2013年3月28日至4月4日，我率(lv)學(xue)校(xiao)考察(cha)組(zu)(zu)一行5人出訪(fang)(fang)了(le)(le)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)、新加坡(po)，訪(fang)(fang)問了(le)(le)五所大學(xue)、三個政(zheng)(zheng)府機構和華為(wei)公司東(dong)南(nan)(nan)亞(ya)(ya)培訓基地等(deng)九(jiu)個單位，落(luo)(luo)實了(le)(le)我校(xiao)首家海外落(luo)(luo)地辦學(xue)項目的(de)有(you)關(guan)(guan)具體事宜，與馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)科技(ji)大學(xue)、馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)多媒體大學(xue)、馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)林國榮大學(xue)、新加坡(po)南(nan)(nan)洋理工學(xue)院(yuan)、新加坡(po)南(nan)(nan)洋理工大學(xue)在(zai)前期合(he)作意向的(de)基礎上，或簽署、或商定了(le)(le)有(you)關(guan)(guan)學(xue)生互換(huan)、師資交流(liu)、科研合(he)作、創(chuang)建漢語言文化中心(xin)等(deng)多項合(he)作協議，取(qu)得了(le)(le)豐碩(shuo)成果。出訪(fang)(fang)期間(jian)，我們考察(cha)組(zu)(zu)分別受到馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)高教部副(fu)部長、馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)科技(ji)與創(chuang)新部副(fu)部長助理、馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)教育質(zhi)量(liang)認證司（MQA）首席(xi)執(zhi)行官的(de)專(zhuan)門(men)接見(jian)，并(bing)與他們就合(he)作辦學(xue)的(de)相關(guan)(guan)內容進(jin)行了(le)(le)座談、與政(zheng)(zheng)府部門(men)進(jin)行了(le)(le)溝(gou)通，為(wei)我校(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)辦學(xue)項目的(de)落(luo)(luo)地實施奠定了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展規劃（2011-2015年）》將“開(kai)(kai)展高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)發展的主要任(ren)務之一(yi)，明確(que)提出要“利用學(xue)校(xiao)品牌和專業(ye)優勢(shi)，擴大對外交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)海(hai)外辦學(xue)取(qu)得(de)(de)明顯(xian)突(tu)破；發揮國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)（骨干）院校(xiao)優勢(shi)，吸引海(hai)外學(xue)生來(lai)華學(xue)習(xi)，使(shi)在高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)學(xue)習(xi)的留(liu)學(xue)生數量(liang)明顯(xian)增(zeng)加”。深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)，在已有(you)的與(yu)境外海(hai)外二(er)十多(duo)個國(guo)家(jia)(jia)和地(di)區的96所高(gao)校(xiao)、教(jiao)育(yu)(yu)機構和企業(ye)簽訂了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的基礎上，一(yi)直在探索(suo)如何落實“海(hai)外辦學(xue)取(qu)得(de)(de)明顯(xian)突(tu)破”這(zhe)個國(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)，根據學(xue)校(xiao)地(di)處(chu)南(nan)(nan)粵的特點，我校(xiao)將東南(nan)(nan)亞(ya)(ya)國(guo)家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開(kai)(kai)展國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)點之一(yi)，尤其是把和馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加坡高(gao)校(xiao)之間開(kai)(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當成重(zhong)中之重(zhong)。此次(ci)訪(fang)問(wen)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)的主要任(ren)務是要推(tui)進深職(zhi)(zhi)院在當地(di)“落地(di)”辦學(xue)任(ren)務的實施，與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒體(ti)大學(xue)建立(li)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪(fang)問(wen)新加坡的主要任(ren)務是深化和南(nan)(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)院長(chang)期以來(lai)的交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續(xu)簽雙方(fang)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新加坡南(nan)(nan)洋(yang)理(li)工(gong)大學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)(lai)西亞科技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)（MUST）是(shi)我們(men)訪問(wen)的(de)(de)(de)第一站。該校是(shi)通過了中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)部(bu)認證的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)，最初仿(fang)照MlT（麻省(sheng)理工學(xue)院）辦學(xue)，設了七個專(zhuan)業(ye)，以(yi)研究為主，研究生居多，從(cong)2009年開始轉(zhuan)型，一方(fang)面將研究生教育(yu)從(cong)碩士(shi)擴展到(dao)了博士(shi)教育(yu)，另一方(fang)面發展本科教育(yu)、大(da)(da)(da)專(zhuan)教育(yu)，同時還開展證書培訓，現在已經有了34個專(zhuan)業(ye)。該校以(yi)國(guo)(guo)際化(hua)為目標，十分(fen)重視國(guo)(guo)際合(he)(he)作，在亞洲國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)除與中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)華為公司有合(he)(he)作外，還接(jie)收了來(lai)(lai)自(zi)印(yin)度(du)、緬甸、印(yin)尼、孟加(jia)拉、斐濟、菲(fei)律(lv)賓、沙特、伊朗、巴基斯(si)坦和香(xiang)港(gang)等亞洲國(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)(de)(de)學(xue)生；國(guo)(guo)際學(xue)生中(zhong)還有來(lai)(lai)自(zi)非洲的(de)(de)(de)津(jin)巴布韋和歐美的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)生，教職員構成也向國(guo)(guo)際化(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)際合(he)(he)作交流(liu)的(de)(de)(de)負責人就是(shi)從(cong)波(bo)蘭來(lai)(lai)的(de)(de)(de)）。我校與MUST開展合(he)(he)作是(shi)個很好的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾(ceng)兩次來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)，雙(shuang)方(fang)(fang)簽(qian)署了(le)合(he)(he)作(zuo)備(bei)忘(wang)錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們此(ci)訪是回訪。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)訪非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)(ji)各部門負責人與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分(fen)(fen)數(shu)次長(chang)時(shi)間(jian)進行會(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)就在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創建漢(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)中心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)對(dui)接(jie)項(xiang)目以及(ji)(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)問(wen)題進行了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)(liu)。在(zai)會(hui)談中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表示了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)化(hua)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)(ji)此(ci)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是希望能吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是盡快落實(shi)已(yi)經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘(wang)錄中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)(guan)合(he)(he)作(zuo)事(shi)項(xiang)；三是與(yu)MUST具(ju)體(ti)商定在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立(li)由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)場地。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表示希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師(shi)到這(zhe)(zhe)里(li)來(lai)除(chu)了(le)承(cheng)擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外，也(ye)能牽線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)協(xie)調(diao)雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)和(he)研究合(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過來(lai)做(zuo)有關(guan)(guan)中國經(jing)濟(ji)政策和(he)營商環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回應了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)，贊(zan)同我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)，表示非常(chang)看重(zhong)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門安(an)排了(le)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地，希望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老師(shi)將(jiang)來(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)講授中文(wen)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)也(ye)能講授經(jing)濟(ji)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程，還(huan)可(ke)承(cheng)擔一(yi)(yi)(yi)些(xie)技術類(lei)、物(wu)流(liu)(liu)(liu)類(lei)、商務(wu)類(lei)術語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯工(gong)作(zuo)，并將(jiang)翻(fan)(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用(yong)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中。他說漢(han)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)馬來(lai)西亞有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，漢(han)語(yu)言(yan)文(wen)化(hua)中心(xin)可(ke)以仿(fang)照馬來(lai)西亞本地很(hen)多英(ying)語(yu)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，分(fen)(fen)門別類(lei)開設語(yu)言(yan)課程，比如建筑漢(han)語(yu)課程、商務(wu)漢(han)語(yu)課程、科技漢(han)語(yu)課程等，將(jiang)這(zhe)(zhe)些(xie)漢(han)語(yu)課程面(mian)向社會(hui)開放，也(ye)可(ke)滿足本地一(yi)(yi)(yi)些(xie)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)如建筑業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)、物(wu)流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)等長(chang)期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還(huan)表示準備(bei)派(pai)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我(wo)們還探討了在物流等(deng)專(zhuan)業開展“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)有(you)關事項，即我(wo)校(xiao)學(xue)生讀完三年課程畢業后(hou)，再(zai)去MUST讀一年，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到本科學(xue)位(wei)。我(wo)校(xiao)與(yu)海外大學(xue)已(yi)經進(jin)行了多年的(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這(zhe)方(fang)面已(yi)有(you)成(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)一步提(ti)出，學(xue)生通過(guo)“3+1”拿(na)(na)到本科后(hou)，可否再(zai)加1.5年學(xue)習，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到碩士(shi)學(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法還要跟馬國(guo)教(jiao)育(yu)部進(jin)行溝(gou)通，獲(huo)準(zhun)后(hou)才能(neng)推進(jin)。通過(guo)充分的(de)交換意(yi)見(jian)和商議，我(wo)們與(yu)馬來西亞(ya)科大在諸多方(fang)面達成(cheng)(cheng)了一致意(yi)見(jian)，關于漢(han)語言文化中心運(yun)作(zuo)(zuo)細節的(de)未盡事宜(yi)，商定(ding)在確保年內正式掛牌成(cheng)(cheng)立的(de)前提(ti)下進(jin)一步深化共(gong)識，相關事項將通過(guo)協議予以(yi)最(zui)終(zhong)確定(ding)。

