今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本(ben)支部的(de)(de)優勢，以具(ju)體工作項目為依托，實現各種(zhong)組(zu)織間的(de)(de)合作共建(jian)，形成矩(ju)陣式的(de)(de)工作格(ge)局，發揮黨(dang)員的(de)(de)先鋒模范作用，全面提(ti)升各種(zhong)育人陣地和服務平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是(shi)電信(xin)學院(yuan)多年(nian)(nian)的(de)(de)德(de)育實踐基地，六(liu)年(nian)(nian)來，電信(xin)學院(yuan)經常組織學生黨團員中的(de)(de)技(ji)術(shu)骨(gu)干進軍營為官兵(bing)開(kai)展技(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)，而最(zui)(zui)近一次培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)主講(jiang)卻換成(cheng)了老師(shi)。原來，電信(xin)第(di)八教(jiao)工黨支部與(yu)部隊(dui)也簽訂了共建協(xie)議，教(jiao)工黨員將與(yu)學生黨團員一起，送講(jiang)座進軍營。部隊(dui)領導深(shen)有感觸地說：與(yu)深(shen)職院(yuan)師(shi)生的(de)(de)軍民共建最(zui)(zui)有收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒有對技(ji)(ji)術的(de)癡迷，沒有強烈的(de)組(zu)織(zhi)紀(ji)律觀念，沒有為(wei)集(ji)體奉獻(xian)的(de)意識，在比賽中是(shi)(shi)打(da)不了勝仗的(de)！而這(zhe)些素(su)質從那里(li)來(lai)(lai)？當(dang)然是(shi)(shi)從老師(shi)這(zhe)里(li)來(lai)(lai)！學(xue)(xue)高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范，這(zhe)是(shi)(shi)教(jiao)工黨員(yuan)(yuan)(yuan)必備的(de)素(su)養”，機器人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)指導老師(shi)賈方亮(liang)如(ru)是(shi)(shi)說。電信(xin)第六教(jiao)工黨支部的(de)一大特色，就(jiu)是(shi)(shi)教(jiao)工黨員(yuan)(yuan)(yuan)指導學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創新(xin)都“有一手”。該支部幫助(zhu)學(xue)(xue)生創新(xin)中心建立臨時團(tuan)支部，培養科技(ji)(ji)社團(tuan)中的(de)優秀學(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)入黨積極分(fen)子。在教(jiao)工黨員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)影響下，學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)社團(tuan)的(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)們紛紛向黨組(zu)織(zhi)遞(di)交了入黨申請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第一(yi)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)入黨(dang)(dang)積極分(fen)子(zi)們與電信第四教工黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)老師(shi)一(yi)起(qi)開了一(yi)個非常愉快的(de)(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活會。師(shi)生(sheng)(sheng)們暢所欲言，一(yi)起(qi)談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電1班的(de)(de)尹歡同學從自己培養聯(lian)系人(ren)張慶平老師(shi)的(de)(de)手中接過(guo)了贈(zeng)書《做最(zui)好(hao)的(de)(de)自己》后興奮不已，她說“與老師(shi)們一(yi)起(qi)過(guo)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活感(gan)覺真好(hao)！”

