◎陳秋明(ming)觀點(dian)擷粹

　　學校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)碩果累累，社會認可度(du)高(gao)，而且(qie)地位不斷鞏固，但大家也要(yao)認識(shi)到(dao)，目(mu)(mu)前學校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)已經(jing)進入到(dao)新的歷史階段，目(mu)(mu)標(biao)就是(shi)(shi)(shi)爭(zheng)創(chuang)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，形(xing)成一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的教育教學模(mo)式，一(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的專業(ye)（群），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的人(ren)才培養能(neng)力(li)，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的技術研(yan)發(fa)(fa)服務能(neng)力(li)，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的國際化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的師資(zi)，希(xi)望(wang)大家在(zai)此基礎上，尋找差距(ju)、對癥下(xia)藥，全力(li)推進學校(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)建設工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷粹(cui)

　　新學年既是(shi)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)建設“加速(su)年”，要堅(jian)持目(mu)標導(dao)向，樹(shu)立必(bi)勝信心，按下(xia)(xia)快(kuai)進鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度；也(ye)是(shi)“十三五”發展(zhan)“攻堅(jian)年”，要增強問題意識，保持清醒頭腦(nao)，下(xia)(xia)大(da)(da)力氣攻堅(jian)克難，補(bu)好短板；還是(shi)學校(xiao)干事創業“執行年”，要發揚(yang)特區(qu)精神，大(da)(da)興敢于擔當真抓實干的作風。教融(rong)合，依(yi)托企業、貼近需求(qiu)，突出(chu)實戰和應用，打造具(ju)有鮮明職(zhi)教特點(dian)、教練型(xing)的師資(zi)隊(dui)伍。

　　學(xue)校(xiao)發展(zhan)面臨的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)中(zhong)國(guo)制造(zao)2025。“中(zhong)國(guo)制造(zao)2025”提(ti)(ti)出(chu)力(li)(li)(li)爭用10年(nian)時(shi)間邁入制造(zao)強(qiang)國(guo)行列(lie)的(de)宏偉(wei)目標，這(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)大規(gui)模的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)做(zuo)支(zhi)撐(cheng)。二(er)是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)脫貧攻堅。目前仍(reng)有4000多(duo)萬農村貧困人(ren)口需要(yao)(yao)脫貧，他們(men)最大的(de)特(te)點(dian)是(shi)(shi)(shi)文(wen)化程度低(di)且無一(yi)(yi)技(ji)之長(chang)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)不高(gao)，很難適應新型(xing)(xing)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，迫(po)切需要(yao)(yao)通過職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，提(ti)(ti)升人(ren)力(li)(li)(li)資本，增(zeng)強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)。三是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設。“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)線66個國(guo)家和(he)地區，經濟發展水(shui)平低(di)，缺乏相(xiang)關(guan)的(de)人(ren)才(cai)培(pei)養，一(yi)(yi)線工(gong)人(ren)數(shu)量(liang)少(shao)且操作技(ji)能(neng)差，給“走(zou)出(chu)去”企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)來(lai)了巨(ju)大壓(ya)力(li)(li)(li)。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走(zou)出(chu)去”，通過開(kai)展多(duo)層次職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和(he)培(pei)訓，培(pei)養當地急需的(de)各類“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設者。四是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)學習型(xing)(xing)社會建(jian)(jian)設。一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)發展社區教(jiao)育(yu)不可(ke)或(huo)缺的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)(li)量(liang)，要(yao)(yao)面向更廣(guang)泛的(de)人(ren)群辦學，開(kai)放共(gong)享學校(xiao)資源(yuan)，為社區居民提(ti)(ti)供多(duo)樣(yang)化教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)方面，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)實(shi)施老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)載(zai)體，要(yao)(yao)為加(jia)快發展老(lao)年(nian)教(jiao)育(yu)作貢獻(xian)。