　　在Leong校(xiao)長(chang)(chang)等陪(pei)同下，我(wo)(wo)們最后參觀了MUST的(de)(de)教室(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)、圖書館(guan)、辦公室(shi)等，其中(zhong)有個實(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)(shi)(shi)由(you)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)一家非常著名的(de)(de)制(zhi)造業大(da)公司贊助的(de)(de)。我(wo)(wo)們還(huan)現場考察了即將(jiang)建(jian)成的(de)(de)該校(xiao)新校(xiao)區和(he)漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)的(de)(de)辦學場地(di)。對我(wo)(wo)們學校(xiao)來(lai)說(shuo)，建(jian)立漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)在馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)“落(luo)地(di)”辦學的(de)(de)第(di)一步，萬事開頭難，希望這(zhe)(zhe)個中(zhong)心(xin)今后能很好成長(chang)(chang)，發展壯(zhuang)大(da)。此次(ci)訪問給我(wo)(wo)們留下深刻(ke)印象的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，馬(ma)(ma)科大(da)從校(xiao)領導到工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員都十分敬業，第(di)二天是(shi)(shi)(shi)星期六(liu)假日(ri)，但他們照常工(gong)作(zuo)(zuo)，Leong校(xiao)長(chang)(chang)等人(ren)還(huan)專程到我(wo)(wo)們住處(chu)繼(ji)續洽談(tan)學分轉(zhuan)換和(he)課程設計的(de)(de)具體細節，盡可(ke)能充分利用我(wo)(wo)們來(lai)訪的(de)(de)時機(ji)將(jiang)一些(xie)合作(zuo)(zuo)事項談(tan)深談(tan)透，這(zhe)(zhe)正(zheng)好與我(wo)(wo)們想(xiang)到一塊去了。

　　值得一提的(de)(de)是(shi)，我(wo)們(men)那(nei)天(tian)中午(wu)在MUST的(de)(de)大樓內參觀時，室內室外幾(ji)乎(hu)都(dou)見不到什么(me)人(ren)，校長解釋說，現在是(shi)午(wu)間(jian)(jian)禱告時間(jian)(jian)，每(mei)到星期五都(dou)是(shi)如此，國教伊斯(si)蘭教對當地人(ren)們(men)生(sheng)活的(de)(de)深刻影響(xiang)于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)落地(di)辦學(xue)必須取(qu)得馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)政府(fu)部門(men)的(de)首肯，在馬(ma)(ma)科大Leong校長及相關部門(men)負責人陪同下，我校考察組專(zhuan)程驅(qu)車前往馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)新行(xing)(xing)政首都布(bu)城（PutraJaya，曾(ceng)被(bei)譯為布(bu)特拉再也、布(bu)特拉加(jia)亞(ya)(ya)(ya)或太(tai)子城），先(xian)后訪問了三個政府(fu)部門(men)。首先(xian)來(lai)(lai)到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育(yu)質(zhi)量認證(zheng)司（MQA）訪問，會見首席(xi)執行(xing)(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技大學(xue)的(de)合作項目進行(xing)(xing)座談。

