學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落(luo)實(shi)校院兩級中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)制度，打造(zao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)型領導班子。全力營造(zao)崇(chong)尚學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃厚氛圍(wei)，引導黨(dang)員干部作“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用”的(de)(de)(de)表(biao)率。堅(jian)持以問題(ti)(ti)為(wei)先導、任(ren)務為(wei)驅(qu)動(dong)，進一步豐富(fu)中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容,增強中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)針(zhen)對性和(he)實(shi)效性，真(zhen)(zhen)正做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)以致用、用以促學(xue)(xue)。改進中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)組(zu)織形式和(he)考核(he)(he)方式，推進自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)經(jing)常化(hua)、集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)制度化(hua)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效果考核(he)(he)的(de)(de)(de)嚴格化(hua)，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)態度、理論(lun)素養和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能力作為(wei)選拔任(ren)用干部的(de)(de)(de)重要(yao)依據。組(zu)建中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)專家庫,邀(yao)請(qing)校內(nei)(nei)外專家作專題(ti)(ti)講解(jie)，使“學(xue)(xue)”與(yu)“教”、專家講解(jie)與(yu)座(zuo)談交(jiao)流結合，提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)深度、廣(guang)度與(yu)效度。

　　2．堅持把(ba)中(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)理(li)論體(ti)系和(he)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)核心價值體(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首位，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織。各分黨委(wei)、黨總(zong)支(zhi)、直屬黨支(zhi)部(bu)要積極引導黨員干(gan)部(bu)向書本學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向實踐學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向群眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化(hua)知識結構，提(ti)高(gao)綜合素質，增強創新能(neng)力(li)，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨總(zong)支(zhi)、黨支(zhi)部(bu)和(he)黨小組。甄選、推薦閱讀書目(mu)，開(kai)展(zhan)讀書活(huo)動(dong)，舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論壇，健(jian)全完(wan)善“講學(xue)(xue)(xue)、評(ping)學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督(du)學(xue)(xue)(xue)機制。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生黨員中(zhong)組建(jian)中(zhong)國特色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)理(li)論體(ti)系、社(she)會(hui)(hui)主義(yi)核心價值體(ti)系宣講隊(dui)(dui)和(he)實踐隊(dui)(dui)，深入開(kai)展(zhan)志愿服務(wu)活(huo)動(dong)、主題(ti)(ti)教育(yu)活(huo)動(dong)、主題(ti)(ti)實踐活(huo)動(dong)和(he)專題(ti)(ti)調研活(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)事(shi)(shi)制度(du)改(gai)革為先導(dao)，找準綜(zong)合配(pei)(pei)套改(gai)革的突破(po)口。根據(ju)深圳市(shi)委市(shi)政府關于事(shi)(shi)業單位(wei)人(ren)(ren)事(shi)(shi)制度(du)改(gai)革的總體要(yao)求和(he)部署，全力推進(jin)以崗位(wei)聘(pin)任（聘(pin)用(yong)）制和(he)績效工(gong)資制為核(he)心的人(ren)(ren)事(shi)(shi)分(fen)配(pei)(pei)制度(du)改(gai)革，加強人(ren)(ren)員的分(fen)類管理，實現由身份管理向崗位(wei)管理的轉變，建立“人(ren)(ren)員能(neng)進(jin)能(neng)出、職務能(neng)上能(neng)下、薪酬能(neng)高能(neng)低”的用(yong)人(ren)(ren)機制，營造干事(shi)(shi)創業的良(liang)好(hao)氛圍。

　　4．深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革，不斷提高人才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)。全面深化以(yi)培(pei)養學(xue)生綜合(he)素質(zhi)為核(he)心的(de)(de)文化素質(zhi)教(jiao)育(yu)改革和(he)以(yi)培(pei)養學(xue)生職(zhi)業崗(gang)位能力(li)為核(he)心的(de)(de)專業教(jiao)學(xue)改革，重點推進以(yi)按專業群（大類）招(zhao)生為主要內容(rong)的(de)(de)招(zhao)生制(zhi)度(du)改革試點,進一(yi)步(bu)完善科學(xue)、靈活的(de)(de)專業調整(zheng)機制(zhi)，培(pei)養和(he)造就有創(chuang)新能力(li)和(he)可持續發展能力(li)的(de)(de)高素質(zhi)技能型人才(cai)。

　　5．以應(ying)用研(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向(xiang)，深(shen)化科(ke)研(yan)(yan)改(gai)革，培育(yu)學校(xiao)新的(de)(de)增長點(dian)。突出應(ying)用研(yan)(yan)究(jiu)特色，完善科(ke)研(yan)(yan)管理機制(zhi)，營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)氛圍(wei)，打造優(you)秀(xiu)科(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)和科(ke)研(yan)(yan)高(gao)地，努力促進(jin)科(ke)研(yan)(yan)成果轉化，提升學校(xiao)的(de)(de)整體科(ke)研(yan)(yan)實力，不斷提高(gao)學校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)工作對深(shen)圳經濟社(she)會發展的(de)(de)貢獻度。

