今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部的(de)優(you)勢(shi)，以具體工作(zuo)項目為依托，實現各種組織間的(de)合作(zuo)共建，形成矩陣式的(de)工作(zuo)格局，發揮黨員的(de)先鋒(feng)模范(fan)作(zuo)用(yong)，全(quan)面(mian)提升各種育人陣地(di)和服務平臺(tai)的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇(she)口武警中隊是(shi)電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)多年的(de)(de)德育實踐基地，六年來，電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)經常組織(zhi)學(xue)(xue)生黨(dang)團員中的(de)(de)技術骨干進軍營(ying)(ying)為官兵開展(zhan)技能培訓，而最近一次培訓的(de)(de)主講卻換(huan)成了老(lao)師。原來，電(dian)信(xin)第(di)八(ba)教工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊也(ye)簽訂了共建(jian)協(xie)議，教工黨(dang)員將與學(xue)(xue)生黨(dang)團員一起，送講座(zuo)進軍營(ying)(ying)。部(bu)隊領導深(shen)有(you)感觸地說：與深(shen)職(zhi)院(yuan)師生的(de)(de)軍民共建(jian)最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生沒有(you)對技術的(de)(de)癡(chi)迷，沒有(you)強烈的(de)(de)組(zu)織(zhi)紀(ji)律(lv)觀念，沒有(you)為集體奉獻的(de)(de)意識(shi)，在(zai)比賽中是打不了勝仗的(de)(de)！而這(zhe)些素質(zhi)從那(nei)里(li)來？當然是從老(lao)師這(zhe)里(li)來！學高為師，身正為范，這(zhe)是教(jiao)工黨(dang)員必備的(de)(de)素養”，機器人應用協(xie)會和現代(dai)電子(zi)應用中心的(de)(de)指(zhi)導老(lao)師賈方亮如是說。電信第六教(jiao)工黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)一大特色，就(jiu)是教(jiao)工黨(dang)員指(zhi)導學生科技創新都“有(you)一手”。該支(zhi)部幫助(zhu)學生創新中心建立臨時團(tuan)支(zhi)部，培養科技社團(tuan)中的(de)(de)優秀學生成為入黨(dang)積極(ji)分子(zi)。在(zai)教(jiao)工黨(dang)員的(de)(de)影響下，學生科技社團(tuan)的(de)(de)成員們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組(zu)織(zhi)遞交了入黨(dang)申(shen)請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一(yi)學生(sheng)(sheng)黨(dang)支部的入(ru)黨(dang)積(ji)極分子們與(yu)電信第四教工黨(dang)支部的老(lao)(lao)師一(yi)起(qi)開了一(yi)個非常愉快的組(zu)織生(sheng)(sheng)活會。師生(sheng)(sheng)們暢(chang)所欲言(yan)，一(yi)起(qi)談理想、談人生(sheng)(sheng)、談專業發展。08醫電1班的尹歡同學從(cong)自己(ji)(ji)培養聯系(xi)人張慶(qing)平老(lao)(lao)師的手中接過了贈(zeng)書《做最好的自己(ji)(ji)》后(hou)興奮不已，她說(shuo)“與(yu)老(lao)(lao)師們一(yi)起(qi)過組(zu)織生(sheng)(sheng)活感覺真好！”

　　在另(ling)外(wai)一(yi)次共建支(zhi)部(bu)(bu)組(zu)(zu)織生(sheng)(sheng)活會(hui)上，第四(si)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與第一(yi)教工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)師生(sheng)(sheng)們一(yi)起觀看了電視片《命(ming)運》，并結合學(xue)習(xi)深圳市第五次黨(dang)代會(hui)精神進(jin)行分組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷老(lao)師深有體會(hui)地說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也經常進(jin)行‘理論(lun)(lun)工(gong)作坊(fang)’式(shi)的(de)分組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)理論(lun)(lun)水平和認(ren)識能(neng)力還比較有限，現(xian)在每個(ge)討(tao)論(lun)(lun)組(zu)(zu)都有專業老(lao)師參(can)加，學(xue)習(xi)的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒社(she)(she)是(shi)電信學(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)學(xue)習交流和社(she)(she)會實踐的(de)組(zu)織(zhi)。