深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院校園(yuan)“一卡(ka)通”項目是由我校整體規劃、平安銀行(xing)深圳分(fen)行(xing)中標承建(jian)的(de)(de)新一代(dai)校園(yuan)卡(ka)建(jian)設工程，旨在通過先(xian)進的(de)(de)信息(xi)技術(shu)和高(gao)效(xiao)的(de)(de)金融(rong)服務，為廣大師生建(jian)立一個便(bian)捷、安全的(de)(de)校園(yuan)電子服務平臺。

　　項目自2009年(nian)10月著手(shou)規(gui)劃，在校領(ling)導的(de)(de)高度重(zhong)視和有力指導下，按(an)照“以服(fu)務為(wei)核心，以資金(jin)安全和消費(fei)穩(wen)定為(wei)重(zhong)點”的(de)(de)指導思(si)想，通過深(shen)入調(diao)研、整體規(gui)劃、強力推(tui)進，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識(shi)別(bie)、便(bian)利(li)管理(li)(li)四大(da)主(zhu)線，相繼完成(cheng)(cheng)方案擬定、招(zhao)標立項、網絡構建(jian)、硬件(jian)架設(she)，應用(yong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)建(jian)設(she)等關鍵(jian)步(bu)驟，成(cheng)(cheng)功于2010年(nian)9月4日正式上線運行，并于2011年(nian)6月25日順利(li)通過驗收。專(zhuan)家(jia)組由中山大(da)學(xue)、華(hua)南理(li)(li)工大(da)學(xue)、深(shen)圳大(da)學(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)深(shen)圳研究生院和哈爾濱工業(ye)(ye)大(da)學(xue)深(shen)圳研究生院等單位(wei)的(de)(de)知(zhi)名信息(xi)技術專(zhuan)家(jia)組成(cheng)(cheng)，系(xi)(xi)統(tong)(tong)先進的(de)(de)技術和良好的(de)(de)運行效果，獲得專(zhuan)家(jia)的(de)(de)廣泛好評，專(zhuan)家(jia)一致認為(wei)深(shen)圳職業(ye)(ye)技術校園(yuan)“一卡通”系(xi)(xi)統(tong)(tong)達到了預(yu)期建(jian)設(she)目標，系(xi)(xi)統(tong)(tong)技術和應用(yong)水平均(jun)達到國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項(xiang)目建設是學(xue)校(xiao)信息(xi)化建設的(de)重要組成部分，為建立(li)一(yi)個整體性的(de)、模塊獨立(li)、有高擴展(zhan)能力、易維護易管理、可(ke)持(chi)續(xu)發展(zhan)的(de)校(xiao)園電子(zi)化服務平臺，學(xue)校(xiao)在項(xiang)目設計之(zhi)初就確立(li)了明確的(de)建設原則和建設目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進性(xing)原則：系統在(zai)設(she)計思想、系統架構、采用技術(shu)上應當具有一定(ding)的(de)(de)先進性(xing)、前(qian)瞻性(xing)，在(zai)充分考慮(lv)技術(shu)先進性(xing)的(de)(de)同時，盡(jin)量(liang)采用技術(shu)成(cheng)熟、市場占(zhan)有率高(gao)的(de)(de)產品，從而保證建成(cheng)的(de)(de)系統具有良(liang)好(hao)的(de)(de)穩定(ding)性(xing)。

　　2. 實(shi)(shi)(shi)用(yong)性原則：系統必須做到簡單、實(shi)(shi)(shi)用(yong)、人性化，實(shi)(shi)(shi)現(xian)統一(yi)身份和資源(yuan)管理(li)、統一(yi)認證、統一(yi)內容管理(li)、個性化界(jie)面和內容定制。