　　6．全面(mian)(mian)啟(qi)動(dong)“十(shi)二五”規劃(hua)編制(zhi)工(gong)作，描繪學(xue)(xue)(xue)校未來(lai)五年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展藍(lan)圖。要(yao)(yao)(yao)緊緊圍繞創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)世界一流職(zhi)業技術大學(xue)(xue)(xue)這一奮(fen)斗(dou)目標，按照廣東(dong)省打(da)造南方職(zhi)業教育基地和全國重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)高職(zhi)教育中心、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)國家教育綜合改革(ge)示(shi)范區以及深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)產業發(fa)(fa)展和經濟社會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，做好學(xue)(xue)(xue)校“十(shi)二五”規劃(hua)。要(yao)(yao)(yao)在(zai)全面(mian)(mian)總結學(xue)(xue)(xue)校17年(nian)辦學(xue)(xue)(xue)經驗和示(shi)范校建(jian)(jian)設經驗的(de)(de)(de)基礎(chu)上，轉變(bian)發(fa)(fa)展思路(lu)，破解發(fa)(fa)展難(nan)題，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展模式，增創(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)校新(xin)(xin)的(de)(de)(de)優(you)勢，實現學(xue)(xue)(xue)校新(xin)(xin)的(de)(de)(de)又好又快發(fa)(fa)展。要(yao)(yao)(yao)重點謀劃(hua)好提升辦學(xue)(xue)(xue)層次(ci)這篇大文章，適時(shi)啟(qi)動(dong)相(xiang)關的(de)(de)(de)論證、評估、申(shen)報等工(gong)作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)全方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培養適(shi)應(ying)深圳經(jing)濟(ji)社會(hui)發展(zhan)需要(yao)的(de)(de)(de)高素質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系中的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)地位，堅持用“一面(mian)旗幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用“一條道路”引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用“兩個體(ti)(ti)系”武裝(zhuang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，更(geng)加注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)文(wen)關懷，更(geng)加注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)(chang)成才的(de)(de)(de)需要(yao)，更(geng)加注重(zhong)把解決(jue)思(si)想(xiang)問題與(yu)解決(jue)實(shi)(shi)(shi)際問題、心(xin)(xin)(xin)理(li)問題結合(he)(he)起(qi)來，促(cu)進(jin)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環境(jing)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相結合(he)(he)，促(cu)進(jin)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)相銜接，切實(shi)(shi)(shi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)吸引力(li)、感染力(li)、針對性和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)(shi)施思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課“做精做優(you)(you)(you)”計劃(hua)，全面(mian)啟動(dong)省級精品課程、省級優(you)(you)(you)質(zhi)課程、優(you)(you)(you)秀教(jiao)材、優(you)(you)(you)秀博(bo)客創建工(gong)作。完善(shan)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，統一規劃(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)分制管理(li)和(he)(he)項目化(hua)(hua)管理(li)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)常態化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)。完善(shan)服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，探索(suo)“一條龍(long)”窗口服(fu)(fu)務(wu)新模式，進(jin)一步優(you)(you)(you)化(hua)(hua)指導、推薦和(he)(he)保障并重(zhong)的(de)(de)(de)就業服(fu)(fu)務(wu)體(ti)(ti)系以及(ji)經(jing)濟(ji)助學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)精神(shen)助學(xue)(xue)(xue)(xue)相結合(he)(he)的(de)(de)(de)助學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)(ti)系。進(jin)一步完善(shan)心(xin)(xin)(xin)理(li)測試(shi)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)保健平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)和(he)(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)(kang)成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格長(chang)(chang)城。扎實(shi)(shi)(shi)開展(zhan)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作,提(ti)高思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作隊伍的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平(ping)(ping)。

　　8．堅(jian)持教書與育(yu)人、身教與言教并重，全(quan)面推(tui)進師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設(she)。堅(jian)持“學(xue)術研究無(wu)禁區(qu)，課程講授有紀律”的原則，落實專任(ren)教師(shi)的育(yu)人責任(ren)。由宣(xuan)傳部牽頭，定(ding)期組(zu)織哲學(xue)社會科學(xue)骨干教師(shi)參(can)加(jia)理論(lun)研修班，使哲學(xue)社會科學(xue)教學(xue)能(neng)夠充(chong)分體現馬克思主義中國化的最新理論(lun)成果。深化教學(xue)名師(shi)和優秀(xiu)教學(xue)團(tuan)隊評選活動，打造一批具有人格魅力(li)和學(xue)識(shi)魅力(li)的國家級(ji)、省級(ji)教學(xue)團(tuan)隊和教學(xue)名師(shi)，推(tui)進教風(feng)、學(xue)風(feng)、師(shi)風(feng)建(jian)設(she)。

