體(ti)(ti)育運動有益于身(shen)體(ti)(ti)健(jian)(jian)康，而(er)健(jian)(jian)康的身(shen)體(ti)(ti)是健(jian)(jian)全精(jing)神(shen)的基(ji)礎，一個人有了強(qiang)壯(zhuang)的身(shen)體(ti)(ti)，才能夠精(jing)力充沛，保持良好的精(jing)神(shen)狀態(tai)和健(jian)(jian)康的思(si)想，也才能充滿自信。

　　最(zui)近一(yi)段時間，青年學(xue)(xue)子在(zai)體育(yu)運動(dong)中(zhong)頻發(fa)意外，引發(fa)關注(zhu)與擔憂(you)。12月10日，上(shang)海(hai)杉(shan)達(da)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生小(xiao)湯在(zai)籃球(qiu)課(ke)上(shang)突(tu)然倒下，雖被緊急送醫，但終因搶救無效去世(shi)。較早前，參加(jia)廣州馬拉松的大學(xue)(xue)生選(xuan)手陳杰、丁喜(xi)橋長跑猝(cu)死；浙江大學(xue)(xue)外語專業一(yi)名大一(yi)新生，打完一(yi)場籃球(qiu)比(bi)賽后，突(tu)患心源性猝(cu)死；上(shang)海(hai)東華大學(xue)(xue)一(yi)男生在(zai)參加(jia)千米體測時倒在(zai)終點線上(shang)……

　　接二(er)連(lian)三的(de)(de)校(xiao)園猝死，使(shi)人不禁要(yao)問(wen)：為什么會這樣？是哪里出了問(wen)題？青年學生是家庭的(de)(de)希望，是國家的(de)(de)未來(lai)，他們(men)的(de)(de)體質(zhi)如果脆(cui)弱到了一(yi)運動就出事的(de)(de)地步，可怎么得了！這個問(wen)題不得不讓人高度關(guan)注。

　　我(wo)就此(ci)專門問了我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)，了解到的(de)(de)情況很不(bu)(bu)(bu)樂觀——總體(ti)(ti)上說，現在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)體(ti)(ti)質呈現逐年(nian)下滑的(de)(de)趨勢(shi)，喜歡(huan)體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)占不(bu)(bu)(bu)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)總數的(de)(de)一半。那些不(bu)(bu)(bu)愛(ai)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)上體(ti)(ti)育(yu)課處于“被”運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)狀(zhuang)態，來了不(bu)(bu)(bu)想(xiang)動(dong)(dong)(dong)，有些甚(shen)至還逃(tao)課。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)普(pu)遍坐(zuo)的(de)(de)時間長，動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)時間少，雖(sui)然也有少數同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)還是(shi)(shi)非常(chang)喜愛(ai)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)，但這遮(zhe)掩不(bu)(bu)(bu)住大多數青年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)保(bao)持距離的(de)(de)事實。影響(xiang)所至，按體(ti)(ti)育(yu)老師(shi)的(de)(de)說法就是(shi)(shi)，現在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)體(ti)(ti)質一代不(bu)(bu)(bu)如一代。

　　其(qi)實(shi)我們整個國家的(de)(de)在校學(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)的(de)(de)普遍情(qing)況(kuang)也都這樣：國家體(ti)育總局、教育部去(qu)年9月聯合發布了2010國民體(ti)質(zhi)檢測結(jie)果，數據表明，大(da)學(xue)生(sheng)身體(ti)素(su)(su)質(zhi)25年來一直在下(xia)降(jiang)，尤其(qi)是(shi)心肺(fei)功(gong)能，與1985年相比，肺(fei)活量下(xia)降(jiang)了近10%，大(da)學(xue)女生(sheng)800米跑(pao)、男生(sheng)1000米跑(pao)的(de)(de)成績分別下(xia)降(jiang)了10.3%和10.9%。學(xue)生(sheng)體(ti)能素(su)(su)質(zhi)中(zhong)的(de)(de)速(su)度素(su)(su)質(zhi)和力量素(su)(su)質(zhi)已經連續(xu)15年下(xia)降(jiang)，而耐力素(su)(su)質(zhi)更是(shi)連續(xu)25年下(xia)降(jiang)。此外，各學(xue)段學(xue)生(sheng)視(shi)力不良率(lv)高居(ju)不下(xia)，其(qi)中(zhong)19-22歲的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)為84%。學(xue)生(sheng)超重率(lv)也在持(chi)續(xu)增加。

