據了(le)解，這套國(guo)瓷正(zheng)是出自我校藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)學院(yuan)28名師(shi)生團(tuan)隊的(de)設(she)計(ji)，并由(you)深圳國(guo)瓷永豐源(yuan)制作完成的(de)。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去年10月中旬接到(dao)國宴(yan)禮賓(bin)用(yong)品設計制(zhi)作(zuo)的(de)任務開(kai)始(shi)，短短不到(dao)10天，我們就拿出了(le)一(yi)(yi)批高水(shui)準設計方(fang)案(an)，連中國文聯副主(zhu)席潘魯生都(dou)豎起了(le)大拇指。”我校藝術學(xue)院上合組織元首理事會宴(yan)會用(yong)瓷(ci)(ci)設計總監周利(li)群教授很(hen)是(shi)自豪。學(xue)校的(de)設計水(shui)平和能力也贏得了(le)深(shen)圳國瓷(ci)(ci)永豐源(yuan)公司的(de)青睞(lai)，于是(shi)校企雙方(fang)一(yi)(yi)拍即合，共(gong)同將宴(yan)會瓷(ci)(ci)項(xiang)目駛(shi)入(ru)快(kuai)車(che)道。

　　“雖然時(shi)間緊、任務重，要求精細，但我們覺得這(zhe)是一份可貴的(de)信(xin)任和無上的(de)榮譽，也有能力(li)和信(xin)心完成任務。”周利群欣然表示(shi)。在(zai)他的(de)努力(li)下，一支由藝術設計學院28名跨專業(ye)師生和5位(wei)永豐源專家(jia)組成的(de)精兵強隊誕生了。“周漢新擅(shan)長陶(tao)瓷燒制，畢(bi)淼(miao)精通(tong)平面設計，邵成南善于水(shui)墨國畫(hua)……”一介(jie)紹起這(zhe)些老師，周利群如數(shu)家(jia)珍。

　　在(zai)周利群的(de)盡心“導演”下，這樣一支融合了學院拔尖的(de)平面(mian)設(she)計(ji)、裝飾藝術設(she)計(ji)、視覺傳達、工業設(she)計(ji)等各(ge)類人才力(li)量(liang)的(de)團隊，以眼為尺、以手為準，窮盡制瓷才華，開始(shi)了近5個月沒(mei)日沒(mei)夜的(de)奮(fen)戰，最終凝(ning)煉成了上千(qian)幅(fu)的(de)畫稿、效果圖和兩整套(tao)燒制完成的(de)宴(yan)會用(yong)瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓沒(mei)有回頭箭。任(ren)務是接下來了，但如何能(neng)讓宴(yan)會瓷在國際盛會上(shang)傳(chuan)情達意，展現(xian)中華(hua)民(min)族的(de)開放(fang)包容與熱情好客(ke)，令國際賓(bin)客(ke)印象深(shen)刻則成為(wei)(wei)了團(tuan)隊考慮(lv)的(de)重(zhong)中之重(zhong)。周利群認為(wei)(wei)，中國地(di)大物(wu)博(bo)、文化(hua)多元(yuan)，國瓷的(de)設計中要(yao)(yao)體現(xian)出一國之特色。“既要(yao)(yao)傳(chuan)達出中華(hua)民(min)族的(de)氣質，又要(yao)(yao)從(cong)峰會舉辦地(di)山東的(de)本土(tu)文化(hua)出發，以(yi)具體的(de)設計形(xing)式去描(miao)繪當下，傳(chuan)達風(feng)土(tu)民(min)情。只(zhi)有兩種文化(hua)交(jiao)相輝(hui)映，才能(neng)更(geng)顯意境與深(shen)度。”他特別強調。經過反復實驗與研(yan)討后，最終(zhong)，團(tuan)隊決定(ding)以(yi)“牡丹”為(wei)(wei)主題深(shen)化(hua)方案。

　　牡丹(dan)素有“國(guo)花(hua)”之(zhi)名，山東菏澤是“中(zhong)國(guo)牡丹(dan)之(zhi)都”。因此(ci)，在設(she)(she)計中(zhong)，團隊(dui)結(jie)合(he)了(le)傳統(tong)工筆、民間剪紙、以及現(xian)代插畫(hua)等多種(zhong)創(chuang)(chuang)作手法，并輔以多套設(she)(she)色，意將中(zhong)華(hua)大地繁(fan)華(hua)昌(chang)盛之(zhi)美(mei)融(rong)于(yu)其間。多元的(de)創(chuang)(chuang)作理念為“國(guo)色”添(tian)香(xiang)，筆墨氤(yin)氳間流轉(zhuan)溫潤，恰(qia)若(ruo)音律之(zhi)善(shan)，可與天(tian)地琴瑟(se)和(he)鳴，真(zhen)正體現(xian)出大國(guo)的(de)包容與氣度。