　　9．注重引導，加(jia)強網(wang)(wang)(wang)絡思想(xiang)(xiang)文化陣(zhen)地建設(she)。以(yi)數字化校園(yuan)建設(she)為(wei)契機，搭建思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)站的(de)技術平臺(tai)，積(ji)極開發融思想(xiang)(xiang)性、知識性、趣味性和服務性于一體的(de)主題(ti)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)頁。積(ji)極倡導輔導員開設(she)個人(ren)博客，進一步完善(shan)虛擬社區建設(she)。加(jia)強網(wang)(wang)(wang)絡管理，嚴(yan)格實(shi)行電(dian)子公告系統用戶(hu)實(shi)名注冊制(zhi)度。建立網(wang)(wang)(wang)上輿(yu)情收集、反(fan)饋、疏導機制(zhi)，嚴(yan)防錯誤觀點(dian)(dian)和有害信息(xi)在網(wang)(wang)(wang)上傳播(bo)，高度關(guan)注、積(ji)極回應學生通過網(wang)(wang)(wang)絡上所表達(da)的(de)愿望與要求以(yi)及(ji)所反(fan)映(ying)的(de)熱點(dian)(dian)焦(jiao)點(dian)(dian)問題(ti)。

　　10．大(da)力培育和(he)弘(hong)揚以“德厚為(wei)尊，技高為(wei)榮，崇尚勞動，崇尚創造”為(wei)核心的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)人文(wen)精(jing)神，提(ti)升校園軟環境的(de)(de)文(wen)化內(nei)涵和(he)育人功能。加強宣傳陣地(di)的(de)(de)維(wei)護、管理(li)與檢查，實行責任到學(xue)院(yuan)(yuan)、責任到部門、責任到班(ban)級(ji)的(de)(de)問責制，使宣傳陣地(di)成為(wei)傳播先進思想(xiang)、弘(hong)揚先進文(wen)化的(de)(de)校園風景線。由人文(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)牽(qian)頭(tou)，本(ben)著(zhu)寧(ning)缺毋濫(lan)的(de)(de)原(yuan)則，組(zu)織(zhi)在“文(wen)、史、哲、藝”方(fang)面學(xue)有專長的(de)(de)教(jiao)師開發并適時推(tui)出突顯職(zhi)業(ye)(ye)人文(wen)特色的(de)(de)人文(wen)素質教(jiao)育系列課程。以“博士論(lun)壇”為(wei)載(zai)體(ti)，推(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)人文(wen)大(da)家(jia)談活動。開展學(xue)生人文(wen)素質需求調查分析，繼續辦好“人文(wen)素質教(jiao)育大(da)講堂”和(he)“深圳市民文(wen)化大(da)講堂”，打造傳播人文(wen)精(jing)神的(de)(de)文(wen)化殿(dian)堂。扎實推(tui)進東校區中心廣(guang)場背景改造和(he)校園道路、建(jian)筑命名(ming)工作(zuo)。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)主體(ti)地位(wei)，切實保(bao)障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員民主權(quan)利(li)。著(zhu)眼于落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)知情權(quan)，搭建“先鋒家(jia)園(yuan)”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)信息交流平臺(tai)，暢(chang)通(tong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員意見表(biao)達渠道,建立(li)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內事(shi)務(wu)(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員通(tong)報制(zhi)(zhi)度(du)。著(zhu)眼于落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)參與權(quan)，建立(li)健全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代(dai)表(biao)聯(lian)系(xi)群眾(zhong)制(zhi)(zhi)度(du)、參與決(jue)策制(zhi)(zhi)度(du)、列席(xi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政(zheng)聯(lian)席(xi)會議制(zhi)(zhi)度(du)。著(zhu)眼于落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)選(xuan)舉權(quan)，積極探(tan)索二級(ji)學院基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織負責(ze)人直選(xuan)制(zhi)(zhi)度(du)。著(zhu)眼于落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)監督(du)權(quan)，探(tan)索黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員參與領導(dao)班子考核新(xin)機(ji)制(zhi)(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)，推進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)公開，促進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內事(shi)務(wu)(wu)的(de)透明化(hua)和黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內監督(du)常態化(hua)。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨政聯(lian)(lian)席會(hui)議制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發(fa)揮二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨組(zu)(zu)織的(de)政治(zhi)保障(zhang)作用(yong)。厘清黨政聯(lian)(lian)席會(hui)議、院(yuan)(yuan)務(wu)會(hui)以及各(ge)種專業(ye)性組(zu)(zu)織的(de)職(zhi)能定(ding)位，進一步明確黨政聯(lian)(lian)席會(hui)議為(wei)(wei)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)最(zui)高決(jue)策(ce)機構(gou)，院(yuan)(yuan)務(wu)會(hui)為(wei)(wei)決(jue)策(ce)執(zhi)行(xing)機構(gou)，專業(ye)指導委員(yuan)會(hui)、學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)、教學(xue)(xue)指導委員(yuan)會(hui)等專業(ye)性組(zu)(zu)織為(wei)(wei)決(jue)策(ce)咨詢機構(gou)。建立(li)健(jian)全二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)民主議事、民主決(jue)策(ce)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善議事規則(ze)和(he)決(jue)策(ce)程序，推行(xing)和(he)完(wan)善討論決(jue)定(ding)“三重一大(da)”問題票決(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)黨政正職(zhi)末位表態制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，規范會(hui)議紀要(yao)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)，提高二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)科學(xue)(xue)決(jue)策(ce)、民主決(jue)策(ce)水平，防止個人說(shuo)了算。

