今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支(zhi)部的優勢，以(yi)具(ju)體工作(zuo)項目(mu)為依托，實現各種組織間的合作(zuo)共建，形成(cheng)矩(ju)陣式的工作(zuo)格局(ju)，發揮黨員的先鋒模范作(zuo)用，全面提升各種育(yu)人陣地和服務平臺(tai)的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇口武警中隊(dui)(dui)是電信學院多年的德育實踐基地，六年來，電信學院經常組織(zhi)學生(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)中的技術骨干進軍(jun)營為官兵開展技能培訓，而最近(jin)一(yi)次培訓的主講(jiang)卻換成(cheng)了(le)老師。原來，電信第八教(jiao)工(gong)黨(dang)支部(bu)與(yu)部(bu)隊(dui)(dui)也簽訂了(le)共建(jian)協議，教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)將與(yu)學生(sheng)黨(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)一(yi)起(qi)，送講(jiang)座進軍(jun)營。部(bu)隊(dui)(dui)領導深(shen)有(you)感觸地說：與(yu)深(shen)職院師生(sheng)的軍(jun)民共建(jian)最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒(mei)(mei)有對技(ji)術的癡迷，沒(mei)(mei)有強烈的組(zu)織紀律觀念，沒(mei)(mei)有為(wei)集(ji)體奉獻的意識，在比賽中是打不了(le)(le)勝仗(zhang)的！而這(zhe)(zhe)些素(su)(su)質從(cong)那里來？當(dang)然(ran)是從(cong)老(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)里來！學(xue)(xue)高為(wei)師(shi)，身(shen)正為(wei)范，這(zhe)(zhe)是教工黨(dang)員(yuan)必備的素(su)(su)養(yang)”，機(ji)器人應用協會(hui)和(he)現代電子應用中心(xin)的指(zhi)導老(lao)師(shi)賈方(fang)亮如是說。電信第(di)六(liu)教工黨(dang)支部(bu)的一大(da)特(te)色(se)，就是教工黨(dang)員(yuan)指(zhi)導學(xue)(xue)生科(ke)技(ji)創(chuang)新都“有一手”。該(gai)支部(bu)幫(bang)助學(xue)(xue)生創(chuang)新中心(xin)建立臨時團(tuan)支部(bu)，培養(yang)科(ke)技(ji)社(she)團(tuan)中的優(you)秀學(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)入(ru)黨(dang)積極分子。在教工黨(dang)員(yuan)的影(ying)響下，學(xue)(xue)生科(ke)技(ji)社(she)團(tuan)的成(cheng)員(yuan)們紛紛向黨(dang)組(zu)織遞交了(le)(le)入(ru)黨(dang)申請(qing)書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一(yi)學生(sheng)黨支部(bu)的(de)(de)入黨積極分子們與(yu)電信第(di)四教工(gong)黨支部(bu)的(de)(de)老師一(yi)起開了一(yi)個非常愉快的(de)(de)組織(zhi)生(sheng)活會。師生(sheng)們暢所(suo)欲(yu)言，一(yi)起談理(li)想、談人生(sheng)、談專業發展(zhan)。08醫電1班(ban)的(de)(de)尹歡同學從自己培養聯系人張慶平老師的(de)(de)手中(zhong)接過了贈書(shu)《做(zuo)最好的(de)(de)自己》后興(xing)奮不已，她說(shuo)“與(yu)老師們一(yi)起過組織(zhi)生(sheng)活感覺真好！”

　　在(zai)另外一(yi)次(ci)共建(jian)支部(bu)組(zu)織生(sheng)(sheng)活會上(shang)，第四學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)與第一(yi)教工(gong)黨支部(bu)的師生(sheng)(sheng)們一(yi)起(qi)觀看了(le)電視(shi)片《命運》，并結合(he)學(xue)習(xi)深(shen)圳(zhen)市第五次(ci)黨代會精神進行分組(zu)討論(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)書記同婉婷老師深(shen)有體會地說：“以(yi)前學(xue)生(sheng)(sheng)支部(bu)也經常進行‘理論(lun)工(gong)作坊’式的分組(zu)討論(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和認識能(neng)力還比較有限(xian)，現(xian)在(zai)每個討論(lun)組(zu)都有專業(ye)老師參加，學(xue)習(xi)的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)先鋒社(she)(she)(she)(she)是電信學(xue)(xue)院黨(dang)委指(zhi)導(dao)下(xia)的學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)積極分子學(xue)(xue)習(xi)交(jiao)流和社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的組(zu)織。其常務(wu)(wu)委員(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)，同時又以項目負責人的角色(se)承擔(dan)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)遠程教育服務(wu)(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)聯絡等具體工作(zuo)(zuo)。