　　馬來(lai)(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)認證司(si)（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)資格(ge)評(ping)審機(ji)構，1997年成(cheng)(cheng)立(li)，主要負(fu)責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評(ping)估(gu)和監(jian)控(kong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術評(ping)價、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分互(hu)認以及(ji)課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果評(ping)估(gu)以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運行的(de)(de)(de)監(jian)管(guan)，也曾經組織為(wei)(wei)(wei)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工提供培訓。馬國高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分為(wei)(wei)(wei)公(gong)立(li)、私立(li)兩種，總體水準(zhun)比較高(gao)，使得(de)馬來(lai)(lai)西(xi)亞成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)眾多國際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)地，這在很大程(cheng)度上得(de)益于(yu)MQA這個機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)監(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執(zhi)行官(guan)在座談時(shi)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)，他聽說(shuo)過(guo)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)座非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)(de)城市，他講馬來(lai)(lai)西(xi)亞政府(fu)現在非(fei)常(chang)重視(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部多次提及(ji)要大力(li)(li)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，因此這個時(shi)間(jian)點接待來(lai)(lai)自中國的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名校(xiao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院訪(fang)問團是(shi)非(fei)常(chang)理想的(de)(de)(de)，MQA致力(li)(li)于(yu)為(wei)(wei)(wei)提高(gao)馬來(lai)(lai)西(xi)亞高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)服(fu)務(wu)，跟(gen)馬來(lai)(lai)西(xi)亞科大之間(jian)有長期的(de)(de)(de)交往，會盡(jin)最大努力(li)(li)為(wei)(wei)(wei)馬科大與深(shen)職(zhi)院之間(jian)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)進行服(fu)務(wu)，全力(li)(li)支持(chi)兩校(xiao)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，相(xiang)信雙方的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)肯(ken)定會成(cheng)(cheng)功(gong)。首(shou)席執(zhi)行官(guan)先生最后說(shuo)：“沒有什么是(shi)不可能實(shi)現的(de)(de)(de)，即使是(shi)不可能的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)也要把(ba)它變為(wei)(wei)(wei)可能”，說(shuo)得(de)我(wo)(wo)們(men)(men)大家都高(gao)興地笑了起(qi)來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極表態(tai)，為我(wo)(wo)校與馬科大的(de)后續合(he)作(zuo)鋪平了道路，我(wo)(wo)借機誠(cheng)摯邀請首席執行官到深圳訪問，到我(wo)(wo)們(men)學(xue)校來(lai)指(zhi)導，他表示MQA跟(gen)中國教育部(bu)有緊(jin)密合(he)作(zuo)，等下次(ci)去時一定(ding)順道到深圳來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明(ming)年是(shi)中馬建(jian)交(jiao)40周年，上次(ci)與馬來(lai)西(xi)亞駐廣(guang)州總領事一起(qi)訪問深圳職(zhi)業技術學(xue)院時，總領事提到希望(wang)我(wo)(wo)們(men)兩校拿出(chu)一些(xie)合(he)作(zuo)的(de)成果(guo)共同來(lai)慶祝中馬建(jian)交(jiao)40年，時日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技與創新部(bu)與其他政府部(bu)門一起，地(di)處(chu)吉隆坡(po)市與吉隆坡(po)國際(ji)機(ji)場(chang)之間的(de)布(bu)(bu)城，相(xiang)距兩(liang)地(di)各約(yue)40公里(li)。布(bu)(bu)城是(shi)馬來(lai)西(xi)亞(ya)政府于20世紀80年代起建(jian)(jian)設的(de)新行政中(zhong)心，是(shi)個美麗的(de)花(hua)園小城，已基本建(jian)(jian)成，整(zheng)(zheng)個城市都圍(wei)繞著布(bu)(bu)城湖，湖光山色中(zhong)矗立著一座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)建(jian)(jian)筑，大都是(shi)政府各部(bu)門的(de)辦公大樓(lou)，集經典、時尚于一體(ti)，與一條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)街(jie)道(dao)相(xiang)連，城市整(zheng)(zheng)體(ti)布(bu)(bu)局(ju)舒展(zhan)，視野開闊，藍天白(bai)云之下到處(chu)是(shi)紅花(hua)綠(lv)葉，環境(jing)宜人。

