學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和落(luo)實(shi)校(xiao)院兩級中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制度，打造學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)領導班子。全力營造崇尚學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)濃厚氛圍(wei)，引導黨員干(gan)部作“真(zhen)學(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用”的(de)(de)表率。堅持以問題為先(xian)導、任(ren)(ren)務為驅動，進(jin)(jin)一步豐(feng)富(fu)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內(nei)容(rong),增強中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)針對性和實(shi)效性，真(zhen)正做到學(xue)(xue)以致用、用以促學(xue)(xue)。改進(jin)(jin)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)組(zu)(zu)織形(xing)式和考核方式，推(tui)進(jin)(jin)自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經常化、集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)制度化和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果考核的(de)(de)嚴格化，把(ba)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度、理論素養和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力作為選(xuan)拔任(ren)(ren)用干(gan)部的(de)(de)重要依據。組(zu)(zu)建中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專家庫(ku),邀請校(xiao)內(nei)外專家作專題講解，使“學(xue)(xue)”與(yu)(yu)“教”、專家講解與(yu)(yu)座談(tan)交流結(jie)合，提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)深度、廣(guang)度與(yu)(yu)效度。

　　2．堅持把中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論體(ti)系和社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核心價值體(ti)系學(xue)習(xi)放在首位(wei)，建(jian)(jian)設(she)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)織。各分黨(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)總(zong)支、直屬(shu)黨(dang)(dang)支部(bu)要積(ji)極(ji)引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向(xiang)書本學(xue)習(xi)、向(xiang)實踐(jian)學(xue)習(xi)、向(xiang)群眾(zhong)學(xue)習(xi)，優化知(zhi)識(shi)結(jie)構，提高綜合素質，增強創新能力，建(jian)(jian)設(she)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)總(zong)支、黨(dang)(dang)支部(bu)和黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選、推(tui)薦閱讀(du)書目，開展讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)，舉辦學(xue)習(xi)論壇，健全完(wan)善“講學(xue)、評學(xue)、獎學(xue)”的(de)勸學(xue)、督(du)學(xue)機制。在學(xue)生黨(dang)(dang)員中組(zu)建(jian)(jian)中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)理(li)論體(ti)系、社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)核心價值體(ti)系宣講隊和實踐(jian)隊，深入(ru)開展志愿服務活(huo)(huo)動(dong)、主題教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)、主題實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)和專題調研(yan)活(huo)(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)為先導，找準綜(zong)合配套(tao)改(gai)革(ge)的突破口。根據深圳市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府關于事(shi)業(ye)單位人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)的總體要求和(he)部署，全力推(tui)進以崗(gang)位聘(pin)任（聘(pin)用）制(zhi)(zhi)和(he)績效工(gong)資制(zhi)(zhi)為核心的人(ren)事(shi)分(fen)(fen)配制(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)，加強人(ren)員的分(fen)(fen)類管(guan)理(li)，實(shi)現由身份管(guan)理(li)向(xiang)崗(gang)位管(guan)理(li)的轉(zhuan)變，建立“人(ren)員能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出、職務能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下、薪(xin)酬能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的用人(ren)機制(zhi)(zhi)，營(ying)造干事(shi)創業(ye)的良好氛圍。

　　4．深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，不斷(duan)提高人(ren)才培養(yang)質量。全面深化以培養(yang)學生(sheng)綜(zong)合素質為(wei)核(he)心的文化素質教(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)和以培養(yang)學生(sheng)職業(ye)(ye)崗位能(neng)(neng)(neng)力為(wei)核(he)心的專業(ye)(ye)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，重點推(tui)進(jin)(jin)以按專業(ye)(ye)群(qun)（大類）招生(sheng)為(wei)主要(yao)內容的招生(sheng)制度改(gai)(gai)革(ge)試(shi)點,進(jin)(jin)一步完善科(ke)學、靈(ling)活(huo)的專業(ye)(ye)調整機制，培養(yang)和造就有創新能(neng)(neng)(neng)力和可持續發展能(neng)(neng)(neng)力的高素質技能(neng)(neng)(neng)型(xing)人(ren)才。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)(yan)(yan)究為主攻方向，深(shen)化(hua)科研(yan)(yan)(yan)改革，培育學校(xiao)新的(de)增長點(dian)。突出(chu)應(ying)用(yong)研(yan)(yan)(yan)究特色，完(wan)善科研(yan)(yan)(yan)管理(li)機制，營造(zao)良好的(de)科研(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍(wei)，打(da)造(zao)優秀科研(yan)(yan)(yan)團隊和科研(yan)(yan)(yan)高地，努力促進科研(yan)(yan)(yan)成果轉化(hua)，提(ti)升學校(xiao)的(de)整體(ti)科研(yan)(yan)(yan)實力，不斷提(ti)高學校(xiao)科研(yan)(yan)(yan)工作對深(shen)圳經(jing)濟(ji)社(she)會發展的(de)貢獻(xian)度(du)。