這個(ge)“矩陣式”組(zu)織整合了(le)各支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地促進(jin)了(le)各支(zhi)部(bu)間的交(jiao)流與(yu)協(xie)作(zuo)(zuo)。本學(xue)(xue)期，先鋒社(she)(she)(she)(she)共組(zu)織教工、學(xue)(xue)生(sheng)遠程教育學(xue)(xue)習(xi)14場，為(wei)1000余(yu)(yu)人次提供了(le)服務(wu)(wu)。今年年初，配合學(xue)(xue)院社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)總(zong)隊(dui)，先鋒社(she)(she)(she)(she)啟(qi)動了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉(xiang)服務(wu)(wu)計劃(hua)，組(zu)織近(jin)30余(yu)(yu)支(zhi)團(tuan)(tuan)隊(dui)400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)，足跡(ji)遍布11個(ge)省(sheng)和23個(ge)地區。他們又與(yu)華(hua)福(fu)街道、福(fu)田街道福(fu)華(hua)社(she)(she)(she)(she)區簽訂(ding)合作(zuo)(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)團(tuan)(tuan)員(yuan)(yuan)在(zai)家庭所(suo)在(zai)的街道、社(she)(she)(she)(she)區進(jin)行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部建(jian)設(she)模式激發(fa)了(le)各個(ge)黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)創造力和創建(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部與電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院“書友會(hui)(hui)”合(he)作，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部”，舉(ju)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)社(she)會(hui)(hui)熱點、熱播電視劇的(de)專(zhuan)題沙(sha)龍，邀請人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院老(lao)師作關于(yu)《詩經》的(de)講座，組織“讀出你精彩”征文(wen)活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部“多(duo)維大講堂”項目(mu)合(he)作，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)5場專(zhuan)題講座，組織將(jiang)近1500余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部還組織了(le)“傳(chuan)承(cheng)傳(chuan)統節日文(wen)化，弘揚愛(ai)國主義(yi)精神(shen)”系列活動(dong)，舉(ju)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)端午(wu)游園會(hui)(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部文(wen)藝晚會(hui)(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部與學(xue)(xue)(xue)院二(er)級心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)站(zhan)合(he)作，建(jian)設(she)“關愛(ai)型黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部”，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)共進行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)兩次大型團體心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)，進行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)9次心(xin)(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查，接待(dai)和幫助了(le)50余名有心(xin)(xin)理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)舉(ju)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)園心(xin)(xin)理(li)劇大賽”，吸引(yin)了(le)全(quan)校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊“加油(you)站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小(xiao)講堂(tang)的舉辦，豐(feng)富了學生的黨建(jian)、文(wen)化知識，提升(sheng)了基層黨支(zhi)部在學風建(jian)設(she)方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓(feng)是09汽(qi)營2班(ban)的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)(fen)子，跟其他“講(jiang)師“一(yi)樣，也(ye)是經過(guo)黨(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎而出的(de)。