　　我們(men)(men)來(lai)到科技(ji)(ji)與創新(xin)部(bu)(bu)大(da)樓(lou)后(hou)(hou)(hou)，稍(shao)等片刻，即(ji)被迎接(jie)到副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)去沙巴出(chu)差，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)別助理ADRIANChingKokSuang先生(sheng)熱情接(jie)待(dai)了(le)(le)我們(men)(men)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)助理是(shi)華裔，待(dai)我們(men)(men)十分真誠(cheng)友好。我向他(ta)(ta)介(jie)紹了(le)(le)我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡述了(le)(le)我校(xiao)在(zai)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦(ban)(ban)(ban)學、開展人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望(wang)。他(ta)(ta)給我們(men)(men)介(jie)紹了(le)(le)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)(ji)與創新(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職能(neng)和工作(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊(zan)我們(men)(men)到馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)成立(li)(li)漢語(yu)言文化中心教中文、傳播中國(guo)文化是(shi)個很好的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，對我校(xiao)與MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以肯定(ding)，表(biao)示愿(yuan)(yuan)意幫助我們(men)(men)多建(jian)立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)些開展國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，比(bi)如馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)跟60多個穆斯(si)林(lin)(lin)國(guo)家(jia)(jia)有著(zhu)廣泛聯系(xi)，科技(ji)(ji)創新(xin)部(bu)(bu)可以幫助聯系(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)些國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)，為深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)交流(liu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)助理先生(sheng)表(biao)示中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)教育(yu)取得了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬方不僅樂意與華為公司這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企業(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，而(er)且愿(yuan)(yuan)意與深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)色院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，提供一(yi)(yi)(yi)切可提供的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)促進(jin)兩國(guo)職業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)展。他(ta)(ta)還對雙方教育(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該(gai)想(xiang)(xiang)得大(da)一(yi)(yi)(yi)些，把思路再拓寬(kuan)一(yi)(yi)(yi)點，比(bi)如可以找一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)家(jia)(jia)、銀行家(jia)(jia)建(jian)立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)個基金來(lai)支持深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)(ban)學，有了(le)(le)雄厚資(zi)金做(zuo)后(hou)(hou)(hou)盾(dun)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況(kuang)就(jiu)會(hui)(hui)不一(yi)(yi)(yi)樣。我表(biao)示如果(guo)沒有其它原因或政策限(xian)制，我們(men)(men)希望(wang)今后(hou)(hou)(hou)能(neng)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是(shi)辦(ban)(ban)(ban)學點。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)助理先生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實(shi)現設想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，最好是(shi)有一(yi)(yi)(yi)個可行有效的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)，并(bing)找到好的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得比(bi)較理想(xiang)(xiang)，如果(guo)是(shi)聯合(he)(he)知(zhi)名企業(ye)與深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行深度合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學，辦(ban)(ban)(ban)成品(pin)牌，那就(jiu)更好了(le)(le)。誠(cheng)哉斯(si)言。會(hui)(hui)談(tan)結束后(hou)(hou)(hou)，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)助理先生(sheng)親自陪同我們(men)(men)前往林(lin)(lin)國(guo)榮(rong)創意科技(ji)(ji)大(da)學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西亞(ya)Limkokwing林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意科(ke)技大學(xue)(xue)（簡稱林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)），被認為是亞(ya)洲最(zui)(zui)具規模的(de)(de)創意大學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平(ping)受到(dao)世界承認，教學(xue)(xue)質(zhi)量一(yi)流，創辦人(ren)林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱為＂馬來西亞(ya)創新(xin)教育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)19個系(xi)(xi)，除創意類的(de)(de)系(xi)(xi)之(zhi)外(wai)(wai)，也(ye)包括(kuo)建(jian)筑系(xi)(xi)（含建(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)設計等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)），傳媒系(xi)(xi)（含電(dian)影電(dian)視、藝術等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)），多(duo)(duo)(duo)媒體系(xi)(xi)（含動(dong)畫(hua)、游戲(xi)設計等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)），另外(wai)(wai)還有(you)商務(wu)系(xi)(xi)等(deng)(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化程度非(fei)(fei)常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區(qu)，且在10個國(guo)(guo)(guo)(guo)家開設了10所(suo)(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)(fei)洲、亞(ya)洲多(duo)(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自(zi)己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在美國(guo)(guo)(guo)(guo)開立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多(duo)(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)生達到(dao)了近80%！我(wo)(wo)(wo)(wo)曾訪(fang)問(wen)或考察過(guo)(guo)境外(wai)(wai)40多(duo)(duo)(duo)所(suo)(suo)(suo)各(ge)類高等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中不(bu)(bu)乏一(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)見過(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生人(ren)數最(zui)(zui)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)大學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)年前與林(lin)(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)有(you)過(guo)(guo)交流，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲(zhong)文曾率團訪(fang)問(wen)過(guo)(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列有(you)深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)行來到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了意想(xiang)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)熱(re)烈(lie)歡迎，不(bu)(bu)同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)生列隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡迎，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)走過(guo)(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和掌聲響成(cheng)一(yi)片，對深職(zhi)院客人(ren)的(de)(de)這種熱(re)情歡迎使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)感念在心，永(yong)遠難忘(wang)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們首先參觀了(le)林國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生設計(ji)(ji)成(cheng)果展(zhan)示和(he)特色實(shi)訓室，對(dui)(dui)該校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生創(chuang)意設計(ji)(ji)水平(ping)之高留(liu)下了(le)深刻印象，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層樓的(de)(de)(de)(de)(de)面積集中展(zhan)示眾(zhong)多學(xue)(xue)生設計(ji)(ji)佳作(zuo)，精彩(cai)紛呈，讓(rang)人目不暇接(jie)。這種(zhong)展(zhan)示實(shi)際上也(ye)是學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習收獲和(he)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)專業交流。該校(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)高級(ji)副校(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在會談中談到了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)作(zuo)領域的(de)(de)(de)(de)(de)設想，她(ta)說該校(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)合(he)作(zuo)相對(dui)(dui)比較少，深職(zhi)院(yuan)是第一個。她(ta)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)工(gong)科(ke)專業比較感興趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在籌建一些(xie)理(li)(li)工(gong)科(ke)專業，她(ta)表示愿(yuan)意在馬來西亞科(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)新部的(de)(de)(de)(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)共同在“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商務”、“工(gong)業工(gong)程”和(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深層次合(he)作(zuo)，也(ye)愿(yuan)意選(xuan)送一些(xie)學(xue)(xue)生到深職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)習相關課程。同時她(ta)也(ye)建議(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)選(xuan)送一些(xie)學(xue)(xue)生到林國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)本(ben)部或者分校(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，推進(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師生與(yu)林國(guo)榮(rong)(rong)大學(xue)(xue)開展(zhan)交流互動，可先從互派交換生做起。該校(xiao)(xiao)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)英語雅(ya)思(si)成(cheng)績要求5.5分就可以，這對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學（MMU）的(de)(de)邀請，我(wo)們(men)考察組一(yi)行訪(fang)問了這所據(ju)說(shuo)綜(zong)合教(jiao)育(yu)(yu)水平在馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)排名第一(yi)的(de)(de)名牌大(da)(da)學，該校(xiao)有(you)(you)(you)馬(ma)六(liu)甲校(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也(ye)校(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)校(xiao)區，是馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)第一(yi)所私立大(da)(da)學，由馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前(qian)身是一(yi)所科(ke)技訓練學院，1997年成(cheng)為馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)資(zi)訊大(da)(da)學，1999年改名為多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學。該校(xiao)有(you)(you)(you)預科(ke)、大(da)(da)專（2年半）、本科(ke)（3-4年）、碩(shuo)士(shi)（1-3年）和(he)博士(shi)（3-5年）教(jiao)育(yu)(yu)，每年的(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招生，有(you)(you)(you)3個學期。目(mu)前(qian)學校(xiao)有(you)(you)(you)19796名學生，1590位員工。學校(xiao)的(de)(de)所有(you)(you)(you)課程(cheng)都得(de)到政府高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)部的(de)(de)鑒定(ding)批準(zhun)，很多(duo)課程(cheng)是與(yu)(yu)工商界(jie)企業合辦(ban)的(de)(de)，與(yu)(yu)中國(guo)(guo)華為公司(si)也(ye)有(you)(you)(you)合作(zuo)。MMU以其現代化(hua)的(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)學設施，新穎的(de)(de)教(jiao)學方法及高(gao)素質(zhi)的(de)(de)師資(zi)力量(liang)及學術(shu)研究成(cheng)果著(zhu)稱，稱得(de)上(shang)是一(yi)家有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)世界(jie)影響的(de)(de)大(da)(da)學，近(jin)兩萬名在校(xiao)生中，有(you)(you)(you)來(lai)(lai)自69個國(guo)(guo)家的(de)(de)外國(guo)(guo)留(liu)學生三千多(duo)人，其中包括124名中國(guo)(guo)留(liu)學生。

