)提供(gong)強有力的(de)(de)干(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍和組織保障。全體(ti)(ti)校(xiao)(xiao)(xiao)領導及中(zhong)層(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)(bu)130余人參加(jia)了此(ci)次(ci)(ci)培訓(xun)。本版節選3位(wei)(wei)學(xue)員的(de)(de)學(xue)習(xi)與(yu)(yu)心得體(ti)(ti)會，與(yu)(yu)全校(xiao)(xiao)(xiao)師生共享(xiang)！以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)促(cu)進思(si)政(zheng)(zheng)黨(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)我們要(yao)踐行跨時(shi)空的(de)(de)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)，以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)促(cu)進思(si)想政(zheng)(zheng)治和黨(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工(gong)作(zuo)要(yao)發揚艱苦(ku)奮斗的(de)作(zuo)風(feng)，和敢于(yu)擔當(dang)的(de)情(qing)懷。一種(zhong)精神在不(bu)同(tong)的(de)時(shi)代具有不(bu)同(tong)的(de)時(shi)代價(jia)值，在不(bu)同(tong)的(de)領域也有不(bu)同(tong)的(de)價(jia)值體現，在當(dang)前的(de)學生工(gong)作(zuo)中，艱苦(ku)奮斗就需要(yao)我(wo)們勇于(yu)承擔，不(bu)怕吃苦(ku)，把工(gong)作(zuo)做細，做全。

來(lai)井(jing)岡山之前，我(wo)剛參與(yu)(yu)了(le)新疆學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭走訪活動，這(zhe)次活動由董朝君副校長帶(dai)隊，6天來(lai)回的(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)們從烏(wu)魯(lu)(lu)木(mu)齊到(dao)喀什、疏附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥(mai)蓋提縣(xian)、葉城(cheng)縣(xian)、和田市、再到(dao)烏(wu)魯(lu)(lu)木(mu)齊市等地方，新疆縣(xian)與(yu)(yu)縣(xian)之間動輒數(shu)百(bai)公里，每天驅(qu)車十(shi)多小時(shi)深(shen)入(ru)每個(ge)列入(ru)計劃的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)中，交流慰問(wen)，不辭(ci)辛苦、細致入(ru)微，象我(wo)們在(zai)從葉城(cheng)到(dao)和田一路上(shang)都是在(zai)戈壁沙(sha)漠中穿行(xing)，車又出現(xian)狀況，空調不起作(zuo)用，在(zai)高溫的(de)(de)(de)炙灼下行(xing)進了(le)近十(shi)個(ge)小時(shi)。可是看到(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長對學(xue)(xue)(xue)校對國(guo)家(jia)送來(lai)的(de)(de)(de)溫暖感動的(de)(de)(de)熱淚盈眶時(shi)，我(wo)們的(de)(de)(de)心中只有滿滿的(de)(de)(de)幸福與(yu)(yu)欣慰。而且看到(dao)特別困(kun)難的(de)(de)(de)家(jia)庭，校領導(dao)帶(dai)頭捐(juan)款，校領導(dao)在(zai)這(zhe)方面發揮了(le)表(biao)率作(zuo)用，我(wo)們更要發揚艱苦奮斗的(de)(de)(de)作(zuo)風和勇于(yu)擔(dan)當的(de)(de)(de)精神。

其次(ci)，堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)，堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)(qun)(qun)眾路線，營造良好(hao)的(de)(de)校園(yuan)人(ren)(ren)文生(sheng)態。做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作極為(wei)(wei)復雜，每個人(ren)(ren)有自己獨特的(de)(de)視角(jiao)和(he)個性，因此，就需要我們在思想政治工(gong)作中以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)、堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)(qun)(qun)眾路線，即講原則又(you)講溫情(qing)，提高工(gong)作的(de)(de)科學性和(he)藝術性。記得一(yi)(yi)個周末學院師(shi)生(sheng)同(tong)時(shi)發(fa)生(sheng)情(qing)況，我一(yi)(yi)邊安(an)排相(xiang)關(guan)人(ren)(ren)員啟(qi)動危(wei)機(ji)(ji)(ji)處理(li)流程、及時(shi)有效處理(li)學生(sheng)危(wei)機(ji)(ji)(ji)事件(jian)(jian)，另一(yi)(yi)方面和(he)院長(chang)一(yi)(yi)起仔細了(le)(le)解具體情(qing)況，和(he)有關(guan)部門溝通，和(he)有關(guan)人(ren)(ren)員談話等，及時(shi)化解同(tong)時(shi)發(fa)生(sheng)在師(shi)生(sheng)身上的(de)(de)事件(jian)(jian)。兩個事件(jian)(jian)能夠得到(dao)了(le)(le)妥善的(de)(de)處理(li)，有賴于以(yi)生(sheng)為(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)危(wei)機(ji)(ji)(ji)處理(li)機(ji)(ji)(ji)制和(he)堅(jian)持(chi)(chi)群(qun)(qun)(qun)眾路線的(de)(de)工(gong)作作風(feng)。