　　在另(ling)外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)(bu)(bu)組織生(sheng)(sheng)活會(hui)上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)第(di)一(yi)教(jiao)工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的師(shi)生(sheng)(sheng)們一(yi)起(qi)觀(guan)看了(le)電視(shi)片《命運》，并結合學(xue)習深(shen)圳市(shi)第(di)五次黨(dang)代會(hui)精神進行分組討(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記同婉婷老(lao)師(shi)深(shen)有(you)體會(hui)地說(shuo)：“以前(qian)學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)也經(jing)常進行‘理論(lun)(lun)工(gong)作坊’式的分組討(tao)論(lun)(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)(lun)水(shui)平(ping)和(he)認(ren)識能力還比較有(you)限，現(xian)在每個討(tao)論(lun)(lun)組都有(you)專業老(lao)師(shi)參加，學(xue)習的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒社(she)是電信學(xue)(xue)院黨(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入(ru)黨(dang)積極分子學(xue)(xue)習交(jiao)流(liu)和(he)社(she)會(hui)實踐的(de)組織(zhi)。其常務委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)屬于各個學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)，同時又以項(xiang)目負責(ze)人的(de)角色承擔了(le)(le)學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)程教育服務、學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會(hui)實踐聯絡(luo)等具體(ti)工(gong)作(zuo)。這(zhe)個“矩陣式(shi)”組織(zhi)整(zheng)合了(le)(le)各支部(bu)學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力(li)地促進(jin)了(le)(le)各支部(bu)間的(de)交(jiao)流(liu)與協作(zuo)。本學(xue)(xue)期，先鋒社(she)共組織(zhi)教工(gong)、學(xue)(xue)生遠(yuan)程教育學(xue)(xue)習14場，為1000余人次(ci)提供(gong)了(le)(le)服務。今(jin)年年初，配合學(xue)(xue)院社(she)會(hui)實踐總隊，先鋒社(she)啟(qi)動了(le)(le)大學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉(xiang)服務計劃(hua)，組織(zhi)近30余支團隊400余名(ming)學(xue)(xue)生參與，足跡遍(bian)布11個省和(he)23個地區。他們又與華(hua)福(fu)街道(dao)(dao)(dao)、福(fu)田街道(dao)(dao)(dao)福(fu)華(hua)社(she)區簽訂(ding)合作(zuo)協議，推動學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)家庭所(suo)在(zai)的(de)街道(dao)(dao)(dao)、社(she)區進(jin)行掛職鍛(duan)煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的特(te)色黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建(jian)設(she)模式激發了各(ge)個黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的創造力和(he)創建(jian)熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會(hui)(hui)(hui)”合作(zuo)，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，舉(ju)行社會(hui)(hui)(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇的專題沙龍，邀請(qing)人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)關于《詩經》的講座，組(zu)織“讀出你精彩”征文(wen)活(huo)動(dong)。第二(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維大講堂”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)行了5場(chang)專題講座，組(zu)織將近1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾聽(ting)。該(gai)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還(huan)組(zu)織了“傳承傳統節日(ri)文(wen)化，弘(hong)揚愛(ai)(ai)國主義精神”系(xi)列活(huo)動(dong)，舉(ju)行端午游園會(hui)(hui)(hui)和(he)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)(hui)(hui)。第三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二(er)(er)級心(xin)(xin)(xin)(xin)理輔導站合作(zuo)，建(jian)設(she)“關愛(ai)(ai)型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共進(jin)行兩次大型(xing)團(tuan)體(ti)心(xin)(xin)(xin)(xin)理輔導，進(jin)行了9次心(xin)(xin)(xin)(xin)理障礙(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查，接待(dai)和(he)幫助(zhu)了50余(yu)名(ming)有心(xin)(xin)(xin)(xin)理困擾的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢(xun)中心(xin)(xin)(xin)(xin)舉(ju)行“第二(er)(er)屆校(xiao)園心(xin)(xin)(xin)(xin)理劇大賽”，吸引(yin)了全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂(tang)  身(shen)邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的舉辦，豐(feng)富了(le)(le)學生的黨建(jian)(jian)、文化知識，提升了(le)(le)基層黨支部(bu)在學風建(jian)(jian)設方面的戰斗堡壘作(zuo)用。