　　6．全(quan)(quan)面(mian)啟動“十二五(wu)”規(gui)(gui)劃編制工(gong)作，描繪學(xue)(xue)校(xiao)未來五(wu)年的(de)(de)發(fa)展(zhan)藍(lan)圖。要(yao)緊緊圍(wei)繞創(chuang)建(jian)(jian)世界一(yi)流職業技術大(da)學(xue)(xue)這(zhe)一(yi)奮(fen)斗目標，按照廣東省(sheng)打造南(nan)方(fang)職業教(jiao)育基地和全(quan)(quan)國重(zhong)要(yao)的(de)(de)高(gao)職教(jiao)育中心(xin)、深圳(zhen)市創(chuang)建(jian)(jian)國家(jia)教(jiao)育綜合(he)改(gai)革示范(fan)區以及深圳(zhen)市產(chan)業發(fa)展(zhan)和經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)要(yao)求，做好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)“十二五(wu)”規(gui)(gui)劃。要(yao)在全(quan)(quan)面(mian)總結學(xue)(xue)校(xiao)17年辦學(xue)(xue)經驗和示范(fan)校(xiao)建(jian)(jian)設經驗的(de)(de)基礎上，轉變發(fa)展(zhan)思(si)路，破(po)解(jie)發(fa)展(zhan)難題，創(chuang)新發(fa)展(zhan)模式，增創(chuang)學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)優勢，實現學(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)又(you)好(hao)(hao)又(you)快發(fa)展(zhan)。要(yao)重(zhong)點謀劃好(hao)(hao)提升辦學(xue)(xue)層次這(zhe)篇大(da)文章，適(shi)時啟動相關的(de)(de)論證(zheng)、評估(gu)、申報等工(gong)作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全員育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和全方位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養(yang)適(shi)應深圳經(jing)濟(ji)社會發展需要的高(gao)素質(zhi)技能型人(ren)(ren)才。強化思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)生素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的核心(xin)(xin)(xin)地(di)位，堅持用“一面(mian)旗幟(zhi)”凝聚大學(xue)生，用“一條(tiao)道路”引領大學(xue)生，用“兩個體系(xi)”武裝大學(xue)生，更加注重(zhong)人(ren)(ren)文(wen)關懷，更加注重(zhong)學(xue)生成(cheng)長(chang)成(cheng)才的需要，更加注重(zhong)把解決思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)問(wen)題(ti)(ti)與(yu)解決實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)(ti)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)(ti)結合起(qi)來，促進(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相結合，促進(jin)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團知(zhi)識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相銜接，切實(shi)提高(gao)學(xue)生思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的吸(xi)引力、感染力、針對性和實(shi)效性。實(shi)施思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課(ke)“做精(jing)做優(you)”計劃(hua)，全面(mian)啟動(dong)省(sheng)級精(jing)品課(ke)程(cheng)、省(sheng)級優(you)質(zhi)課(ke)程(cheng)、優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)材、優(you)秀(xiu)(xiu)博客創建工作。完(wan)(wan)善實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，統一規劃(hua)學(xue)生社會實(shi)踐活動(dong)，堅持學(xue)分制管理(li)(li)和項目化管理(li)(li)，促進(jin)學(xue)生社會實(shi)踐活動(dong)的常態化、規范化與(yu)制度化。完(wan)(wan)善服務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)臺(tai)(tai)，探(tan)索“一條(tiao)龍(long)”窗(chuang)口服務(wu)新模式，進(jin)一步(bu)優(you)化指導(dao)、推薦(jian)和保障(zhang)并(bing)重(zhong)的就業服務(wu)體系(xi)以及經(jing)濟(ji)助(zhu)(zhu)學(xue)與(yu)精(jing)神助(zhu)(zhu)學(xue)相結合的助(zhu)(zhu)學(xue)服務(wu)體系(xi)。進(jin)一步(bu)完(wan)(wan)善心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)測試平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔導(dao)平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)保健(jian)平(ping)臺(tai)(tai)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)培(pei)訓平(ping)臺(tai)(tai)，構(gou)筑(zhu)學(xue)生健(jian)康成(cheng)長(chang)的人(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)開展思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究工作,提高(gao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工作隊(dui)伍的學(xue)術水(shui)平(ping)。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)書與育(yu)人、身教(jiao)(jiao)與言(yan)教(jiao)(jiao)并重，全面(mian)推進師(shi)德師(shi)風(feng)(feng)建(jian)設。堅持“學(xue)(xue)術研究無禁區，課(ke)程講授(shou)有紀(ji)律”的(de)原則(ze)，落(luo)實專任教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)育(yu)人責任。由宣傳部牽頭，定(ding)期組織哲學(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加(jia)理論研修班，使哲學(xue)(xue)社(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分體現馬克思主義中國(guo)化(hua)(hua)的(de)最新(xin)理論成果。深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊評選活動，打造一批具有人格(ge)魅力和(he)學(xue)(xue)識魅力的(de)國(guo)家級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)，推進教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、師(shi)風(feng)(feng)建(jian)設。