　　這樣的(de)設計理念和創作(zuo)手法得(de)到設計業界同(tong)行(xing)的(de)高度評價。陶瓷(ci)業界公認，國瓷(ci)設計的(de)難(nan)在(zai)于對器型(xing)的(de)把握與花色(se)的(de)選擇。這套(tao)國瓷(ci)用(yong)品(pin)(pin)，提煉山東本(ben)土文化符號進行(xing)創作(zuo)，技(ji)法嫻熟，與企(qi)業的(de)生產工藝(yi)進行(xing)了(le)完(wan)(wan)美配合，達到了(le)藝(yi)術(shu)與技(ji)術(shu)的(de)完(wan)(wan)美結合。“如此短的(de)時(shi)間內，拿(na)出六套(tao)設計作(zuo)品(pin)(pin)，實屬難(nan)得(de)。”在(zai)得(de)知深職師(shi)生在(zai)不到2個月，為準備上合組織峰(feng)會國宴(yan)用(yong)瓷(ci)，拿(na)出了(le)六套(tao)完(wan)(wan)整的(de)設計作(zuo)品(pin)(pin)時(shi)，深圳市設計聯合會副主席(xi)李紅兵連(lian)連(lian)表示不可(ke)思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和(he)器型設計(ji)好了(le)，問(wen)題又來(lai)了(le)。國瓷要(yao)求非常嚴格，每件作(zuo)品(pin)都要(yao)完美(mei)無瑕，如(ru)何(he)將圖紙和(he)電腦上的設計(ji)轉(zhuan)化(hua)成實物，卻并不(bu)是團隊(dui)師生(sheng)的強項。為了(le)有(you)效地將設計(ji)研發(fa)投(tou)入生(sheng)產，團隊(dui)師生(sheng)與永豐源(yuan)通力合作(zuo)，多次溝(gou)通交(jiao)流，并在不(bu)斷的試錯(cuo)中力求完美(mei)。

　　“這(zhe)次(ci)宴會用瓷運用的(de)是貼花(hua)技術，我們須(xu)將電腦(nao)軟件繪(hui)制的(de)平面牡丹構圖(tu)先制作成貼花(hua)后，再貼到(dao)器型(xing)上。可是，平面貼花(hua)和立(li)體器型(xing)在(zai)(zai)尺寸上難免有偏差(cha)，這(zhe)為設(she)計帶來了(le)很(hen)大(da)(da)困難。”團隊中平面設(she)計專(zhuan)業的(de)畢淼老(lao)師說，由于器型(xing)生(sheng)產(chan)本身(shen)需(xu)要(yao)時(shi)間(jian)，所(suo)以很(hen)多時(shi)候師生(sheng)只能在(zai)(zai)大(da)(da)腦(nao)中想象(xiang)立(li)體實物(wu)，在(zai)(zai)反(fan)復的(de)尺寸調試中達到(dao)貼花(hua)與器型(xing)的(de)最佳貼合(he)，這(zhe)對(dui)做平面設(she)計的(de)師生(sheng)來說，真(zhen)是一次(ci)不小的(de)挑戰。“整整兩個月，我們幾(ji)乎沒有休息。好在(zai)(zai)大(da)(da)家(jia)從未放棄(qi)，在(zai)(zai)與永豐(feng)源(yuan)專(zhuan)家(jia)的(de)共同努力下，完(wan)成了(le)最終的(de)成品(pin)，獲得了(le)組委會的(de)一致認可。”畢淼的(de)眼角洋溢著(zhu)喜悅之情(qing)。

　　制(zhi)作過程的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)也(ye)同樣不(bu)言(yan)而喻。周利群常常帶(dai)著師生(sheng)(sheng)在生(sheng)(sheng)產車(che)間里對一(yi)件件器具上的(de)(de)(de)(de)貼花反復(fu)調(diao)試位置，有時還(huan)用刻刀(dao)修改貼花樣式，往往一(yi)天(tian)下來才修改了(le)幾(ji)件成(cheng)品。“從(cong)設計(ji)(ji)到成(cheng)品真心不(bu)易，不(bu)斷在校企之間協調(diao)溝(gou)通，在前期設計(ji)(ji)和后期生(sheng)(sheng)產之間反復(fu)磨合。”團(tuan)隊負責瓷(ci)(ci)型(xing)設計(ji)(ji)與(yu)制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)周漢新老師說起參與(yu)宴會用瓷(ci)(ci)設計(ji)(ji)制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)過程，同樣深有感觸。“雖然我從(cong)事陶藝制(zhi)作很多年(nian)了(le)，但接觸國家(jia)級宴會用瓷(ci)(ci)這么(me)高規格的(de)(de)(de)(de)項目(mu)還(huan)是第(di)一(yi)次。參與(yu)項目(mu)讓(rang)我們看(kan)到了(le)實踐(jian)教學中的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，對以(yi)后的(de)(de)(de)(de)教學設計(ji)(ji)有了(le)方向。”也(ye)正(zheng)是憑借著不(bu)畏艱辛(xin)，勇(yong)于創新的(de)(de)(de)(de)“深職精神”，團(tuan)隊圓滿的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)了(le)這一(yi)國家(jia)任(ren)務(wu)。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)所高職院校能在國瓷設計(ji)這樣的國際(ji)舞臺上脫穎而(er)出，受到(dao)各(ge)國政要青(qing)睞，著(zhu)實令很多人(ren)大吃一(yi)驚。可以說(shuo)，這一(yi)次的成功(gong)亮相，是(shi)幸運，也是(shi)必然。