　　熊楓是(shi)09汽營2班的(de)(de)(de)入黨積極分子，跟其(qi)他(ta)“講(jiang)師“一(yi)樣，也(ye)是(shi)經過黨支部選拔、培訓脫穎(ying)而出的(de)(de)(de)。為了(le)籌(chou)備(bei)《黨章解讀(du)》這一(yi)講(jiang)座，他(ta)跟黨小組(zu)的(de)(de)(de)黨員和(he)積極分子一(yi)起查(cha)閱(yue)資料、請(qing)教老師、討論提(ti)綱、制作課件，并進行了(le)多(duo)次試講(jiang)演練。看到眾多(duo)的(de)(de)(de)積極分子和(he)同學在講(jiang)座中加深(shen)了(le)對(dui)黨章的(de)(de)(de)理解，他(ta)感到非常欣慰，黨小組(zu)成員也(ye)通過工作籌(chou)備(bei)增進了(le)彼此(ci)之(zhi)間的(de)(de)(de)了(le)解，對(dui)黨的(de)(de)(de)基本理論知識(shi)有了(le)更深(shen)的(de)(de)(de)理解。

　　從3月24日啟動以來(lai)，汽車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部博雅小講(jiang)堂已(yi)經開辦了7場講(jiang)座(zuo)，主題(ti)分(fen)別為《中醫(yi)養(yang)生(sheng)(sheng)》、《地域文(wen)化及民族風(feng)情》、《口才(cai)對(dui)當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)影響》、《兩(liang)會熱點解讀》、《黨章解讀》、《當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛國(guo)精(jing)神之(zhi)我談》、《形勢與(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教育》。內容(rong)涉(she)及愛黨愛國(guo)、時政(zheng)動態(tai)、民俗風(feng)情、歷(li)史(shi)人(ren)文(wen)等。有1000多(duo)人(ren)次(ci)參與(yu)(yu)了活動，有些講(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)(de)教室(shi)，由于前來(lai)聽講(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多(duo)，臨(lin)時調換到160人(ren)的(de)(de)階梯(ti)教室(shi)。盡管(guan)如此，教室(shi)的(de)(de)過道上還是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班(ban)的(de)(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加自(zi)己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)主講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，覺得很親(qin)切，氣(qi)氛(fen)很好，通(tong)過交流(liu)互動學(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了鞏固“博雅(ya)小講堂(tang)”的(de)成果，讓更(geng)多的(de)同學分享聽課心得和其他(ta)閱讀心得，倡導(dao)“有所學、有所行、有所思、有所為” 的(de)大學生(sheng)活(huo)，學生(sheng)黨(dang)支部(bu)還創建了“我(wo)(wo)與(yu)祖國共奮進”主題(ti)教育博客(ke)，目前博客(ke)已(yi)經發(fa)表了150篇日志，達(da)到(dao)了7200的(de)點擊(ji)率。“東子”同學在(zai)留言(yan)中(zhong)說道：大學！一個既能讓人(ren)奮起又能讓人(ren)頹廢的(de)地方！而在(zai)這空(kong)間，我(wo)(wo)們可以充實生(sheng)活(huo)和提高自(zi)我(wo)(wo)的(de)能力！一個讓人(ren)奮起的(de)空(kong)間！

　　09汽(qi)營(ying)3班的蔡瑩在(zai)日(ri)志中寫道：讀(du)萬(wan)(wan)卷書不如(ru)行萬(wan)(wan)里路(lu)，行萬(wan)(wan)里路(lu)不如(ru)閱人無(wu)數。不管你(ni)學習(xi)到了(le)什么(me)，如(ru)果你(ni)只是在(zai)別人面前侃侃而(er)談，論知識(shi)，講道理，而(er)你(ni)的行為仍然是一點(dian)變化一點(dian)進步都沒(mei)有，那(nei)還不如(ru)不讀(du)書、不學習(xi)。走到生活(huo)中來(lai)，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐書上(shang)的知識(shi)，生活(huo)才不會(hui)有空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時尚的(de)動漫藝術和(he)黨旗上的(de)鐮刀斧頭(tou)不兼容(rong)？動畫學院學生黨支部的(de)“藝術家”們就用手(shou)中的(de)七彩畫筆描(miao)繪著(zhu)和(he)諧社區的(de)美麗圖(tu)畫。他們用專業知識(shi)服(fu)務社會的(de)同時，也(ye)展示出大學生黨員的(de)時尚風(feng)采。