　　這(zhe)(zhe)是(shi)非(fei)常令人擔憂的(de)(de)(de)！今天(tian)的(de)(de)(de)青少年是(shi)明天(tian)國(guo)家的(de)(de)(de)頂梁(liang)柱，羸弱的(de)(de)(de)身(shen)軀能(neng)撐得起(qi)(qi)如此重(zhong)(zhong)任嗎？我(wo)不說這(zhe)(zhe)個(ge)問題的(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)(zhong)性已(yi)到了(le)動搖國(guo)本的(de)(de)(de)地(di)步(bu)，起(qi)(qi)碼已(yi)到了(le)影響國(guo)家民(min)族前途命運的(de)(de)(de)地(di)步(bu)。

　　要(yao)解決青年(nian)學生(sheng)身體(ti)素質(zhi)(zhi)普遍下降的問(wen)題，就要(yao)從根本上(shang)找原因。學生(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)差(cha)的原因千條(tiao)萬條(tiao)，根本的原因在哪里？我認(ren)為主要(yao)有(you)以下三條(tiao)：

　　教育體制中存在的問題

　　目前應試(shi)教育仍(reng)然控(kong)制(zhi)著我們(men)的(de)人(ren)(ren)才培(pei)養，人(ren)(ren)才選拔(ba)制(zhi)度作為重要(yao)的(de)指揮棒(bang)，在高考錄取中忽視對(dui)學生體(ti)(ti)質的(de)要(yao)求，必然導(dao)致學校(xiao)(xiao)、學生和(he)家長對(dui)體(ti)(ti)育的(de)漠視。如今很多學校(xiao)(xiao)和(he)家長都是(shi)以升(sheng)(sheng)學考試(shi)為中心(xin)，關注成績、升(sheng)(sheng)學率，很大程度上剝奪了(le)孩子鍛煉的(de)機(ji)會和(he)時間。

　　比起當今(jin)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)父輩們(men)當年的(de)(de)軍訓和體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課的(de)(de)課程要(yao)求，現(xian)在的(de)(de)要(yao)求已經一(yi)降(jiang)再降(jiang)，即使如此(ci)，學(xue)生(sheng)(sheng)身體(ti)(ti)(ti)現(xian)狀(zhuang)卻(que)還(huan)是(shi)跟不上(shang)，究(jiu)竟(jing)是(shi)什么原因(yin)？因(yin)為學(xue)生(sheng)(sheng)在高中(zhong)(zhong)就很少參(can)加體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運(yun)動了。在初中(zhong)(zhong)時(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)上(shang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課，因(yin)為中(zhong)(zhong)考(kao)要(yao)考(kao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)，學(xue)生(sheng)(sheng)會堅持鍛煉以(yi)取(qu)得好的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)成績。而一(yi)旦考(kao)上(shang)高中(zhong)(zhong)，對體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)就不作任何要(yao)求了，學(xue)生(sheng)(sheng)會認為反正高考(kao)又不考(kao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)，還(huan)是(shi)埋頭學(xue)習考(kao)試科目的(de)(de)功課吧。

　　本來(lai)教育(yu)應該(gai)是野(ye)蠻其筋(jin)骨，文明其精神的(de)(de)(de)，如今似乎(hu)給顛倒了。如果說中國(guo)教育(yu)體(ti)制(zhi)(zhi)有(you)不少弊端，那其中最不人(ren)道(dao)、最缺乏遠見的(de)(de)(de)弊端莫過于造成青少年體(ti)質的(de)(de)(de)持續下降，允(yun)許這樣(yang)的(de)(de)(de)體(ti)制(zhi)(zhi)弊端一直延續下去而不進(jin)行改革，就會(hui)以剝奪(duo)一代又一代人(ren)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)權(quan)(quan)、健康權(quan)(quan)、乃(nai)至生存權(quan)(quan)為代價，就會(hui)以國(guo)家民族的(de)(de)(de)前途為代價。