　　9．注重引導，加(jia)強(qiang)網(wang)絡(luo)思(si)(si)想(xiang)文化陣地建(jian)設。以數(shu)字(zi)化校(xiao)園建(jian)設為契(qi)機(ji)，搭建(jian)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)站的技術平臺，積極開發融思(si)(si)想(xiang)性(xing)(xing)、知(zhi)識性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和服(fu)務性(xing)(xing)于一(yi)體的主題思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)頁。積極倡導輔導員開設個人博客(ke)，進一(yi)步完善(shan)虛擬社區建(jian)設。加(jia)強(qiang)網(wang)絡(luo)管理，嚴格實(shi)行電子公告(gao)系(xi)統用戶實(shi)名注冊制度。建(jian)立網(wang)上(shang)輿情(qing)收(shou)集、反(fan)饋、疏導機(ji)制，嚴防錯誤觀點和有害信息在(zai)網(wang)上(shang)傳播，高度關注、積極回應學生通過網(wang)絡(luo)上(shang)所表(biao)達的愿(yuan)望(wang)與要求以及所反(fan)映的熱點焦點問(wen)題。

　　10．大力(li)培(pei)育和弘揚以(yi)“德厚(hou)為(wei)尊，技高為(wei)榮，崇尚勞動(dong)，崇尚創造”為(wei)核(he)心的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)精(jing)神，提(ti)升(sheng)校園軟環(huan)境的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵和育人功能。加強宣傳陣地的(de)(de)(de)維護、管(guan)理與檢查，實行責任到學(xue)院、責任到部(bu)門、責任到班級的(de)(de)(de)問責制，使宣傳陣地成(cheng)為(wei)傳播(bo)先進(jin)思想、弘揚先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)校園風景(jing)線。由人文(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽(qian)頭(tou)，本著寧缺毋(wu)濫的(de)(de)(de)原(yuan)則，組(zu)織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面(mian)學(xue)有專長的(de)(de)(de)教(jiao)師開發并適時推出突顯職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育系列(lie)課程。以(yi)“博(bo)士論壇”為(wei)載體，推動(dong)職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)大家談活動(dong)。開展學(xue)生(sheng)人文(wen)(wen)(wen)素質(zhi)需求調查分析，繼續辦好“人文(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教(jiao)育大講堂(tang)”和“深圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大講堂(tang)”，打(da)造傳播(bo)人文(wen)(wen)(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)殿堂(tang)。扎實推進(jin)東校區中(zhong)心廣(guang)場背景(jing)改(gai)造和校園道路、建(jian)筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重(zhong)黨(dang)員(yuan)(yuan)的主體地位，切(qie)實保障黨(dang)員(yuan)(yuan)民(min)主權(quan)(quan)(quan)利。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的知情權(quan)(quan)(quan)，搭(da)建“先(xian)鋒家(jia)園”黨(dang)務信息(xi)交流(liu)平臺，暢通黨(dang)員(yuan)(yuan)意見(jian)表達渠道,建立(li)黨(dang)內事務定期向黨(dang)員(yuan)(yuan)通報(bao)制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的參(can)與(yu)(yu)(yu)權(quan)(quan)(quan)，建立(li)健全黨(dang)代表聯系群(qun)眾制(zhi)度(du)(du)、參(can)與(yu)(yu)(yu)決策制(zhi)度(du)(du)、列(lie)席黨(dang)政(zheng)聯席會(hui)議制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的選舉權(quan)(quan)(quan)，積極探索二級學院基層(ceng)黨(dang)組織負責人直選制(zhi)度(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)的監(jian)(jian)督權(quan)(quan)(quan)，探索黨(dang)員(yuan)(yuan)參(can)與(yu)(yu)(yu)領導班子考核新機制(zhi)，推(tui)行陽光黨(dang)務，推(tui)進黨(dang)務公開(kai)，促進黨(dang)內事務的透明化和黨(dang)內監(jian)(jian)督常態化。