　　周末的清晨，靜謐(mi)的東湖(hu)公園已是(shi)人(ren)來人(ren)往(wang)。一群“紅馬(ma)甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有些(xie)人(ren)在(zai)張(zhang)掛十(shi)七大宣(xuan)傳畫，有些(xie)人(ren)在(zai)擺放畫架(jia)準備現場(chang)作畫。他們(men)就是(shi)動畫學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部(bu)的成(cheng)員 ，正(zheng)在(zai)為東湖(hu)公園十(shi)七屆四中(zhong)全會專(zhuan)題(ti)宣(xuan)講活動做準備。

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨員(yuan)每一(yi)次進社區(qu)宣(xuan)(xuan)(xuan)講都不是(shi)照本宣(xuan)(xuan)(xuan)科(ke)，而是(shi)與所(suo)學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)漫畫(hua)(hua)專業技能密切結合(he)。他(ta)們要么把重要的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)內容創作成漫畫(hua)(hua)或整(zheng)套的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)海報；要么創作一(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑(su)，再造版的(de)(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引(yin)了東湖(hu)公(gong)園的(de)(de)很(hen)多(duo)群眾細(xi)細(xi)欣賞。他(ta)們不僅利用(yong)專業知識給市民(min)帶(dai)來(lai)耳目一(yi)新的(de)(de)感受，還給大(da)家(jia)來(lai)帶(dai)會心的(de)(de)微笑。有獎(jiang)問答(da)環節，大(da)家(jia)愉快(kuai)地互動(dong)(dong)，誰(shui)答(da)對(dui)了就能得到(dao)一(yi)份(fen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)原創作品；親子活動(dong)(dong)區(qu)里(li)，學(xue)生(sheng)黨員(yuan)教家(jia)長和小(xiao)朋(peng)友(you)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏(nie)泥塑(su)；現場速寫區(qu)里(li)，他(ta)們為家(jia)長和小(xiao)朋(peng)友(you)現場畫(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)頭像(xiang)……

　　為了籌備(bei)這(zhe)樣的(de)(de)活動，動畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)同(tong)學(xue)們往往要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫(man)畫(hua)和雕塑。雖然辛苦(ku)，但看到社區居民開心的(de)(de)笑(xiao)容，他們就覺(jue)得很(hen)值得——既鍛(duan)煉了專業技(ji)能(neng)，又傳播(bo)了黨建知(zhi)識與(yu)和諧(xie)理念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)(de)氛圍真好！

　　動(dong)畫(hua)學院學生黨(dang)支部自2005年建立以(yi)來，就(jiu)定(ding)下了以(yi)專業(ye)技能(neng)服務社會(hui)的宗旨。五年來，先(xian)后(hou)有150余名學生黨(dang)員(yuan)開展了和平縣(xian)宣(xuan)(xuan)傳構建社會(hui)主義新農村活(huo)動(dong)、蓮花(hua)山(shan)公園(yuan)宣(xuan)(xuan)講八榮八恥(chi)活(huo)動(dong)、寶安桃(tao)源居(ju)宣(xuan)(xuan)傳共建和諧社會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社區(qu)宣(xuan)(xuan)傳生態(tai)文明建設等50余次宣(xuan)(xuan)講及便民(min)服務，用七彩的畫(hua)筆不斷描繪(hui)著一幅幅嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日(ri)復一日(ri)為師生(sheng)提供平常而又不簡(jian)單的(de)(de)服務，他們(men)以特有(you)的(de)(de)方式向(xiang)學生(sheng)滲(shen)透著(zhu)做人(ren)的(de)(de)道理。他們(men)是(shi)一群(qun)普通的(de)(de)黨員，卻在默默奉獻中勾勒(le)出令人(ren)稱道的(de)(de)黨員群(qun)像。

