深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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