　　13．逐步(bu)完善和落實合作共事和民(min)主(zhu)(zhu)協商制(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的民(min)主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利。進一(yi)步(bu)落實民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)(can)+三(san)參(can)(can)(can)”（參(can)(can)(can)加(jia)學(xue)校(xiao)行政機構并任領導職(zhi)務(wu)，參(can)(can)(can)與重大(da)改革方案、重大(da)項目(mu)安排和重要(yao)干(gan)部人(ren)(ren)選的協商，參(can)(can)(can)與校(xiao)務(wu)管理，參(can)(can)(can)與學(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)規(gui)劃、重要(yao)規(gui)章制(zhi)度(du)的制(zhi)定執行）的民(min)主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利，建立聯系交流(liu)制(zhi)度(du)，不斷拓展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)參(can)(can)(can)政議(yi)政、建言獻策的渠(qu)道。開(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部培養(yang)與選拔工作調研(yan)，為黨(dang)(dang)外(wai)代表人(ren)(ren)士(shi)(shi)校(xiao)內實職(zhi)安排創造條件，進一(yi)步(bu)完善黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部成長平臺和選拔任用機制(zhi)。著眼于提(ti)高(gao)廣大(da)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的思想(xiang)政治素質，深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)和無黨(dang)(dang)派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)活動。適時召(zhao)開(kai)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)征求意(yi)見座談(tan)會，保障黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)在關系學(xue)校(xiao)改革、建設和發展(zhan)(zhan)等重大(da)問(wen)題(ti)上的知情權(quan)(quan)、參(can)(can)(can)與權(quan)(quan)和建議(yi)權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的活動內容和活動方式，增強(qiang)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的創造力(li)、凝聚力(li)和戰斗力(li)。不(bu)斷探索基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)新(xin)機制，積極(ji)引導各基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)社會熱點焦點問題(ti)組(zu)織(zhi)(zhi)討(tao)論交流活動，圍(wei)(wei)繞(rao)學習型黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)讀(du)書活動，圍(wei)(wei)繞(rao)學校中心工作開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)主題(ti)實(shi)踐(jian)活動，圍(wei)(wei)繞(rao)學校改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)考(kao)察調研活動，圍(wei)(wei)繞(rao)增強(qiang)黨(dang)(dang)員意識(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員志愿(yuan)服務(wu)活動，圍(wei)(wei)繞(rao)反腐倡廉建(jian)(jian)設(she)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)廉潔自律教育活動。

　　15．增強陣(zhen)地意識，加大(da)在優(you)秀大(da)學生(sheng)和(he)中青年骨(gu)干教師中發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員的(de)(de)工作力(li)度。嚴(yan)格遵循“堅持(chi)標準(zhun)，保證質量(liang)，改善結構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)方針，制定并實(shi)施(shi)未(wei)來(lai)三(san)年黨(dang)員發(fa)(fa)展(zhan)工作規(gui)劃，對發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員工作進行(xing)宏(hong)觀管理和(he)綜合協調，防止(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員數量(liang)的(de)(de)大(da)起大(da)落(luo)。嚴(yan)把發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員“入口”關，嘗試推行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員初始(shi)提名(ming)票決(jue)制、公開(kai)答辯制、會審(shen)制和(he)交叉審(shen)查制。嚴(yan)格實(shi)行(xing)“三(san)全、四嚴(yan)、五公開(kai)、六(liu)不(bu)批”制度，履(lv)行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員工作程(cheng)序，確保發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員的(de)(de)質量(liang)。