其常務(wu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)(yuan)屬于各(ge)個學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同時又以項目負(fu)責人(ren)的(de)角色承擔(dan)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠程教(jiao)育服務(wu)、學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)(she)會實踐聯絡等具體工(gong)作。這個“矩陣式”組(zu)織(zhi)整(zheng)合(he)了(le)各(ge)支(zhi)部學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干(gan)，有(you)力地促(cu)進(jin)了(le)各(ge)支(zhi)部間的(de)交流與協(xie)作。本學(xue)期(qi)，先鋒社(she)(she)共組(zu)織(zhi)教(jiao)工(gong)、學(xue)生(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)習14場，為(wei)1000余(yu)人(ren)次(ci)提供了(le)服務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合(he)學(xue)院社(she)(she)會實踐總隊(dui)，先鋒社(she)(she)啟動了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉(xiang)服務(wu)計劃，組(zu)織(zhi)近(jin)30余(yu)支(zhi)團隊(dui)400余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與，足跡遍布11個省和23個地區。他們又與華福街道(dao)、福田街道(dao)福華社(she)(she)區簽訂(ding)合(he)作協(xie)議(yi)，推動學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)家庭所(suo)在(zai)的(de)街道(dao)、社(she)(she)區進(jin)行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)特色黨支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)設模(mo)式激發了(le)(le)(le)各個黨支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)創造力(li)和創建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)與電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會”合(he)(he)作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨支(zhi)(zhi)部(bu)”，舉行(xing)(xing)社會熱點、熱播電視劇(ju)的(de)(de)專題沙龍(long)，邀請人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院老(lao)師作(zuo)關于(yu)《詩經》的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，組織“讀出你(ni)精(jing)彩”征文活(huo)動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)“多維大講(jiang)堂(tang)”項目合(he)(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉行(xing)(xing)了(le)(le)(le)5場專題講(jiang)座(zuo)，組織將近1500余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)還組織了(le)(le)(le)“傳承傳統節日文化(hua)，弘(hong)揚愛國主義精(jing)神”系(xi)列活(huo)動，舉行(xing)(xing)端午(wu)游園會和支(zhi)(zhi)部(bu)文藝(yi)晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)院二級心(xin)(xin)理(li)(li)輔導(dao)站合(he)(he)作(zuo)，建(jian)設“關愛型黨支(zhi)(zhi)部(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)進(jin)行(xing)(xing)兩次大型團體心(xin)(xin)理(li)(li)輔導(dao)，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)9次心(xin)(xin)理(li)(li)障(zhang)礙(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排(pai)查，接待和幫助(zhu)了(le)(le)(le)50余名有心(xin)(xin)理(li)(li)困(kun)擾的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)(he)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)舉行(xing)(xing)“第(di)二屆校(xiao)園心(xin)(xin)理(li)(li)劇(ju)大賽”，吸引了(le)(le)(le)全校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐(feng)富(fu)了學生(sheng)的黨建(jian)、文(wen)化知識，提升了基(ji)層黨支部在(zai)學風建(jian)設(she)方面的戰斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓是09汽(qi)營2班(ban)的(de)(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分子(zi)，跟(gen)其他“講師(shi)(shi)“一樣(yang)，也(ye)是經過黨(dang)(dang)支部選(xuan)拔、培訓脫(tuo)穎(ying)而出的(de)(de)(de)(de)。