深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)(de)十九大(da)(da)報(bao)告指(zhi)出："必(bi)須堅持馬克思主(zhu)義(yi)(yi)，牢(lao)固(gu)樹立共(gong)產主(zhu)義(yi)(yi)遠大(da)(da)理想和中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)共(gong)同理想，培育和踐行社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心(xin)價值(zhi)觀，不斷增強意識(shi)形態領域主(zhu)導權(quan)和話語權(quan)，推動中(zhong)華優(you)秀傳統文化(hua)創造性(xing)轉化(hua)、創新性(xing)發(fa)展，繼承革命文化(hua)，發(fa)展社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)，不忘本來、吸收外來、面(mian)向未來，更好構筑(zhu)中(zhong)國(guo)(guo)精神、中(zhong)國(guo)(guo)價值(zhi)、中(zhong)國(guo)(guo)力量，為人民(min)提(ti)供精神指(zhi)引。"這一系列精辟論(lun)述深刻揭(jie)示了社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)科學內涵。具(ju)體而(er)言，可以從以下四個方面(mian)來理解。

　　首先，馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)決定了社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的前進(jin)方向和發展(zhan)道(dao)路。馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)是我們(men)立黨立國(guo)的根本指導思(si)想，在堅持馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)指導地位(wei)這一根本問(wen)題上，我們(men)必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能(neng)有絲(si)毫動(dong)搖。只有向馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)所追求(qiu)的最高社會理想--共產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)的遠(yuan)大(da)理想目標前進(jin)，社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)才能(neng)有持久的生命(ming)力， 才能(neng)有強大(da)的創造力和感召力。

　　其次，社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值觀是(shi)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)的(de)集中體(ti)現。它從國家層(ceng)面(mian)的(de)價值目標、社(she)(she)會(hui)層(ceng)面(mian)的(de)價值取(qu)向以及(ji)個(ge)人層(ceng)面(mian)的(de)價值準則等(deng)三個(ge)方(fang)面(mian)高度凝練、集中展現了(le)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)的(de)核(he)心理(li)念，體(ti)現了(le)國家、社(she)(she)會(hui)與(yu)個(ge)人的(de)相(xiang)依相(xiang)生、傳統文化(hua)與(yu)現代文化(hua)的(de)兼容并(bing)蓄、本(ben)土文化(hua)與(yu)外來文化(hua)的(de)和諧共存，彰顯了(le)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)的(de)獨特(te)魅(mei)力。

　　再(zai)次(ci)，"不(bu)忘(wang)本(ben)(ben)來(lai)(lai)(lai)、吸(xi)(xi)收外(wai)來(lai)(lai)(lai)、面向未(wei)來(lai)(lai)(lai)"是社會主(zhu)(zhu)義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化建設的基本(ben)(ben)路(lu)(lu)徑。傳(chuan)承、融合(he)、創新是文(wen)(wen)(wen)化發(fa)展(zhan)的必由(you)之路(lu)(lu)。發(fa)展(zhan)社會主(zhu)(zhu)義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化要不(bu)忘(wang)本(ben)(ben)來(lai)(lai)(lai)，大(da)(da)力傳(chuan)承和弘(hong)揚中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化，汲取中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化的思想精(jing)華和道(dao)德精(jing)髓；要吸(xi)(xi)收外(wai)來(lai)(lai)(lai)，加強(qiang)文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流與融合(he)，借(jie)鑒、吸(xi)(xi)收世界優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)明成(cheng)果；要面向未(wei)來(lai)(lai)(lai)，以創新為驅動，促進(jin)社會主(zhu)(zhu)義先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化大(da)(da)發(fa)展(zhan)大(da)(da)繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)(de)科學的(de)(de)大眾(zhong)的(de)(de)社會(hui)主(zhu)(zhu)義文化(hua)是社會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)的(de)(de)基本特點。以馬克思(si)主(zhu)(zhu)義為指導(dao)的(de)(de)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先進(jin)文化(hua)，正確地反映(ying)了(le)自然、社會(hui)和思(si)維(wei)發(fa)展的(de)(de)普遍規(gui)律，具有高度的(de)(de)科學性。它(ta)源于(yu)中華(hua)五千年(nian)文明(ming)，保持著濃郁的(de)(de)民(min)族性。同時，它(ta)反映(ying)和代表廣大人民(min)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)根本利益，實(shi)現了(le)人民(min)是社會(hui)物質(zhi)財富和精神(shen)財富的(de)(de)創造者和享有者的(de)(de)統一，充分體現了(le)大眾(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人才培養(yang)的(de)重要基地，也(ye)是研究和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)先進文化(hua)(hua)、傳播先進文化(hua)(hua)的(de)前沿陣地。要始(shi)終站在培養(yang)德(de)智體美全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)社會(hui)主義現代(dai)化(hua)(hua)建設者和(he)接班(ban)人的(de)戰略高度(du)，大(da)力發(fa)展(zhan)(zhan)社會(hui)主義先進文化(hua)(hua)，增(zeng)強當代(dai)大(da)學(xue)生對中國特色社會(hui)主義的(de)道路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制度(du)自(zi)信(xin)和(he)文化(hua)(hua)自(zi)信(xin)，為實現中華民族偉大(da)復興的(de)中國夢匯聚起磅礴(bo)的(de)青春(chun)力量。