為了(le)籌備《黨(dang)(dang)章(zhang)解(jie)讀(du)》這一(yi)講(jiang)座，他跟黨(dang)(dang)小(xiao)組的(de)黨(dang)(dang)員(yuan)和(he)積(ji)極分(fen)(fen)子一(yi)起查閱(yue)資料、請教老師、討論提綱、制(zhi)作課件，并進行(xing)了(le)多(duo)次(ci)試講(jiang)演練。看(kan)到眾多(duo)的(de)積(ji)極分(fen)(fen)子和(he)同學在講(jiang)座中加深(shen)了(le)對黨(dang)(dang)章(zhang)的(de)理(li)(li)解(jie)，他感到非常欣慰，黨(dang)(dang)小(xiao)組成員(yuan)也(ye)通過(guo)工作籌備增進了(le)彼此之間的(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)(dang)的(de)基本理(li)(li)論知(zhi)識有了(le)更深(shen)的(de)理(li)(li)解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)以來，汽車學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部博雅小講(jiang)(jiang)堂已經(jing)開辦了7場(chang)講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分別(bie)為(wei)《中(zhong)醫養生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)》、《地域文化及民(min)族風(feng)(feng)情(qing)》、《口才對當(dang)(dang)代(dai)(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)影響》、《兩會熱(re)點解(jie)讀》、《黨章(zhang)解(jie)讀》、《當(dang)(dang)代(dai)(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛國(guo)精神之我(wo)談》、《形勢與大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育》。內(nei)容涉及愛黨愛國(guo)、時(shi)政動(dong)態、民(min)俗風(feng)(feng)情(qing)、歷史人(ren)文等。有(you)1000多(duo)(duo)人(ren)次參與了活動(dong)，有(you)些講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人(ren)的(de)教室(shi)(shi)(shi)，由于(yu)前來聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)太多(duo)(duo)，臨時(shi)調(diao)換到160人(ren)的(de)階(jie)梯(ti)教室(shi)(shi)(shi)。盡管(guan)如此，教室(shi)(shi)(shi)的(de)過道上還是擠滿了同(tong)(tong)學(xue)。09汽營3班(ban)的(de)劉喜玲在思想(xiang)報(bao)告中(zhong)寫道，參加自己(ji)同(tong)(tong)學(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很親切(qie)，氣(qi)氛很好，通過交流(liu)互動(dong)學(xue)到了很多(duo)(duo)東(dong)西，同(tong)(tong)學(xue)們非常(chang)喜歡這樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)堂”。

　　為(wei)了(le)鞏(gong)固“博雅小講(jiang)堂”的(de)成果，讓更多的(de)同學(xue)分享聽課心得和(he)其他閱(yue)讀心得，倡導“有所學(xue)、有所行、有所思、有所為(wei)” 的(de)大學(xue)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)黨支部還創建了(le)“我(wo)與祖國(guo)共(gong)奮進”主題教(jiao)育博客，目前(qian)博客已經發表了(le)150篇(pian)日志，達到(dao)了(le)7200的(de)點擊率。“東子”同學(xue)在(zai)(zai)留言中(zhong)說(shuo)道：大學(xue)！一(yi)個(ge)既能讓人(ren)(ren)奮起又能讓人(ren)(ren)頹廢的(de)地方(fang)！而在(zai)(zai)這空(kong)間(jian)，我(wo)們(men)可以充實生(sheng)活和(he)提高自我(wo)的(de)能力！一(yi)個(ge)讓人(ren)(ren)奮起的(de)空(kong)間(jian)！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩在(zai)(zai)日志(zhi)中(zhong)(zhong)寫道(dao)：讀萬卷(juan)書(shu)不(bu)(bu)(bu)如(ru)行萬里(li)路，行萬里(li)路不(bu)(bu)(bu)如(ru)閱人無數。不(bu)(bu)(bu)管(guan)你(ni)學習到了什么(me)，如(ru)果(guo)你(ni)只(zhi)是在(zai)(zai)別(bie)人面前侃(kan)侃(kan)而談，論(lun)知(zhi)(zhi)識，講(jiang)道(dao)理，而你(ni)的(de)行為仍(reng)然是一(yi)點變(bian)化一(yi)點進(jin)步都沒(mei)有，那還不(bu)(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)(bu)讀書(shu)、不(bu)(bu)(bu)學習。走到生活中(zhong)(zhong)來，多(duo)多(duo)讀書(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)上的(de)知(zhi)(zhi)識，生活才不(bu)(bu)(bu)會有空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的動(dong)漫藝(yi)術和黨旗上的鐮刀斧頭(tou)不兼容？動(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨支部的“藝(yi)術家”們(men)就用手(shou)中的七彩畫(hua)筆描繪著和諧社區的美麗圖畫(hua)。他們(men)用專業知識服(fu)務(wu)社會的同時(shi)，也展示出(chu)大學(xue)生(sheng)黨員的時(shi)尚風采。

