深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十九(jiu)大報告指出："必須堅持馬克思(si)主(zhu)義，牢固樹立共(gong)產主(zhu)義遠大理想和中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義共(gong)同(tong)理想，培(pei)育和踐行社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義核心價值(zhi)觀，不斷(duan)增強(qiang)意(yi)識(shi)形態領域主(zhu)導權(quan)和話(hua)語權(quan)，推動(dong)中(zhong)(zhong)華優秀傳統(tong)文化(hua)(hua)創(chuang)造性(xing)轉化(hua)(hua)、創(chuang)新性(xing)發(fa)展，繼承(cheng)革命文化(hua)(hua)，發(fa)展社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文化(hua)(hua)，不忘本來、吸收(shou)外(wai)來、面(mian)向未來，更好構筑中(zhong)(zhong)國精(jing)神(shen)、中(zhong)(zhong)國價值(zhi)、中(zhong)(zhong)國力量，為人民提供精(jing)神(shen)指引(yin)。"這一(yi)系列精(jing)辟論述深刻揭示了社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先進(jin)文化(hua)(hua)的科學內涵。具(ju)體而言，可(ke)以從以下四(si)個方(fang)面(mian)來理解(jie)。

　　首(shou)先，馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)決定(ding)了(le)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文化的(de)(de)前進方向(xiang)和(he)發(fa)展(zhan)道路。馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)是(shi)我們(men)立黨立國(guo)的(de)(de)根(gen)本指導(dao)思(si)想，在堅(jian)持馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)指導(dao)地位這一根(gen)本問題(ti)上，我們(men)必須堅(jian)定(ding)不移，任(ren)何(he)時候(hou)任(ren)何(he)情況(kuang)下(xia)都不能有(you)(you)絲毫(hao)動搖。只有(you)(you)向(xiang)馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)所追求的(de)(de)最高社會(hui)(hui)理想--共產主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)遠大理想目標前進，社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文化才能有(you)(you)持久的(de)(de)生(sheng)命力(li)， 才能有(you)(you)強大的(de)(de)創造力(li)和(he)感召力(li)。

　　其次，社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀是社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)集中體現。它從國家(jia)層(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)目標、社會(hui)層(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)取(qu)向(xiang)以(yi)及個(ge)人層(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)準則等(deng)三個(ge)方面高(gao)度(du)凝練、集中展現了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)核心(xin)理念，體現了國家(jia)、社會(hui)與個(ge)人的(de)(de)相依相生、傳統文(wen)(wen)(wen)化與現代文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)兼容(rong)并(bing)蓄、本土文(wen)(wen)(wen)化與外來(lai)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)和(he)諧共存(cun)，彰顯了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)獨(du)特(te)魅力。

　　再次，"不忘本來、吸(xi)收外來、面(mian)向(xiang)未來"是(shi)社會主義先進(jin)文化(hua)建設的(de)基(ji)本路徑。傳(chuan)(chuan)(chuan)承、融(rong)合、創新(xin)是(shi)文化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)必由(you)之路。發(fa)展(zhan)(zhan)社會主義先進(jin)文化(hua)要不忘本來，大力傳(chuan)(chuan)(chuan)承和弘揚中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文化(hua)，汲取中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統文化(hua)的(de)思想精(jing)華(hua)和道德精(jing)髓；要吸(xi)收外來，加強文化(hua)交(jiao)流與融(rong)合，借鑒(jian)、吸(xi)收世界優(you)秀(xiu)文明成果；要面(mian)向(xiang)未來，以創新(xin)為驅動，促進(jin)社會主義先進(jin)文化(hua)大發(fa)展(zhan)(zhan)大繁榮。

　　最后，民族(zu)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)文化(hua)是社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)特(te)點(dian)。以馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)為指導的(de)(de)(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)，正確地反(fan)映(ying)(ying)了(le)自(zi)然(ran)、社(she)會和(he)思維發展的(de)(de)(de)(de)普(pu)遍規律，具有高(gao)度的(de)(de)(de)(de)科學(xue)性(xing)。它源于中(zhong)華五千年文明，保持著濃郁的(de)(de)(de)(de)民族(zu)性(xing)。同時，它反(fan)映(ying)(ying)和(he)代表廣大(da)人民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)利益，實(shi)現(xian)了(le)人民是社(she)會物質財富和(he)精(jing)神(shen)財富的(de)(de)(de)(de)創造(zao)者和(he)享(xiang)有者的(de)(de)(de)(de)統一，充分(fen)體(ti)現(xian)了(le)大(da)眾(zhong)性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是人才培養的重要(yao)基地(di)，也是研究和發展(zhan)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化、傳播先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的前(qian)沿陣(zhen)地(di)。要(yao)始(shi)終站在培養德(de)智體美全面發展(zhan)的社(she)(she)會(hui)主義現代化建設者和接班人的戰略高(gao)度，大力(li)發展(zhan)社(she)(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化，增(zeng)強當代大學(xue)生對中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文(wen)(wen)化自信，為實(shi)現中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興的中(zhong)(zhong)國(guo)夢匯(hui)聚起磅礴的青春(chun)力(li)量。