　　3. 安全(quan)性原則：系統數(shu)據、交易過程(cheng)必須有安全(quan)性保證，防止數(shu)據被篡改、截取、丟失(shi)。

　　4. 可靠(kao)性原則：系統建(jian)設必須有(you)適量冗余(yu)及(ji)保護(hu)措施，平臺和(he)應用軟件應具有(you)容(rong)錯性、健壯(zhuang)性等。

　　5. 開(kai)(kai)放(fang)性原則：必(bi)須遵循(xun)國(guo)際標準化組織的(de)(de)技術標準，對選定(ding)的(de)(de)產品既有自己獨特(te)優勢，又能與(yu)第(di)三方的(de)(de)產品進(jin)行組合(he)，共同構成一個開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)、易擴充的(de)(de)、穩定(ding)的(de)(de)、統一軟件的(de)(de)系(xi)統。

　　6. 可(ke)維(wei)護性原則：軟件(jian)(jian)開發(fa)要滿足四(si)個要求，一是(shi)(shi)系統結構(gou)(gou)分層，業(ye)務(wu)與實現(xian)分離，邏輯與數據分離；二是(shi)(shi)以統一的服務(wu)接口規范為核(he)心，使(shi)用開放標準；三是(shi)(shi)構(gou)(gou)件(jian)(jian)語意(yi)描述(shu)要形式(shi)化；四(si)是(shi)(shi)提煉封裝(zhuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)要規范化。

　　7. 可擴(kuo)展(zhan)性(xing)原(yuan)則：校(xiao)園“一卡通”系(xi)統(tong)建(jian)設是(shi)一個循序漸進、不斷擴(kuo)充的過程(cheng)，系(xi)統(tong)采用積木(mu)式結構(gou)，整(zheng)體(ti)構(gou)架的考慮要與現有(you)系(xi)統(tong)進行無(wu)縫連接，為今(jin)后系(xi)統(tong)擴(kuo)展(zhan)和集(ji)成留(liu)有(you)擴(kuo)充余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)(tong)(tong)是指東、西、北三校區通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)光纖(xian)(xian)互聯(lian)(lian)(lian)(lian)互通(tong)(tong)(tong)(tong)，采用(yong)環形拓撲結構，保證(zheng)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)聯(lian)(lian)(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)冗余(yu)備(bei)份；通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)有線(xian)和無線(xian)相結合的方式，各(ge)個固定(ding)應用(yong)點(dian)光纖(xian)(xian)聯(lian)(lian)(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)，流(liu)動點(dian)采用(yong)無線(xian)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)覆蓋，杜絕脫機消費(fei)現(xian)象；與數字化校園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)有控(kong)制(zhi)(zhi)聯(lian)(lian)(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)防火墻和代理機制(zhi)(zhi)，實現(xian)一卡通(tong)(tong)(tong)(tong)對校園(yuan)網(wang)的單向訪問；與銀行(xing)(xing)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)進(jin)行(xing)(xing)專線(xian)聯(lian)(lian)(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)加密機進(jin)行(xing)(xing)數據(ju)交換，確(que)保數據(ju)安(an)全(quan)。