再次，將井(jing)(jing)岡山精(jing)神融入到黨(dang)員(yuan)教育的內(nei)容中去，做(zuo)忠誠(cheng)、擔當的模(mo)范。當前，和井(jing)(jing)岡山時(shi)期相(xiang)比(bi)，我們的生活條件、工作條件發生了(le)翻天覆地的變(bian)化，但是(shi)，物質的東西可(ke)以變(bian)遷(qian)，而精(jing)神的東西則永遠流傳。開學后，我們學院(yuan)計劃以黨(dang)組織生活會(hui)、黨(dang)小組會(hui)、微黨(dang)課等形式深入學習井(jing)(jing)岡山精(jing)神，使每位黨(dang)員(yuan)理(li)解井(jing)(jing)岡山精(jing)神的實(shi)質，并在現(xian)實(shi)工作中做(zuo)忠誠(cheng)、擔當的模(mo)范。

當黃洋界(jie)微風拂面(mian)，我(wo)想起了這幾天反(fan)復吟誦的(de)毛(mao)澤東的(de)兩首(shou)詞的(de)部分(fen)語句，一(yi)(yi)是《西江月?井(jing)岡(gang)山》：“山下旌旗在(zai)望，山頭(tou)鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我(wo)自(zi)巋然不動(dong)。”二(er)是《水調歌頭(tou)?重上(shang)井(jing)岡(gang)山》：“可上(shang)九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑(xiao)凱(kai)歌還。世上(shang)無難事(shi)，只(zhi)要(yao)肯登攀”。這其中我(wo)看出了井(jing)岡(gang)山精神中對革命(ming)的(de)堅定信(xin)念，以及革命(ming)勝利(li)所(suo)需的(de)奮斗精神，當然也(ye)不乏勇擔歷史使命(ming)的(de)豪情(qing)。今天，學校正(zheng)致力(li)于(yu)建(jian)設具有(you)中國(guo)特色的(de)世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校，我(wo)們現在(zai)所(suo)做(zuo)的(de)事(shi)情(qing)，是一(yi)(yi)個(ge)系統工程，也(ye)需要(yao)這種信(xin)念、奮斗精神以及勇擔歷史使命(ming)的(de)豪情(qing)。作(zuo)為深職(zhi)人，我(wo)會努(nu)力(li)踐行井(jing)岡(gang)山精神，努(nu)力(li)做(zuo)好(hao)自(zi)己承擔的(de)那(nei)一(yi)(yi)環(huan)的(de)工作(zuo)。

（醫(yi)護(hu)學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年，一(yi)(yi)流(liu)建設炙手可熱，一(yi)(yi)方面說(shuo)明我國的高校(xiao)(xiao)經過改革(ge)開放(fang)40年的發(fa)展取得了很(hen)多成(cheng)績與基(ji)礎，現在有(you)(you)(you)信心有(you)(you)(you)決心向世界最高水平進軍，建成(cheng)一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流(liu)高校(xiao)(xiao)。另一(yi)(yi)方面也表明，我國高校(xiao)(xiao)雖然亮點突出(chu)，進步神(shen)速，但總體水平與世界發(fa)達國家相比還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)定差距。現在條件具備，政策有(you)(you)(you)力，可以向一(yi)(yi)流(liu)大學發(fa)起沖(chong)擊了。