　　我們(men)(men)與(yu)該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)課(ke)題合(he)作、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)流(liu)、指導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項(xiang)進(jin)(jin)行了(le)探討。會(hui)(hui)談(tan)中(zhong)我提出(chu)了(le)深職(zhi)院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作的(de)(de)(de)(de)四個方(fang)面(mian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是開(kai)展(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)；二是鼓勵在(zai)(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)向上(shang)彼(bi)此(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起進(jin)(jin)行合(he)作研(yan)究(jiu)(jiu)；三是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，爭(zheng)取(qu)實(shi)現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可(ke)安排三個月或(huo)者一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)信息科技(ji)等相關專(zhuan)業(ye)方(fang)面(mian)尋求可(ke)以(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四是為(wei)我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)到(dao)MMU來(lai)繼續深造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長及其同(tong)(tong)事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)作了(le)回應。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)持(chi)積極態度，關于兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有政府提供的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)金(jin)，如果深職(zhi)院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從事的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目可(ke)以(yi)(yi)匹(pi)配，彼(bi)此(ci)也(ye)志趣相投，這(zhe)樣(yang)就可(ke)以(yi)(yi)共同(tong)(tong)開(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)工作，為(wei)此(ci)彼(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)先要(yao)進(jin)(jin)行互(hu)相了(le)解(jie)，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)應積極創造條件(jian)推進(jin)(jin)。MMU跟世界許多國(guo)家的(de)(de)(de)(de)合(he)作伙伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換項(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互(hu)免，食宿費(fei)也(ye)互(hu)免，多數為(wei)3-6個月，也(ye)有1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)(cheng)績要(yao)達到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定標準(zhun)才有機(ji)會(hui)(hui)送到(dao)合(he)作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)去(qu)(qu)做交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外(wai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般會(hui)(hui)安排在(zai)(zai)3月、6月或(huo)10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年會(hui)(hui)有來(lai)自芬蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)和德國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡(huan)去(qu)(qu)韓國(guo)，所以(yi)(yi)每(mei)年三四月份會(hui)(hui)派出(chu)三四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應用技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)(huo)動相當有特色(se)，今年的(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有26人參(can)加(jia)，為(wei)期(qi)兩(liang)周，指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)除了(le)上(shang)課(ke)、討論之(zhi)(zhi)(zhi)外(wai)還(huan)被安排到(dao)丹麥(mai)(mai)當地的(de)(de)(de)(de)動畫公司(si)等一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企業(ye)參(can)觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)專(zhuan)業(ye)和商務方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)該項(xiang)目組織的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動中(zhong)可(ke)以(yi)(yi)相互(hu)交(jiao)流(liu)，從中(zhong)獲益，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)會(hui)(hui)制作出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)還(huan)組織國(guo)際夏令營(ying)活(huo)(huo)動，也(ye)搞得(de)有聲有色(se)。這(zhe)些(xie)(xie)活(huo)(huo)動在(zai)(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長上(shang)發揮(hui)著獨特的(de)(de)(de)(de)作用。

　　因(yin)為當年(nian)(nian)我曾經(jing)擔任(ren)過深職院(yuan)(yuan)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)首任(ren)代(dai)院(yuan)(yuan)長的(de)(de)(de)原因(yin)，就十分注意MMU動(dong)(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)人才培養的(de)(de)(de)做法。據(ju)介紹，李安(an)的(de)(de)(de)奧斯(si)卡獲獎電影《少年(nian)(nian)派的(de)(de)(de)奇幻漂(piao)流》中近乎(hu)完美的(de)(de)(de)3D效果，許多都(dou)是由馬來西(xi)亞多媒體大(da)學(xue)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)專業(ye)、多媒體專業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)學(xue)生參與制作的(de)(de)(de)。這(zhe)些學(xue)生應導演之邀，參與電影特效的(de)(de)(de)制作，大(da)大(da)提高了(le)專業(ye)水(shui)平，也積累了(le)經(jing)驗。馬來西(xi)亞大(da)概(gai)有30多個創(chuang)意公(gong)司，幾(ji)乎(hu)都(dou)是由MMU的(de)(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)(de)。動(dong)(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在最后一(yi)年(nian)(nian)基本(ben)上(shang)都(dou)去企(qi)業(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作環境中學(xue)以(yi)致用，獲得(de)實(shi)踐經(jing)驗。

　　我(wo)們考察(cha)組中(zhong)有(you)(you)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬曉明(ming)院(yuan)(yuan)長，他在會談時講，其實我(wo)們深職院(yuan)(yuan)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)曾年年派學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年也會派學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深職院(yuan)(yuan)去學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)有(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)(lai)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)得很不錯，馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司(si)希望(wang)他們留(liu)下，但很多人還(huan)是回到深圳自(zi)己辦公(gong)(gong)司(si)，回去后(hou)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司(si)還(huan)經常委(wei)托他們開發一些項目。

　　經過充分交換意見和(he)磋(cuo)商，我們雙方最后(hou)達成了(le)互換學生(sheng)、教師交流(liu)、指導畢業生(sheng)等合作共識，將以協議的形式(shi)體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來(lai)西亞(ya)科大(da)(da)Leong校長(chang)的(de)(de)(de)安排和陪同下，我(wo)校考(kao)察組為與(yu)(yu)馬(ma)科大(da)(da)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜訪了馬(ma)來(lai)西亞(ya)高教(jiao)部(bu)(bu)，受到(dao)負責(ze)管理私(si)(si)立高校的(de)(de)(de)副部(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮品后(hou)，我(wo)們(men)與(yu)(yu)這(zhe)位畢(bi)業于加州大(da)(da)學(xue)伯克利分(fen)校的(de)(de)(de)博士女副部(bu)(bu)長(chang)進(jin)行了會(hui)談，副部(bu)(bu)長(chang)首先介(jie)紹(shao)了她分(fen)管的(de)(de)(de)四個(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)，一是(shi)制(zhi)訂政策(ce)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，二是(shi)負責(ze)學(xue)院(yuan)注冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，三是(shi)監(jian)管部(bu)(bu)門(men)(men)，四是(shi)主管私(si)(si)立大(da)(da)學(xue)所有(you)國際事(shi)務的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)負責(ze)人(ren)也參(can)加了會(hui)談。我(wo)們(men)就中馬(ma)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)現狀、特點進(jin)行了交流，我(wo)介(jie)紹(shao)了深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科大(da)(da)Leong校長(chang)匯報(bao)了跟(gen)深職(zhi)院(yuan)開展合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)總體情(qing)況，重(zhong)點報(bao)告了擬(ni)與(yu)(yu)深職(zhi)院(yuan)開展“3+1”合(he)作(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長女(nv)士說(shuo)：中(zhong)(zhong)國的(de)職業(ye)(ye)教育有了(le)長足的(de)發展，馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞也在制(zhi)定到2020年(nian)的(de)職業(ye)(ye)教育發展中(zhong)(zhong)長期規(gui)劃，有很(hen)多(duo)地方需(xu)(xu)要和(he)中(zhong)(zhong)國交(jiao)流與合(he)(he)作；你們這(zhe)(zhe)個“3+1”合(he)(he)作項(xiang)目(mu)我(wo)們還需(xu)(xu)要進一(yi)(yi)步仔細探討論證，需(xu)(xu)要提(ti)供資料(liao)以備進一(yi)(yi)步審查，MUST應給高教部(bu)提(ti)交(jiao)一(yi)(yi)份專題(ti)報告，該報告要符合(he)(he)政府的(de)2020年(nian)發展計劃，還要考慮國際學(xue)生前來(lai)(lai)交(jiao)換(huan)學(xue)習的(de)動(dong)機和(he)意愿(yuan)等(deng)等(deng)；另(ling)外，高教部(bu)也會與MQA一(yi)(yi)起來(lai)(lai)評(ping)估和(he)監管這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)，在此(ci)過(guo)程中(zhong)(zhong)可能(neng)需(xu)(xu)要多(duo)次開會研究，我(wo)們希望這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)能(neng)夠最(zui)終成型(xing)。有了(le)副部(bu)長的(de)這(zhe)(zhe)個表態(tai)，大家就放心(xin)了(le)。在了(le)解了(le)我(wo)們創(chuang)建中(zhong)(zhong)國語言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合(he)(he)作情況后(hou)，副部(bu)長說(shuo)在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)亞大學(xue)有個孔(kong)子學(xue)院，可以問一(yi)(yi)下相關程序，這(zhe)(zhe)對(dui)建立語言(yan)(yan)文化中(zhong)(zhong)心(xin)會有幫(bang)助(zhu)。