　　2.庫通

　　庫通(tong)(tong)是(shi)指一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)內的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)應用子(zi)系(xi)(xi)統(tong)共(gong)享一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)數(shu)據(ju)庫，人員信(xin)(xin)息、卡片(pian)信(xin)(xin)息、控(kong)制臺信(xin)(xin)息等(deng)共(gong)同組成(cheng)了(le)校園一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)基礎數(shu)據(ju)中(zhong)心，被各(ge)個(ge)(ge)業務子(zi)系(xi)(xi)統(tong)共(gong)享，其他(ta)各(ge)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)專用信(xin)(xin)息（如(ru)門(men)禁、考勤等(deng)）獨(du)立搭建(jian)，既體現(xian)了(le)系(xi)(xi)統(tong)數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)性(xing)，又保(bao)證(zheng)了(le)各(ge)業務數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)獨(du)立性(xing)。同時(shi)，校園“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)作(zuo)為(wei)校園信(xin)(xin)息化(hua)建(jian)設的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分(fen)，其人員信(xin)(xin)息與(yu)數(shu)字化(hua)校園數(shu)據(ju)實時(shi)同步，為(wei)實現(xian)與(yu)數(shu)字化(hua)校園應用子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)無縫連接奠定基礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)通(tong)(tong)，即實現“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)多用、校(xiao)內通(tong)(tong)用”，從入學報道到(dao)畢業離校(xiao)，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”的(de)功能(neng)深入到(dao)消費(fei)、繳費(fei)、圖書館、門禁、考(kao)勤(qin)、補助領取、銀(yin)校(xiao)交易(yi)等廣大(da)師生日(ri)常生活、學習的(de)方方面(mian)面(mian)，同時(shi)，校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)與銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)二卡(ka)合(he)一(yi)(yi)(yi)，實現校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)附(fu)帶銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)功能(neng)，提供基礎金(jin)融服(fu)務，實現師生持一(yi)(yi)(yi)張校(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)在(zai)校(xiao)內通(tong)(tong)行(xing)(xing)，成為真正(zheng)意義(yi)的(de)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”。

　　在實(shi)現(xian)“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能通(tong)(tong)”的(de)基礎上，保(bao)證持卡(ka)(ka)人和(he)商(shang)戶的(de)資(zi)金準確和(he)安全(quan)是校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)建設(she)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)目(mu)標，系(xi)(xi)統(tong)所有技術方案和(he)管理(li)制度均(jun)需要(yao)從資(zi)金的(de)準確性出發，精益求精，將校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)建設(she)成(cheng)為(wei)一(yi)個穩定可靠、功能實(shi)用、方便快捷的(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統(tong)架構遵循“統(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)開發(fa)平(ping)臺(tai)、統(tong)一(yi)(yi)用戶管理、統(tong)一(yi)(yi)門戶和統(tong)一(yi)(yi)監控平(ping)臺(tai)”的(de)設(she)計原則(ze)，自底向上分(fen)別由網(wang)絡基(ji)礎設(she)施、數據中心(xin)、管理平(ping)臺(tai)和應用系(xi)統(tong)組成(cheng)，嚴格的(de)規(gui)范制度(du)和運維體(ti)系(xi)作(zuo)為(wei)輔助手段為(wei)校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)保駕護航，詳細(xi)如(ru)圖2所示。

圖(tu)1一(yi)卡通(tong)系統整(zheng)體(ti)結(jie)構(gou)

　　網(wang)(wang)(wang)絡(luo)基(ji)礎設(she)施的主體即校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”專(zhuan)用(yong)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主要包括核(he)心服務(wu)(wu)(wu)器、存儲(chu)、事務(wu)(wu)(wu)服務(wu)(wu)(wu)器、核(he)心網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設(she)備(bei)和網(wang)(wang)(wang)絡(luo)終端設(she)備(bei)。為(wei)保障校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)數據的安(an)全性，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”專(zhuan)網(wang)(wang)(wang)專(zhuan)用(yong)。同時，為(wei)了實(shi)現(xian)與(yu)銀行(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數字化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的無縫連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)之間采(cai)用(yong)有(you)控制(zhi)互通，即校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)通過思(si)科5520防(fang)火墻訪(fang)問校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)讀取數據則通過應用(yong)網(wang)(wang)(wang)關實(shi)現(xian)，從而最大程度地保障了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”系統(tong)的安(an)全性。