　　（二）深圳經濟社(she)會發展(zhan)對職業教育有了更高要求

　　一是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)轉型升級提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。服務和(he)支持產業(ye)轉型升級是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的根本所在。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產業(ye)正(zheng)加速邁向(xiang)“高精尖(jian)缺(que)”，人才(cai)結(jie)構(gou)將逐步高移(yi)，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的培養規(gui)格(ge)、專業(ye)設置、課程內容和(he)考核標準等都面臨著要(yao)(yao)重新(xin)定(ding)義(yi)(yi)。二(er)是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)展(zhan)提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。產教(jiao)融(rong)合、校企(qi)(qi)合作是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的本質特(te)征。服務世界一流企(qi)(qi)業(ye)，扶(fu)持中(zhong)小微(wei)企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)義(yi)(yi)不容辭。三是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民(min)生改善提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。就(jiu)業(ye)是(shi)(shi)民(min)生之本，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)要(yao)(yao)牢牢把握(wo)服務發(fa)展(zhan)、促進就(jiu)業(ye)的辦(ban)學方向(xiang)，努(nu)力成為(wei)(wei)民(min)生改善的“穩(wen)壓器”。四是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快建設社會主義(yi)(yi)現代化先行區提(ti)供支撐(cheng)(cheng)。這是(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站在新(xin)起(qi)點(dian)上的新(xin)目標、新(xin)定(ding)位。深(shen)職(zhi)(zhi)院一定(ding)要(yao)(yao)作出應有的貢獻。

　　（三）全國高等教(jiao)育形成了百舸爭流、千帆競發的(de)局面

　　近十年，經過示范校(xiao)(xiao)、骨干(gan)校(xiao)(xiao)建設，一(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)辦(ban)得非常好，各(ge)有特點，各(ge)有千秋，甚(shen)至很多方面做(zuo)得比深職(zhi)(zhi)院好。總體判斷，我國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育目前處于一(yi)個(ge)均(jun)衡發(fa)展的(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)經驗(yan)和(he)范式(shi)正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)是注重服務先進產業(ye)(ye)與先進企(qi)業(ye)(ye)合作(zuo)，一(yi)批師資強、設備好、學生優(you)秀的(de)高(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。二是專(zhuan)業(ye)(ye)設置伴隨新興產業(ye)(ye)協同發(fa)展，一(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)靈(ling)活(huo)快速(su)的(de)市場反(fan)應(ying)機制正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。三是校(xiao)(xiao)企(qi)深度合作(zuo)，一(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)產教融合平臺正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。四是做(zuo)優(you)做(zuo)大(da)研(yan)發(fa)服務項目，一(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)技術研(yan)發(fa)和(he)技術服務優(you)勢(shi)正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。五(wu)是高(gao)職(zhi)(zhi)教育模式(shi)開始得到“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家的(de)認可，一(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)院的(de)國(guo)際影響力正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治(zhi)工作得(de)到(dao)前所未有的重視(shi)

　　黨的十八大以來，以習近(jin)平同志為核心的黨中(zhong)央就(jiu)加強(qiang)和改進高校思想政治工作作出(chu)了(le)一系列部署，“面對(dui)新(xin)形勢新(xin)任務，高校思想政治工作只能(neng)加強(qiang)不能(neng)削弱，只能(neng)前進不能(neng)停滯，只能(neng)積極作為不能(neng)被動應對(dui)”。

　　大(da)家(jia)一定要準確把握好(hao)當(dang)前形勢，按(an)照(zhao)學校(xiao)第(di)三次黨代會的(de)決(jue)策部署(shu)(shu)，充分發揮黨委總攬(lan)全局、協調各方的(de)領(ling)導核心作(zuo)用，堅持黨委對學校(xiao)工作(zuo)實(shi)行全面(mian)領(ling)導，履(lv)行管黨治黨、辦學治校(xiao)主體責任，把方向、管大(da)局、作(zuo)決(jue)策、保落實(shi)，在(zai)工作(zuo)中嚴格貫徹執行上(shang)級(ji)決(jue)策部署(shu)(shu)，上(shang)面(mian)怎么(me)(me)要求，就怎么(me)(me)落實(shi)，不(bu)打(da)折(zhe)扣、不(bu)做(zuo)選(xuan)擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準工作(zuo)抓(zhua)手，創新活動載體，注重實(shi)效。

