"匠(jiang)心"，源于(yu)對(dui)工(gong)作的熱愛(ai)和使命感，"擔當"與(yu)"奉(feng)獻(xian)"造就了(le) "匠(jiang)心"的極致。

　　陳素(su)芳，一(yi)位多次獲得(de)電(dian)力企業 "優秀(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)共產黨員"、"先進教(jiao)育工(gong)作者"稱號(hao)的(de)湖北(bei)某電(dian)力部門原(yuan)副總工(gong)程師(shi)，于2001年9月來到深(shen)職院這片教(jiao)育事業的(de)熱土，續寫人生敬(jing)業奉(feng)獻、精益求(qiu)精、銳意創新、超越自我、追求(qiu)卓越的(de)事業篇章，共獲得(de)8次教(jiao)學(xue)優秀(xiu)、6次考核優秀(xiu)，通過了廣東省校級"千百十"培(pei)養對象的(de)考核，并被深(shen)圳市(shi)政府認定為地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以傳道(dao)授業解(jie)惑(huo)也"。堅持以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本、以教學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)育(yu)更多(duo)優秀(xiu)的應用型人才(cai)，為(wei)陳老(lao)師心之(zhi)所(suo)系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎實(shi)(shi)(shi)的本領，恨不(bu)得將平(ping)生(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從始至今認真(zhen)鉆研教學(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力(li)企業12年的豐富實(shi)(shi)(shi)踐(jian)經驗融(rong)入教學(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改(gai)進教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式和(he)方(fang)法，將理論與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)密切結合，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新意(yi)識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受益匪淺(qian)。