　　校園“一(yi)卡(ka)通”系統采(cai)用(yong)(yong)兩臺小型機(ji)(ji)(ji)SUN M4000作為(wei)核(he)心(xin)主服(fu)務器通過核(he)心(xin)交換(huan)機(ji)(ji)(ji)連接，實現雙機(ji)(ji)(ji)熱(re)備，放(fang)(fang)置(zhi)于西校區(qu)，同時在東校區(qu)放(fang)(fang)置(zhi)一(yi)臺SUN M3000，構成容災體系。采(cai)用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現負(fu)載(zai)均衡。采(cai)用(yong)(yong)兩套EMC CX4-120磁盤陣列作為(wei)存儲，每套容量為(wei)6T，滿足(zu)未來(lai)8年(nian)期間(jian)的(de)存儲容量需要，東、西校區(qu)各放(fang)(fang)置(zhi)一(yi)套，通過對底層鏡(jing)像復制，實現數據(ju)備份。核(he)心(xin)網(wang)絡交換(huan)機(ji)(ji)(ji)采(cai)用(yong)(yong)四臺思科4503交換(huan)機(ji)(ji)(ji)，接入層采(cai)用(yong)(yong)了37臺思科2960交換(huan)機(ji)(ji)(ji)，保(bao)證了校園“一(yi)卡(ka)通”專網(wang)的(de)穩定與暢通。

　　數據(ju)(ju)(ju)中心是校園“一卡通”系統的(de)(de)(de)核(he)心數據(ju)(ju)(ju)存(cun)放區域，包括(kuo)用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)、金(jin)融交易信(xin)息(xi)等。用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)用(yong)于保(bao)存(cun)持卡人、商戶(hu)、管理員的(de)(de)(de)基礎(chu)信(xin)息(xi)數據(ju)(ju)(ju)，由身(shen)份認證數據(ju)(ju)(ju)庫(ku)和相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)后(hou)臺服務進程(cheng)構成。交易信(xin)息(xi)是所有金(jin)融業務的(de)(de)(de)數據(ju)(ju)(ju)存(cun)貯中心，包括(kuo)金(jin)融數據(ju)(ju)(ju)庫(ku)和相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)后(hou)臺服務進程(cheng)，數據(ju)(ju)(ju)錄入和傳輸均采用(yong)加密機(ji)技術，確保(bao)數據(ju)(ju)(ju)達到金(jin)融級(ji)安(an)全(quan)要(yao)求。

　　應用(yong)系統(tong)圍(wei)繞消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身份(fen)識(shi)別、便(bian)利管理(li)等四(si)大主線建設，包(bao)(bao)含了廣大師生日(ri)常(chang)生活、學習中常(chang)用(yong)的15個(ge)子應用(yong)系統(tong)，其中消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括食堂消費(fei)(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存(cun)和(he)補助領(ling)取等；繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括學費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等級(ji)考(kao)試等繳費(fei)(fei)(fei)；身份(fen)識(shi)別主要(yao)包(bao)(bao)括圖書借閱、門禁、考(kao)勤、通道管理(li)等；便(bian)利管理(li)主要(yao)包(bao)(bao)括數據(ju)統(tong)計、網(wang)絡查詢(xun)、領(ling)導查詢(xun)、自助查詢(xun)等。各個(ge)應用(yong)子系統(tong)均是結合學校(xiao)的實(shi)際(ji)情況進行(xing)定制開發，同時(shi)與(yu)數字化校(xiao)園的教務、門戶(hu)等相對接，最大程(cheng)度地滿足(zu)各個(ge)使用(yong)部(bu)門的需求，做到實(shi)用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一(yi)卡通”項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設嚴格遵守學校工程建(jian)(jian)設總體要(yao)求，通過深入調(diao)研，提(ti)出(chu)國內一(yi)流的校園一(yi)卡通解決方案，通過立(li)項(xiang)招(zhao)標(biao)，結合(he)我(wo)校實際特點定(ding)制化開(kai)發，建(jian)(jian)立(li)了一(yi)套具有(you)深職特色(se)的綜合(he)應用(yong)系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統(tong)籌規劃，分步實施(shi)