　　16．加(jia)強黨(dang)員教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全(quan)方位提高黨(dang)員隊伍素(su)質。堅持(chi)把理想信念教(jiao)(jiao)育(yu)與能力(li)(li)建(jian)設貫徹始終，重點實施六大(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程，即(ji)組織員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程、支部書記培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程、新黨(dang)員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程、黨(dang)員發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程、入黨(dang)積極分子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程和黨(dang)員集中(zhong)輪(lun)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)程。嚴(yan)格實行書記講黨(dang)課制度和黨(dang)員教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記制度。充(chong)分運用電化教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)員干部現代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)系統以及網(wang)絡(luo)(luo)等現代傳媒手段，全(quan)力(li)(li)辦好黨(dang)員電化教(jiao)(jiao)育(yu)室(shi)，搭建(jian)網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺(tai)，不斷提高黨(dang)員教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現代化水平。

　　17．加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理的(de)信(xin)息化(hua)和規范化(hua)水平。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)系(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)實行動(dong)態管(guan)理，逐(zhu)步(bu)將季(ji)度(du)統(tong)計(ji)、半(ban)年統(tong)計(ji)和年度(du)統(tong)計(ji)整(zheng)合(he)到黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)系(xi)統(tong)中，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理的(de)信(xin)息化(hua)水平。嚴格依(yi)照流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)理相(xiang)關(guan)規定，嘗試設立流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)支部，把流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)納入統(tong)一、規范的(de)組織管(guan)理。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)紀(ji)律處分(fen)的(de)有關(guan)規定，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍的(de)先進(jin)性和純潔性。加(jia)強(qiang)對組織關(guan)系(xi)長期滯留學校的(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)組織關(guan)系(xi)清(qing)理工作，催(cui)促組織關(guan)系(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)及時將組織關(guan)系(xi)轉往戶籍所在地或人才交流中心黨(dang)(dang)(dang)組織。

　　18．緊扣深圳經(jing)濟特(te)區(qu)成(cheng)立30周(zhou)年這一(yi)重要節點，組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)紀念中國共產黨(dang)成(cheng)立89周(zhou)年系列活(huo)動。認(ren)真做好黨(dang)員民主(zhu)(zhu)評(ping)議(yi)和“七一(yi)”表彰(zhang)各(ge)項工(gong)作(zuo)，嚴(yan)格遴選推薦省級、市級、校(xiao)級“兩優(you)一(yi)先”表彰(zhang)對象(xiang)，大力表彰(zhang)表現(xian)突(tu)出(chu)的先進(jin)(jin)基層(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)、優(you)秀(xiu)(xiu)共產黨(dang)員和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)務工(gong)作(zuo)者。深入(ru)開(kai)展(zhan)群(qun)眾(zhong)(zhong)評(ping)議(yi)黨(dang)員活(huo)動，試行群(qun)眾(zhong)(zhong)滿意(yi)度(du)測評(ping)制度(du)，對品(pin)德端(duan)正、工(gong)作(zuo)業績(ji)（或學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)）突(tu)出(chu)、群(qun)眾(zhong)(zhong)公認(ren)的優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)員進(jin)(jin)行表彰(zhang)，對群(qun)眾(zhong)(zhong)反映(ying)問題比較突(tu)出(chu)、群(qun)眾(zhong)(zhong)認(ren)可度(du)不高(gao)的黨(dang)員進(jin)(jin)行誡勉談(tan)話。在學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)青春行”主(zhu)(zhu)題實踐(jian)活(huo)動，在教工(gong)黨(dang)員中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)育英才”主(zhu)(zhu)題教育活(huo)動。舉(ju)辦“深圳特(te)區(qu)30年”征文、知識競賽、演講(jiang)比賽、繪畫展(zhan)、改革開(kai)放成(cheng)就展(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)影視(shi)作(zuo)品(pin)展(zhan)播展(zhan)映(ying)等活(huo)動，在全校(xiao)營造(zao)“迎大慶(qing)、促發展(zhan)、做貢獻(xian)”的濃厚氛圍，進(jin)(jin)一(yi)步激發廣大黨(dang)員以及(ji)全校(xiao)師生(sheng)改革創(chuang)新(xin)、干事創(chuang)業的熱情(qing)。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開(kai)展創(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)”活動(dong)(dong)，打造富有凝聚(ju)力、創(chuang)造力和戰斗力的(de)二級(ji)學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)集體。完善《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)”活動(dong)(dong)考核評(ping)比辦法》，開(kai)展創(chuang)建(jian)“好班(ban)子(zi)”活動(dong)(dong)，對作風不(bu)民(min)主、班(ban)子(zi)不(bu)和諧、反腐倡廉(lian)建(jian)設(she)不(bu)達標、群眾滿(man)意度(du)測評(ping)未通過(guo)的(de)二級(ji)學(xue)(xue)院領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)實(shi)行(xing)“一票否決制”，全面提高(gao)領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)的(de)凝聚(ju)力、創(chuang)造力和戰斗力，努(nu)力建(jian)設(she)學(xue)(xue)習(xi)型、創(chuang)新型、服務型、民(min)主型、和諧型、清廉(lian)型“六型”領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用機(ji)制(zhi)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)公(gong)(gong)信度(du)(du)。堅持德(de)才兼備、以(yi)德(de)為(wei)先(xian)的用人(ren)標準，充分激(ji)活干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)重德(de)、養(yang)德(de)的內(nei)在動力。逐步擴大(da)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用信息(xi)公(gong)(gong)開(kai)(kai),試行考察(cha)(cha)公(gong)(gong)示制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)民主推薦、民主測評結(jie)果在一定范圍內(nei)公(gong)(gong)開(kai)(kai)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)公(gong)(gong)信度(du)(du)。嚴格干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用程序，建立干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用程序紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)(du)和(he)(he)工作表現文書(shu)檔案(an)紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)失察(cha)(cha)失誤問責提供詳實(shi)(shi)可靠(kao)的文書(shu)檔案(an)依據。大(da)力推行競爭性(xing)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)方式，完善以(yi)差(cha)額推薦、差(cha)額考察(cha)(cha)、差(cha)額醞(yun)釀、差(cha)額票決為(wei)主要內(nei)容的差(cha)額選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)辦法。匡(kuang)正選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)風氣(qi)，堅決整治選(xuan)(xuan)人(ren)用人(ren)上(shang)的不正之風，讓(rang)(rang)能干(gan)(gan)(gan)(gan)事者(zhe)有(you)機(ji)會、干(gan)(gan)(gan)(gan)成(cheng)事者(zhe)有(you)舞臺，不讓(rang)(rang)老實(shi)(shi)人(ren)吃虧，不讓(rang)(rang)投機(ji)鉆營(ying)者(zhe)得利。