　　（五）學校距離世界一流職業院校還(huan)存在(zai)一定差距

　　首(shou)先(xian)，大家要(yao)認識(shi)到，目前學校(xiao)已經發展成(cheng)為了(le)全國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)No.1，而(er)且(qie)地(di)位(wei)不斷鞏固。從(cong)招生來看(kan)，2017年我校(xiao)面向深(shen)圳市(shi)外的(de)(de)(de)文理(li)專科(ke)投檔分數(shu)分別超(chao)過二本最低控制線45分和49分，而(er)且(qie)文、理(li)、美術、音樂四條線都(dou)是第(di)一(yi)。從(cong)就業來看(kan)，畢業生畢業半年后的(de)(de)(de)平均月(yue)薪在(zai)4500元(yuan)(yuan)左(zuo)右，高(gao)出(chu)全國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)(de)(de)平均水平（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢業生1年內自主(zhu)創業比例(li)保持在(zai)5%左(zuo)右，高(gao)出(chu)全國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)(de)(de)平均值(zhi)（3.9%）至少1個百(bai)分點，居(ju)全國(guo)同(tong)類院(yuan)校(xiao)第(di)一(yi)。從(cong)師(shi)(shi)資來看(kan)，我校(xiao)現有高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占比52%，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達到82%，博士(shi)319人，師(shi)(shi)資實力位(wei)居(ju)全國(guo)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)首(shou)位(wei)。從(cong)科(ke)研(yan)來看(kan)，2016年我校(xiao)科(ke)研(yan)經費投入達到1億元(yuan)(yuan)，居(ju)全國(guo)同(tong)類院(yuan)校(xiao)第(di)一(yi)。所以，我們首(shou)先(xian)要(yao)有自信，不能妄自菲薄。

　　其次，大家要認識(shi)到，我們(men)與(yu)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)相(xiang)比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)(suo)以(yi)稱得上(shang)(shang)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核心(xin)是(shi)(shi)(shi)要為(wei)國家和(he)區域經濟(ji)社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢(gong)獻。第二，世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)之所(suo)(suo)以(yi)稱得上(shang)(shang)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最(zui)為(wei)關鍵是(shi)(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學模式，而(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學模式最(zui)起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)專業(ye)（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)人才培養(yang)能力，三(san)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發服務能力，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)國際化(hua)水(shui)平(ping)，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資。在此(ci)基礎(chu)上(shang)(shang)，我們(men)來(lai)尋找差距(ju)，全力推進學校(xiao)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設工作。

　　新學年的工作方向(xiang)是(shi)什么？

　　新學年重(zhong)點(dian)工作方(fang)向概(gai)括起來，就是緊抓一條(tiao)“主線”、落實兩(liang)個(ge)(ge)“方(fang)案”、做(zuo)好四個(ge)(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣傳(chuan)貫(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)的十(shi)九(jiu)大，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)和(he)思(si)想政治(zhi)工(gong)作主線開(kai)展工(gong)作。重點做(zuo)到五(wu)個“加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)”：一是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)意識形態(tai)建(jian)設和(he)管理。二(er)是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)思(si)想政治(zhi)工(gong)作。三是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作。四是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)風廉政建(jian)設。五(wu)是加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)巡視自(zi)查整改。

　　（二）落實(shi)兩個“方案”

　　就是(shi)(shi)要(yao)落(luo)實好“十三五”規(gui)劃和(he)世界一流(liu)職(zhi)業院校建(jian)(jian)設(she)(she)方案。重點是(shi)(shi)根據黨(dang)代會(hui)報告，統籌協調推(tui)進“‘創新強校工程’建(jian)(jian)設(she)(she)規(gui)劃”、“一流(liu)高職(zhi)院校建(jian)(jian)設(she)(she)方案”、“國際化三年(nian)行動計(ji)劃”、“法(fa)人治理結構改(gai)革方案”。

　　（三）做好(hao)四個“保障”

　　一是(shi)干部(bu)人(ren)才(cai)隊(dui)伍建(jian)設(she)。重點是(shi)開(kai)展中層干部(bu)換(huan)屆，加(jia)強干部(bu)隊(dui)伍建(jian)設(she)。加(jia)大高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)引培力度，加(jia)強教師隊(dui)伍建(jian)設(she)。用(yong)好用(yong)足《深圳(zhen)經濟特區(qu)人(ren)才(cai)工作條(tiao)例(li)》，出臺相關辦(ban)法，激活(huo)人(ren)力資源。

　　二是體制機制建(jian)設。按(an)照原有考核(he)辦(ban)法，啟(qi)動第(di)二輪(lun)崗位聘用考核(he)；按(an)照分(fen)類(lei)管(guan)(guan)理(li)，出(chu)臺第(di)三輪(lun)崗位聘用考核(he)有關辦(ban)法；做好“放管(guan)(guan)服”承接(jie)，出(chu)臺職稱評聘等(deng)系(xi)列(lie)制度(du)辦(ban)法。

　　三是“依法(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)(zhong)點是牢固樹立規矩(ju)意(yi)(yi)識(shi)、紀律意(yi)(yi)識(shi)和法(fa)治(zhi)(zhi)意(yi)(yi)識(shi)，慎重(zhong)(zhong)對(dui)待手中的權力，踐行“四個尊重(zhong)(zhong)”。