　　 媒體(ti)學(xue)院實訓(xun)室(shi)黨支部共有八人，老(lao)中青的(de)(de)比例(li)恰到好處。兩位女教師因(yin)(yin)其(qi)名字中各有一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾”（張蕾），被大家(jia)親昵地稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她(ta)們(men)既(ji)快樂(le)又勤快，就像大家(jia)的(de)(de)“開心果”。支部書記上(shang)官健勤則是(shi)一(yi)(yi)位有著高度責(ze)任(ren)心的(de)(de)“老(lao)”同志，之所(suo)以(yi)將“老(lao)”字打上(shang)引(yin)號，是(shi)因(yin)(yin)為(wei)雖然年庚稍高，但(dan)卻活(huo)力十足！傅(fu)(fu)正昂師傅(fu)(fu)也(ye)一(yi)(yi)樣，是(shi)公認的(de)(de)熱心人。實訓(xun)室(shi)主(zhu)任(ren)張旭亮老(lao)師則以(yi)其(qi)樸實給人留下深刻印象。動作(zuo)總(zong)是(shi)那(nei)么迅捷的(de)(de)黃聲尚師傅(fu)(fu)，則是(shi)個風風火火的(de)(de)小(xiao)伙(huo)子。另(ling)外的(de)(de)兩位師傅(fu)(fu)鐘(zhong)可(ke)其(qi)和張斌華，雖然不(bu)是(shi)黨員(yuan)，但(dan)也(ye)是(shi)實訓(xun)室(shi)不(bu)可(ke)或缺(que)的(de)(de)力量。

　　媒體學(xue)院實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)工(gong)作一直都繁雜而沉重的(de)。每天(tian)來得(de)最(zui)(zui)早的(de)是(shi)(shi)他們(men)(men)，走得(de)最(zui)(zui)晚的(de)也是(shi)(shi)他們(men)(men)。即便是(shi)(shi)在節(jie)假日，他們(men)(men)也常常要(yao)堅守崗位。無論實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)課(ke)程怎么安排，實(shi)訓(xun)室(shi)黨支部的(de)成員們(men)(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地執行。在學(xue)院大搬(ban)家中，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)設(she)備(bei)器材(cai)幾乎(hu)數不(bu)(bu)勝數，可(ke)他們(men)(men)做到了(le)條目分(fen)明、一絲不(bu)(bu)差。看(kan)設(she)備(bei)器材(cai)擺放有(you)致的(de)新實(shi)訓(xun)室(shi)，上(shang)課(ke)的(de)師生心情十分(fen)舒暢。

　　雖然(ran)實(shi)訓室更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)提供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)，可黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員們(men)(men)卻同(tong)(tong)樣以育人為(wei)己任，積(ji)極地協助(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)。上官健勤多次(ci)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣和健康成長問題(ti)。張旭亮(liang)老(lao)師也常(chang)常(chang)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長而思慮，并不斷完(wan)善自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理等各項工作(zuo)。看到(dao)有一些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著課間偷偷地跑到(dao)衛生(sheng)間抽(chou)煙，傅正昂師傅積(ji)極協助(zhu)黨(dang)總支(zhi)做好教(jiao)育引導(dao)工作(zuo)。看到(dao)有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)帶著有色(se)飲料進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)人員總是(shi)及時(shi)耐心(xin)地向同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)指(zhi)出(chu)來，并提醒他們(men)(men)要如何(he)愛護公共設施(shi)。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“花”還將自己上網閱覽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何(he)正確地學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章，專門打印出(chu)來拿(na)給黨(dang)總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和老(lao)師，供大(da)家(jia)用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考。