為了籌備《黨(dang)(dang)章(zhang)解(jie)讀》這(zhe)一講座，他跟(gen)黨(dang)(dang)小組的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員和積(ji)極(ji)分子(zi)一起(qi)查閱資料、請教老(lao)師(shi)(shi)、討論(lun)提綱、制(zhi)作課件，并進行了多次試講演練。看到眾多的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)分子(zi)和同學在(zai)講座中加深(shen)了對黨(dang)(dang)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，他感到非常欣慰，黨(dang)(dang)小組成員也(ye)通(tong)過工(gong)作籌備增進了彼此之間的(de)(de)(de)(de)了解(jie)，對黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)基本理(li)論(lun)知(zhi)識有了更深(shen)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從3月(yue)24日啟動以來，汽車學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部博雅小講(jiang)堂(tang)已經開辦(ban)了7場講(jiang)座(zuo)，主題分別為《中(zhong)醫(yi)養生(sheng)》、《地(di)域文化及(ji)民族風情(qing)》、《口才對當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩會熱點解(jie)讀》、《黨章解(jie)讀》、《當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國(guo)(guo)精神之我(wo)談》、《形勢(shi)與大學(xue)(xue)生(sheng)教育》。內容涉(she)及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國(guo)(guo)、時政(zheng)動態、民俗風情(qing)、歷史人(ren)文等(deng)。有(you)1000多人(ren)次參與了活動，有(you)些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)教室，由于(yu)前來聽講(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)太多，臨時調換到160人(ren)的(de)階梯教室。盡管如此，教室的(de)過(guo)道上還(huan)是(shi)擠滿了同(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思(si)想報告中(zhong)寫(xie)道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)主講(jiang)的(de)講(jiang)座(zuo)，覺得(de)很親切，氣氛很好(hao)，通過(guo)交流(liu)互動學(xue)(xue)到了很多東西，同(tong)學(xue)(xue)們非常(chang)喜歡這樣的(de)“草(cao)根(gen)講(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博雅小講(jiang)堂”的成果，讓更多的同學分享聽課(ke)心(xin)得和其他閱讀(du)心(xin)得，倡導(dao)“有(you)所(suo)(suo)學、有(you)所(suo)(suo)行(xing)、有(you)所(suo)(suo)思、有(you)所(suo)(suo)為(wei)” 的大(da)(da)學生(sheng)活(huo)，學生(sheng)黨支部還(huan)創建了(le)“我與祖國共奮進”主(zhu)題教育(yu)博客，目前(qian)博客已經發表了(le)150篇日志(zhi)，達到了(le)7200的點擊率。“東子”同學在留言中說道：大(da)(da)學！一(yi)個既能讓人(ren)奮起(qi)又能讓人(ren)頹(tui)廢的地方！而在這(zhe)空(kong)間，我們可(ke)以充實生(sheng)活(huo)和提(ti)高自我的能力！一(yi)個讓人(ren)奮起(qi)的空(kong)間！

　　09汽營3班的(de)蔡(cai)瑩(ying)在(zai)日志中(zhong)寫道：讀(du)萬(wan)卷書不如行萬(wan)里路，行萬(wan)里路不如閱(yue)人(ren)無數。不管你(ni)學習到(dao)了什么，如果你(ni)只是(shi)(shi)在(zai)別人(ren)面前侃(kan)侃(kan)而(er)談，論知識，講道理，而(er)你(ni)的(de)行為(wei)仍然是(shi)(shi)一點變化一點進步都沒有，那還不如不讀(du)書、不學習。走到(dao)生活中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐(jian)書上的(de)知識，生活才不會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的動(dong)(dong)漫藝術(shu)和黨旗上(shang)的鐮(lian)刀(dao)斧頭不兼容？動(dong)(dong)畫(hua)學院學生黨支部的“藝術(shu)家”們就用手中(zhong)的七彩畫(hua)筆描繪著和諧社(she)區的美麗(li)圖畫(hua)。他們用專業知識服務社(she)會(hui)的同(tong)時(shi)，也展示出大(da)學生黨員(yuan)的時(shi)尚風采。