　　如果對學(xue)(xue)生參加體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)動的(de)(de)(de)情(qing)況和身(shen)體(ti)(ti)素質的(de)(de)(de)考評能貫穿整(zheng)個(ge)(ge)受教育(yu)(yu)(yu)(yu)階段，那會是另(ling)一種情(qing)況了。教育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)體(ti)(ti)衛藝教育(yu)(yu)(yu)(yu)司(si)司(si)長(chang)王登峰(feng)認為學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)不受重(zhong)(zhong)視，其中一個(ge)(ge)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)原因(yin)就是對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合(he)評價體(ti)(ti)系里(li)，體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)所占的(de)(de)(de)比重(zhong)(zhong)較低，“因(yin)此要(yao)(yao)徹底改變(bian)學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)現狀，我們首(shou)先要(yao)(yao)抓的(de)(de)(de)突破點是對學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健康的(de)(de)(de)測試(shi)和公(gong)示(shi)。”希望教育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)對學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健康測試(shi)的(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)舉措能夠起到類(lei)似高考的(de)(de)(de)效果，成為引導各地學(xue)(xue)校和教育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門加強(qiang)學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作、切實提高學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質的(de)(de)(de)“指揮棒(bang)”。

　　國家對體育的要求得不到落實

　　“冰(bing)凍三尺非一日(ri)之寒(han)。”學(xue)(xue)生體(ti)質普遍差(cha)絕非一時(shi)之表現，而是(shi)長期缺乏鍛煉、對體(ti)育(yu)(yu)(yu)運動(dong)重視(shi)不夠(gou)的結(jie)果。這與學(xue)(xue)校、家(jia)長都脫不了(le)干系。我查了(le)一下，國(guo)家(jia)對學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)是(shi)有不少要求的。僅舉(ju)兩例：2004年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部就頒發(fa)了(le)普通高等學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)場(chang)館設施、器材配備目(mu)錄，對體(ti)育(yu)(yu)(yu)條件基礎建(jian)設提出明確(que)要求；2008年，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部等幾部委聯合(he)開展了(le)“全國(guo)億萬學(xue)(xue)生陽(yang)光體(ti)育(yu)(yu)(yu)冬季長跑活動(dong)”，要求學(xue)(xue)校督促(cu)落(luo)實學(xue)(xue)生每天的長跑。可問題是(shi)，有多少學(xue)(xue)校真正落(luo)實了(le)？

　　2012年(nian)(nian)10月22日國務院(yuan)辦公(gong)廳轉(zhuan)發了教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)等四(si)部(bu)委《關于進一步(bu)加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)若(ruo)干意(yi)見》，意(yi)見要求各(ge)地(di)要把學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)和學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健康水平納入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)考核(he)(he)指標體(ti)系，作(zuo)(zuo)(zuo)為教(jiao)育(yu)(yu)等有(you)關部(bu)門(men)和學(xue)(xue)校(xiao)領導干部(bu)業績(ji)(ji)考核(he)(he)的(de)重要內容，加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)績(ji)(ji)效評估(gu)和行(xing)政問責；對學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成績(ji)(ji)突出的(de)地(di)方、部(bu)門(men)、學(xue)(xue)校(xiao)和個(ge)人要進行(xing)表彰獎勵(li)；對學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健康水平持(chi)續三(san)年(nian)(nian)下降(jiang)的(de)地(di)區和學(xue)(xue)校(xiao)，在教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)評估(gu)和評優(you)評先(xian)中要實(shi)行(xing)“一票否決(jue)”——但愿這個(ge)最(zui)新(xin)的(de)由國務院(yuan)發出的(de)要求能夠切實(shi)地(di)真正得(de)到落(luo)實(shi)。

　　作息時間不正常影響健康

　　前不(bu)久，我(wo)(wo)(wo)校一(yi)(yi)位同學(xue)給(gei)我(wo)(wo)(wo)發了條微博：“……深夜打攪(jiao)了！凌(ling)晨兩點(dian)多了，可我(wo)(wo)(wo)還是(shi)無(wu)法(fa)入睡，因為依舊有人在(zai)游戲，校長，大學(xue)是(shi)教書育人的(de)(de)地方，不(bu)是(shi)享樂游戲的(de)(de)地方…電(dian)腦網絡(luo)，應是(shi)學(xue)習的(de)(de)工具，不(bu)應成為墮落頹廢的(de)(de)根源！學(xue)校能不(bu)能考慮一(yi)(yi)下12點(dian)鐘過(guo)后斷網呀！還我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)個正常的(de)(de)休(xiu)息時間……”