　　首先(xian)(xian)，高(gao)校要充(chong)分(fen)發揮思政(zheng)理論(lun)課(ke)的(de)主渠(qu)道(dao)作用，把社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全(quan)過程，打牢"四(si)個自信"的(de)堅(jian)(jian)實(shi)基礎。一是根據不(bu)同課(ke)程的(de)特點和(he)性(xing)(xing)質，進(jin)行(xing)合理分(fen)工，把社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有機融入各(ge)門課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二是有針對(dui)性(xing)(xing)地(di)采用案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)、比較教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)和(he)討(tao)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)等方(fang)法(fa)(fa)，激發并(bing)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習的(de)積(ji)極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)。三是以第(di)二課(ke)堂(tang)、社(she)(she)會(hui)(hui)調查、實(shi)地(di)考察等方(fang)式(shi)開展社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)生對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)理解。四(si)是鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)斷(duan)深化(hua)(hua)(hua)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)學(xue)(xue)習和(he)探討(tao)，做習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思想的(de)堅(jian)(jian)定信仰者、積(ji)極傳播者和(he)模范踐(jian)(jian)行(xing)者。

　　其次，高(gao)校(xiao)要充分挖掘社會主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)資源，增強大(da)學生對"四個自信"的(de)(de)價值(zhi)(zhi)認同。一是(shi)按照先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前進(jin)(jin)方向的(de)(de)要求建(jian)設(she)高(gao)品位大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社會主(zhu)(zhu)義核心價值(zhi)(zhi)觀引領(ling)大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)，形成獨特的(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管(guan)理與服務(wu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使大(da)學文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸潤學生的(de)(de)心靈，在潛移(yi)默化(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)學生對"四個自信"的(de)(de)價值(zhi)(zhi)認同。二是(shi)大(da)力推進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育(yu)(yu)。結(jie)合社會主(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)內容和要求，建(jian)立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)體系，創新育(yu)(yu)人(ren)載(zai)體，搭建(jian)育(yu)(yu)人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為學生的(de)(de)素質，促進(jin)(jin)學生全(quan)面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾(ceng)經說過，全(quan)部社(she)會(hui)生(sheng)活在本質上是實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)。高校要(yao)不斷強化"四(si)個自信(xin)"的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)養成，搭(da)建"三下鄉"社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)、志愿服務等實(shi)踐(jian)育(yu)人平臺，讓青年大(da)學生(sheng)通過親(qin)身實(shi)踐(jian)和(he)切實(shi)觀察(cha)，感知中國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)巨大(da)進(jin)步(bu)和(he)卓越成就，領悟社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)(de)精髓，感受(shou)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)(de)(de)魅力(li)，進(jin)一步(bu)堅定(ding)"四(si)個自信(xin)"。

　　最后，高(gao)校要將社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)建設作為研(yan)(yan)究對象，積極搭(da)建研(yan)(yan)究與傳播(bo)(bo)平臺，集中力量開展理論(lun)研(yan)(yan)究與宣傳闡釋。要加強對社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)內(nei)涵(han)、內(nei)容體(ti)系、特色(se)的(de)(de)研(yan)(yan)究闡釋，要對社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)樣本進(jin)行發掘和(he)凝(ning)練(lian)。要樹立問題意識，針(zhen)對青年(nian)大(da)學生的(de)(de)現(xian)實困惑，在認(ren)真研(yan)(yan)究的(de)(de)基礎上給出有說服力的(de)(de)解答，提高(gao)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)大(da)眾化(hua)傳播(bo)(bo)能力。要開展協(xie)同創新，聯合開展重(zhong)大(da)科(ke)研(yan)(yan)項目(mu)攻關(guan)(guan)，在關(guan)(guan)鍵領域取(qu)得實質性成果，不斷(duan)推進(jin)理論(lun)創新，提高(gao)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)傳播(bo)(bo)水(shui)平。

　　黨的(de)(de)十九大召開，為(wei)高校發(fa)(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主義(yi)先進(jin)文化指明了方向。高校要堅持(chi)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)文化發(fa)(fa)展(zhan)道路，激發(fa)(fa)文化創(chuang)新創(chuang)造活力(li)，大力(li)發(fa)(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主義(yi)先進(jin)文化，切實(shi)增強當代大學生的(de)(de)"四個自信"，為(wei)實(shi)現(xian)"兩個一百年"的(de)(de)奮(fen)斗目標貢獻力(li)量。