　　媒體(ti)學(xue)院(yuan)實訓室總能散發出和諧的(de)(de)氣息，成為(wei)學(xue)院(yuan)教學(xue)和科研(yan)的(de)(de)有力支(zhi)撐。幾位(wei)黨(dang)員在默默奉獻中(zhong)勾(gou)勒(le)出令(ling)人(ren)稱道的(de)(de)黨(dang)員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學習型黨(dang)支部(bu)，用(yong)實際行動證明團隊的價值，用(yong)不斷的追求與進取體現學生黨(dang)支部(bu)的戰(zhan)斗堡(bao)壘作用(yong)。

　　學(xue)習是(shi)學(xue)習型黨支部(bu)(bu)工作(zuo)的(de)首(shou)要任務(wu)和(he)中(zhong)心環(huan)節。構建學(xue)習型大學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)(bu)，首(shou)先就(jiu)是(shi)要加強理論教(jiao)育(yu)(yu)。機電學(xue)院06級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)(bu)定期開(kai)展(zhan)(zhan)組(zu)織生(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)和(he)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動，“讓每(mei)一個黨員(yuan)有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)得(de)”是(shi)每(mei)次(ci)支部(bu)(bu)活(huo)動的(de)宗旨。支部(bu)(bu)通(tong)過開(kai)展(zhan)(zhan)小組(zu)討論、主題(ti)演講、優(you)秀(xiu)視頻(pin)展(zhan)(zhan)播等多(duo)種形(xing)式(shi)，組(zu)織黨員(yuan)就(jiu)黨的(de)理論知識、社會(hui)熱點、傳統文(wen)化等內容進行(xing)學(xue)習與探討。從(cong)“學(xue)習實(shi)踐科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀”到(dao)“求真務(wu)實(shi)，黨員(yuan)先行(xing)”，從(cong)“黨務(wu)知識培訓”到(dao)“再談入黨動機”，支部(bu)(bu)不斷(duan)引導黨員(yuan)分清是(shi)非(fei)、辨別主次(ci)，掌握思想(xiang)武器，提高政(zheng)治敏感性和(he)識別能(neng)力(li)。