　　“必然”為何解呢？用(yong)校黨(dang)委書(shu)記陳秋明的(de)(de)話(hua)說，本次國瓷項(xiang)目(mu)的(de)(de)設計(ji)完成，是深職(zhi)院長期(qi)以來堅持的(de)(de)產(chan)教(jiao)深度融合(he)(he)(he)的(de)(de)典范。學(xue)校多年來倡導校企(qi)合(he)(he)(he)作，產(chan)教(jiao)融合(he)(he)(he)，主動(dong)對接(jie)企(qi)業需求，融入產(chan)業升級，探索人才培養(yang)的(de)(de)新機(ji)制(zhi)，并以其先進辦學(xue)理(li)念、辦學(xue)模式引領(ling)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發展。

　　隨著工業智能化時代的(de)(de)到來，我校(xiao)在第三(san)次(ci)黨代會上提出，完善“政校(xiao)行企(qi)四(si)方聯動、產學(xue)研(yan)用立體推進”辦學(xue)模式，實(shi)現(xian)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)、職(zhi)普融合(he)(he)、理實(shi)融合(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與文化的(de)(de)融合(he)(he)、教(jiao)(jiao)(jiao)育與生活的(de)(de)融合(he)(he)、現(xian)代信息技(ji)(ji)術(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)融合(he)(he)，培養復合(he)(he)式創(chuang)新型技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才，率先建成中國特色(se)、世(shi)界(jie)(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)，為世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)貢獻“中國模式”。

　　在這樣的歷史節點(dian)，學校呈現出(chu)一番火(huo)熱的干事氛圍(wei)，搶占人才戰略(lve)的制(zhi)高(gao)點(dian)，率(lv)先在全(quan)國(guo)高(gao)職院校中(zhong)引(yin)入諾貝爾獎科研團隊；以高(gao)度的責任感(gan)和使命感(gan)，牽頭召開“一帶一路”國(guo)際職業(ye)(ye)教育研討會；以主動積(ji)極服務意識與行業(ye)(ye)高(gao)端(duan)企(qi)業(ye)(ye)展(zhan)開合(he)作(zuo)，與招商局、華(hua)為、阿里等一大批國(guo)內外(wai)一流企(qi)業(ye)(ye)建立戰略(lve)合(he)作(zuo)關系。

　　此次國(guo)瓷設計，學校從上到下(xia)都相當(dang)“給力(li)”。校長賈興東多次與國(guo)瓷永豐源公司深入洽(qia)談，并(bing)簽(qian)署戰略合(he)作協(xie)議(yi)。老師們(men)主動(dong)對接企(qi)業(ye)需求，把方向、教技術，激發同學們(men)的創作熱情(qing)和工作干勁。工作最(zui)忙的時候，師生一起(qi)連續幾天幾夜(ye)不(bu)睡覺。“雖然(ran)過程(cheng)很(hen)辛苦，但讓我(wo)開拓了(le)(le)視(shi)野，收(shou)獲了(le)(le)實踐(jian)知識和技能，更重(zhong)要的是(shi)提升(sheng)了(le)(le)我(wo)的專業(ye)自信。”國(guo)瓷團隊學生成員張培(pei)思說起(qi)那段經歷很(hen)是(shi)激動(dong)。

　　“深(shen)職院師生在合(he)作中表現出來的扎實(shi)的專業技能，良好的合(he)作意識以及吃(chi)苦耐勞(lao)的精(jing)神讓我(wo)(wo)深(shen)為感動。”永豐源公司負責(ze)人(ren)劉權輝表示，他們愿意盡最大努力，在人(ren)才培養上與我(wo)(wo)校展(zhan)開深(shen)度(du)合(he)作。目前(qian)，藝術設計(ji)學院已有(you)三(san)名(ming)學生進入(ru)該企(qi)業實(shi)習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日(ri)，藝術設計學院舉辦的(de)一場名為“錦(jin)繡中華——2018青島上合(he)組織元首(shou)理事會(hui)國(guo)(guo)宴用瓷(ci)匯報展”也拉開了大幕，上百件設計圖稿(gao)，50余件國(guo)(guo)瓷(ci)正式(shi)與(yu)觀眾見面，向大家展示(shi)了國(guo)(guo)瓷(ci)設計制(zhi)作背后(hou)的(de)艱辛與(yu)不易。

　　據(ju)了解，為了讓國宴產品走進(jin)(jin)尋常百(bai)姓的(de)(de)餐(can)桌，在企業(ye)的(de)(de)盛情邀請下，國瓷(ci)設計(ji)團隊(dui)成員又馬不停(ting)蹄地與企業(ye)一道(dao)，進(jin)(jin)行(xing)后續開發設計(ji)。不久的(de)(de)將來，這套(tao)國瓷(ci)用品將會走進(jin)(jin)千家萬戶(hu)。