　　四是(shi)辦學條(tiao)件建設(she)。重點(dian)是(shi)圍繞教學科研辦公場(chang)地(di)和信息化建設(she)，加(jia)快推進各大(da)校區基礎設(she)施、智慧校園(yuan)、教職工人才(cai)住房等(deng)項目建設(she)，加(jia)快解(jie)決寶安鳳凰山校區用地(di)、投資(zi)上海思博公司股權等(deng)歷史遺(yi)留(liu)問題。

　　同(tong)時要圍繞三個關鍵(jian)詞，做好(hao)新學年各項重點工作：

　　1.新學年(nian)(nian)是一流職業院校建設“加(jia)速年(nian)(nian)”，我們要(yao)堅持目標導向，樹立(li)必勝信心，按下(xia)快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度(du)。下(xia)一步要(yao)保持好(hao)的勢頭和(he)勁(jing)頭，繼續聚(ju)焦重點(dian)任務(wu)，狠抓(zhua)落(luo)實，爭(zheng)取“下(xia)半年(nian)(nian)好(hao)于(yu)上半年(nian)(nian)”、“明(ming)年(nian)(nian)好(hao)于(yu)今年(nian)(nian)”。

　　2.新學年(nian)是“十三(san)五”發展“攻堅(jian)年(nian)”，我們要增強(qiang)問(wen)(wen)題意識，保(bao)持清醒頭(tou)腦(nao)，聚焦問(wen)(wen)題，精準發力(li)，下力(li)氣攻堅(jian)克(ke)難，補(bu)好短板(ban)。

　　3.新學年是學校干(gan)事創業“執行(xing)年”，我(wo)們(men)要(yao)發(fa)揚特區精神(shen)，大興敢于擔當真抓實干(gan)的作風，堅持實干(gan)實干(gan)再實干(gan)、落實落實再落實。2017年是學校執行(xing)年，新學年要(yao)繼(ji)續(xu)抓執行(xing)、抓落實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)年度學(xue)校重(zhong)點工作(zuo)有兩(liang)條(tiao)主(zhu)線：一(yi)(yi)是“九項(xiang)(xiang)一(yi)(yi)流(liu)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，即一(yi)(yi)流(liu)技(ji)能人才培養行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)社會(hui)服務行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校治(zhi)理模式創新(xin)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)師資隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)國際影響提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)基礎設(she)(she)施建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)流(liu)大學(xue)文化建(jian)(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)等(deng)，重(zhong)在(zai)堅持目標導向，按下(xia)快進(jin)(jin)鍵，跑出加(jia)速度；二是“六項(xiang)(xiang)重(zhong)點保(bao)障措施”，即培育優良教(jiao)風學(xue)風、加(jia)快質量保(bao)障體系(xi)建(jian)(jian)設(she)(she)、推進(jin)(jin)一(yi)(yi)流(liu)品牌專業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)、深化校企(qi)合作(zuo)產(chan)教(jiao)融合、推動(dong)“放管服”改革、加(jia)快智(zhi)慧(hui)校園建(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)，重(zhong)在(zai)增強(qiang)問題意識(shi)，精(jing)準發力，攻堅克難(nan)，為中國特色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建(jian)(jian)設(she)(she)提供有力保(bao)障。

　　“六項(xiang)重(zhong)點保(bao)障措施”是(shi)什么(me)？

　　一(yi)是(shi)培育優(you)良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)領導組，負責全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)的總體規劃與監督(du)評(ping)估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處分(fen)別是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)的主管部門，負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)的組織(zhi)實施和日常檢查監督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)的主體，要加強組織(zhi)領導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)更好地(di)融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)院的日常工(gong)作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快(kuai)質量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設。學(xue)校要落實好上級政策(ce)要求，著(zhu)力(li)推(tui)進質量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設，加快(kuai)成立人才培養質量保障中(zhong)心(xin)，探索以常態化、周期(qi)性的診改(gai)為手段，逐步建(jian)立專(zhuan)業、課程、教師、學(xue)生等多層次(ci)內部質量保證(zheng)體系(xi)，力(li)爭(zheng)率(lv)先出(chu)成效、出(chu)經驗。