　　校園一(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)(tong)(tong)子應用系(xi)統(tong)(tong)(tong)功能點繁多(duo)，涉及(ji)校內多(duo)部門的需求和(he)建(jian)議，統(tong)(tong)(tong)籌規劃是(shi)做好“一(yi)卡(ka)通”項(xiang)目(mu)的基(ji)礎(chu)。項(xiang)目(mu)立項(xiang)之初，一(yi)方面，充分收集(ji)校內各(ge)部門需求和(he)建(jian)議，統(tong)(tong)(tong)一(yi)規劃，為一(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)(tong)(tong)頂(ding)層(ceng)設計奠定(ding)良好基(ji)礎(chu)；另一(yi)方面，學(xue)習國內多(duo)家高校的建(jian)設經驗和(he)運作模式，將先進(jin)經驗元(yuan)素融入一(yi)卡(ka)通項(xiang)目(mu)方案擬定(ding)和(he)建(jian)設過程(cheng)，有效(xiao)規避項(xiang)目(mu)風(feng)險和(he)問(wen)題。《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院校園一(yi)卡(ka)通整(zheng)體解決(jue)方案》在(zai)融合(he)了校內外經驗的基(ji)礎(chu)上應運而生，為一(yi)卡(ka)通項(xiang)目(mu)保質保量(liang)的完(wan)成(cheng)提供(gong)強有力的技(ji)術保證(zheng)。

　　校園“一卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年7月初正式簽(qian)訂合同(tong)開(kai)始建(jian)(jian)設，項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設面(mian)臨著(zhu)時間緊、內容多(duo)的(de)雙重壓力，為保證系統(tong)于(yu)(yu)新生入學前正式上線運行(xing)，校領導決定采用“分步建(jian)(jian)設、逐一上線”的(de)指導思想，消費、繳費、圖書館等(deng)子系統(tong)作為校園“一卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)的(de)首(shou)批重點功能，其(qi)穩定性(xing)、準(zhun)確(que)性(xing)和(he)實時性(xing)都(dou)至關重要。校園“一卡(ka)(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)組成員經過詳細(xi)設計(ji)、嚴格開(kai)發、反復(fu)測試，成功實現了(le)校園一卡(ka)(ka)通(tong)項(xiang)目(mu)于(yu)(yu)2010年9月4日(ri)正式上線，并平穩運行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活擴(kuo)展

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)作(zuo)(zuo)為一(yi)個全新的(de)(de)、獨立的(de)(de)校園卡系(xi)(xi)統(tong)，在(zai)建設過程(cheng)中，組建全新基礎支撐(cheng)平臺，盡量不使(shi)用、修改老一(yi)卡通(tong)消(xiao)費系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)相關設備，從而使(shi)得新、老一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)可以在(zai)一(yi)定時間段內并行運作(zuo)(zuo)，在(zai)學校相關制度的(de)(de)基礎上，為系(xi)(xi)統(tong)平穩過渡提供技術(shu)保(bao)障。

　　同(tong)時，系統在(zai)建(jian)設過程中(zhong)，充(chong)分考慮(lv)擴展需求，充(chong)分考慮(lv)北校(xiao)區擴展建(jian)設需求，在(zai)設備配置上留(liu)有一定的(de)余量(liang)。卡(ka)片采用(yong)文件目錄方式規劃使(shi)用(yong)，預留(liu)充(chong)足空間，給(gei)未來新應用(yong)系統使(shi)用(yong)。提供(gong)第三(san)(san)方軟件的(de)標(biao)準接口以及相關(guan)文檔(dang)，供(gong)學校(xiao)以后進行第三(san)(san)方子(zi)系統的(de)對接或(huo)者是(shi)進行產(chan)品的(de)二次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)通”采用(yong)目前業界成熟的CPU卡(ka)技術，卡(ka)片使用(yong)NXP P5CD012芯片，包括(kuo)中央(yang)處理(li)器CPU、可(ke)編(bian)程只讀存(cun)儲(chu)器EEPROM、隨即存(cun)儲(chu)器RAM、固化(hua)的卡(ka)內操(cao)作系統(tong)COS和只讀存(cun)儲(chu)器ROM，計算(suan)能(neng)力(li)和加密能(neng)力(li)強，嚴格(ge)遵循PBOC2.0標準(zhun)開(kai)發，采用(yong)PSAM卡(ka)密鑰管理(li)，達到金融級別的安全等級。