職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)要(yao)建設(she)一(yi)批世界(jie)一(yi)流水準(zhun)的院(yuan)校(xiao)(xiao)，誰去擔當重(zhong)任，我想，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)應當仁不讓(rang)。作為特區高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)各項發(fa)展(zhan)指標處于國內領先地位，辦學成績突(tu)出。現在向世界(jie)先進看齊，率先建設(she)中國特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，我們正(zheng)當其(qi)時。可以說(shuo)，建設(she)一(yi)流，這(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)挑戰(zhan)，關乎深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的未來發(fa)展(zhan)，更是(shi)學校(xiao)(xiao)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的發(fa)展(zhan)機遇。

一流(liu)建設(she)必須落實到具體的(de)(de)行(xing)動上。世(shi)界一流(liu)大學(xue)(xue)必須必然要有一個一流(liu)的(de)(de)圖書(shu)館(guan)，圖書(shu)館(guan)是教(jiao)學(xue)(xue)科研的(de)(de)基(ji)礎(chu)，是創新的(de)(de)源泉(quan)與文(wen)化的(de)(de)高(gao)地，是一流(liu)大學(xue)(xue)重(zhong)要的(de)(de)基(ji)礎(chu)設(she)施。建設(she)世(shi)界一流(liu)職業院校，我校圖書(shu)館(guan)必須體現應有的(de)(de)擔當，責無旁貸地融(rong)入一流(liu)建設(she)高(gao)潮中，為學(xue)(xue)校實現一流(liu)建設(she)目標做出應有的(de)(de)貢獻。

圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)是(shi)教輔機構，在(zai)我國職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)基(ji)礎(chu)設(she)施(shi)(shi)并不太(tai)好的(de)現狀下，許(xu)多職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)對圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)投入并不重視(shi)，人(ren)員、經費、設(she)施(shi)(shi)、場地(di)等都(dou)得(de)不到(dao)保障。我校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)依托深圳(zhen)強勁的(de)經濟社會基(ji)礎(chu)與學校(xiao)(xiao)強有力(li)的(de)支持(chi)，各(ge)項(xiang)指(zhi)標(biao)與創新力(li)度在(zai)全國高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)中(zhong)排(pai)在(zai)前列(lie)。但相(xiang)比世界一(yi)流(liu)高校(xiao)(xiao)的(de)要(yao)求，相(xiang)比我校(xiao)(xiao)一(yi)流(liu)建設(she)的(de)目標(biao)，我們(men)還有相(xiang)當的(de)距離。我們(men)必須順勢而上，以(yi)一(yi)流(liu)建設(she)引領各(ge)項(xiang)工作(zuo)，凝(ning)聚內力(li)，借(jie)助(zhu)外力(li)，共同努力(li)，奮力(li)建設(she)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)。

建(jian)設一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校圖書館(guan)，我們(men)(men)應突出(chu)中(zhong)國特色(se)、深圳特色(se)與(yu)深職特色(se)，符合當前圖書館(guan)發展(zhan)趨(qu)勢，切合一(yi)(yi)流(liu)高職教(jiao)育發展(zhan)需(xu)求。我想(xiang)，今后一(yi)(yi)段時(shi)期，我們(men)(men)要(yao)做的(de)主要(yao)工(gong)作(zuo)有(you)：一(yi)(yi)是(shi)智(zhi)慧圖書館(guan)建(jian)設。著(zhu)力建(jian)成技術先進，適合人工(gong)智(zhi)能時(shi)代(dai)要(yao)求，適應高職師生需(xu)求的(de)先進智(zhi)能化圖書館(guan)。當前學校正在建(jian)智(zhi)慧校園，我們(men)(men)要(yao)抓住這一(yi)(yi)契機，認真建(jian)好智(zhi)慧圖書館(guan)項目，同時(shi)培訓員工(gong)，樹(shu)立新型服務理念，在思想(xiang)上與(yu)工(gong)作(zuo)方(fang)法上同步邁入智(zhi)慧時(shi)代(dai)。