　　12．逐步完善(shan)(shan)、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)級(ji)(ji)學院黨(dang)政(zheng)(zheng)聯席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)制度，切實發(fa)揮二(er)級(ji)(ji)學院黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)保障作(zuo)用。厘清黨(dang)政(zheng)(zheng)聯席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)、院務會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)以及各(ge)種專業(ye)性(xing)組織(zhi)(zhi)的(de)職能(neng)定(ding)位，進一步明確黨(dang)政(zheng)(zheng)聯席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)為二(er)級(ji)(ji)學院的(de)最(zui)高(gao)(gao)決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)機(ji)構(gou)，院務會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)為決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)執(zhi)行(xing)機(ji)構(gou)，專業(ye)指導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、學術委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、教學指導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)等專業(ye)性(xing)組織(zhi)(zhi)為決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)咨詢機(ji)構(gou)。建(jian)立健全(quan)二(er)級(ji)(ji)學院民(min)主(zhu)議(yi)(yi)事(shi)(shi)、民(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)機(ji)制，完善(shan)(shan)議(yi)(yi)事(shi)(shi)規(gui)則和(he)(he)決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)程序，推(tui)行(xing)和(he)(he)完善(shan)(shan)討論決(jue)(jue)(jue)定(ding)“三重(zhong)一大(da)”問題票決(jue)(jue)(jue)制、提(ti)案制、備案制和(he)(he)黨(dang)政(zheng)(zheng)正職末位表(biao)態制，規(gui)范(fan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)紀要制發(fa)，提(ti)高(gao)(gao)二(er)級(ji)(ji)學院的(de)科學決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)、民(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)水平，防止個(ge)人說了算(suan)。

　　13．逐步(bu)完(wan)善和(he)(he)(he)落實合作共事(shi)和(he)(he)(he)民(min)主(zhu)協(xie)(xie)商制度(du)，保(bao)障(zhang)(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)外人(ren)士(shi)的(de)(de)民(min)主(zhu)權(quan)利。進一步(bu)落實民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)“一參+三參”（參加學校(xiao)(xiao)行政機(ji)構(gou)并任(ren)領導職(zhi)務(wu)，參與重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大改(gai)(gai)革方案、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大項目安排和(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)干(gan)部人(ren)選(xuan)的(de)(de)協(xie)(xie)商，參與校(xiao)(xiao)務(wu)管理(li)，參與學校(xiao)(xiao)發展規(gui)劃、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)規(gui)章制度(du)的(de)(de)制定(ding)執(zhi)行）的(de)(de)民(min)主(zhu)權(quan)利，建(jian)立聯系交流制度(du)，不(bu)斷拓展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)參政議(yi)政、建(jian)言獻(xian)策的(de)(de)渠道(dao)。開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)(dang)外干(gan)部培養(yang)與選(xuan)拔工作調(diao)研，為黨(dang)(dang)(dang)(dang)外代表人(ren)士(shi)校(xiao)(xiao)內實職(zhi)安排創造條件，進一步(bu)完(wan)善黨(dang)(dang)(dang)(dang)外干(gan)部成(cheng)長平臺和(he)(he)(he)選(xuan)拔任(ren)用(yong)機(ji)制。著眼(yan)于提高廣大黨(dang)(dang)(dang)(dang)外人(ren)士(shi)的(de)(de)思(si)想政治素(su)質，深入開(kai)展民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士(shi)主(zhu)題教育活(huo)動。適時召開(kai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)外人(ren)士(shi)征求意見座談會(hui)，保(bao)障(zhang)(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)外人(ren)士(shi)在關系學校(xiao)(xiao)改(gai)(gai)革、建(jian)設和(he)(he)(he)發展等重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大問題上的(de)(de)知(zhi)情權(quan)、參與權(quan)和(he)(he)(he)建(jian)議(yi)權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)(chuang)新基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動(dong)內(nei)容和活(huo)動(dong)方(fang)式，增強(qiang)基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)創(chuang)(chuang)造力、凝聚(ju)力和戰斗力。不斷(duan)探索基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)新機(ji)制(zhi)，積極(ji)引導各基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞社會熱點焦點問題(ti)組(zu)織(zhi)(zhi)討論交流活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)習型黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)開(kai)展(zhan)(zhan)讀書活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)校中心工作開(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)實踐活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞學(xue)校改(gai)革發展(zhan)(zhan)開(kai)展(zhan)(zhan)考(kao)察調研(yan)活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞增強(qiang)黨(dang)員意識開(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)員志(zhi)愿服務活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞反腐倡廉建設(she)開(kai)展(zhan)(zhan)廉潔自律教育活(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意(yi)識，加大(da)在優秀(xiu)大(da)學生和(he)中(zhong)青(qing)年(nian)骨干教(jiao)師(shi)中(zhong)發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)力度(du)。嚴(yan)格遵循“堅持標準，保(bao)證質量(liang)(liang)，改(gai)善結構，慎重發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)方針(zhen)，制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)并實施未來三(san)(san)年(nian)黨員(yuan)發展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)規劃，對發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)進行宏觀(guan)管理和(he)綜合協調，防止發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)數量(liang)(liang)的(de)(de)大(da)起(qi)大(da)落。嚴(yan)把發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)“入口(kou)”關，嘗(chang)試推行發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)初始(shi)提名票決制(zhi)(zhi)(zhi)、公(gong)開答辯制(zhi)(zhi)(zhi)、會審制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)交叉審查(cha)制(zhi)(zhi)(zhi)。嚴(yan)格實行“三(san)(san)全、四嚴(yan)、五公(gong)開、六(liu)不批”制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，履行發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)程序，確保(bao)發展(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)(de)質量(liang)(liang)。