　　21．加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)和(he)(he)改進干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養造就高(gao)素(su)質干(gan)(gan)(gan)部(bu)隊伍(wu)。貫徹發(fa)展(zhan)是(shi)硬(ying)道理、穩定(ding)是(shi)硬(ying)任務(wu)的(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)戰略(lve)思維、大局意(yi)識、事業心和(he)(he)責(ze)任感，重點(dian)提高(gao)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)謀(mou)劃發(fa)展(zhan)的(de)能力(li)、辦(ban)學(xue)(xue)治教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)能力(li)、應(ying)急管(guan)理的(de)能力(li)和(he)(he)維護(hu)穩定(ding)的(de)能力(li)。重點(dian)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)黨性修養和(he)(he)實踐鍛(duan)煉(lian)，鼓勵年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)安心在基(ji)層工作(zuo)(zuo)，有計劃安排(pai)年(nian)(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)到關鍵崗位砥礪(li)品質、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)。完善網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺，建(jian)立網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)學(xue)(xue)習中(zhong)心，豐(feng)富干(gan)(gan)(gan)部(bu)自主學(xue)(xue)習資源。積極選派(pai)干(gan)(gan)(gan)部(bu)參(can)(can)加(jia)(jia)市(shi)委組(zu)織部(bu)組(zu)織安排(pai)的(de)各(ge)種自選培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，組(zu)織新提拔干(gan)(gan)(gan)部(bu)參(can)(can)加(jia)(jia)市(shi)委組(zu)織部(bu)舉辦(ban)的(de)處級干(gan)(gan)(gan)部(bu)任職(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)制(zhi)(zhi)度，制(zhi)(zhi)定(ding)《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)條例》。整合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，統籌(chou)管(guan)理干(gan)(gan)(gan)部(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)，搭建(jian)融“三紀”培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、業務(wu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、管(guan)理培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、海外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)等培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目于一體的(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要求與關心愛(ai)護相結合，健全干(gan)部(bu)管理機制(zhi)。加大治庸治懶力度(du)，健全體現科(ke)學發展要求的領導班子和領導干(gan)部(bu)考核評價機制(zhi)，強化考核結果運用(yong)，解決干(gan)部(bu)管理中失之(zhi)于(yu)寬、失之(zhi)于(yu)軟的問題。探索推(tui)行干(gan)部(bu)職(zhi)(zhi)務(wu)任(ren)期制(zhi)，切實解決干(gan)部(bu)能上不(bu)能下、能進不(bu)能出問題。完善干(gan)部(bu)交流制(zhi)度(du)，加大職(zhi)(zhi)能部(bu)門與二(er)(er)級(ji)學院(yuan)之(zhi)間(jian)干(gan)部(bu)的雙向交流力度(du)。強化二(er)(er)級(ji)學院(yuan)專(zhuan)業主任(ren)、實訓室主任(ren)等科(ke)級(ji)干(gan)部(bu)報備審(shen)查，促進二(er)(er)級(ji)學院(yuan)干(gan)部(bu)工作(zuo)的規范(fan)化、程序化與制(zhi)度(du)化。