　　實(shi)(shi)現銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)與校園卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)合(he)一。卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)片(pian)既具(ju)備校園卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)的功能(neng)，可以在校內(nei)的各個應用(yong)場所使用(yong)，又具(ju)備銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)的功能(neng)，可以在任何一個有銀聯認證的ATM機上或者POS上刷(shua)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消費，支持從銀行卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)到校園卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)電(dian)子錢包的圈存，實(shi)(shi)現了校內(nei)一卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)通和社會一卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)通的緊密結合(he)。

　　2. 采(cai)用定制化開發，形成業務應用廣泛、自助程度高的電子(zi)商務平臺

　　校園“一卡通”的各個應(ying)用子(zi)系(xi)(xi)統均結合各個使用部(bu)門(men)的需求，采用定制化開發(fa)，為廣大用戶提供(gong)了(le)一系(xi)(xi)列(lie)具有深職特色的自助服務。

　　（1）銀校(xiao)交易(yi)系統(tong)特點

    校園卡開戶聯動(dong)銀(yin)行卡開戶，一站式(shi)服務窗口，現場制(zhi)卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端掛失(shi)校園(yuan)卡，可聯動掛失(shi)銀行卡；

　　所(suo)有交易都通(tong)過加密機加密傳輸，密碼(ma)輸入(ru)設備(bei)均(jun)采用加密密碼(ma)鍵盤(pan)，達到金融安(an)全要(yao)求(qiu)。

　　（2）商務(wu)消費(fei)系統特點(dian)

　　有線(xian)與(yu)無(wu)線(xian)相(xiang)結合，聯(lian)網消費為(wei)(wei)主，實時上傳流水，脫機(ji)消費為(wei)(wei)輔；

　　工控機(ji)技(ji)術，UPS在線(xian)式電源冗(rong)余，7*24小時可靠運行；

　　飯堂商務網關集成(cheng)微型打(da)印機，方便(bian)商戶實時(shi)打(da)印報(bao)表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收(shou)費系統(tong)與(yu)銀行收(shou)費平臺的對接，區分不同(tong)財(cai)政(zheng)賬戶入賬；

　　與網(wang)絡(luo)計費系(xi)統對接(jie)，通過圈存機實現自助繳納網(wang)絡(luo)費；

　　與教務(wu)系統(tong)對接，通過圈存機實現(xian)外語等級考試自助繳費(fei)。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書(shu)館實(shi)現與原(yuan)自助借、還(huan)書(shu)系統對接；

　　門(men)禁系統采用(yong)C/S結構(gou)與B/S結構(gou)相結合，實現遠程開(kai)門(men)，網上預約管理，預留消防聯動(dong)接口，便于以后(hou)擴展使(shi)用(yong)；

　　采用(yong)B/S結構，實現會議管理，刷卡簽到，并形成考勤統計(ji)報表。

　　（5）便利管(guan)理系統特點(dian)

　　綜合查(cha)詢(xun)(xun)方式豐富(fu)，支(zhi)持網站、電話查(cha)詢(xun)(xun)，商(shang)(shang)戶領導(dao)查(cha)詢(xun)(xun)，可實時(shi)查(cha)詢(xun)(xun)商(shang)(shang)戶流水情況和統計報(bao)表；

　　與數(shu)字(zi)化(hua)校園互聯互通(tong)，實現(xian)(xian)統一認證，單(dan)點登(deng)陸，與門(men)戶集成，實現(xian)(xian)交易流(liu)水透明化(hua)；