　　首先(xian)，高(gao)校要充分(fen)發(fa)(fa)揮思政理(li)(li)論(lun)課(ke)的(de)(de)(de)主渠道(dao)作用(yong)，把社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程，打(da)牢"四個自信"的(de)(de)(de)堅實基礎。一是(shi)(shi)根(gen)據不(bu)(bu)同課(ke)程的(de)(de)(de)特(te)點和(he)(he)性質(zhi)，進(jin)(jin)行合理(li)(li)分(fen)工，把社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)機融入(ru)各門課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。二(er)是(shi)(shi)有(you)針對性地采用(yong)案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)、比較教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)和(he)(he)討(tao)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)等方法(fa)(fa)(fa)，激發(fa)(fa)并(bing)提(ti)高(gao)學(xue)習的(de)(de)(de)積極性、主動性。三是(shi)(shi)以第(di)二(er)課(ke)堂、社會(hui)(hui)調查、實地考察等方式(shi)開展社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，加(jia)深學(xue)生對社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)理(li)(li)解。四是(shi)(shi)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)斷深化(hua)對社會(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)探討(tao)，做習近平新(xin)時代中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義思想的(de)(de)(de)堅定信仰者、積極傳播者和(he)(he)模(mo)范踐(jian)行者。

　　其次(ci)，高校要(yao)充分挖掘社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的育人資(zi)源，增強大學(xue)生(sheng)對"四個自(zi)信(xin)"的價值認(ren)同。一是(shi)按照先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)前進方向的要(yao)求(qiu)建(jian)設(she)(she)高品位(wei)大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)。以社會(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀引領大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)，形(xing)成獨特的精神文(wen)化(hua)(hua)、制度文(wen)化(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)化(hua)(hua)、管(guan)理與服務文(wen)化(hua)(hua)和環境(jing)文(wen)化(hua)(hua)，使(shi)大學(xue)文(wen)化(hua)(hua)浸潤(run)學(xue)生(sheng)的心靈(ling)，在潛(qian)移默化(hua)(hua)中強化(hua)(hua)學(xue)生(sheng)對"四個自(zi)信(xin)"的價值認(ren)同。二是(shi)大力推進文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育。結合社會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的內(nei)容和要(yao)求(qiu)，建(jian)立文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教育課程(cheng)體(ti)系，創新育人載(zai)體(ti)，搭(da)建(jian)育人平臺(tai)，將文(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學(xue)生(sheng)的素質(zhi)，促進學(xue)生(sheng)全面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾經說(shuo)過(guo)，全部社(she)(she)會(hui)生活在本質上是實踐(jian)的。高校要不斷強化"四個(ge)(ge)自信(xin)"的實踐(jian)養成，搭建"三(san)下鄉"社(she)(she)會(hui)實踐(jian)、志愿服務(wu)等實踐(jian)育人平臺，讓青年(nian)大學生通過(guo)親(qin)身實踐(jian)和切實觀察，感(gan)知中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義的巨大進(jin)步(bu)和卓越成就(jiu)，領悟(wu)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化的精髓(sui)，感(gan)受社(she)(she)會(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化的魅力，進(jin)一步(bu)堅(jian)定"四個(ge)(ge)自信(xin)"。

　　最后，高校要(yao)(yao)將社會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設作為研(yan)(yan)究(jiu)對(dui)(dui)象，積(ji)極搭建研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)傳播平臺，集中力(li)(li)量開展理論研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)宣(xuan)傳闡(chan)釋。要(yao)(yao)加強對(dui)(dui)社會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)內涵、內容體(ti)系、特色的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)闡(chan)釋，要(yao)(yao)對(dui)(dui)社會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)樣本(ben)進(jin)行發掘和凝練(lian)。要(yao)(yao)樹立問(wen)題(ti)意(yi)識，針對(dui)(dui)青年大學生的(de)(de)現實(shi)困惑(huo)，在認真研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)基礎上給出(chu)有說服力(li)(li)的(de)(de)解答，提高社會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)大眾化(hua)(hua)(hua)傳播能力(li)(li)。要(yao)(yao)開展協(xie)同創(chuang)新，聯(lian)合開展重大科研(yan)(yan)項目攻關，在關鍵領(ling)域取得實(shi)質性成(cheng)果，不斷推進(jin)理論創(chuang)新，提高社會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)傳播水平。

　　黨(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大召開(kai)，為高校發(fa)展社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)指明了方向。高校要堅持中國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)文化(hua)(hua)發(fa)展道路，激發(fa)文化(hua)(hua)創(chuang)新創(chuang)造(zao)活(huo)力(li)，大力(li)發(fa)展社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)，切實增強(qiang)當代(dai)大學生的(de)"四個自信"，為實現"兩(liang)個一百年"的(de)奮斗目標貢(gong)獻(xian)力(li)量。