近年來，深職(zhi)院緊扣國(guo)(guo)家(jia)“一帶一路(lu)”倡議(yi)，加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢，服務“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)文化、經濟(ji)、教育(yu)發展(zhan)，其中最具代表(biao)性的(de)就(jiu)是與(yu)保(bao)加利亞的(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化溝(gou)通(tong)和(he)價值交(jiao)流是“一(yi)帶一(yi)路”倡議的(de)重要組成(cheng)部分。選擇(ze)與保加(jia)利亞(ya)合(he)作，實現文化的(de)交(jiao)融(rong)與互通(tong)，深職院經過了深入(ru)調研和(he)深思熟慮。

　　“保(bao)加利亞(ya)是(shi)中東歐(ou)16國(guo)(guo)聯盟成員(yuan)之一，也是(shi)古代絲綢之路的途經(jing)之地。深(shen)圳市與保(bao)加利亞(ya)普羅夫迪夫市互(hu)為(wei)(wei)友好城市，尤其是(shi)中保(bao)兩國(guo)(guo)對彼(bi)此文化的相互(hu)認同、相互(hu)欣賞，為(wei)(wei)雙方開展(zhan)緊(jin)密(mi)合作打下了(le)堅實基礎。”深(shen)職院(yuan)校(xiao)方表示，作為(wei)(wei)首部(bu)在海外播出(chu)的高校(xiao)原創動(dong)畫片(pian)，《糖果總動(dong)員(yuan)》起到了(le)推動(dong)中國(guo)(guo)文化“走出(chu)去”的作用(yong)，讓(rang)更多保(bao)加利亞(ya)小朋(peng)友感受到了(le)優秀中華文化。

　　2015年(nian)10月，深職院與(yu)保中(zhong)商(shang)務發展(zhan)協會、保加利亞(ya)(ya)索非亞(ya)(ya)應用技術大(da)(da)學(xue)和(he)(he)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大(da)(da)學(xue)等(deng)機構和(he)(he)高校，就(jiu)文化交(jiao)流、師(shi)(shi)生互換(huan)、校企(qi)合(he)作(zuo)、漢(han)語(yu)語(yu)言教(jiao)學(xue)等(deng)進行(xing)深入交(jiao)流，達成(cheng)多項合(he)作(zuo)意向，簽署(shu)多項合(he)作(zuo)備(bei)忘錄，開拓了未(wei)來發展(zhan)合(he)作(zuo)空(kong)間。2016年(nian)7月，深職院選派28名師(shi)(shi)生分(fen)別(bie)前(qian)往(wang)索非亞(ya)(ya)應用技術大(da)(da)學(xue)和(he)(he)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大(da)(da)學(xue)開展(zhan)文化交(jiao)流活動(dong)。同年(nian)11月，保加利亞(ya)(ya)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)省(sheng)省(sheng)長茲(zi)德拉夫(fu)科(ke)·季(ji)米(mi)特洛夫(fu)率政府及(ji)商(shang)業代表團訪(fang)問深職院，謀求雙方在教(jiao)育、文化領域的進一步(bu)合(he)作(zuo)。

　　這僅僅是深(shen)職(zhi)院服務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”倡(chang)議、搭建文(wen)化(hua)交流平臺、傳播(bo)中(zhong)華文(wen)化(hua)的一(yi)(yi)(yi)角。除了保加利(li)亞，深(shen)職(zhi)院還(huan)與馬來西亞、泰國(guo)、印(yin)度尼(ni)西亞、緬甸、波蘭、土耳其(qi)、新加坡(po)、俄(e)羅斯、匈牙利(li)、捷克、以色列等11個“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)家開展國(guo)際交流活動(dong)，推進辦(ban)學合作項目(mu)。

　　在(zai)(zai)(zai)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家(jia)建(jian)(jian)立語(yu)(yu)言(yan)(yan)教學(xue)(xue)及研(yan)究機(ji)構，也(ye)是深職(zhi)院(yuan)國(guo)(guo)際化(hua)發(fa)展戰略的重要一(yi)(yi)環。從(cong)2013年開(kai)始，該(gai)校(xiao)先后在(zai)(zai)(zai)馬來西亞(ya)科技(ji)大學(xue)(xue)、馬來西亞(ya)薩阿南職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)成立深職(zhi)院(yuan)海(hai)外漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中心(xin)，并(bing)陸續(xu)派(pai)出(chu)優秀教師任教。目前，該(gai)校(xiao)已在(zai)(zai)(zai)當地高(gao)校(xiao)舉辦3期語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)研(yan)修班，60余名當地學(xue)(xue)員完成學(xue)(xue)習并(bing)獲得結業(ye)證(zheng)書。下一(yi)(yi)步，該(gai)校(xiao)還將與保加利亞(ya)、土耳其、匈牙利等(deng)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家(jia)高(gao)校(xiao)探(tan)討建(jian)(jian)立海(hai)外漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)及職(zhi)業(ye)教育培(pei)訓中心(xin)。