　　補助發放，發領分離，事權分離，審計發放；

　　對一(yi)卡(ka)通系(xi)統專用軟(ruan)硬(ying)件設備在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴(yan)格規范(fan)制度(du)，完善運(yun)維體(ti)系(xi)

　　學校成立(li)校園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)辦公室，負責(ze)校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統的(de)日常(chang)運行(xing)維護工作，并發(fa)布(bu)《深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院校園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)管理辦法》和《深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院校園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)財務管理辦法》，為校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系統的(de)運維提供制(zhi)度保障。

　　同(tong)時，與(yu)平(ping)安銀行(xing)簽訂校(xiao)園“一卡通(tong)”項目《售(shou)后服(fu)務方案》，明確表明對設備和系(xi)統提(ti)供八(ba)年免費維(wei)護(hu)和項目生命周期內的免費軟件(jian)升級(ji)和擴(kuo)展，并(bing)常(chang)駐2名公司維(wei)護(hu)人員，提(ti)供全(quan)天候(hou)服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前(qian)，系統(tong)已(yi)經安全(quan)穩定運行10個(ge)月，校園“一卡通”的15個(ge)子系統(tong)已(yi)經全(quan)部上線，并(bing)廣(guang)泛(fan)應用，為全(quan)校師生(sheng)員工提供了方便、快(kuai)捷、規范、專業的校園卡服務(wu)。

　　據統計，校園“一卡通”系(xi)統共(gong)安裝(zhuang)27臺圈存(cun)觸摸一體機(ji)，380余(yu)臺消(xiao)費機(ji)，門禁點410個(ge)，考勤機(ji)終端19個(ge)，圖書館通道機(ji)數(shu)量8個(ge)，現(xian)有正(zheng)式(shi)卡用戶3萬(wan)余(yu)人、臨時卡用戶1千(qian)余(yu)人，用戶圈存(cun)37萬(wan)余(yu)次，現(xian)金(jin)存(cun)款11萬(wan)余(yu)次，日均消(xiao)費筆(bi)(bi)數(shu)6萬(wan)余(yu)筆(bi)(bi)，針對停電、網絡故障等突發事件有較強的應急處理能力，基本保證(zheng)在(zai)正(zheng)常(chang)情況下消(xiao)費流(liu)水3分鐘(zhong)內上傳(chuan)完畢(bi)，在(zai)異常(chang)情況下消(xiao)費流(liu)水不(bu)丟失，資金(jin)誤(wu)差率控制(zhi)在(zai)百(bai)萬(wan)分之一以下。

　　各個軟件系(xi)統運行平(ping)穩，學生收發費系(xi)統功能(neng)完(wan)成與數(shu)字(zi)化校園的(de)(de)對接(jie)，支撐數(shu)字(zi)化迎新需求，成功處理(li)包括繼(ji)培(pei)學院在內的(de)(de)學生收發費需求等問(wen)題。考試(shi)繳費系(xi)統接(jie)納并完(wan)成2011年(nian)上(shang)學期(qi)的(de)(de)外語等級(ji)考試(shi)和職場英語考試(shi)繳費，滿足了教(jiao)務(wu)(wu)處的(de)(de)功能(neng)需求。卡(ka)(ka)務(wu)(wu)操作(zuo)員處理(li)退卡(ka)(ka)業(ye)務(wu)(wu)3128筆(bi)(bi)，換(huan)卡(ka)(ka)業(ye)務(wu)(wu)3165筆(bi)(bi)，誤操率控制在萬(wan)分之二以(yi)下。補助(zhu)(zhu)發放(fang)19700余(yu)筆(bi)(bi)，實現(xian)集(ji)中發放(fang)、自助(zhu)(zhu)領取的(de)(de)模式(shi)，既保證了賬務(wu)(wu)清晰，又方便用戶(hu)自助(zhu)(zhu)管理(li)。一卡(ka)(ka)通(tong)網(wang)站(zhan)的(de)(de)綜(zong)合查詢功能(neng)，實現(xian)交易流(liu)水對商戶(hu)、個人(ren)透明化管理(li)，保證了每(mei)一筆(bi)(bi)交易都有(you)蹤可循。