　　周末的清晨(chen)，靜謐的東湖公園已是人(ren)來人(ren)往。一群“紅馬甲(jia)”在(zai)緊張地(di)忙碌著，有(you)些人(ren)在(zai)張掛十七大宣傳畫(hua)(hua)，有(you)些人(ren)在(zai)擺放畫(hua)(hua)架準備(bei)現場作畫(hua)(hua)。他們就是動畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨支部(bu)的成員 ，正在(zai)為(wei)東湖公園十七屆四中全會專題宣講活動做準備(bei)。

　　動畫學(xue)院學(xue)生黨員每一(yi)次進社區宣(xuan)(xuan)講都不是照本(ben)宣(xuan)(xuan)科，而是與所學(xue)的(de)(de)動漫畫專(zhuan)業技(ji)能(neng)(neng)密切結合。他們要(yao)么把(ba)重要(yao)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳內容(rong)創(chuang)作成漫畫或整套的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳海報；要(yao)么創(chuang)作一(yi)些紅色主題的(de)(de)雕塑(su)，再造版的(de)(de)《艱(jian)苦歲月》就吸引了(le)東湖公園的(de)(de)很多群(qun)眾細細欣賞。他們不僅(jin)利(li)用專(zhuan)業知識給市民帶來(lai)耳目一(yi)新(xin)的(de)(de)感受，還給大家來(lai)帶會心的(de)(de)微笑(xiao)。有獎問答環節，大家愉快地互動，誰(shui)答對了(le)就能(neng)(neng)得到一(yi)份(fen)學(xue)生的(de)(de)原(yuan)創(chuang)作品；親(qin)子活動區里，學(xue)生黨員教(jiao)家長和(he)小朋(peng)友畫畫、捏(nie)泥(ni)塑(su)；現場速寫(xie)區里，他們為家長和(he)小朋(peng)友現場畫親(qin)子漫畫頭像……

　　為了籌備這樣的(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)同學們往往要連續幾周(zhou)利用休息(xi)時間創作漫畫(hua)(hua)和(he)(he)雕塑(su)。雖然辛苦，但看到(dao)社區居(ju)民開心的(de)笑容，他們就覺得很(hen)值得——既鍛煉了專業技能，又(you)傳播(bo)了黨(dang)建(jian)知識與(yu)和(he)(he)諧理念(nian)，那種其樂融融的(de)氛(fen)圍真好！

　　動(dong)畫(hua)學院學生黨支部自2005年(nian)建立以(yi)(yi)來，就定下了(le)以(yi)(yi)專業技能(neng)服務社會(hui)的宗旨(zhi)。五(wu)年(nian)來，先后(hou)有150余(yu)名(ming)學生黨員開展了(le)和(he)平縣宣(xuan)(xuan)(xuan)傳構(gou)建社會(hui)主義新農村活(huo)動(dong)、蓮花山(shan)公園宣(xuan)(xuan)(xuan)講八榮八恥活(huo)動(dong)、寶安(an)桃源居宣(xuan)(xuan)(xuan)傳共建和(he)諧社會(hui)活(huo)動(dong)、梅林社區(qu)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳生態(tai)文明建設等50余(yu)次(ci)宣(xuan)(xuan)(xuan)講及(ji)便民服務，用七彩(cai)的畫(hua)筆(bi)不斷(duan)描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)(ta)們日復一(yi)日為師生提供(gong)平(ping)常(chang)而又不簡單(dan)的(de)服(fu)務，他(ta)(ta)們以特(te)有(you)的(de)方式向學生滲透著做人的(de)道理。他(ta)(ta)們是一(yi)群普通的(de)黨員，卻(que)在默默奉(feng)獻中勾(gou)勒出(chu)令人稱道的(de)黨員群像。

　　 媒體學院(yuan)實訓室(shi)(shi)黨(dang)支部(bu)共有八人，老中青的(de)(de)(de)比例恰到好處(chu)。兩位女教師因其(qi)名字中各有一“花(hua)”（賴運花(hua)）一“蕾(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)），被大(da)(da)家親昵(ni)地稱(cheng)為(wei)“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既快(kuai)樂(le)又勤(qin)(qin)快(kuai)，就(jiu)像(xiang)大(da)(da)家的(de)(de)(de)“開(kai)心果”。支部(bu)書記上官健勤(qin)(qin)則(ze)是(shi)一位有著高度責任心的(de)(de)(de)“老”同(tong)志，之所以將“老”字打上引號，是(shi)因為(wei)雖(sui)然(ran)年(nian)庚稍高，但(dan)卻(que)活力(li)十足！傅正昂師傅也一樣，是(shi)公(gong)認的(de)(de)(de)熱心人。實訓室(shi)(shi)主任張旭亮老師則(ze)以其(qi)樸(pu)實給人留下深刻印象。動作總是(shi)那么迅捷(jie)的(de)(de)(de)黃聲尚師傅，則(ze)是(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)兩位師傅鐘可其(qi)和(he)張斌(bin)華(hua)，雖(sui)然(ran)不是(shi)黨(dang)員，但(dan)也是(shi)實訓室(shi)(shi)不可或缺的(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學院(yuan)實訓(xun)(xun)室的(de)(de)(de)(de)工作一(yi)直都繁雜(za)而(er)沉重的(de)(de)(de)(de)。