　　如今，深職院(yuan)在(zai)“一帶一路”沿線國家開設的課(ke)程，從最初的漢語語言逐步拓展至(zhi)物(wu)流、港航管(guan)理等領(ling)域，盡可能對接當(dang)地產業行業發展需求。“中(zhong)國先進的物(wu)流和港口管(guan)理模式(shi)引起學(xue)(xue)員極大(da)的學(xue)(xue)習熱(re)情，不少學(xue)(xue)員想來中(zhong)國學(xue)(xue)習先進的文化和經(jing)驗。”授課(ke)教師王雪興奮地說，“教學(xue)(xue)過程也是雙(shuang)方共同成(cheng)長的過程，在(zai)他們身上，我看到了多(duo)元(yuan)文化的包(bao)容(rong)與碰(peng)撞，更看到了中(zhong)國經(jing)濟和文化在(zai)世(shi)界(jie)上的影(ying)響(xiang)力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕(yun)育(yu)于改革開放，成長在(zai)深(shen)(shen)圳特區，深(shen)(shen)職院(yuan)秉(bing)承了特區改革創新的(de)(de)品(pin)格與使命(ming)，始(shi)終堅(jian)持質量引領、內涵(han)發(fa)展，不斷為(wei)中國(guo)高職教育(yu)發(fa)展探路(lu)。正是這種一(yi)以貫之的(de)(de)改革創新精(jing)神，讓深(shen)(shen)職院(yuan)在(zai)加快國(guo)際化發(fa)展、對(dui)接(jie)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議中走在(zai)前沿，成為(wei)特區高校向世界亮出(chu)的(de)(de)名片。

　　目前，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)和馬(ma)來西亞高(gao)等教育部(bu)正在(zai)探(tan)討深(shen)度(du)合作(zuo)，在(zai)現有漢語語言文化(hua)中心的基礎上，進一(yi)步探(tan)索建設海外(wai)分(fen)校，為當地(di)經(jing)濟社會發展培養(yang)高(gao)素質的職(zhi)(zhi)業(ye)技能人才(cai)及漢語語言人才(cai)。

　　此外，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)還將(jiang)與(yu)聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)中心合(he)作，建立(li)“聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織亞非(fei)(fei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育研究與(yu)培(pei)訓(xun)中心”，推(tui)動亞非(fei)(fei)地區職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育培(pei)訓(xun)的合(he)作與(yu)發展，輸出職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育“深(shen)圳(zhen)標準”；設立(li)“一帶一路(lu)”留(liu)學生(sheng)獎(jiang)學金，吸(xi)引更多沿(yan)(yan)線(xian)國(guo)家的學生(sheng)來(lai)校就讀；加快成立(li)“絲(si)路(lu)學院(yuan)”，擴大絲(si)路(lu)沿(yan)(yan)線(xian)國(guo)家留(liu)學生(sheng)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育師資培(pei)訓(xun)規模，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)“走出去”和“走出去”的深(shen)圳(zhen)企業(ye)培(pei)育“種(zhong)子”人才。

　　盡(jin)管(guan)任務(wu)(wu)艱巨、困難重重，但適逢“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設機遇期(qi)，讓深職(zhi)院(yuan)對未(wei)來發展充滿信(xin)心。深職(zhi)院(yuan)黨(dang)委書記陳秋明表示，學(xue)校一(yi)(yi)定(ding)會在服務(wu)(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線國家中(zhong)繼續發揮中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)的旗幟作用，在世界職(zhi)業教育(yu)領域發出(chu)深圳(zhen)聲音、展現深圳(zhen)形象(xiang)、貢獻“深圳(zhen)職(zhi)教”模式(shi)。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授(shou)人以(yi)魚不如授(shou)人以(yi)漁”。深職(zhi)院以(yi)服務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”為契機，推(tui)動文化交流(liu)與合(he)作邁上新臺階，主動與政府企業(ye)合(he)作，為“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國家提供智力和職(zhi)教(jiao)支持，服務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國家的(de)產業(ye)和經濟發(fa)展。

　　在2017年初深職(zhi)(zhi)院與中(zhong)興通(tong)訊簽署的(de)戰(zhan)略合作協(xie)議中(zhong)，明確提出“整合雙(shuang)方優質資源(yuan)，共同(tong)成立‘一(yi)帶(dai)一(yi)路’國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)公室(shi)，面向‘一(yi)帶(dai)一(yi)路’沿線各(ge)國(guo)開發(fa)國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教課程體系”。同(tong)時，校企雙(shuang)方還約(yue)定(ding)，依托中(zhong)興通(tong)訊在海外的(de)工業園區，共同(tong)在非(fei)洲(zhou)、中(zhong)東(dong)、東(dong)南(nan)亞等“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各(ge)國(guo)建設職(zhi)(zhi)業教育(yu)機構，根據(ju)相關國(guo)家(jia)市場需(xu)求，為其開展有針對性的(de)職(zhi)(zhi)業培訓，打(da)造(zao)國(guo)際(ji)化(hua)人力資源(yuan)服務平臺。

　　除了與(yu)中興通訊、華為等知名企(qi)業(ye)合作(zuo)之外(wai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)還與(yu)政府(fu)部門、研究機構等開(kai)(kai)展(zhan)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)，跨學科、跨專業(ye)整合資(zi)源，組建應(ying)用技(ji)術研發(fa)院(yuan)、文化產(chan)品研發(fa)院(yuan)、經濟與(yu)社會發(fa)展(zhan)高端智庫等研發(fa)平臺，緊跟產(chan)業(ye)技(ji)術發(fa)展(zhan)前(qian)沿開(kai)(kai)展(zhan)高水平應(ying)用技(ji)術研究，“走出(chu)去”服務“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家產(chan)業(ye)。

　　未來，深職院還將依托教(jiao)育(yu)(yu)部高職高專教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)基(ji)地(di)、國(guo)(guo)家高技能人才培訓(xun)基(ji)地(di)、東南亞職教(jiao)師(shi)資(zi)聯(lian)合(he)會等(deng)平(ping)臺，依托聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組織亞非職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究與培訓(xun)中心，加(jia)強與發達國(guo)(guo)家和地(di)區多樣化合(he)作，加(jia)強與知名行業(ye)企(qi)業(ye)合(he)作開展(zhan)師(shi)資(zi)培訓(xun)，在“一帶一路”沿線國(guo)(guo)家建成具有國(guo)(guo)際影響的高水平(ping)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)中心。