二是優(you)(you)化(hua)美化(hua)空(kong)間(jian)環(huan)境。要(yao)繼續以(yi)主題(ti)(ti)館(guan)、智慧學(xue)習(xi)空(kong)間(jian)、智能(neng)(neng)書庫等(deng)改(gai)造為主積極推(tui)進圖書館(guan)結(jie)構功(gong)能(neng)(neng)的(de)轉(zhuan)型升級，優(you)(you)化(hua)傳(chuan)統的(de)藏書區、自修區外，促進館(guan)舍功(gong)能(neng)(neng)升級，建設(she)新(xin)的(de)活動空(kong)間(jian)、討論空(kong)間(jian)、展示區、音樂(le)影視區、新(xin)技術(shu)體驗區、創客(ke)創新(xin)區、主題(ti)(ti)學(xue)習(xi)區等(deng)，全(quan)力改(gai)善閱讀空(kong)間(jian)環(huan)境。

三是加快一(yi)流資(zi)(zi)源建(jian)設(she)(she)。資(zi)(zi)源建(jian)設(she)(she)向(xiang)精細(xi)化、優質(zhi)化、科學(xue)化方(fang)向(xiang)發展，適度加大數字(zi)資(zi)(zi)源的(de)采購與建(jian)設(she)(she)，優化紙質(zhi)資(zi)(zi)源結構，優化移(yi)動圖書館、各類數字(zi)資(zi)(zi)源的(de)使用，滿足師(shi)生的(de)數字(zi)閱讀、移(yi)動閱讀需求。

四是加強(qiang)書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)。充(chong)分發(fa)揮圖(tu)書(shu)(shu)館文(wen)化(hua)高地的優勢，有(you)序(xu)推進(jin)書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)與文(wen)化(hua)傳承，豐富(fu)校(xiao)園(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)，繼(ji)續培植書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)品牌，讓校(xiao)園(yuan)書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)更(geng)濃郁(yu)。五(wu)是加強(qiang)一(yi)流人(ren)才(cai)隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)。繼(ji)續加大力(li)度引進(jin)專業人(ren)才(cai)，同時通過學習進(jin)修，提升現有(you)人(ren)員素質與崗(gang)位能力(li)，為(wei)一(yi)流圖(tu)書(shu)(shu)館建(jian)(jian)設(she)(she)提供人(ren)力(li)支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培(pei)訓，不但給我們補了(le)(le)(le)鈣，更(geng)補了(le)(le)(le)各種(zhong)維生素，是一次恰逢(feng)其時、營(ying)養豐富的(de)(de)主(zhu)題教育(yu)，強化了(le)(le)(le)我們干事創業的(de)(de)斗(dou)志，堅定(ding)了(le)(le)(le)建設中國特色世界(jie)一流高職院(yuan)校的(de)(de)信心。目(mu)前，我校進入(ru)了(le)(le)(le)一個全(quan)新的(de)(de)發(fa)展階段，在(zai)各項工作中弘揚和踐行(xing)井岡(gang)山精神將有助于建設任務的(de)(de)順(shun)利完成：

堅定執著追理想

學(xue)(xue)(xue)校提出(chu)在5年(nian)內初步建(jian)成中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一(yi)流職業院校就是我(wo)(wo)們大(da)家共同的短(duan)(duan)期(qi)理想，這個方案反映了學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委的責任和擔當，體現了校領(ling)導(dao)對學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展的高度責任感和使(shi)命感，我(wo)(wo)們倍感欣(xin)(xin)慰且歡欣(xin)(xin)鼓(gu)舞(wu)。當然(ran)，這個建(jian)設方案的要求高、時間(jian)短(duan)(duan)、任務重，需要我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)校各部(bu)門通(tong)力合作。這次主題(ti)教育培(pei)訓既是新提拔干部(bu)的崗前培(pei)訓會，更是全體中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)的動(dong)員(yuan)會，我(wo)(wo)們要統一(yi)思想，集中(zhong)所有精力和資源為順利(li)完成建(jian)設任務而拼搏奮斗。