　　16．加強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全(quan)方位提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍素質。堅(jian)持把理想信念(nian)教(jiao)育(yu)(yu)與能力建(jian)設(she)貫徹始(shi)終，重(zhong)點(dian)實施六(liu)大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、支部(bu)書記(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展(zhan)對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)積極(ji)分子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)和(he)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中(zhong)輪(lun)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。嚴(yan)格實行書記(ji)講(jiang)黨(dang)(dang)課制(zhi)度(du)和(he)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記(ji)制(zhi)度(du)。充分運用(yong)電化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)現代遠程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)以及網(wang)絡(luo)等現代傳媒手段(duan)，全(quan)力辦好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)室，搭建(jian)網(wang)絡(luo)教(jiao)育(yu)(yu)平臺(tai)，不斷(duan)提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的現代化(hua)(hua)水(shui)平。

　　17．加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)(li)，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)和規(gui)(gui)范化(hua)(hua)水平。依托黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實行動(dong)態管理(li)(li)(li)，逐(zhu)步(bu)將季度(du)統(tong)計、半年統(tong)計和年度(du)統(tong)計整(zheng)合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)中，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)水平。嚴格依照流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)(li)相(xiang)關規(gui)(gui)定，嘗試設(she)立流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支部，把(ba)流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)一、規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)管理(li)(li)(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀(ji)律處分的(de)(de)(de)有關規(gui)(gui)定，確(que)保黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)(de)(de)先進性和純潔性。加強對組織(zhi)(zhi)關系(xi)長期滯留學(xue)校的(de)(de)(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)關系(xi)清理(li)(li)(li)工作，催促(cu)組織(zhi)(zhi)關系(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及時將組織(zhi)(zhi)關系(xi)轉往(wang)戶籍所(suo)在地或(huo)人才(cai)交流(liu)(liu)中心黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)。

　　18．緊扣深圳經濟特區(qu)成(cheng)立(li)30周(zhou)年(nian)這一重要節點，組織(zhi)開(kai)展紀念中國(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)成(cheng)立(li)89周(zhou)年(nian)系列活動(dong)(dong)。認真做好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民(min)主評議和(he)“七一”表(biao)彰(zhang)各項工作，嚴格遴(lin)選推薦省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)“兩優(you)一先”表(biao)彰(zhang)對象，大(da)力(li)表(biao)彰(zhang)表(biao)現突(tu)出(chu)的(de)先進基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)、優(you)秀(xiu)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和(he)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工作者。深入開(kai)展群眾評議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)活動(dong)(dong)，試行(xing)群眾滿意度(du)測評制度(du)，對品(pin)德(de)端正、工作業(ye)(ye)績（或學(xue)習成(cheng)績）突(tu)出(chu)、群眾公認的(de)優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行(xing)表(biao)彰(zhang)，對群眾反(fan)映問題比(bi)較突(tu)出(chu)、群眾認可(ke)度(du)不高的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進行(xing)誡(jie)勉談話。在(zai)學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)展“紅心(xin)向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)青(qing)春行(xing)”主題實踐活動(dong)(dong)，在(zai)教工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)展“紅心(xin)向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)英(ying)才”主題教育(yu)活動(dong)(dong)。舉辦“深圳特區(qu)30年(nian)”征文、知識競賽、演講比(bi)賽、繪畫展、改革開(kai)放成(cheng)就展、優(you)秀(xiu)影視作品(pin)展播展映等活動(dong)(dong)，在(zai)全校(xiao)(xiao)營造“迎大(da)慶、促發展、做貢獻”的(de)濃厚氛圍，進一步激發廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及(ji)全校(xiao)(xiao)師生改革創新、干事創業(ye)(ye)的(de)熱(re)情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開展(zhan)(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動(dong)，打(da)造富有凝聚(ju)力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和(he)戰(zhan)斗力(li)(li)(li)的二(er)級(ji)學(xue)院領(ling)導集體。完善(shan)《深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動(dong)考(kao)核評比辦法》，開展(zhan)(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)(ban)子”活(huo)動(dong)，對作風不民(min)主、班(ban)(ban)子不和(he)諧(xie)、反腐倡廉建(jian)設(she)不達標、群眾(zhong)滿(man)意度測(ce)評未通過的二(er)級(ji)學(xue)院領(ling)導班(ban)(ban)子實(shi)行“一票否決制”，全面提高領(ling)導班(ban)(ban)子的凝聚(ju)力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和(he)戰(zhan)斗力(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)建(jian)設(she)學(xue)習型、創(chuang)(chuang)新型、服務型、民(min)主型、和(he)諧(xie)型、清(qing)廉型“六型”領(ling)導班(ban)(ban)子。