　　三是推進一流(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要加快推進省級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一流(liu)院校高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做好(hao)國(guo)家級“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培育工(gong)作。做好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合與協調工(gong)作，著力做優做特做強一批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四(si)是深(shen)(shen)化校企合(he)(he)作、產(chan)教融(rong)合(he)(he)。要繼續深(shen)(shen)入(ru)落實與深(shen)(shen)圳市經(jing)信委、中興通訊(xun)、華(hua)訊(xun)方舟科技、太赫茲研究院、招商局港口(kou)、阿里巴(ba)巴(ba)、深(shen)(shen)圳移動的合(he)(he)作協議(yi)，推進與南山區、寶安區、龍(long)崗區、坪山區等(deng)地以及與華(hua)為(wei)、中興、比(bi)亞迪等(deng)一流企業的合(he)(he)作。

　　五是推動(dong)“放管服”改革。根據上級(ji)文件(jian)精神，開展放權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革，研究(jiu)制定《放權(quan)強(qiang)“院(yuan)”試點(dian)改革實施辦法》，進一(yi)步理順和(he)明晰學(xue)(xue)(xue)校與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的權(quan)責利(li)關系，充分(fen)發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的辦學(xue)(xue)(xue)積極性和(he)創造性。

　　六(liu)是加快智(zhi)(zhi)慧校園建(jian)設。打通技術壁壘、信(xin)息壁壘，進行資(zi)源整(zheng)合、協同服(fu)務(wu)、協同監(jian)管，按照(zhao)統一(yi)的標準、統一(yi)的模式，把各業務(wu)口的信(xin)息系(xi)統一(yi)起納入智(zhi)(zhi)慧校園，形成一(yi)個真正適應智(zhi)(zhi)慧時(shi)代、大(da)數據(ju)時(shi)代的智(zhi)(zhi)慧校園系(xi)統。

　　“九項一流(liu)行動計劃(hua)”是什么(me)？

　　（一）一流(liu)技能人(ren)才培(pei)養行(xing)動(dong)計劃

　　一是推進人(ren)才培(pei)養“六個(ge)融合”。制定和(he)實(shi)(shi)施(shi)(shi)《校企(qi)雙主體推動人(ren)才培(pei)養改革的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)意(yi)見》。出臺《拓展專(zhuan)業設(she)置和(he)管理(li)辦(ban)法》，多樣(yang)化實(shi)(shi)施(shi)(shi)拓展專(zhuan)業學習(xi)。試(shi)點開設(she)“精英班”。啟動100余門(men)項目化課程(cheng)(cheng)的(de)建(jian)設(she)工作(zuo)。完善“6+2+1+4”文化育人(ren)課程(cheng)(cheng)體系。

　　二是搭建技術技能人才(cai)成長立交橋。做好四年制高(gao)職教育試(shi)點(dian)。以現代學徒制試(shi)點(dian)為契機，積極探索(suo)校企(qi)聯合招收(shou)生(sheng)(sheng)源的路徑。加(jia)強與知名高(gao)校、科研(yan)機構(gou)、行業企(qi)業的合作(zuo)，積極爭(zheng)取擴大聯合培養研(yan)究生(sheng)(sheng)、博士后的規模。

　　三(san)是加(jia)強教(jiao)育教(jiao)學研究(jiu)與(yu)管理。按照OBE人(ren)才培養模(mo)式的(de)要求，完善2017級(ji)和(he)2018級(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學計劃(hua)。大力推(tui)進校級(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學資源庫(ku)建設、國家(jia)精(jing)品在(zai)線(xian)開發課程建設。加(jia)大對技能(neng)大賽的(de)支持(chi)力度。加(jia)快探(tan)索(suo)按學分收費制度。

　　（二(er)）一(yi)流創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育行(xing)動(dong)計(ji)劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)體系。實現一批專(zhuan)業(ye)在專(zhuan)業(ye)技術課(ke)程(cheng)教學(xue)內容中增加1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)模(mo)塊，開展1項(xiang)(xiang)基(ji)于(yu)專(zhuan)業(ye)項(xiang)(xiang)目的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)市場調(diao)研(yan)。新(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)型項(xiang)(xiang)目化(hua)課(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)型項(xiang)(xiang)目化(hua)課(ke)程(cheng)各10門。推出(chu)在線開放課(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)資源庫建設。

　　二是打造知(zhi)名的創(chuang)客(ke)項目遴選平臺。與相關企(qi)(qi)業合作辦(ban)好深圳國(guo)際創(chuang)客(ke)交(jiao)流會、國(guo)際創(chuang)客(ke)大賽。與知(zhi)名企(qi)(qi)業合作，舉辦(ban)1~2個專業型(xing)創(chuang)客(ke)訓(xun)練營。