每天來(lai)得最早的(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)們，走得最晚的(de)(de)(de)(de)也是(shi)他(ta)們。即便(bian)是(shi)在節假(jia)日，他(ta)們也常常要堅守崗位。無論實訓(xun)(xun)室的(de)(de)(de)(de)課程怎么安排，實訓(xun)(xun)室黨支部的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)們總是(shi)兢(jing)兢(jing)業業地執行。在學院(yuan)大搬家中，實訓(xun)(xun)室的(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)器材(cai)幾乎數不勝數，可他(ta)們做到了(le)條目分(fen)明、一(yi)絲不差。看設(she)備(bei)器材(cai)擺放(fang)有致(zhi)的(de)(de)(de)(de)新實訓(xun)(xun)室，上(shang)課的(de)(de)(de)(de)師生心情十分(fen)舒暢。

　　雖然實(shi)訓(xun)室(shi)更多(duo)的(de)(de)是提供(gong)教學服務(wu)，可黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)成員(yuan)們(men)卻同(tong)樣以育人為(wei)己任，積極地協助(zhu)教學、行政和(he)學院總支(zhi)做好(hao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作。上官健(jian)勤多(duo)次與(yu)學院總支(zhi)的(de)(de)同(tong)志(zhi)們(men)溝通，探討學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)健(jian)康成長問題。張旭亮(liang)老師也常(chang)常(chang)為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)成長而(er)思慮(lv)，并不斷完善自(zi)身的(de)(de)教學管(guan)理等各項工(gong)作。看到有一些學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著課(ke)間(jian)偷偷地跑(pao)到衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)正(zheng)(zheng)昂師傅(fu)積極協助(zhu)黨(dang)總支(zhi)做好(hao)教育引導工(gong)作。看到有同(tong)學帶(dai)著有色飲料進入實(shi)訓(xun)室(shi)，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)(de)工(gong)作人員(yuan)總是及時耐心(xin)地向同(tong)學們(men)指(zhi)出來(lai)，并提醒他們(men)要如(ru)何(he)愛(ai)護(hu)公共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)“花”還將自(zi)己上網(wang)閱覽的(de)(de)關(guan)于大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正(zheng)(zheng)確地學習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)文章，專門打印出來(lai)拿給黨(dang)總支(zhi)的(de)(de)領(ling)導和(he)老師，供(gong)大家用作學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院實訓室總能散發出和諧的氣息，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研的有力(li)支撐。幾位黨員在默默奉(feng)獻中勾勒出令人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮(fen)進(jin)，構建(jian)學(xue)習型黨(dang)支部，用(yong)實際行動證明(ming)團隊(dui)的(de)(de)價值(zhi)，用(yong)不斷的(de)(de)追(zhui)求與進(jin)取體(ti)現學(xue)生黨(dang)支部的(de)(de)戰斗堡壘(lei)作用(yong)。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)工(gong)作的(de)首要(yao)任(ren)務和中心環節(jie)。構建學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)，首先(xian)就是(shi)要(yao)加(jia)強理論(lun)(lun)教(jiao)育。機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)定期開展組(zu)織生活會和主(zhu)題教(jiao)育活動(dong)，“讓每(mei)一個(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)每(mei)次支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)活動(dong)的(de)宗旨。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)通過開展小組(zu)討論(lun)(lun)、主(zhu)題演講(jiang)、優(you)秀視(shi)頻展播等多種形式，組(zu)織黨(dang)(dang)員(yuan)就黨(dang)(dang)的(de)理論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)、社會熱點、傳(chuan)統文化等內(nei)容進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)探討。