　　20．完(wan)善(shan)干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)機制(zhi)(zhi)，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)。堅持德(de)(de)才兼備、以德(de)(de)為先的(de)(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)標準，充分激活(huo)干(gan)(gan)部重(zhong)德(de)(de)、養德(de)(de)的(de)(de)(de)內(nei)在動(dong)力。逐步(bu)擴大干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)信(xin)息公(gong)(gong)開(kai)(kai),試行考察(cha)公(gong)(gong)示制(zhi)(zhi)度(du)和(he)民(min)主(zhu)推薦、民(min)主(zhu)測評結果在一定范圍內(nei)公(gong)(gong)開(kai)(kai)，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)程序，建立干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)程序紀(ji)實制(zhi)(zhi)度(du)和(he)工作表現(xian)文書檔案(an)紀(ji)實制(zhi)(zhi)度(du)，為選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)失察(cha)失誤問責(ze)提(ti)供詳實可靠的(de)(de)(de)文書檔案(an)依據(ju)。大力推行競爭性選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)干(gan)(gan)部方(fang)式，完(wan)善(shan)以差(cha)額(e)(e)(e)推薦、差(cha)額(e)(e)(e)考察(cha)、差(cha)額(e)(e)(e)醞釀、差(cha)額(e)(e)(e)票決(jue)為主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)(de)差(cha)額(e)(e)(e)選(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)(ren)(ren)用(yong)干(gan)(gan)部辦(ban)法(fa)。匡正選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)風氣(qi)，堅決(jue)整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)上的(de)(de)(de)不正之風，讓能干(gan)(gan)事(shi)者有機會、干(gan)(gan)成事(shi)者有舞臺，不讓老實人(ren)(ren)吃虧，不讓投(tou)機鉆(zhan)營者得(de)利。

　　21．加(jia)強(qiang)和(he)(he)(he)改(gai)進(jin)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)造就高(gao)素質干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍。貫徹發展(zhan)是硬(ying)道理(li)(li)、穩(wen)定(ding)(ding)是硬(ying)任(ren)務的(de)戰略思想，注重(zhong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)戰略思維、大(da)局意識、事業(ye)心(xin)(xin)和(he)(he)(he)責任(ren)感，重(zhong)點提高(gao)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發展(zhan)的(de)能(neng)(neng)力、辦學治教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)能(neng)(neng)力、應急管理(li)(li)的(de)能(neng)(neng)力和(he)(he)(he)維護穩(wen)定(ding)(ding)的(de)能(neng)(neng)力。重(zhong)點加(jia)強(qiang)年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)黨(dang)性修養(yang)和(he)(he)(he)實踐鍛煉，鼓勵年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)安心(xin)(xin)在基層工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)計劃(hua)安排(pai)年輕(qing)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到關(guan)鍵崗位砥礪品質、錘煉作(zuo)(zuo)(zuo)風、增長(chang)才(cai)干(gan)(gan)。完善(shan)網(wang)上干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺，建立網(wang)上干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)學習(xi)中心(xin)(xin)，豐富(fu)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自主學習(xi)資源。積極選派干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)組(zu)織(zhi)安排(pai)的(de)各(ge)種(zhong)自選培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，組(zu)織(zhi)新提拔干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)處級干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任(ren)職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)制度，制定(ding)(ding)《深圳職業(ye)技術學院干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)條例》。整(zheng)合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，統籌管理(li)(li)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，搭建融“三紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、業(ye)務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、管理(li)(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、海外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目于一體的(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格(ge)要(yao)求與關心愛護相(xiang)結合，健(jian)(jian)全干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理機制(zhi)。加大治(zhi)庸治(zhi)懶力度(du)，健(jian)(jian)全體現科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)要(yao)求的領導班子和(he)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)考核(he)評價(jia)機制(zhi)，強(qiang)化(hua)考核(he)結果運用，解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理中失(shi)之于(yu)寬、失(shi)之于(yu)軟的問題。探索(suo)推行干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)職務任期制(zhi)，切實解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)能(neng)上不(bu)能(neng)下、能(neng)進不(bu)能(neng)出問題。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)交流(liu)(liu)制(zhi)度(du)，加大職能(neng)部(bu)(bu)(bu)門與二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)之間干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的雙(shuang)向(xiang)交流(liu)(liu)力度(du)。強(qiang)化(hua)二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)專業主任、實訓室主任等科(ke)級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)報備審(shen)查，促(cu)進二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)工作(zuo)的規范化(hua)、程序化(hua)與制(zhi)度(du)化(hua)。

