讓傳統文化進入當代大學生的話語體系
管理(li)學(xue)院學(xue)工辦負責人 宋李翔
習(xi)近(jin)平總(zong)書記在十(shi)九大報告中(zhong)指(zhi)出，沒有(you)(you)高度的(de)文(wen)化自信，沒有(you)(you)文(wen)化的(de)繁榮興盛，就沒有(you)(you)中(zhong)華民族偉(wei)大復興。
中華(hua)(hua)民(min)族(zu)擁有(you)五千年的(de)(de)(de)文明史，中華(hua)(hua)文化博大精深。當(dang)(dang)下，不(bu)少大學(xue)生熱(re)衷(zhong)于過(guo)萬圣(sheng)節(jie)(jie)、圣(sheng)誕節(jie)(jie)等洋節(jie)(jie)，對傳統(tong)節(jie)(jie)日卻興趣不(bu)大，究其原(yuan)因還是傳統(tong)文化教育有(you)所缺位。要改(gai)變這種狀態，必須在各(ge)項學(xue)生活(huo)動中不(bu)斷注入(ru)中華(hua)(hua)傳統(tong)文化元(yuan)素，將傳統(tong)文化與大學(xue)生喜聞樂見的(de)(de)(de)活(huo)動形(xing)式進行有(you)機結合并(bing)加以改(gai)造，讓傳統(tong)文化進入(ru)當(dang)(dang)代(dai)大學(xue)生的(de)(de)(de)話語體系，增強他們對民(min)族(zu)文化的(de)(de)(de)自信。
十九大報告指出，中(zhong)華民族偉大復(fu)興的中(zhong)國夢終將在一代代青年(nian)的接力奮斗中(zhong)變為現實(shi)。未來社會對于人才的要求是全方位的，如何全面提升大學(xue)生(sheng)綜合(he)素質是當前大學(xue)生(sheng)培養的重要課(ke)題。對于將來的行(xing)業(ye)產業(ye)精英(ying)而言，智商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)、財商(shang)(shang)、健(jian)商(shang)(shang)、志(zhi)商(shang)(shang)、德商(shang)(shang)缺一不可，因此大學(xue)生(sheng)培養要針(zhen)對"六商(shang)(shang)"來開(kai)展。
作為高(gao)校教師，我們要落(luo)實立德樹人(ren)，培養出德才兼備(bei)、全面發(fa)展的中國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)事業的建(jian)設者和接班(ban)人(ren)。
傳承工匠精神 成就出彩人生
機電工程學院優秀團員代(dai)表 盧柳朱
習近平總書(shu)記(ji)在黨的十九(jiu)大報告(gao)(gao)中提出，經過(guo)長期努(nu)力，中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義進(jin)入了新時代(dai)，這是(shi)我國(guo)發展新的歷史方位(wei)。十九(jiu)大報告(gao)(gao)提出，弘揚勞模精(jing)(jing)神(shen)和工匠精(jing)(jing)神(shen)，營(ying)造勞動光榮的社(she)會風尚和精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的敬業風氣。
作為一名高職學生，不同于本科生，我的科研理論知識可能不夠強，但同時也擁有自身優勢和機遇，我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會，在實踐中更有目標、更有動力地發展自我，為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出："青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。"作為共青團員，作為黨的后備生力軍，在這個偉大的新時代，我將不負韶華，努力傳承工匠精神，成就出彩人生。
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