　　陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)更是發自內(nei)心地關愛每一(yi)位學(xue)生，傾(qing)聽體察(cha)他們(men)的心聲，幫助、鼓(gu)勵(li)后進學(xue)生走(zou)出精神低谷(gu)，樹立信心面對學(xue)業和生活，堅決不讓(rang)一(yi)個學(xue)生掉隊。從教(jiao)數年，不管是家人(ren)重病住院，抑或自身有恙(yang)，陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)排除萬難(nan)，從不耽(dan)誤(wu)授課(ke)。陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還是武漢理工大(da)(da)學(xue)的碩士(shi)研(yan)究(jiu)生兼職導師(shi)(shi)，先后指導了5名(ming)碩士(shi)研(yan)究(jiu)生。課(ke)里課(ke)外(wai)，認真(zhen)負責、細(xi)致耐(nai)心、嚴(yan)于律己、以身作則，為人(ren)師(shi)(shi)表的陳(chen)(chen)(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不僅教(jiao)授學(xue)生知識，更傳(chuan)遞了一(yi)種信念和精神。教(jiao)書育人(ren)，桃李添香。一(yi)幅手繪(hui)漫畫(hua)掛在陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公室里，格外(wai)引(yin)人(ren)注目。畫(hua)上(shang)寫著"名(ming)師(shi)(shi)出高徒"五(wu)個大(da)(da)字，漫畫(hua)的主(zhu)角就是倍受學(xue)生愛戴的陳(chen)(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，學(xue)生的簽名(ming)布(bu)滿了畫(hua)上(shang)的每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)(dian)力(li)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)副總工程(cheng)師(shi)到教(jiao)書(shu)育人的(de)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)，角色的(de)轉(zhuan)變讓陳老師(shi)更潛(qian)心(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。為精進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)，給教(jiao)學(xue)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)打下更堅實(shi)的(de)基礎，在繁重的(de)教(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作之余(yu)，她不僅(jin)大量鉆(zhan)研(yan)(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)(yu)書(shu)籍和(he)資(zi)料(liao)、多次參(can)加國(guo)(guo)內各級教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣、墨西哥等地參(can)加同業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高端人才學(xue)術會交流討(tao)論，充(chong)分掌握本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)(yu)最新的(de)技術與發展動態。十多年來，她發表具(ju)有一定(ding)學(xue)術價值的(de)論文(wen)10余(yu)篇，其中(zhong)有8篇被EI 和(he)ISTP收錄；主持建設的(de)"電(dian)(dian)工技術與實(shi)訓" 課(ke)程(cheng)被評為國(guo)(guo)家(jia)(jia)精品(pin)課(ke)，并于(yu)2016年被評為國(guo)(guo)家(jia)(jia)共享課(ke)程(cheng)；主編(bian)(bian)和(he)參(can)編(bian)(bian)教(jiao)材4本；主持開(kai)發了(le)《變電(dian)(dian)站(zhan)仿真系統(tong)》等實(shi)訓項(xiang)目；承擔科(ke)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)目10 余(yu)項(xiang)，其中(zhong)主持縱向和(he)橫向課(ke)題(ti)8個項(xiang)目，參(can)與國(guo)(guo)家(jia)(jia)自然科(ke)學(xue)基金和(he)省、學(xue)院項(xiang)目等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已(yi)離開電(dian)力企(qi)業，但(dan)陳老師知難而進(jin)奮勇擔當，立志(zhi)攻(gong)堅(jian)電(dian)力系統的(de)(de)(de)科研難題。她說："調度員(yuan)(yuan)(yuan)是電(dian)網操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)指揮(hui)員(yuan)(yuan)(yuan)，可每(mei)日大量操(cao)作(zuo)票的(de)(de)(de)填寫與執(zhi)行讓他們(men)的(de)(de)(de)大腦一刻都不能(neng)(neng)(neng)放松，而疲勞的(de)(de)(de)工作(zuo)狀態(tai)更(geng)容易出(chu)事故。事關(guan)重大，我就想設(she)計出(chu)一種能(neng)(neng)(neng)幫助調度員(yuan)(yuan)(yuan)智能(neng)(neng)(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)(de)(de)系統，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤(pan)，就能(neng)(neng)(neng)準確(que)、迅速地生成所需(xu)的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)票并進(jin)行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主(zhu)持了(le)深圳市科(ke)技局項(xiang)目(mu)(mu) "基于(yu)主(zhu)站-分站模式的(de)(de)電(dian)(dian)力調度(du)操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多(duo)(duo)智能體的(de)(de)電(dian)(dian)力調度(du)命令票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究(jiu)"以(yi)及校級重點科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)"基于(yu)多(duo)(duo)站電(dian)(dian)力調度(du)操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)研(yan)究(jiu)"。多(duo)(duo)少個(ge)寒暑假，陳老(lao)師都趕赴實驗及調試現場，全身(shen)心投入到電(dian)(dian)力調度(du)操(cao)作(zuo)票(piao)系統的(de)(de)相(xiang)關研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來(lai)暑往，功夫不負有(you)心人，項(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)果"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力調度(du)操(cao)作(zuo)票(piao)智能生成(cheng)(cheng)系統"在湖北、河南某電(dian)(dian)力調度(du)中(zhong)心成(cheng)(cheng)功投入試運行，得到了(le)調度(du)員及電(dian)(dian)力調度(du)中(zhong)心的(de)(de)充分肯定，項(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)果還獲得國家(jia)實用新型專(zhuan)(zhuan)利(li)和(he)軟件著(zhu)作(zuo)版權專(zhuan)(zhuan)利(li)各(ge)2項(xiang)，且被轉化為(wei)教學(xue)軟件，科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果順利(li)地應用于(yu)專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)中(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟院校(xiao)，陳老師(shi)親赴(fu)西藏職業技術學院，以極(ji)大(da)的(de)毅力(li)克(ke)服高原(yuan)反應帶(dai)來的(de)種(zhong)種(zhong)不適，在實(shi)訓室現場(chang)安裝、調試(shi)軟(ruan)件，并悉心教授使(shi)用方法，西藏職院師(shi)生(sheng)分外感動，對該教學軟(ruan)件贊賞(shang)有(you)加。之后，陳教師(shi)繼(ji)續反復鉆研(yan)、改(gai)進(jin)，該操作票系統軟(ruan)件得(de)到(dao)不斷的(de)升級(ji)完善，先后2次(ci)獲(huo)得(de)"深圳市(shi)高交會(hui)優(you)秀產品(pin)獎"，并在2017年舉辦(ban)的(de)國(guo)家級(ji)信(xin)(xin)息技術產業展示(shi)平臺(tai)"第(di)五屆中(zhong)國(guo)電子信(xin)(xin)息博覽會(hui)"上(shang)榮獲(huo)"創新產品(pin)與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技(ji)術(shu)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)（教研(yan)室(shi)(shi)）的領(ling)頭羊，陳素芳老師引(yin)領(ling)著(zhu)團(tuan)隊成員在課(ke)程(cheng)建(jian)設、實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)建(jian)設、科學(xue)研(yan)究、對外服(fu)務、技(ji)能競(jing)賽(sai)等方(fang)面(mian)勇(yong)于拼搏，攜手奮(fen)進(jin)。