　　周末的(de)(de)清(qing)晨，靜謐(mi)的(de)(de)東湖(hu)公園(yuan)已(yi)是人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往。一群(qun)“紅馬(ma)甲”在(zai)緊(jin)張地(di)忙碌著，有(you)些(xie)人(ren)(ren)在(zai)張掛十七(qi)大宣傳畫，有(you)些(xie)人(ren)(ren)在(zai)擺放畫架準(zhun)備現場(chang)作畫。他(ta)們就是動畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨支部的(de)(de)成(cheng)員 ，正在(zai)為東湖(hu)公園(yuan)十七(qi)屆(jie)四(si)中全會專題宣講(jiang)活動做準(zhun)備。

　　動(dong)(dong)畫學院(yuan)學生(sheng)黨(dang)員每一(yi)(yi)次進社區宣(xuan)(xuan)講都不(bu)是(shi)照(zhao)本宣(xuan)(xuan)科，而(er)是(shi)與所學的(de)(de)動(dong)(dong)漫畫專業技能(neng)密切結合。他們(men)要么把(ba)重要的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳內容創(chuang)作成漫畫或整套的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳海(hai)報；要么創(chuang)作一(yi)(yi)些(xie)紅色主(zhu)題的(de)(de)雕塑(su)，再(zai)造(zao)版的(de)(de)《艱苦歲月》就吸引了東湖公園的(de)(de)很多群眾細細欣(xin)賞。他們(men)不(bu)僅利(li)用專業知識給市民(min)帶來(lai)耳目一(yi)(yi)新的(de)(de)感受，還給大(da)家來(lai)帶會心的(de)(de)微笑。有獎問答環節，大(da)家愉快地(di)互(hu)動(dong)(dong)，誰答對了就能(neng)得(de)到一(yi)(yi)份(fen)學生(sheng)的(de)(de)原創(chuang)作品；親子活動(dong)(dong)區里，學生(sheng)黨(dang)員教(jiao)家長和小朋友畫畫、捏泥塑(su)；現場速寫區里，他們(men)為家長和小朋友現場畫親子漫畫頭像……

　　為了籌備這樣的活動，動畫學院學生黨(dang)(dang)支部的同(tong)學們(men)(men)往(wang)(wang)往(wang)(wang)要連(lian)續(xu)幾周利用休息時(shi)間創作(zuo)漫(man)畫和(he)雕塑。雖然辛苦(ku)，但看到(dao)社區居民(min)開心的笑容，他們(men)(men)就覺(jue)得(de)很(hen)值得(de)——既(ji)鍛煉(lian)了專(zhuan)業技能，又傳播了黨(dang)(dang)建知識與和(he)諧理念，那種其樂融融的氛圍真好(hao)！

　　動(dong)畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)自2005年建立以(yi)來，就定下(xia)了以(yi)專業技能服務社會的(de)宗(zong)旨。五年來，先后有150余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)黨員開展了和平縣宣傳(chuan)構建社會主義新農村活動(dong)、蓮花(hua)山(shan)公園宣講八榮八恥活動(dong)、寶(bao)安桃源居宣傳(chuan)共(gong)建和諧社會活動(dong)、梅林社區宣傳(chuan)生(sheng)態文明建設等50余(yu)次宣講及便民服務，用七彩的(de)畫筆不斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日(ri)復一(yi)日(ri)為師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡單(dan)的(de)服務，他們(men)以特(te)有的(de)方式向(xiang)學生(sheng)滲透著做人(ren)的(de)道理。他們(men)是一(yi)群普通的(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默默奉獻中(zhong)勾勒出(chu)令人(ren)稱道的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

　　 媒體學院實(shi)訓室黨支(zhi)部(bu)(bu)共有八人(ren)(ren)，老中(zhong)青的(de)(de)(de)比例(li)恰到好處。兩位女教師(shi)因(yin)其名字(zi)(zi)中(zhong)各有一(yi)(yi)“花(hua)(hua)”（賴運花(hua)(hua)）一(yi)(yi)“蕾”（張蕾），被大家親昵地(di)稱為“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾蕾”。她們既快(kuai)樂(le)又勤快(kuai)，就像大家的(de)(de)(de)“開心果”。支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)記上官健勤則(ze)(ze)(ze)是(shi)(shi)一(yi)(yi)位有著高度(du)責任心的(de)(de)(de)“老”同志，之所以(yi)將“老”字(zi)(zi)打上引(yin)號，是(shi)(shi)因(yin)為雖(sui)然(ran)(ran)年庚(geng)稍高，但卻活力十足！傅正(zheng)昂師(shi)傅也一(yi)(yi)樣，是(shi)(shi)公認的(de)(de)(de)熱心人(ren)(ren)。實(shi)訓室主(zhu)任張旭(xu)亮(liang)老師(shi)則(ze)(ze)(ze)以(yi)其樸實(shi)給人(ren)(ren)留(liu)下深刻印象。動作總(zong)是(shi)(shi)那么迅捷的(de)(de)(de)黃聲尚師(shi)傅，則(ze)(ze)(ze)是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)兩位師(shi)傅鐘可其和張斌(bin)華，雖(sui)然(ran)(ran)不是(shi)(shi)黨員，但也是(shi)(shi)實(shi)訓室不可或缺(que)的(de)(de)(de)力量(liang)。