　　我(wo)(wo)隨(sui)即轉(zhuan)發了這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)的微(wei)博，我(wo)(wo)說：“贊同(tong)這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)的意見。夜里該睡(shui)時不(bu)(bu)睡(shui)，必然(ran)造成第二天(tian)上(shang)課犯(fan)困。長期熬夜必然(ran)嚴重影響身心健(jian)康。青年人每晚睡(shui)八小(xiao)時第二天(tian)才會有良好精神狀態，如(ru)(ru)做不(bu)(bu)到(dao)八小(xiao)時起碼(ma)也(ye)得保(bao)證(zheng)七小(xiao)時。為什么不(bu)(bu)把(ba)熬夜做的事(shi)改到(dao)白天(tian)去做呢？如(ru)(ru)果熬夜只是在打(da)游戲，那就更不(bu)(bu)應該了。希(xi)望大(da)家就這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)的煩惱發表你的看法(fa)。”

　　讓(rang)我(wo)始料(liao)不(bu)(bu)及的是(shi)(shi)，多(duo)數同(tong)(tong)學(xue)并(bing)不(bu)(bu)贊成(cheng)、也不(bu)(bu)同(tong)(tong)情這位發微(wei)博(bo)的同(tong)(tong)學(xue)。我(wo)注(zhu)(zhu)意到，同(tong)(tong)學(xue)們最關注(zhu)(zhu)的其實是(shi)(shi)：萬一學(xue)校為了保證學(xue)生休(xiu)息，給學(xue)生宿舍半夜斷(duan)(duan)了網，那就會帶(dai)來多(duo)大的不(bu)(bu)便。其所以(yi)有(you)這么多(duo)學(xue)生反對夜里斷(duan)(duan)網，原(yuan)因(yin)就是(shi)(shi)這么多(duo)的同(tong)(tong)學(xue)晚上都(dou)在上網。同(tong)(tong)學(xue)中的“夜貓子”數量雖未統計，但肯(ken)定不(bu)(bu)在少(shao)數。熬(ao)夜早已(yi)成(cheng)為很多(duo)同(tong)(tong)學(xue)的習(xi)慣。

　　長期熬夜、睡(shui)眠不足，對(dui)健康有(you)很大(da)的不良影響。成都大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)科(ke)研科(ke)主任朱斌正在(zai)做大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)猝(cu)死的相(xiang)關(guan)研究(jiu)，研究(jiu)結(jie)(jie)果表明(ming)：“引起年輕人特別是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運動猝(cu)死的原因基本上是(shi)以下三(san)個，一是(shi)身(shen)體素質下降(jiang)，二是(shi)本身(shen)有(you)疾病(bing)，三(san)是(shi)經常熬夜。而經常熬夜是(shi)造成大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運動猝(cu)死的主要原因。”希望(wang)專家的研究(jiu)結(jie)(jie)論能夠警(jing)醒經常熬夜的同學(xue)(xue)(xue)(xue)，希望(wang)我校的同學(xue)(xue)(xue)(xue)們都能盡(jin)量在(zai)晚(wan)(wan)上11：30（最晚(wan)(wan)不要晚(wan)(wan)于12點）就寢。

　　學生身(shen)體素質下(xia)降(jiang)的(de)原因分(fen)析清楚了，就(jiu)得立即(ji)改進。這需要學校(xiao)(xiao)、家(jia)庭和(he)社會的(de)共(gong)同努力，尤其(qi)是(shi)學校(xiao)(xiao)要積極落實好國家(jia)的(de)相關要求，關鍵也在于(yu)學生自(zi)己的(de)自(zi)律和(he)對參加體育(yu)(yu)(yu)運動重要性認識的(de)提高。體育(yu)(yu)(yu)不應是(shi)強(qiang)加于(yu)人的(de)，應該讓廣(guang)大(da)同學自(zi)覺自(zi)愿地參與其(qi)中。讓體育(yu)(yu)(yu)運動真正融入到我(wo)們每個(ge)人每天的(de)生活中，讓經常參加體育(yu)(yu)(yu)鍛煉成為我(wo)們的(de)一種(zhong)生活方式。