　　我(wo)注意到一個(ge)有(you)趣的(de)(de)(de)現(xian)象，在(zai)與來(lai)賓(bin)會談時，馬方(fang)主要官員(yuan)(yuan)會單獨坐在(zai)長桌盡頭(tou)的(de)(de)(de)主位，主賓(bin)雙方(fang)人員(yuan)(yuan)依次分坐長桌兩(liang)邊(bian)，這樣主要官員(yuan)(yuan)可以正面面對PPT屏幕，參(can)會的(de)(de)(de)其他人則(ze)都得(de)側著臉看(kan)屏幕，會場上主要人物的(de)(de)(de)地位得(de)到凸顯(xian)。不像在(zai)中國，賓(bin)主雙方(fang)都是分坐在(zai)長桌的(de)(de)(de)兩(liang)邊(bian)，各自主要領導坐在(zai)同僚的(de)(de)(de)正中間就可以了，長桌盡頭(tou)的(de)(de)(de)兩(liang)端(duan)一般不坐人。

　　我(wo)(wo)校考(kao)察組在馬(ma)來西亞訪(fang)問期間，應邀專程去(qu)了華為(wei)科(ke)技有限(xian)公(gong)司設(she)在吉隆坡的全球培訓(xun)(xun)中心參觀(guan)，我(wo)(wo)校與(yu)華為(wei)公(gong)司合(he)作(zuo)多年，此次順訪(fang)華為(wei)設(she)在海(hai)外的國(guo)(guo)(guo)際培訓(xun)(xun)基地，開了眼界。該基地的條件國(guo)(guo)(guo)際一流(liu)，水準更是國(guo)(guo)(guo)際一流(liu)。我(wo)(wo)們看(kan)了其教(jiao)學培訓(xun)(xun)設(she)施，了解了該基地發展進步的歷程，為(wei)深(shen)圳本土著名(ming)企業在異國(guo)(guo)(guo)他鄉(xiang)取得的巨(ju)大成就而感到(dao)由衷的高興。

　　說說對馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞的(de)(de)點(dian)滴(di)印(yin)象。吉(ji)隆坡(po)離赤道(dao)不遠，地處(chu)熱(re)帶，明顯比(bi)地處(chu)亞熱(re)帶的(de)(de)深圳熱(re)。這里(li)陽光(guang)充足，天氣(qi)變臉也(ye)快，一(yi)會兒(er)一(yi)場(chang)(chang)雨(yu)(yu)，一(yi)會兒(er)一(yi)場(chang)(chang)雨(yu)(yu)。空氣(qi)潮濕，也(ye)就(jiu)植(zhi)物茂(mao)盛，物產豐富。馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)人占馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞總(zong)(zong)人口一(yi)半以(yi)上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分之八的(de)(de)印(yin)度人，使得滿目(mu)所見，膚(fu)色深的(de)(de)人居(ju)多，不到(dao)總(zong)(zong)人口四分之一(yi)的(de)(de)華(hua)人看起來(lai)(lai)像是(shi)馬(ma)(ma)(ma)國(guo)的(de)(de)＂白(bai)人＂。伊斯蘭教(jiao)雖是(shi)大(da)馬(ma)(ma)(ma)國(guo)教(jiao)，但與印(yin)度教(jiao)、佛教(jiao)、基督(du)教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互相包容、和(he)諧(xie)相處(chu)。這從吉(ji)隆坡(po)女(nv)性的(de)(de)著裝上(shang)(shang)就(jiu)可以(yi)看出來(lai)(lai)：有(you)(you)一(yi)身黑袍加上(shang)(shang)黑色面紗只露出兩只眼(yan)睛的(de)(de)，也(ye)有(you)(you)全身披裏著鮮(xian)艷的(de)(de)紗麗裝的(de)(de)，有(you)(you)穿職(zhi)業裝休閑裝運動(dong)裝的(de)(de)，也(ye)有(you)(you)露胳(ge)膊露腿非(fei)常(chang)節(jie)約布料看不出是(shi)什(shen)么裝的(de)(de)，大(da)家在一(yi)起都相安無事。另外，在吉(ji)隆坡(po)國(guo)際機(ji)場(chang)(chang)值(zhi)機(ji)大(da)廳(ting)里(li)，看不到(dao)多少人，甚(shen)至(zhi)顯得比(bi)較冷清(qing)，與中國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)(chang)里(li)面人頭(tou)攢動(dong)的(de)(de)景象大(da)不一(yi)樣。在吉(ji)隆坡(po)機(ji)場(chang)(chang)過安檢時，前面沒什(shen)么人，幾乎(hu)不用(yong)排隊。

　　二

　　新(xin)加坡(po)是我久已向往的地(di)方，因為這個國家實在是不(bu)簡單，體量雖(sui)不(bu)大，但在國際(ji)舞(wu)臺上卻(que)具有大國的氣度和影響力，七百萬人在彈丸(wan)之地(di)上創造的GDP，竟(jing)然是馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)的三倍，而馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)有兩千多萬人。