　　媒體學(xue)院實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)工作一(yi)直都繁雜(za)而沉重的(de)(de)(de)。每(mei)天來得最早的(de)(de)(de)是(shi)(shi)他們(men)，走得最晚的(de)(de)(de)也是(shi)(shi)他們(men)。即便是(shi)(shi)在節假日(ri)，他們(men)也常(chang)常(chang)要(yao)堅(jian)守崗位。無(wu)論實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)課(ke)程怎么安排，實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室黨支部的(de)(de)(de)成員們(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地(di)執行。在學(xue)院大搬家中，實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)設(she)備(bei)器(qi)材(cai)幾乎數不(bu)勝數，可他們(men)做到了條(tiao)目(mu)分明(ming)、一(yi)絲不(bu)差(cha)。看設(she)備(bei)器(qi)材(cai)擺(bai)放有致的(de)(de)(de)新實(shi)(shi)(shi)(shi)訓室，上課(ke)的(de)(de)(de)師生心情十(shi)分舒暢(chang)。

　　雖然實訓(xun)(xun)室更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)提供教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)卻同樣以育人(ren)為己(ji)任，積極地(di)協(xie)助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行(xing)政和(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)。上(shang)官健勤多(duo)次與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)同志們(men)溝通(tong)，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣和(he)健康(kang)成長問(wen)題(ti)。張旭亮老(lao)師(shi)也常常為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)成長而思慮，并(bing)不斷完善(shan)自(zi)身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理等各項工作(zuo)。看到(dao)有一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著課間偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)地(di)跑到(dao)衛生(sheng)間抽煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極協(xie)助黨總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好教(jiao)(jiao)育引導工作(zuo)。看到(dao)有同學(xue)(xue)(xue)帶著有色飲料進入實訓(xun)(xun)室，實訓(xun)(xun)室的(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)員(yuan)總(zong)是(shi)及時耐(nai)心地(di)向同學(xue)(xue)(xue)們(men)指出來(lai)，并(bing)提醒他們(men)要(yao)如何愛護公共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)“花”還將自(zi)己(ji)上(shang)網閱(yue)覽的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何正(zheng)確地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)(de)(de)文章，專門打印(yin)出來(lai)拿(na)給(gei)黨總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)領導和(he)老(lao)師(shi)，供大家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體(ti)學(xue)(xue)院實訓室總能(neng)散發出(chu)和諧的氣息，成為學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)和科研的有力支撐。幾位(wei)黨員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒(le)出(chu)令人稱(cheng)道的黨員(yuan)群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮(fen)進，構建學習型黨(dang)支部，用實際(ji)行動證明團(tuan)隊的價值，用不(bu)斷的追求與進取體現(xian)學生(sheng)黨(dang)支部的戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學習(xi)是學習(xi)型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)工作的首要任務(wu)和(he)中心環節。構建學習(xi)型大(da)學生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，首先就是要加強理論(lun)教(jiao)育。