　　23．加強(qiang)和改進干(gan)部(bu)(bu)監督工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。改進完(wan)(wan)善中(zhong)層干(gan)部(bu)(bu)考核民主測評方式，試行(xing)中(zhong)層干(gan)部(bu)(bu)提(ti)前3-5個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日(ri)向(xiang)參(can)加民主測評的(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)公布述(shu)職(zhi)報告(gao)。強(qiang)化對黨政“一把(ba)手”的(de)監督，定期(qi)對二(er)級學院領導班(ban)子(zi)落實民主議(yi)事規則和黨政聯席會議(yi)制(zhi)度情況(kuang)進行(xing)檢(jian)查。嚴格執行(xing)“一報告(gao)兩評議(yi)”制(zhi)度，強(qiang)化選(xuan)人(ren)(ren)用人(ren)(ren)上(shang)的(de)黨內(nei)監督和群眾(zhong)監督。完(wan)(wan)善中(zhong)層干(gan)部(bu)(bu)及干(gan)部(bu)(bu)考察對象報告(gao)個人(ren)(ren)有關事項制(zhi)度，把(ba)住房、投資(zi)、配偶子(zi)女從業等(deng)情況(kuang)列入報告(gao)內(nei)容。完(wan)(wan)善談(tan)話談(tan)心制(zhi)度，對干(gan)部(bu)(bu)存在的(de)苗頭性(xing)問題早(zao)發現、早(zao)提(ti)醒、早(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切(qie)聯(lian)系群眾之風(feng)。嚴格執行校領導接(jie)待日制(zhi)度，暢通(tong)學校領導與師(shi)生員(yuan)工的溝(gou)通(tong)渠道。健全黨(dang)委委員(yuan)、黨(dang)代(dai)表聯(lian)系基層(ceng)群眾制(zhi)度和調研(yan)制(zhi)度，拓寬基層(ceng)信息(xi)、師(shi)生訴(su)求反饋渠道。關注輿情，完善矛盾糾紛排查化(hua)解機制(zhi)，引導師(shi)生有序表達合理訴(su)求，切(qie)實維護師(shi)生權益。

　　25．大興求真務實(shi)(shi)之風。改善文風會風，提倡開短會、講短話，嚴格(ge)控制發文數(shu)量(liang)與范圍(wei)，嚴格(ge)控制會議數(shu)量(liang)、經費和規模。健全工(gong)作責(ze)任制，完善工(gong)作績效(xiao)評估標準，引導干(gan)(gan)部把(ba)心思用到干(gan)(gan)事(shi)創業(ye)上(shang)，把(ba)功(gong)夫(fu)下(xia)到察實(shi)(shi)情(qing)、出(chu)實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事(shi)上(shang)，嚴查工(gong)作中的(de)弄虛作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)任(ren)落(luo)實,完善(shan)反(fan)腐倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)責(ze)任(ren)體系。堅持“有(you)權(quan)必有(you)責(ze)，權(quan)責(ze)必相(xiang)當”，層層分(fen)解(jie)落(luo)實反(fan)腐倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設責(ze)任(ren)。探索實行反(fan)腐倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設第一(yi)責(ze)任(ren)人述責(ze)制度(du)，加強對黨政正職履行反(fan)腐倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設職責(ze)情況的(de)監(jian)督。建(jian)立(li)健全巡(xun)視制度(du)，重點加強對各(ge)職能部門以(yi)及二級學院黨政“一(yi)把手(shou)”的(de)監(jian)督。

