[矚目十九大]教師談學生議之一

發布：2019-07-09

　　梁(liang)偉文（機(ji)電學院(yuan)教(jiao)工(gong)第二黨支部書記(ji)）：習(xi)近平(ping)總書記(ji)在(zai)十九大(da)報告(gao)第八部分(fen)提高(gao)保障和(he)改善(shan)民生水平(ping)，加(jia)強(qiang)和(he)創(chuang)新(xin)社會治理(li)部分(fen)中(zhong)指出"優(you)先發(fa)展教(jiao)育事業(ye)"。完善(shan)職業(ye)教(jiao)育和(he)培訓體系(xi)，深(shen)化產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)(zuo)，給我(wo)國(guo)職業(ye)教(jiao)育發(fa)展指明了(le)(le)道路，發(fa)出了(le)(le)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)動員令。深(shen)圳地處(chu)(chu)改革開放前沿，是全(quan)國(guo)科技創(chuang)新(xin)中(zhong)心，研發(fa)資金投入、專(zhuan)利申請量、高(gao)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)數量位居全(quan)國(guo)前列(lie)，為深(shen)化產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)(zuo)創(chuang)造了(le)(le)良好的(de)(de)條(tiao)件(jian)。我(wo)們(men)應按照黨中(zhong)央的(de)(de)部署(shu)，利用地處(chu)(chu)改革開放前沿的(de)(de)有利優(you)勢(shi)，加(jia)強(qiang)產教(jiao)融合(he)發(fa)展，進(jin)一(yi)步推進(jin)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)(zuo)進(jin)入新(xin)的(de)(de)階段，為把(ba)我(wo)校(xiao)早日建(jian)(jian)成中(zhong)國(guo)特色、世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)(de)職業(ye)院(yuan)校(xiao)做出新(xin)的(de)(de)更大(da)的(de)(de)貢獻(xian)。

　　孫世(shi)鑫（化(hua)生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)分團委(wei)書記(ji)）：十九大(da)(da)報告指出，當前(qian)我(wo)國社(she)會(hui)主(zhu)要(yao)矛(mao)盾(dun)已(yi)經(jing)從"人民日益增(zeng)長的(de)(de)(de)物質(zhi)文(wen)化(hua)需要(yao)同落(luo)后的(de)(de)(de)社(she)會(hui)生(sheng)產之間(jian)的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)"轉(zhuan)變為"人民日益增(zeng)長的(de)(de)(de)美好生(sheng)活需要(yao)和不(bu)平衡不(bu)充(chong)分的(de)(de)(de)發(fa)展之間(jian)的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)"，即(ji)在(zai)(zai)社(she)會(hui)生(sheng)產力水(shui)平總體(ti)(ti)提升(sheng)的(de)(de)(de)前(qian)提下，供給(gei)側與(yu)需求(qiu)側之間(jian)存在(zai)(zai)結構(gou)性失衡的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)。客(ke)觀來講，這一矛(mao)盾(dun)在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作中也(ye)長期存在(zai)(zai)：作為供給(gei)側的(de)(de)(de)學(xue)(xue)工(gong)團隊和學(xue)(xue)生(sheng)委(wei)員群體(ti)(ti)所(suo)提供的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)產品雖然數量(liang)大(da)(da)、種類多，卻未能(neng)均衡、充(chong)分地滿(man)足廣大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)需求(qiu)，在(zai)(zai)思想與(yu)文(wen)化(hua)引(yin)領方面自(zi)然會(hui)有(you)所(suo)欠缺(que)。要(yao)解(jie)決(jue)這一矛(mao)盾(dun)，就要(yao)在(zai)(zai)保持"盤子"總量(liang)的(de)(de)(de)前(qian)提下，主(zhu)動推進校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)產品的(de)(de)(de)供給(gei)側結構(gou)性改(gai)革，厘清、貼合、發(fa)掘廣大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)需求(qiu)，并(bing)以此牽引(yin)學(xue)(xue)生(sheng)組織和學(xue)(xue)生(sheng)活動的(de)(de)(de)優(you)勝劣汰進程，倒逼供給(gei)側提升(sheng)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)產品創新的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)和效率，推動校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)層次進一步(bu)躍升(sheng)。

　　柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。

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