　　初到新(xin)加(jia)坡(po)，首先(xian)被樟宜機場之美、設施之人(ren)性化(hua)所(suo)吸引，從(cong)機場出來(lai)(lai)，又不禁為花(hua)園城市(shi)之整(zheng)潔(jie)、綠化(hua)美化(hua)之漂(piao)亮而(er)贊嘆(tan)。我(wo)們住的(de)酒店位于牛(niu)車水，就是(shi)Chinatown唐人(ren)街(jie)，安頓下來(lai)(lai)雖已晚上(shang)8點(dian)多(duo)，出去用完(wan)晚餐還是(shi)抓緊時間走了一(yi)圈(quan)，領略了一(yi)番(fan)美麗的(de)城市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)與(yu)新加坡南洋(yang)理工學(xue)院(yuan)有(you)多年合作交流關(guan)系(xi)，我校(xiao)(xiao)很多老師在這里常駐過，還(huan)有(you)些老師曾帶著學(xue)生來(lai)(lai)這里游(you)學(xue)，還(huan)有(you)一些在這里參(can)加過培訓(xun)。南洋(yang)理工學(xue)院(yuan)的辦學(xue)性質、辦學(xue)的理念與(yu)我們學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的宗旨很接近，從(cong)創建(jian)之初，就對(dui)教學(xue)人員(yuan)提(ti)出“雙(shuang)師型(xing)”要求，配備(bei)先進的儀器設備(bei)，按“教學(xue)工廠”的理念來(lai)(lai)進行辦學(xue)模式設計(ji)，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)(xiao)在中國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名氣很大，來(lai)(lai)訪取經(jing)者眾多。

　　此(ci)次我(wo)(wo)校(xiao)考察組訪問(wen)該(gai)校(xiao)，從上午(wu)(wu)8：50開(kai)始到下(xia)午(wu)(wu)4點離開(kai)，用近一天時間對(dui)南洋理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)(le)全方位了(le)(le)(le)解，期間會(hui)見(jian)了(le)(le)(le)何仕良(liang)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)交流(liu)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋友（何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年在(zai)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒建好時就來(lai)訪問(wen)過）。在(zai)林(lin)靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪同下(xia)，考察組參觀了(le)(le)(le)藝(yi)術(shu)設(she)計實訓(xun)室(shi)、快速(su)成型實訓(xun)室(shi)、電子通訊實訓(xun)室(shi)、零售管理(li)實訓(xun)室(shi)等教學場所(suo)，聽取了(le)(le)(le)實訓(xun)室(shi)負責(ze)老師的(de)情況(kuang)介(jie)紹，整體來(lai)看，條件一流(liu)，水平(ping)很(hen)高(gao)，管理(li)有序，堪(kan)稱楷模。我(wo)(wo)們(men)尤其(qi)對(dui)該(gai)校(xiao)機械電子工(gong)程專業和制造(zao)工(gong)程專業的(de)辦(ban)學水平(ping)之(zhi)高(gao)、設(she)備儀(yi)器之(zhi)先進、實訓(xun)條件之(zhi)好留下(xia)了(le)(le)(le)很(hen)深刻的(de)印象。那天我(wo)(wo)們(men)分(fen)別與(yu)學校(xiao)何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管理(li)系主任(ren)李通義(yi)教授舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座(zuo)(zuo)談，互動交流(liu)熱烈，談得都(dou)很(hen)深入。何仕良(liang)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)們(men)座(zuo)(zuo)談后(hou)，表示非常(chang)樂意與(yu)我(wo)(wo)們(men)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)簽(qian)(qian)合作(zuo)協(xie)議，期待跟深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合作(zuo)關系能夠不斷加(jia)深。在(zai)之(zhi)后(hou)舉行(xing)的(de)簽(qian)(qian)約儀(yi)式上，我(wo)(wo)與(yu)何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽(qian)(qian)了(le)(le)(le)兩校(xiao)合作(zuo)協(xie)議，何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)(wu)還宴(yan)請了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。

　　新加坡教育體制與我國(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后有(you)大(da)(da)約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會選擇到(dao)(dao)(dao)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)去國(guo)(guo)外深造(zao)，也(ye)可以(yi)(yi)去本地應用(yong)型大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇德國(guo)(guo)的(de)很(hen)多，因為制造(zao)業(ye)和機(ji)電方面(mian)的(de)專業(ye)是南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)前身就(jiu)有(you)跟德國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量做(zuo)到(dao)(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因為家(jia)境貧窮而丟失(shi)機(ji)會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)濟條(tiao)件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會百分(fen)(fen)之(zhi)百負責他們的(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化方面(mian)一(yi)些(xie)活動，會得到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)助，南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)(guo)去海外大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)積(ji)極(ji)支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分(fen)(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能培養，每年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加世界技(ji)能比賽，拿到(dao)(dao)(dao)冠軍和名次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會對師弟師妹進(jin)行指導，吸(xi)引更多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對這(zhe)種出國(guo)(guo)比賽全部進(jin)行資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)董事(shi)會，使用(yong)經(jing)費的(de)數(shu)(shu)額到(dao)(dao)(dao)了一(yi)定標準要院長(chang)批(pi)準，再多到(dao)(dao)(dao)一(yi)定數(shu)(shu)額就(jiu)上報(bao)董事(shi)會批(pi)準，對用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加國(guo)(guo)際技(ji)能比賽的(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)充分(fen)(fen)保證(zheng)。

　　新加(jia)坡的清潔干凈世界(jie)聞(wen)名，這來自于新加(jia)坡人對自己生(sheng)活環境(jing)的精(jing)心(xin)維護。我注(zhu)意到一(yi)(yi)個細節，在南洋理工學(xue)院教(jiao)學(xue)樓(lou)一(yi)(yi)樓(lou)看到幾個清潔工在做路面清潔，他們一(yi)(yi)絲不(bu)茍地用(yong)軟皮水管(guan)一(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)段(duan)進(jin)行沖刷清洗，做得很認(ren)真(zhen)，沒有一(yi)(yi)點敷衍，且看得出他們似乎是按(an)操(cao)作(zuo)規范在工作(zuo)。以小見大(da)，其中的啟示不(bu)用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)(xin)加坡(po)之前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)雨(yu)中訪問了(le)新(xin)(xin)加坡(po)南洋理工大(da)學，早就知道(dao)該(gai)校位(wei)列(lie)全球大(da)學50強，是世(shi)(shi)界上最出(chu)色的(de)工程學府之一，在(zai)納米材料等(deng)許多領域的(de)研(yan)究(jiu)上享(xiang)有盛譽，我(wo)(wo)校也(ye)曾派出(chu)老師在(zai)這里研(yan)修，因此，到了(le)新(xin)(xin)加坡(po)就很想到這所(suo)名校來看看。我(wo)(wo)們(men)此訪沒有聯系校方(fang)，只是請該(gai)校教育學院教育研(yan)究(jiu)院教授洪(hong)化(hua)清博(bo)士(shi)(shi)來陪同參(can)(can)觀(guan)(guan)考察(cha)(cha)，給我(wo)(wo)們(men)作介(jie)紹(shao)。洪(hong)博(bo)士(shi)(shi)從頭至尾(wei)陪同我(wo)(wo)們(men)，一路看一路詳細(xi)講解，使我(wo)(wo)們(men)對這所(suo)全球排(pai)名第(di)48位(wei)的(de)世(shi)(shi)界一流大(da)學有了(le)相當的(de)認識，我(wo)(wo)們(men)參(can)(can)觀(guan)(guan)考察(cha)(cha)了(le)南大(da)的(de)教學科(ke)研(yan)設施、圖書館(guan)和(he)風景如畫(hua)的(de)校園，與在(zai)校學生進行了(le)近距離的(de)接觸，還在(zai)學校餐廳(ting)與同學們(men)一起就餐。