　　按照(zhao)系統(tong)建設與(yu)運(yun)行(xing)情況(kuang)，應(ying)(ying)平(ping)安(an)銀行(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)分行(xing)的(de)申(shen)請，項(xiang)目于2011年4月份啟動(dong)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)包(bao)括了(le)功(gong)(gong)能(neng)(neng)模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)(zhong)(zhong)，功(gong)(gong)能(neng)(neng)模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)是由各使用部(bu)門(men)嚴格(ge)按照(zhao)標書要(yao)求，對本(ben)部(bu)門(men)相關(guan)功(gong)(gong)能(neng)(neng)進行(xing)查(cha)驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，各個使用部(bu)門(men)普遍對一卡(ka)通系統(tong)的(de)使用情況(kuang)表示滿意，商戶普遍反饋財(cai)務對賬基本(ben)無誤(wu)差。由校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)網絡、信(xin)息、財(cai)務方面專(zhuan)(zhuan)家組(zu)成了(le)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)家組(zu)，校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家組(zu)成員由來自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學、中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學、華南理工(gong)大(da)學、清華深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生院(yuan)、哈工(gong)大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生院(yuan)信(xin)息領域的(de)知名專(zhuan)(zhuan)家組(zu)成，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學信(xin)息中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主(zhu)任張凡擔任組(zu)長(chang)。校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家組(zu)對系統(tong)進行(xing)了(le)整體評估，認真(zhen)聽取了(le)項(xiang)目總結回(hui)報(bao)，查(cha)看了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通”項(xiang)目給予了(le)高度評價，一致(zhi)認為系統(tong)技術和應(ying)(ying)用水平(ping)均(jun)達到了(le)國內(nei)(nei)領先水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業技術學院校園(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目，圍(wei)繞消(xiao)費、繳費、身份識別、便(bian)利管理四(si)大(da)主(zhu)線建設，是嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準的CPU卡新型校園(yuan)卡系統，完成預(yu)期(qi)建設目標，實際運行效果(guo)良好。

　　1. 系(xi)統采用(yong)高性能設(she)備組建基礎支(zhi)撐平(ping)臺(tai)，實現應用(yong)級的負載均衡、熱備、容災(zai)體(ti)系(xi)，使(shi)用(yong)加密機技術，專(zhuan)網(wang)專(zhuan)用(yong)，達到了金融級安全要求；

　　2. 與數字化校(xiao)園互聯互通，統一數據庫(ku)，統一身份(fen)認(ren)證體系(xi)，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方(fang)式規(gui)劃卡(ka)片電子(zi)錢包，開放(fang)第三方(fang)接入，形成了(le)業(ye)務應(ying)用廣泛、自(zi)助程度高的開放(fang)電子(zi)商(shang)務平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并重的(de)對賬機(ji)制，保證了(le)賬務平衡；

　　5.采用數據集中、監控集中、設備(bei)管理集中的設計方案，形(xing)成高(gao)效(xiao)的校園卡統一管理平(ping)臺。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”項目(mu)是(shi)學校(xiao)(xiao)各項工(gong)作正常運行的重要基(ji)礎(chu)保障(zhang)。隨著(zhu)信息技(ji)術(shu)的不斷發(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)技(ji)術(shu)也在(zai)不斷地(di)更(geng)新(xin)。我們將緊跟技(ji)術(shu)發(fa)展(zhan)步伐，不斷完善(shan)校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統，規劃新(xin)的業(ye)務系(xi)統，完善(shan)電子(zi)支付交易，拓(tuo)展(zhan)支付渠道，進一(yi)(yi)步提高學校(xiao)(xiao)的信息化管理水平(ping)，力爭為廣大(da)師(shi)生提供(gong)更(geng)加(jia)優質、便捷的服務。