　　27．抓(zhua)宣傳教育,完善反腐(fu)(fu)倡廉建(jian)設的(de)教育體系。召開(kai)專題(ti)工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)，開(kai)設專題(ti)講座，組(zu)織開(kai)展(zhan)反腐(fu)(fu)倡廉集中教育活動(dong)。創(chuang)新(xin)活動(dong)方式，深(shen)入開(kai)展(zhan)“廉政(zheng)文化進校園”和“紀律(lv)教育學習月(yue)”主題(ti)教育活動(dong)。深(shen)入學習貫徹中央(yang)新(xin)修訂的(de)《廉政(zheng)準(zhun)(zhun)則》，引導黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)模范遵(zun)守“8大禁止，52個不準(zhun)(zhun)”。28．抓(zhua)制度建(jian)設與廉政(zheng)監督(du)，完善反腐(fu)(fu)倡廉建(jian)設的(de)制度體系與監督(du)體系。擬定修繕(shan)工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)審(shen)計(ji)(ji)、合同管(guan)理(li)、服務承(cheng)諾(nuo)、限時(shi)辦(ban)結、首辦(ban)首問(wen)、領導干(gan)部(bu)行(xing)政(zheng)問(wen)責等(deng)規章制度。重點加強(qiang)對干(gan)部(bu)選拔任(ren)用、人員(yuan)招(zhao)聘、基建(jian)修繕(shan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、大宗物資采(cai)購(gou)、零星采(cai)購(gou)、科(ke)研經費(fei)使用、職(zhi)稱(cheng)評定、招(zhao)生等(deng)關鍵環節、重要領域的(de)監督(du)與檢查。拓展(zhan)審(shen)計(ji)(ji)范圍，開(kai)展(zhan)干(gan)部(bu)任(ren)期經濟責任(ren)審(shen)計(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)財務收支審(shen)計(ji)(ji)、科(ke)研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經費(fei)審(shen)計(ji)(ji)、修繕(shan)工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結算審(shen)計(ji)(ji)，積極探(tan)索對工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)全過程(cheng)跟蹤(zong)審(shen)計(ji)(ji)及物資采(cai)購(gou)審(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度(du)關注、及時處理苗頭性、傾向性問題，筑牢反腐(fu)防腐(fu)的(de)鋼(gang)鐵(tie)長(chang)城(cheng)。做好信(xin)訪(fang)舉報工作(zuo)，維(wei)護群(qun)眾權益(yi)，把辦信(xin)查案(an)作(zuo)為(wei)反腐(fu)倡廉的(de)“切入口(kou)”，及時處理群(qun)眾反映的(de)問題，提(ti)高(gao)信(xin)訪(fang)辦結(jie)率，努(nu)力做到件件有落實、事(shi)事(shi)有結(jie)果。健全和完善檢(jian)校共建聯合預防職務犯(fan)罪工作(zuo)機制，堅(jian)持依(yi)紀依(yi)法(fa)辦案(an)，懲前毖后，提(ti)高(gao)對腐(fu)敗行(xing)為(wei)的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)（教代(dai)會(hui)(hui)、工(gong)代(dai)會(hui)(hui)）工(gong)作(zuo)(zuo)，充(chong)分發揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)在推(tui)進學校民主(zhu)決策、民主(zhu)管(guan)(guan)理和民主(zhu)監(jian)督中的重要作(zuo)(zuo)用(yong)。深入貫(guan)徹(che)落實《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)教職(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)表大(da)會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)則》和《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)工(gong)會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)則》，充(chong)分發揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)民主(zhu)管(guan)(guan)理民主(zhu)監(jian)督作(zuo)(zuo)用(yong)，引導雙(shuang)(shuang)代(dai)會(hui)(hui)積極維護教職(zhi)(zhi)工(gong)的正當權益，努力為教職(zhi)(zhi)工(gong)辦實事(shi)、做好事(shi)。依照《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)關于建立健全(quan)二(er)級學院(yuan)教職(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)表大(da)會(hui)(hui)制(zhi)度的意見》的要求，開展二(er)級學院(yuan)成立二(er)級教代(dai)會(hui)(hui)的試點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以(yi)黨建帶團(tuan)建，增強(qiang)團(tuan)組織在青年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中的(de)感召力(li)和凝聚力(li)。搭建和完善(shan)社會實踐、志愿服務、校園文化、創(chuang)(chuang)(chuang)新工程、創(chuang)(chuang)(chuang)業工程五大(da)工作(zuo)平(ping)臺，為青年團(tuan)員(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)造張(zhang)揚個性(xing)、展現(xian)才華(hua)、快樂成長的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)舞(wu)臺。依托業余團(tuan)校，舉(ju)辦學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)領袖訓練營，著力(li)開發適應學(xue)(xue)員(yuan)需要的(de)課程體系，把團(tuan)校打造成青年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錘(chui)煉思想、增長素質(zhi)、提升境界(jie)的(de)學(xue)(xue)習園地。落實“三會一課”制度，創(chuang)(chuang)(chuang)新團(tuan)支部活(huo)(huo)動(dong)方式，深入開展“活(huo)(huo)力(li)在基層”活(huo)(huo)動(dong)，增強(qiang)基層黨支部的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造力(li)和戰斗力(li)。加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會工作(zuo)的(de)指導，著力(li)推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主管理(li)。