　　作(zuo)為科(ke)研密集型(xing)的(de)(de)頂尖大學(xue)(xue)(xue)，南洋理工大為師生(sheng)(sheng)提供了上佳的(de)(de)工作(zuo)和學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境，教(jiao)室相(xiang)當寬敞舒適，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮(lv)得很(hen)周到(dao)，拿著(zhu)筆記本電腦幾乎到(dao)處可(ke)以插上電源(yuan)使用(yong)。很(hen)多公共空間(jian)都可(ke)以兼作(zuo)他用(yong)，比如學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團常常會到(dao)講(jiang)堂、咖啡座組織些(xie)文(wen)娛演出活動，到(dao)了用(yong)餐時間(jian)，師生(sheng)(sheng)和藝術愛好者可(ke)以方便地進行觀(guan)賞。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)很(hen)注重校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化的(de)(de)建設，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團組織非常活躍，從教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、圖書(shu)(shu)館張貼的(de)(de)告(gao)示、海(hai)報可(ke)以知道，各種校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)活動豐(feng)富多采。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內還有(you)書(shu)(shu)店、小型(xing)超市、電腦商店等，感覺餐廳和咖啡座尤其多，生(sheng)(sheng)活在其中十分方便。

　　洪(hong)化(hua)清博(bo)士除給(gei)我們詳細介紹(shao)南(nan)(nan)洋(yang)理工大(da)(da)的(de)(de)情況外，還(huan)(huan)介紹(shao)了一(yi)(yi)些新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)科技實(shi)力(li)很強(qiang)，但(dan)這(zhe)離不(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬下(xia)有(you)八(ba)九(jiu)個研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三(san)分之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)都(dou)是(shi)來自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這(zhe)些人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在海外名牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)吸(xi)納過去(qu)，成(cheng)(cheng)為科研骨干，為新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)貢獻了才(cai)華(hua)(hua)，做(zuo)出了大(da)(da)量成(cheng)(cheng)果。可(ke)以(yi)說，通過提供優越的(de)(de)工作和(he)生活條件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)收獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒(mei)來新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)前(qian)不(bu)知(zhi)道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)雖(sui)然(ran)不(bu)大(da)(da)，但(dan)國(guo)(guo)防(fang)實(shi)力(li)卻是(shi)東(dong)南(nan)(nan)亞最(zui)強(qiang)的(de)(de)，武(wu)器裝備(bei)之(zhi)(zhi)精良在東(dong)南(nan)(nan)亞沒(mei)有(you)比得上(shang)的(de)(de)，美國(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)都(dou)可(ke)以(yi)買得到(dao)，軍事能力(li)強(qiang)大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)被稱作亞洲的(de)(de)以(yi)色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)歷來重視利用(yong)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)資源來為國(guo)(guo)防(fang)研究(jiu)服務(wu)(wu)，我們訪問的(de)(de)南(nan)(nan)洋(yang)理工學(xue)院航空專業(ye)就(jiu)承接(jie)有(you)國(guo)(guo)防(fang)研究(jiu)任務(wu)(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允(yun)許(xu)我們進敏感實(shi)驗室參觀，但(dan)不(bu)許(xu)拍照。引起我關注(zhu)的(de)(de)還(huan)(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比例逐年在下(xia)滑，從(cong)先前(qian)占(zhan)(zhan)80%多(duo)已經下(xia)降到(dao)了占(zhan)(zhan)50%多(duo)，且還(huan)(huan)在下(xia)降，原(yuan)因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)生孩(hai)子(zi)，生一(yi)(yi)兩(liang)個足矣。反觀印度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停(ting)地在生（不(bu)采(cai)取計劃生育），一(yi)(yi)家(jia)常常有(you)五六個孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)政府雖(sui)著急想讓(rang)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生些孩(hai)子(zi)，也對多(duo)生孩(hai)子(zi)的(de)(de)家(jia)庭出臺一(yi)(yi)些政策予以(yi)照顧（直接(jie)給(gei)發錢(qian)），但(dan)這(zhe)些優惠(hui)都(dou)被印度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享用(yong)了，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)是(shi)不(bu)愿(yuan)意多(duo)生。

　　參觀(guan)過程中，我們還與洪(hong)化(hua)清(qing)教授圍(wei)繞(rao)教育(yu)課題研究、校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設、學校(xiao)管理體制等主題進(jin)行(xing)了(le)深入交流。

　　我(wo)校(xiao)考(kao)察組此次(ci)訪問馬(ma)來西亞、新加坡，成果很(hen)豐(feng)碩，取得了(le)圓滿成功。應(ying)該說(shuo)，積極開展(zhan)(zhan)國(guo)際交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)，是高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)應(ying)著力(li)推動的(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)之一(yi)。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)作(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)國(guo)經濟奇(qi)跡的(de)一(yi)種推動力(li)量，也(ye)應(ying)當如本科院校(xiao)一(yi)樣承擔起時代賦(fu)予的(de)歷史(shi)使命，勇(yong)敢地(di)“走出去”，一(yi)方面(mian)學習借鑒國(guo)外(wai)高(gao)(gao)等教(jiao)育的(de)先進經驗(yan)，另一(yi)方面(mian)，也(ye)可將我(wo)們(men)(men)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)辦學模式作(zuo)(zuo)為(wei)對外(wai)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)重要內(nei)容，充(chong)分(fen)利用我(wo)們(men)(men)的(de)學校(xiao)品牌和專業優勢，擴大對外(wai)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)，促進我(wo)們(men)(men)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育更(geng)快、更(geng)好地(di)發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　(2013年7月)