從(cong)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀”到“求真務實，黨(dang)(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務知(zhi)識(shi)培訓”到“再談入(ru)黨(dang)(dang)動(dong)機”，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)不斷引(yin)導黨(dang)(dang)員(yuan)分(fen)清是(shi)非、辨別(bie)主(zhu)次，掌握思想武器，提高(gao)政治敏感性(xing)和識(shi)別(bie)能力。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識是(shi)立身(shen)之本。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)通過建立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員一幫一”、“技能比(bi)拼，黨(dang)員帶頭”等(deng)活動，在(zai)(zai)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)習、技能比(bi)武中營造(zao)了相互促(cu)進(jin)、你追我趕的良好(hao)氛圍。黨(dang)員張枚(mei)珍，曾(ceng)擔任(ren)過黨(dang)支(zhi)部(bu)宣傳委(wei)員、福田區人大(da)代表駐蓮花街道聯絡站(zhan)義務助(zhu)理(li)、院學(xue)(xue)生(sheng)自治管理(li)委(wei)員會委(wei)員、助(zhu)理(li)輔導員、年(nian)級(ji)(ji)委(wei)員、副班長等(deng)職務。在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)共獲得國際級(ji)(ji)獎勵2項(xiang)、國家級(ji)(ji)獎勵3項(xiang)、省部(bu)級(ji)(ji)獎勵6項(xiang)、院校(xiao)級(ji)(ji)獎勵21項(xiang)。她(ta)在(zai)(zai)備戰“2008全(quan)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新(xin)設計大(da)賽”時，連續(xu)四五個月和(he)隊友廢寢忘食對(dui)參賽作品進(jin)行改進(jin)，最終獲得了國家二等(deng)獎的好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家(jia)樹立了學(xue)(xue)習的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)不僅在(zai)學(xue)(xue)院大(da)力(li)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)習型創新社(she)團工作(zuo)中(zhong)發(fa)揮了核心作(zuo)用(yong)，而且在(zai)“全(quan)國高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明杯’大(da)學(xue)(xue)生創新大(da)賽(sai)(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)生數學(xue)(xue)建模競(jing)賽(sai)(sai)”、“全(quan)國大(da)學(xue)(xue)生機械創新設計大(da)賽(sai)(sai)”等多項(xiang)競(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)屢(lv)創佳績。自2008年5月支(zhi)(zhi)部(bu)成立以(yi)(yi)來，機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)共(gong)發(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)48名，06級學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)有30人次獲(huo)得過省級以(yi)(yi)上獎(jiang)項(xiang)，其(qi)中(zhong)22人次獲(huo)得過國家(jia)級以(yi)(yi)上獎(jiang)項(xiang)，還有2名同學(xue)(xue)獲(huo)得過國家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學(xue)生(sheng)黨員自覺(jue)加強黨性錘(chui)煉，強化黨員示(shi)(shi)范意(yi)識，以做好(hao)理(li)論學(xue)習、社會實踐、課(ke)堂學(xue)習和公(gong)寓建(jian)設“四個示(shi)(shi)范”為目標，推(tui)動先鋒示(shi)(shi)范型學(xue)生(sheng)黨支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)始終堅持把中國特色社會(hui)主義理(li)論(lun)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)和社會(hui)主義核(he)心價(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放(fang)在首(shou)位，努(nu)力(li)建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)組織。