　　三(san)是(shi)加(jia)快(kuai)(kuai)高(gao)水(shui)平(ping)創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建(jian)(jian)(jian)設(she)。做好深(shen)(shen)圳市(shi)創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建(jian)(jian)(jian)設(she)。加(jia)快(kuai)(kuai)深(shen)(shen)圳市(shi)微觀(guan)裝配公共技術服務(wu)平(ping)臺建(jian)(jian)(jian)設(she)。推進創(chuang)客中心的擴展建(jian)(jian)(jian)設(she)。繼續引(yin)入優秀行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園區建(jian)(jian)(jian)設(she)。

　　四(si)是深化創新創業教育(yu)綜合(he)配套改革。完善(shan)在(zai)(zai)孵企業聯合(he)學校申報科研項目及專利(li)的制度。實施創新創業學分(fen)積累(lei)與轉換制度，在(zai)(zai)崗(gang)教師注冊法人、技術入股(gu)，以及創新創業教育(yu)質量(liang)自評(ping)等制度。

　　（三）一流(liu)應(ying)用技術研發行動計劃

　　一(yi)是(shi)完善(shan)(shan)應(ying)用型科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理(li)制度(du)。突出應(ying)用導向，完善(shan)(shan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化激(ji)勵機制，修訂和實(shi)施科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化辦(ban)法(fa)(fa)(fa)、科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)產業化孵化辦(ban)法(fa)(fa)(fa)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費管理(li)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)等(deng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理(li)文件。

　　二是建(jian)設高端應(ying)用(yong)(yong)研發(fa)與技術(shu)創新平臺。加(jia)快組(zu)建(jian)十(shi)大行業杰出技能大師工(gong)作室和(he)應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)創新中(zhong)心，探(tan)索搭(da)建(jian)十(shi)大生產性服(fu)務業公共服(fu)務平臺。加(jia)快智能制造技術(shu)研究院、諾貝爾獎科學家實驗室（新材(cai)料(liao)應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)）的籌建(jian)工(gong)作。

　　三是大力推進(jin)應用技(ji)術轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。與(yu)市(shi)經貿信委(wei)等合作搭建(jian)產業(ye)服務(wu)平(ping)臺(tai)，建(jian)成學校技(ji)術轉(zhuan)移網，加快建(jian)立(li)(li)學校控股、多元(yuan)投資的獨(du)立(li)(li)法人(ren)科(ke)技(ji)公司(si)。新(xin)增市(shi)區級(ji)以上科(ke)研(yan)平(ping)臺(tai)，新(xin)立(li)(li)項(xiang)建(jian)設(she)校級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)、協(xie)同(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)平(ping)臺(tai)及創(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)。

　　四是打(da)造高(gao)端職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)(zhan)智庫(ku)。開(kai)展(zhan)(zhan)中國特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校建設等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育重大理論與實踐研(yan)究。抓緊(jin)制訂《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育戰略研(yan)究院籌建方案》。開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育區域與國別研(yan)究，重點開(kai)展(zhan)(zhan)“一帶(dai)一路”及歐洲職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育研(yan)究。

　　（四）一流(liu)社會服務行(xing)動(dong)計(ji)劃

　　一是加快(kuai)社(she)區學(xue)(xue)院、行業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院建(jian)設(she)。辦好大鵬社(she)區旅游學(xue)(xue)院。與深(shen)圳市跨境電子(zi)商(shang)務(wu)協會(hui)合(he)(he)作籌建(jian)跨境電商(shang)學(xue)(xue)院。推進與寶安職業(ye)訓(xun)(xun)練局的合(he)(he)作項目以及西麗街道(dao)社(she)區學(xue)(xue)院建(jian)設(she)。加快(kuai)建(jian)設(she)社(she)區養老學(xue)(xue)院、跨境電商(shang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院、VR技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院等特色行業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院。

　　二是開展高(gao)水平(ping)培訓和(he)認證服(fu)務。聯合政府(fu)、行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)重點共建(jian)4個“未來社區(qu)”。聯合有關行業(ye)(ye)協會、龍頭企(qi)業(ye)(ye)，申報(bao)建(jian)設一(yi)批技師工作站、技能大師工作室。研究成立(li)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)師資培訓中心。