機(ji)電學院06級學生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)定期(qi)開(kai)展組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)和(he)主題(ti)教(jiao)育活(huo)動，“讓每(mei)一個黨(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得(de)”是每(mei)次(ci)支(zhi)部(bu)(bu)活(huo)動的宗旨。支(zhi)部(bu)(bu)通(tong)過開(kai)展小組(zu)(zu)討論(lun)、主題(ti)演(yan)講、優秀視(shi)頻(pin)展播(bo)等(deng)多種(zhong)形式，組(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員就黨(dang)的理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)、社會(hui)熱點(dian)、傳(chuan)統文化等(deng)內(nei)容進行學習(xi)與探討。從“學習(xi)實(shi)踐科學發展觀”到(dao)(dao)“求真務(wu)實(shi)，黨(dang)員先行”，從“黨(dang)務(wu)知識(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)”到(dao)(dao)“再談入黨(dang)動機(ji)”，支(zhi)部(bu)(bu)不斷引導黨(dang)員分清是非、辨別主次(ci)，掌握(wo)思想武器，提高(gao)政(zheng)治敏感性和(he)識(shi)(shi)(shi)別能力。

　　對于(yu)學(xue)生(sheng)來(lai)說，學(xue)好專(zhuan)業知識是(shi)立(li)身之本(ben)。學(xue)生(sheng)黨支部通過建立(li)學(xue)習小組、“黨員(yuan)(yuan)(yuan)一幫一”、“技能比拼，黨員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等活動，在(zai)專(zhuan)業學(xue)習、技能比武中營造了(le)相互促進、你追我趕的良(liang)好氛圍(wei)。黨員(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過黨支部宣傳委員(yuan)(yuan)(yuan)、福(fu)田區(qu)人大代表駐蓮花街道聯絡站(zhan)義(yi)務助理、院學(xue)生(sheng)自治管理委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)委員(yuan)(yuan)(yuan)、助理輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、年級(ji)(ji)委員(yuan)(yuan)(yuan)、副班長等職務。在(zai)校期間共獲得國(guo)際(ji)級(ji)(ji)獎(jiang)勵2項、國(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵3項、省部級(ji)(ji)獎(jiang)勵6項、院校級(ji)(ji)獎(jiang)勵21項。她在(zai)備戰“2008全國(guo)大學(xue)生(sheng)機械創新設計大賽”時，連(lian)續四五個(ge)月和隊友廢(fei)寢忘食對參賽作品進行(xing)改進，最終獲得了(le)國(guo)家(jia)二等獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍為(wei)大家樹(shu)立了學(xue)(xue)(xue)習的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大力(li)發展學(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)(chuang)(chuang)新社團(tuan)工作(zuo)中發揮了核心(xin)作(zuo)用，而且在(zai)“全國(guo)高(gao)職高(gao)專‘發明杯’大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)建模競(jing)(jing)賽”、“全國(guo)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)新設計(ji)大賽”等多項競(jing)(jing)賽中屢創(chuang)(chuang)(chuang)佳績。自2008年5月支部成立以(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部共發展黨(dang)(dang)員48名(ming)，06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員有30人次獲得過省(sheng)級以(yi)上(shang)獎項，其中22人次獲得過國(guo)家級以(yi)上(shang)獎項，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)獲得過國(guo)家獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推(tui)動(dong)(dong)學生(sheng)黨員自覺加強黨性錘煉，強化黨員示范(fan)意識，以做好理論學習、社(she)會實踐、課堂學習和公寓建設“四個示范(fan)”為目標，推(tui)動(dong)(dong)先鋒示范(fan)型學生(sheng)黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)始終堅持把中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義理論體系(xi)(xi)(xi)和社會(hui)主(zhu)(zhu)義核心(xin)(xin)價值(zhi)體系(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