實事(shi)求(qiu)是闖新路

建設中(zhong)國特(te)色世界一(yi)流職(zhi)業院校的目標(biao)是(shi)根據國內外(wai)形勢提(ti)出(chu)(chu)的科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展規劃，正(zheng)是(shi)實(shi)事求是(shi)創新路。現在(zai)，建設目標(biao)明確，如何(he)完成好各項(xiang)任(ren)務就需要我們(men)各職(zhi)能部門(men)領(ling)導加強學(xue)(xue)(xue)(xue)習，尊重客觀規律，開展廣泛調研，只有這(zhe)樣(yang)才能做出(chu)(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)決策，少走彎(wan)路，提(ti)高(gao)效率。做為新任(ren)職(zhi)的中(zhong)層干(gan)部，由于(yu)對(dui)業務不熟(shu)悉，我更(geng)需要強化學(xue)(xue)(xue)(xue)習，要學(xue)(xue)(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)(xue)(xue)理論。不但要從書本上學(xue)(xue)(xue)(xue)，更(geng)要向領(ling)導、同事學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習他們(men)的實(shi)踐經驗。同時要和二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院保持良(liang)好且充分的溝通，保證各項(xiang)任(ren)務能順利落(luo)實(shi)。

艱(jian)苦奮斗攻難關

不(bu)(bu)可否認，經(jing)過幾屆領(ling)(ling)(ling)導及廣大師生的(de)(de)共同(tong)(tong)努力，深(shen)職(zhi)(zhi)院取得國(guo)內外矚目的(de)(de)驕人成績(ji)，在(zai)高職(zhi)(zhi)院校的(de)(de)各項(xiang)排名中遙(yao)遙(yao)領(ling)(ling)(ling)先(xian)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)有(you)財(cai)力雄厚(hou)的(de)(de)市(shi)政府的(de)(de)大力支持，我們(men)學校的(de)(de)發展一(yi)定會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)好(hao)。在(zai)為(wei)已有(you)成績(ji)歡(huan)呼的(de)(de)時(shi)(shi)候，我們(men)也(ye)要時(shi)(shi)刻充(chong)滿憂患意識，要看到(dao)兄弟院校在(zai)信息化(hua)時(shi)(shi)代背景下的(de)(de)飛速(su)發展，要看到(dao)更(geng)多(duo)優(you)秀人才(cai)加入到(dao)高職(zhi)(zhi)領(ling)(ling)(ling)域且斗(dou)志昂揚(yang)。如何做到(dao)以投入產出比來(lai)衡量的(de)(de)國(guo)內領(ling)(ling)(ling)先(xian)，如何保持我們(men)在(zai)各方面的(de)(de)全方位領(ling)(ling)(ling)先(xian)，唯有(you)堅持艱苦奮(fen)斗(dou)的(de)(de)革命傳統(tong)，繼續(xu)發揚(yang)敢打敢拼的(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)精(jing)神(shen)，拿出不(bu)(bu)達目的(de)(de)誓(shi)不(bu)(bu)罷休的(de)(de)勇(yong)氣，方可保證我們(men)的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)頭羊(yang)地位。

作為(wei)(wei)教務處的領(ling)導，我們(men)要認(ren)真調研，想方(fang)設(she)法提質(zhi)增效，以(yi)結果為(wei)(wei)導向(xiang)，以(yi)績效為(wei)(wei)準(zhun)繩，做好規劃和指導，重點支持、重點培養，爭(zheng)取打造更多的專家(jia)、名師(shi)、大師(shi)，力求在多個方(fang)面取得突破(po)，為(wei)(wei)學校(xiao)發展(zhan)增光添彩。

依(yi)靠(kao)群(qun)眾求(qiu)勝利

任何個人的(de)力量都是(shi)單薄的(de)，單槍匹馬只(zhi)能干點小(xiao)事，只(zhi)有團(tuan)結(jie)群眾才能做大事。建設中(zhong)(zhong)國特色世界一流職業院校是(shi)個大戰(zhan)役，要依靠全(quan)體(ti)教職員工的(de)齊心協力。作為(wei)中(zhong)(zhong)層(ceng)干部，在實際工作中(zhong)(zhong)，我們要學習(xi)朱總司令(ling)帶(dai)頭挑扁擔的(de)精神，身先士卒、率先垂范，在部門內部形成(cheng)團(tuan)結(jie)向上的(de)工作氛圍。同時要時刻樹立師(shi)生(sheng)至上的(de)觀點，貫徹群眾路線，不斷增強服(fu)務意識，改善服(fu)務態度，創新服(fu)務手段，提(ti)高(gao)服(fu)務水平和服(fu)務效率，打造讓廣大師(shi)生(sheng)都滿(man)意的(de)教務處。

（教務處 梁召峰）