黨(dang)(dang)支部(bu)不斷(duan)創(chuang)新黨(dang)(dang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機(ji)制，改進(jin)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，力(li)圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們真(zhen)(zhen)正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部(bu)通(tong)過(guo)(guo)設(she)立“六個(ge)為什(shen)么”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回答了(le)大(da)家關心的(de)(de)(de)(de)重大(da)理(li)論(lun)和實際問題，將(jiang)看(kan)似深奧玄妙的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主義核(he)心價(jia)值(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)轉化(hua)為明確具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容，在不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中真(zhen)(zhen)正為同學(xue)(xue)(xue)(xue)們所(suo)(suo)感(gan)知、所(suo)(suo)認同、所(suo)(suo)接受，進(jin)而內(nei)(nei)化(hua)為自身(shen)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為了(le)更好地(di)宣(xuan)傳普及“兩個(ge)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”知識，激發廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情，黨(dang)(dang)支部(bu)在全(quan)院(yuan)范圍(wei)內(nei)(nei)開展了(le)“兩個(ge)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”知識競賽(sai)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐(jian)行“兩個(ge)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部還不(bu)斷創新組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)形(xing)式，每月(yue)至少開展一(yi)次實踐(jian)形(xing)式的(de)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會(hui)。黨(dang)(dang)支部還鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員走(zou)出校(xiao)園，積極投身各(ge)類(lei)主題(ti)實踐(jian)活(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)動(dong)、社會(hui)調查、磨難訓(xun)練、黨(dang)(dang)的(de)理論知識宣傳活(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今年(nian)5月(yue)份，在宋彥軍書記的(de)帶領下，全體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員開展了一(yi)次羊臺山穿越活(huo)動(dong)，盡管路途(tu)艱(jian)險，但(dan)全體黨(dang)(dang)員無一(yi)掉(diao)隊。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員表(biao)示(shi)，這是(shi)一(yi)堂最好的(de)意(yi)志磨練課(ke)。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要(yao)求全體學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上課，自覺接受師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上課，對學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味著(zhu)是一份光榮，更是一份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)上“我(wo)是共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向我(wo)看(kan)齊”的口號時刻(ke)提醒著(zhu)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己，充分發揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的示范作用。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊烈琮表示：帶(dai)著(zhu)黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)的我(wo)，在課堂上是不敢開小差(cha)的，我(wo)怎能給胸前的黨(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部(bu)要(yao)求黨(dang)員公寓(yu)(yu)也要(yao)“掛牌”，并且(qie)制定了(le)相比學校公寓(yu)(yu)評比更為嚴格的黨(dang)員公寓(yu)(yu)達標標準。所有黨(dang)員公寓(yu)(yu)一律(lv)參與公寓(yu)(yu)示范建設。

　　自(zi)開展先鋒示(shi)范(fan)型學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部創建工作以(yi)來，建工學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)自(zi)律意(yi)識、示(shi)范(fan)意(yi)識明顯增(zeng)強，他們以(yi)實際行動踐行了“一個(ge)黨(dang)員(yuan)就是一面旗幟”，有效增(zeng)強了學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部在廣大學(xue)生(sheng)群體中的凝(ning)聚力和吸引力。