　　三是做好對(dui)(dui)口支(zhi)(zhi)援和精準(zhun)(zhun)扶貧工(gong)作(zuo)。新增1~2所(suo)對(dui)(dui)口支(zhi)(zhi)援院(yuan)校，做好對(dui)(dui)喀什大學、吉安職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)、黑龍(long)江能源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等(deng)兄弟院(yuan)校的對(dui)(dui)口幫(bang)扶工(gong)作(zuo)。繼續(xu)開(kai)展對(dui)(dui)口幫(bang)扶培訓班(ban)，圓滿(man)完成精準(zhun)(zhun)扶貧任務，服務國(guo)家脫貧攻堅戰略。

　　（五(wu)）一流院校(xiao)治理模式創新(xin)行(xing)動計劃

　　一是推進法人治理結構改(gai)革(ge)。研究制(zhi)定《深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)條例》，加快成立學校理事會。制(zhi)定《內(nei)部治理結構改(gai)革(ge)實施方案》研究，厘清學術權與行(xing)政權、決策(ce)權與執行(xing)權、監督權等關系(xi)。

　　二(er)是提升現(xian)代大學治理水(shui)平。完(wan)成內設機構優化與設置，進(jin)一(yi)步厘清行政教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責(ze),優化規范辦(ban)事流程。研究(jiu)將內控(kong)管理流程逐步嵌(qian)入學校各個(ge)內部(bu)管理系統中(zhong)。

　　三(san)是統(tong)籌(chou)(chou)推(tui)進重大發展(zhan)規(gui)劃。繼(ji)續統(tong)籌(chou)(chou)推(tui)進和協同實(shi)施學校“十三(san)五”發展(zhan)規(gui)劃、一流職業院校建(jian)設方案、“創新強(qiang)校工程”建(jian)設規(gui)劃、國際化三(san)年行動計劃等重大發展(zhan)規(gui)劃。

　　（六）一流師資隊(dui)伍建設計劃

　　一是完善崗位(wei)(wei)聘任(ren)管理。立項研究(jiu)修訂崗位(wei)(wei)設置與崗位(wei)(wei)聘用條件，推動崗位(wei)(wei)聘用動態管理正(zheng)常化。探索專任(ren)教(jiao)師分(fen)類管理制(zhi)度，制(zhi)定(ding)教(jiao)職工分(fen)類管理及考核辦法。

　　二是優化績(ji)效(xiao)(xiao)激勵(li)機制。研究修(xiu)訂獎(jiang)勵(li)性績(ji)效(xiao)(xiao)工資切塊分(fen)配辦法及(ji)發放調(diao)整方案(an)，加大獎(jiang)勵(li)性績(ji)效(xiao)(xiao)工資比(bi)重。探索建立教職(zhi)工工資合理增(zeng)長機制。

　　三是加(jia)大師(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設力度。做好高校教師(shi)(shi)職稱評(ping)審(shen)(shen)權下放的承(cheng)接工作，立項研究學校職稱自主(zhu)評(ping)審(shen)(shen)標準(zhun)、評(ping)審(shen)(shen)辦法等配套文件。實施(shi)“一(yi)師(shi)(shi)一(yi)企(qi)”“一(yi)新一(yi)師(shi)(shi)”計劃。加(jia)強對師(shi)(shi)資(zi)境外(wai)培訓的統籌管理。

　　四(si)是加(jia)大高(gao)層(ceng)次人(ren)才引培(pei)力度。爭(zheng)取設立“高(gao)層(ceng)次人(ren)才專項基金”，大力引進全職(zhi)海內外(wai)高(gao)層(ceng)次人(ren)才、專兼職(zhi)高(gao)層(ceng)次技(ji)(ji)能型人(ren)才，培(pei)養校內高(gao)層(ceng)次高(gao)技(ji)(ji)能“雙師(shi)型”人(ren)才。開展(zhan)“麗(li)湖(hu)學者”等校級人(ren)才培(pei)養項目評選(xuan)推薦工作。探索預聘—長(chang)聘制教師(shi)管理。

　　（七）一流國際影響提升計劃

　　一(yi)是打造高層(ceng)次國(guo)際(ji)交流平臺(tai)。發起成立“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)聯盟，辦好(hao)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)峰會。加強與中國(guo)聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)(zu)織全國(guo)委員會秘書處、職(zhi)教(jiao)(jiao)中心等國(guo)際(ji)組(zu)(zu)織的合(he)(he)作，辦好(hao)聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)(zu)織職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非(fei)研究與培訓(xun)中心。