　　2014年(nian)，電(dian)(dian)工(gong)教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評為(wei)校(xiao)級(ji)優(you)秀教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通(tong)過校(xiao)級(ji)優(you)秀教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考核，同(tong)時(shi)入(ru)選(xuan)廣東省優(you)秀教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師(shi)帶領(ling)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張(zhang)有(you)序地加(jia)班(ban)加(jia)點構(gou)思(si)完善學(xue)校(xiao)首(shou)批(pi)MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技(ji)術與(yu)實訓(xun)(xun)"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員冥思(si)苦想、字(zi)斟句(ju)酌(zhuo)MOOC腳本，在高(gao)強度(du)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)戮力同(tong)心、精(jing)雕(diao)細琢(zhuo)，最(zui)終如期(qi)圓滿完成168個知識(shi)(shi)點與(yu)技(ji)能項(xiang)目(mu)的(de)拍攝工(gong)作(zuo)，課(ke)程內(nei)容高(gao)度(du)呈現了(le)知識(shi)(shi)、技(ji)能與(yu)職業資格的(de)交(jiao)融(rong)，極大(da)地突顯了(le)職業院校(xiao)課(ke)程的(de)特(te)色，受(shou)眾好評如潮；2016年(nian)8月，陳(chen)老師(shi)接到為(wei)精(jing)準扶貧對象"河(he)源市和平(ping)縣禮士鎮下(xia)澗村村民"開設為(wei)期(qi)23天的(de)"電(dian)(dian)工(gong)操作(zuo)證以(yi)及初(chu)級(ji)電(dian)(dian)工(gong)考證班(ban)"的(de)緊(jin)急任(ren)(ren)務，針(zhen)對培訓(xun)(xun)時(shi)間(jian)短、學(xue)員基礎薄弱等情況(kuang)，她緊(jin)急動員團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定(ding)教學(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣(chuai)"一(yi)定(ding)要把(ba)村民學(xue)員教會"的(de)心愿，細致耐心地講(jiang)授知識(shi)(shi)，不惜犧牲大(da)量休(xiu)息時(shi)間(jian)給學(xue)員開小灶，學(xue)員們(men)圓滿地完成了(le)學(xue)習任(ren)(ren)務，感激之情溢(yi)于言表。滲透著心血與(yu)汗水所(suo)取(qu)得的(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風破浪(lang)遠(yuan)航鼓起信心的(de)風帆。

　　為社會的(de)發(fa)展(zhan)孜(zi)孜(zi)不倦地在崗(gang)位(wei)(wei)上出(chu)一(yi)份力、發(fa)一(yi)份光和熱，陳(chen)老師(shi)的(de)堅守始(shi)終如一(yi)。專注嚴(yan)謹、精益(yi)求精、銳(rui)意創新(xin)，超越(yue)自我(wo)、追求卓越(yue)、甘于奉(feng)獻，就是她(ta)在工作崗(gang)位(wei)(wei)上的(de)真實寫(xie)照。她(ta)說(shuo)："沒有學校、部門(men)及同事的(de)大力關(guan)心(xin)和支持，就沒有這些成績，成績都(dou)是大家共同努力的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著(zhu)相(xiang)待；拳拳匠心，無怨無悔(hui)。

（工業(ye)中心(xin) 彭紹華）