放(fang)在(zai)首位，努力建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)部(bu)不(bu)斷創新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機(ji)制，改進(jin)(jin)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)真(zhen)正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通過設立(li)“六個為(wei)什(shen)么(me)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇，回答了(le)大家關心(xin)(xin)的重大理論和實(shi)際問題，將看似(si)深奧(ao)玄妙的社會(hui)主(zhu)(zhu)義核心(xin)(xin)價值(zhi)體系(xi)(xi)(xi)轉化為(wei)明確具體的內容，在(zai)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的過程中(zhong)真(zhen)正為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同(tong)(tong)、所(suo)接(jie)受，進(jin)(jin)而內化為(wei)自(zi)身的價值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)更好地宣傳普及(ji)“兩個體系(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識，激發廣大同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)全院(yuan)范(fan)圍內開展了(le)“兩個體系(xi)(xi)(xi)”知(zhi)識競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個體系(xi)(xi)(xi)”的高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨支部還不斷創新組織生(sheng)活(huo)形(xing)式(shi)，每月(yue)至(zhi)少開(kai)展一次(ci)(ci)實踐形(xing)式(shi)的(de)組織生(sheng)活(huo)會(hui)。黨支部還鼓勵學(xue)生(sheng)黨員走出(chu)校園(yuan)，積極投身各類主題實踐活(huo)動(dong)，如參與義工(gong)活(huo)動(dong)、社會(hui)調查、磨(mo)難訓(xun)練(lian)、黨的(de)理論知識宣傳活(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今(jin)年5月(yue)份(fen)，在宋(song)彥軍書記的(de)帶領下，全(quan)體學(xue)生(sheng)黨員開(kai)展了(le)一次(ci)(ci)羊臺(tai)山穿(chuan)越活(huo)動(dong)，盡管路途艱險(xian)，但全(quan)體黨員無一掉隊。學(xue)生(sheng)黨員表示，這是一堂最好的(de)意(yi)志磨(mo)練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)支部要(yao)求全體學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)“掛(gua)牌”上(shang)課，自覺(jue)接(jie)受師生監(jian)督(du)。佩戴黨(dang)牌上(shang)課，對學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)意味著(zhu)是一份光榮(rong)，更是一份沉(chen)甸甸的(de)責(ze)任(ren)。黨(dang)牌上(shang)“我是共產(chan)黨(dang)員(yuan)(yuan) 請(qing)向(xiang)我看(kan)齊”的(de)口號時刻提醒著(zhu)學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)嚴(yan)格要(yao)求自己，充分(fen)發揮黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)示范作用。學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)楊(yang)烈琮表示：帶著(zhu)黨(dang)牌的(de)我，在課堂上(shang)是不敢開小(xiao)差的(de)，我怎能給胸前(qian)的(de)黨(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要(yao)求黨員公(gong)寓(yu)也要(yao)“掛牌”，并且制定(ding)了相(xiang)比學校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格(ge)的黨員公(gong)寓(yu)達(da)標標準。所有(you)黨員公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示范(fan)建設。

　　自(zi)開展先鋒示(shi)范型學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部創建工作以來，建工學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員自(zi)律意識、示(shi)范意識明顯增(zeng)強，他(ta)們以實際行動踐行了(le)“一個黨(dang)(dang)員就是一面旗幟”，有(you)效增(zeng)強了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部在(zai)廣大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體中(zhong)的凝聚力和吸引力。