　　23．加強(qiang)和改(gai)進干(gan)部監(jian)(jian)督(du)工(gong)作。改(gai)進完(wan)善(shan)中層干(gan)部考核民(min)主(zhu)測評方式(shi)，試行(xing)中層干(gan)部提前3-5個(ge)工(gong)作日(ri)向(xiang)參加民(min)主(zhu)測評的(de)教職(zhi)工(gong)公(gong)布述職(zhi)報告(gao)(gao)。強(qiang)化對(dui)黨政(zheng)(zheng)“一(yi)把手”的(de)監(jian)(jian)督(du)，定期對(dui)二級學院領導班子(zi)落實(shi)民(min)主(zhu)議(yi)事規則(ze)和黨政(zheng)(zheng)聯席會議(yi)制(zhi)(zhi)度(du)情況(kuang)(kuang)進行(xing)檢(jian)查。嚴格執行(xing)“一(yi)報告(gao)(gao)兩評議(yi)”制(zhi)(zhi)度(du)，強(qiang)化選人(ren)用人(ren)上的(de)黨內監(jian)(jian)督(du)和群(qun)眾監(jian)(jian)督(du)。完(wan)善(shan)中層干(gan)部及干(gan)部考察對(dui)象報告(gao)(gao)個(ge)人(ren)有關(guan)事項制(zhi)(zhi)度(du)，把住房、投資、配偶子(zi)女(nv)從業等情況(kuang)(kuang)列入報告(gao)(gao)內容。完(wan)善(shan)談(tan)話談(tan)心制(zhi)(zhi)度(du)，對(dui)干(gan)部存(cun)在的(de)苗頭(tou)性問題早(zao)(zao)發現(xian)、早(zao)(zao)提醒、早(zao)(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興(xing)密切(qie)聯(lian)系群(qun)眾之風。嚴(yan)格執行校領導(dao)接待(dai)日制度，暢通學校領導(dao)與師生員工的溝通渠道。健(jian)全黨委(wei)委(wei)員、黨代(dai)表聯(lian)系基層群(qun)眾制度和調(diao)研制度，拓寬(kuan)基層信息、師生訴求(qiu)反(fan)饋(kui)渠道。關注輿情，完(wan)善矛(mao)盾糾紛排查化解機制，引導(dao)師生有序表達合(he)理訴求(qiu)，切(qie)實維護師生權益(yi)。

　　25．大(da)興求真(zhen)務(wu)實(shi)之風(feng)。改善文風(feng)會(hui)風(feng)，提倡開短會(hui)、講短話，嚴格控制發文數(shu)量(liang)與(yu)范圍，嚴格控制會(hui)議數(shu)量(liang)、經費和規模(mo)。健全工作(zuo)責任(ren)制，完善工作(zuo)績效評估標準，引導(dao)干(gan)(gan)部把(ba)心思用到干(gan)(gan)事創業上(shang)(shang)，把(ba)功(gong)夫(fu)下到察(cha)實(shi)情、出實(shi)招、辦實(shi)事上(shang)(shang)，嚴查工作(zuo)中的弄虛作(zuo)假行為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)任(ren)落(luo)實,完善反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設的責(ze)(ze)任(ren)體系(xi)。堅持“有權必有責(ze)(ze)，權責(ze)(ze)必相當”，層層分解(jie)落(luo)實反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設責(ze)(ze)任(ren)。探索實行(xing)反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設第一責(ze)(ze)任(ren)人述責(ze)(ze)制(zhi)度，加強對(dui)黨政正職履行(xing)反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設職責(ze)(ze)情(qing)況(kuang)的監(jian)督。建(jian)(jian)(jian)立健全巡(xun)視制(zhi)度，重點加強對(dui)各職能部(bu)門以(yi)及二級學院黨政“一把(ba)手”的監(jian)督。