　　二是加快(kuai)“走出去”辦(ban)學(xue)。建設(she)好深(shen)(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)來西亞職業(ye)技(ji)(ji)術教育與(yu)(yu)培(pei)訓中心，加快(kuai)籌(chou)建深(shen)(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)保加利(li)亞普羅夫迪夫大學(xue)職業(ye)技(ji)(ji)術教育培(pei)訓中心。加快(kuai)建設(she)絲路學(xue)院(yuan)(yuan)。落(luo)實好與(yu)(yu)中興通(tong)訊、深(shen)(shen)圳市走出去戰略合作聯(lian)盟簽(qian)訂的(de)戰略合作協議，推進與(yu)(yu)德國(guo)工商大會、瑞士相關機構的(de)合作項目。

　　三(san)是引(yin)進和開(kai)發國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學標準。加快建設“中德（瑞(rui)）智(zhi)慧制造學院”。積(ji)極參與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流協會組(zu)織(zhi)的(de)悉尼協議(yi)的(de)引(yin)進、評審與(yu)推廣工作，做好《悉尼協議(yi)》認證專業的(de)建設。

　　四是加(jia)強境外交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)。繼續擴大(da)聯(lian)合(he)培養學生規模，辦好4個中外合(he)作(zuo)(zuo)辦學專業。加(jia)盟由(you)法(fa)國保(bao)羅博(bo)古斯學院主(zhu)導的世界(jie)餐飲聯(lian)盟。推進(jin)與英國、法(fa)國、加(jia)拿大(da)合(he)作(zuo)(zuo)院校的合(he)作(zuo)(zuo)辦學。擴大(da)留(liu)學生和港澳臺學生的招生規模。

　　（八）一流基(ji)礎設施建設計劃

　　一(yi)是加(jia)快重(zhong)點基(ji)建項目(mu)建設。加(jia)快推進“311”計劃、鳳凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)規劃建設、華(hua)僑城校(xiao)(xiao)區(qu)整體改造工程、官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)一(yi)期工程、官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)學生宿舍(she)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)圖書館等重(zhong)點項目(mu)建設。

　　二(er)是提升后勤(qin)服(fu)務質(zhi)量。深化(hua)(hua)食堂社會化(hua)(hua)管(guan)理改革(ge)。建立校(xiao)園經營服(fu)務市場準入(ru)制度，推進(jin)商業經營項目(mu)外包招標。引(yin)進(jin)專業評估、監管(guan)機構，提高后勤(qin)監管(guan)專業化(hua)(hua)水平(ping)。出臺房(fang)產使(shi)用管(guan)理規定，清理不合規范的占(zhan)用房(fang)產行為(wei)。

　　三是(shi)用好財(cai)務杠桿作用。建立校長基(ji)金(jin)，研(yan)究和(he)制(zhi)定基(ji)金(jin)管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法。修(xiu)訂和(he)完善(shan)差旅費(fei)、會議(yi)費(fei)、教學及(ji)科研(yan)經(jing)費(fei)等(deng)管(guan)理(li)辦法。加強預算(suan)全(quan)過程監管(guan)，強化預算(suan)管(guan)理(li)績效評價(jia)及(ji)其結(jie)果(guo)應(ying)用。

　　四是(shi)夯實(shi)綜(zong)合(he)保障體系。召(zhao)開(kai)經責審(shen)計(ji)聯席會議，對重點領(ling)域、重大政(zheng)策實(shi)施開(kai)展審(shen)計(ji)監督。繼(ji)續優化設備(bei)采購流(liu)程，加快(kuai)建(jian)設儀器設備(bei)資源共享(xiang)平臺，提高(gao)設備(bei)使用績效，防(fang)控廉政(zheng)風(feng)險。完善校園(yuan)安防(fang)體系，切實(shi)維護學校安全穩(wen)定(ding)。

　　（九）一流大學文化(hua)建設計劃

　　一是加強思想政(zheng)治教育。實(shi)施“馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)建設工程”“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)行動計劃(hua)”“卓越馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)人才培(pei)養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作“兩平臺三計劃(hua)”。

　　二是推進文化(hua)素(su)質教(jiao)育。做好教(jiao)育部職(zhi)業院校文化(hua)素(su)質教(jiao)學指(zhi)導委(wei)員和(he)省職(zhi)業院校文化(hua)素(su)質指(zhi)導委(wei)員的工(gong)作。強化(hua)文理滲透(tou)、理工(gong)結(jie)合，深化(hua)藝術、體育和(he)心理教(jiao)育改革。推進志愿者(zhe)之校、書院制(zhi)內涵建(jian)設、社團振興(xing)工(gong)程。