　　對于學(xue)(xue)生來說(shuo)，學(xue)(xue)好專業(ye)知(zhi)識是立(li)身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部通過(guo)建(jian)立(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技能比拼，黨(dang)(dang)員(yuan)帶頭”等(deng)活動，在(zai)專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、技能比武中(zhong)營(ying)造了(le)相(xiang)互促進、你追我趕的(de)良(liang)好氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)張(zhang)枚珍，曾擔任過(guo)黨(dang)(dang)支(zhi)部宣傳(chuan)委員(yuan)、福田(tian)區人(ren)大代表駐蓮花(hua)街道聯絡站義務(wu)助理、院(yuan)學(xue)(xue)生自治(zhi)管理委員(yuan)會委員(yuan)、助理輔(fu)導員(yuan)、年(nian)級(ji)委員(yuan)、副(fu)班(ban)長等(deng)職(zhi)務(wu)。在(zai)校期(qi)間共獲得國(guo)際級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)2項(xiang)、國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)6項(xiang)、院(yuan)校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在(zai)備(bei)戰“2008全國(guo)大學(xue)(xue)生機(ji)械(xie)創新設計大賽(sai)”時，連續四五個(ge)月和隊(dui)友廢寢忘(wang)食對參賽(sai)作品進行改進，最終獲得了(le)國(guo)家二等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)(da)家樹立了(le)學(xue)(xue)習(xi)的榜(bang)樣。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)院大(da)(da)力發展學(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新(xin)社團工作中發揮了(le)核心作用，而且在“全(quan)國高職高專‘發明(ming)杯’大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模競賽(sai)”、“全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新(xin)設計大(da)(da)賽(sai)”等多(duo)項競賽(sai)中屢創(chuang)佳績。自2008年5月支(zhi)部(bu)成立以來，機電學(xue)(xue)院06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)共(gong)發展黨員48名(ming)，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨員有(you)30人次(ci)獲得(de)(de)過(guo)省(sheng)級(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，其中22人次(ci)獲得(de)(de)過(guo)國家級(ji)(ji)以上獎(jiang)(jiang)項，還(huan)有(you)2名(ming)同學(xue)(xue)獲得(de)(de)過(guo)國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學(xue)生黨員自覺加(jia)強(qiang)(qiang)黨性錘煉，強(qiang)(qiang)化黨員示范(fan)(fan)意識(shi)，以做好理論學(xue)習、社(she)會實踐(jian)、課堂(tang)學(xue)習和公寓建(jian)設“四個示范(fan)(fan)”為目標，推動先(xian)鋒示范(fan)(fan)型學(xue)生黨支部(bu)創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)始終堅(jian)持把(ba)中國特色社會(hui)主義(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)體系(xi)和(he)社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首(shou)位，努力建(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)不(bu)斷創(chuang)新黨(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進(jin)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部(bu)通過設(she)立“六個(ge)(ge)(ge)為什(shen)么(me)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇，回答了(le)大家關(guan)心(xin)的(de)重大理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)實際問題，將看似深(shen)奧玄妙的(de)社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值體系(xi)轉化(hua)為明確具(ju)體的(de)內(nei)(nei)容(rong)，在(zai)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程(cheng)中真正為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所感(gan)知(zhi)、所認同(tong)、所接受，進(jin)而內(nei)(nei)化(hua)為自(zi)身的(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣傳(chuan)普及“兩個(ge)(ge)(ge)體系(xi)”知(zhi)識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)全院(yuan)(yuan)(yuan)范圍內(nei)(nei)開(kai)展了(le)“兩個(ge)(ge)(ge)體系(xi)”知(zhi)識競賽(sai)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個(ge)(ge)(ge)體系(xi)”的(de)高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還(huan)不(bu)斷創新組織(zhi)生(sheng)(sheng)活形(xing)式，每月至(zhi)少開展(zhan)一(yi)次(ci)實踐(jian)形(xing)式的(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活會。黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還(huan)鼓勵學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員走出校園，積極(ji)投(tou)身各類(lei)主題(ti)實踐(jian)活動，如參與義(yi)工活動、社會調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)(dang)的(de)理(li)論知識宣傳活動等(deng)等(deng)。今(jin)年5月份，在宋(song)彥軍(jun)書記(ji)的(de)帶(dai)領下，全體學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員開展(zhan)了一(yi)次(ci)羊臺山穿越活動，盡(jin)管路途艱險，但全體黨(dang)(dang)員無一(yi)掉(diao)隊。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員表示，這是一(yi)堂最(zui)好的(de)意志磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部要(yao)求全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌”上課(ke)(ke)，自覺接受師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上課(ke)(ke)，對學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)味著(zhu)是一份光榮，更是一份沉甸甸的(de)(de)(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌上“我是共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請向我看齊”的(de)(de)(de)口號時(shi)刻(ke)提(ti)醒著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己(ji)，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)示范作用。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊烈琮表示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌的(de)(de)(de)我，在課(ke)(ke)堂上是不敢開小差的(de)(de)(de)，我怎能給(gei)胸前的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部(bu)要求黨(dang)(dang)員公寓(yu)也要“掛(gua)牌”，并且制定了相比學校公寓(yu)評(ping)比更為嚴格的黨(dang)(dang)員公寓(yu)達(da)標(biao)(biao)標(biao)(biao)準。所(suo)有黨(dang)(dang)員公寓(yu)一(yi)律參與公寓(yu)示范建設(she)。

　　自(zi)開展(zhan)先鋒示范(fan)型學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部創建工作以(yi)來，建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)自(zi)律意識、示范(fan)意識明顯增(zeng)強(qiang)，他們(men)以(yi)實際行(xing)動踐行(xing)了“一個(ge)黨員(yuan)(yuan)就是一面旗(qi)幟”，有(you)效增(zeng)強(qiang)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部在廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體中的凝聚力和吸引力。