　　27．抓宣傳(chuan)教(jiao)育(yu),完(wan)善反腐倡(chang)廉(lian)建設(she)的教(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)。召開(kai)(kai)專題(ti)(ti)工(gong)作會(hui)議，開(kai)(kai)設(she)專題(ti)(ti)講座，組織開(kai)(kai)展反腐倡(chang)廉(lian)集中教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。創新(xin)活(huo)動(dong)方式，深入開(kai)(kai)展“廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)文化進校園”和(he)“紀律(lv)教(jiao)育(yu)學習(xi)月”主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。深入學習(xi)貫徹中央新(xin)修(xiu)(xiu)訂的《廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)準(zhun)則(ze)》，引導(dao)黨員(yuan)干(gan)部(bu)模范(fan)遵守“8大(da)禁止，52個不準(zhun)”。28．抓制(zhi)度建設(she)與(yu)廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)監(jian)督，完(wan)善反腐倡(chang)廉(lian)建設(she)的制(zhi)度體系(xi)(xi)與(yu)監(jian)督體系(xi)(xi)。擬定(ding)修(xiu)(xiu)繕工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)審(shen)計、合同管(guan)理、服務承諾、限時辦結、首辦首問、領導(dao)干(gan)部(bu)行政(zheng)(zheng)(zheng)問責(ze)等規章制(zhi)度。重點(dian)加強對干(gan)部(bu)選(xuan)拔任用、人員(yuan)招(zhao)聘、基(ji)建修(xiu)(xiu)繕項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、大(da)宗(zong)物資(zi)采購、零星采購、科研經(jing)費(fei)使用、職稱評(ping)定(ding)、招(zhao)生等關(guan)鍵環節、重要領域的監(jian)督與(yu)檢(jian)查。拓展審(shen)計范(fan)圍(wei)，開(kai)(kai)展干(gan)部(bu)任期(qi)經(jing)濟責(ze)任審(shen)計，開(kai)(kai)展財務收支審(shen)計、科研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經(jing)費(fei)審(shen)計、修(xiu)(xiu)繕工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結算審(shen)計，積極探索對工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的全(quan)過程跟(gen)蹤審(shen)計及物資(zi)采購審(shen)計。

　　29．高度關注、及(ji)時處(chu)理苗頭(tou)性(xing)、傾(qing)向(xiang)性(xing)問題，筑牢反(fan)腐(fu)(fu)防腐(fu)(fu)的鋼鐵長城。做好(hao)信訪(fang)舉(ju)報(bao)工作，維護群(qun)(qun)眾權益，把辦(ban)信查(cha)案作為(wei)反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)廉的“切(qie)入(ru)口”，及(ji)時處(chu)理群(qun)(qun)眾反(fan)映的問題，提高信訪(fang)辦(ban)結率，努力(li)做到件(jian)件(jian)有(you)落實、事事有(you)結果(guo)。健全和完(wan)善檢校共建聯合(he)預(yu)防職務(wu)犯罪工作機(ji)制(zhi)，堅(jian)持(chi)依紀依法(fa)辦(ban)案，懲前毖后，提高對腐(fu)(fu)敗行為(wei)的震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強(qiang)和(he)(he)改進(jin)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)，充(chong)分(fen)發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)在推進(jin)學校民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管(guan)(guan)理(li)和(he)(he)民(min)主(zhu)監督中的重要(yao)作(zuo)用。深入貫(guan)徹落實《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》和(he)(he)《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院工(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》，充(chong)分(fen)發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)管(guan)(guan)理(li)民(min)主(zhu)監督作(zuo)用，引導雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維護教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的正當權益，努(nu)力為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)辦實事(shi)(shi)、做(zuo)好(hao)事(shi)(shi)。依照《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院關于建立(li)健全二級(ji)學院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)制(zhi)度的意(yi)見》的要(yao)求，開展二級(ji)學院成立(li)二級(ji)教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)的試點工(gong)(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建帶(dai)團(tuan)建，增強團(tuan)組織在青(qing)(qing)(qing)年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中的(de)感召力和凝聚力。搭(da)建和完善社會實(shi)踐、志愿服務、校園(yuan)文化、創(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)業工程(cheng)五大工作平臺，為(wei)青(qing)(qing)(qing)年團(tuan)員(yuan)創(chuang)造(zao)張揚個性、展(zhan)(zhan)現才華、快樂(le)成長的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)舞臺。依托業余團(tuan)校，舉辦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領袖(xiu)訓練營，著(zhu)力開(kai)發適應學(xue)(xue)(xue)員(yuan)需要的(de)課程(cheng)體系，把(ba)團(tuan)校打(da)造(zao)成青(qing)(qing)(qing)年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錘煉思想、增長素質、提升境界的(de)學(xue)(xue)(xue)習園(yuan)地(di)。落實(shi)“三會一課”制度，創(chuang)新團(tuan)支(zhi)部活(huo)動方式，深入開(kai)展(zhan)(zhan)“活(huo)力在基(ji)層”活(huo)動，增強基(ji)層黨(dang)支(zhi)部的(de)創(chuang)造(zao)力和戰斗力。加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會工作的(de)指導，著(zhu)力推進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主管理。