5月11至16日，2016深(shen)圳(zhen)數(shu)字(zi)內容產(chan)學研協(xie)同創(chuang)新展(zhan)(zhan)(zhan)亮相本屆(jie)文博(bo)會(hui)深(shen)職院分會(hui)場。展(zhan)(zhan)(zhan)覽首次展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)數(shu)控學院與5家企(qi)業合(he)作(zuo)的(de)(de)10余項產(chan)學研協(xie)同創(chuang)新項目(mu)，展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)了(le)專(zhuan)業、科研、師資與企(qi)業合(he)作(zuo)的(de)(de)探索成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)市、區兩(liang)大公共平臺對產(chan)業促進的(de)(de)實踐成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)了(le)面向數(shu)字(zi)內容創(chuang)意戰略新興產(chan)業，支柱產(chan)業的(de)(de)開(kai)發創(chuang)新成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，進而讓(rang)文博(bo)會(hui)分會(hui)場成(cheng)(cheng)為展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)校企(qi)產(chan)學研合(he)作(zuo)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)有效平臺。

    校園VR虛(xu)擬全景拍攝

    你想足不出戶(hu)就(jiu)游覽深職院美麗的校園嗎？在本屆文(wen)博會上，你只需來(lai)到深圳數字(zi)內容產學研協(xie)同創新展的展廳里(li)，帶上VR全(quan)景眼鏡，就(jiu)可(ke)以將這一想法(fa)實現。

    VR（Virtual Reality）中文(wen)意(yi)為虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)境。VR視頻(pin)可(ke)以為觀眾(zhong)展(zhan)示(shi)360度的(de)全(quan)景(jing)鏡頭，使觀眾(zhong)產生身在(zai)其中，身臨(lin)其境的(de)效果(guo)。作為今年出現在(zai)影視行業一種比(bi)較全(quan)新的(de)、前(qian)端的(de)拍(pai)(pai)攝(she)技(ji)術，深職院的(de)師生們與(yu)企業一道(dao)合作，積(ji)極地探索和嘗試，針對VR虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)景(jing)拍(pai)(pai)攝(she)的(de)技(ji)術標準(zhun)、傳統影像(xiang)語言在(zai)VR虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)景(jing)視頻(pin)中的(de)轉換、VR虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)景(jing)拍(pai)(pai)攝(she)輸(shu)出顯示(shi)技(ji)術標準(zhun)等方面開展(zhan)VR虛(xu)(xu)(xu)(xu)擬(ni)實(shi)景(jing)拍(pai)(pai)攝(she)技(ji)術應用(yong)研究。

    第一部(bu)3D人文紀錄片(pian)

    由數創學院(yuan)參與(yu)拍攝(she)的(de)中國第一部3D人(ren)文紀錄片(pian)《古(gu)韻(yun)惠州》在(zai)本屆文博會深職(zhi)院(yuan)分會場上亮相。該片(pian)是(shi)對“文化+科技”的(de)一次(ci)很好的(de)探索和(he)(he)實踐。影片(pian)不(bu)同于傳統的(de)影視拍攝(she)手法，全片(pian)采用國際頂級的(de)3D拍攝(she)與(yu)制作(zuo)設備，全方位展現惠州古(gu)村落(luo)的(de)文化精髓(sui)和(he)(he)惠州整體(ti)的(de)人(ren)文風(feng)貌。

    據悉，影(ying)片(pian)(pian)全系(xi)列共分為四集(ji)，每集(ji)片(pian)(pian)長25分鐘(zhong)，主(zhu)題分別為：《安居》、《樂業》、《詩禮》、《問(wen)道》。該(gai)(gai)影(ying)片(pian)(pian)榮(rong)獲了中國(guo)(guo)(guo)(guo)2014年(nian)中國(guo)(guo)(guo)(guo)3D影(ying)視作品(pin)電(dian)視專題類(lei)二等獎，在國(guo)(guo)(guo)(guo)內外引起了廣泛(fan)關注。同時該(gai)(gai)部(bu)影(ying)片(pian)(pian)還開創了國(guo)(guo)(guo)(guo)內多項第一(yi)(yi)(yi)(yi)：中國(guo)(guo)(guo)(guo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)全程實景3D拍攝(she)的(de)紀(ji)錄片(pian)(pian)；中國(guo)(guo)(guo)(guo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)自主(zhu)3D拍攝(she)的(de)大(da)型(xing)(xing)電(dian)視作品(pin)；中國(guo)(guo)(guo)(guo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)以3D形式表(biao)現古村落人文文化的(de)紀(ji)錄片(pian)(pian)；中國(guo)(guo)(guo)(guo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)國(guo)(guo)(guo)(guo)內外同步發行的(de)大(da)型(xing)(xing)3D影(ying)視紀(ji)錄片(pian)(pian)。

    中(zhong)小學科譜3D動畫(hua)

怎樣(yang)讓(rang)孩子們(men)更直(zhi)觀地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)科(ke)普知識(shi)，市民(min)朋友們(men)可(ke)(ke)以在(zai)深(shen)職(zhi)院(yuan)數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)展出的(de)(de)(de)(de)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)譜3D動(dong)畫項目(mu)上找找答案。在(zai)該項目(mu)中(zhong)，設計者通(tong)過(guo)精心設計制作(zuo)(zuo)3D動(dong)畫及(ji)交互體驗，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)可(ke)(ke)以更加直(zhi)觀地看(kan)到了(le)(le)被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標內(nei)在(zai)構(gou)造及(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)原理(li)。據悉，深(shen)職(zhi)院(yuan)數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)3D數(shu)字內(nei)容(rong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源建設上進行(xing)深(shen)度(du)、全(quan)方(fang)位的(de)(de)(de)(de)校企(qi)合作(zuo)(zuo)，依托(tuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“深(shen)圳市數(shu)字創意公共技術(shu)(shu)服務平臺”的(de)(de)(de)(de)先(xian)進設備(bei)及(ji)雄厚的(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)力量優(you)勢，進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)3D動(dong)畫短片渲染(ran)制作(zuo)(zuo)，內(nei)容(rong)涉(she)及(ji)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)質(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地球與宇(yu)宙科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)程與技術(shu)(shu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)課(ke)程等復雜(za)、抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點。目(mu)前，已廣泛應用于中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中(zhong)，并得(de)到了(le)(le)廣大師生(sheng)及(ji)社會各界的(de)(de)(de)(de)一(yi)致好評。

    增強現實幼(you)教項目

增強現(xian)實幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)項目是深職院(yuan)數創學(xue)院(yuan)與(yu)企(qi)業合(he)作(zuo)，將成熟的增強現(xian)實技術(shu)，應用(yong)到幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育領域，豐富教(jiao)(jiao)學(xue)手段，提高幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育的參與(yu)性、互動性、娛樂性，激發幼(you)(you)(you)兒的學(xue)習興趣(qu)，并達到教(jiao)(jiao)育的目的。記者在(zai)現(xian)場看到，小(xiao)朋友(you)可以隨意選取例(li)如恐(kong)(kong)龍(long)等自然科(ke)學(xue)類卡片(pian)，在(zai)帶有攝(she)像(xiang)(xiang)頭(tou)的電(dian)視(shi)機(ji)前(qian)進(jin)行感應，攝(she)像(xiang)(xiang)頭(tou)識別后，小(xiao)朋友(you)想要了解的恐(kong)(kong)龍(long)內容就(jiu)會(hui)以動畫片(pian)的形(xing)式出現(xian)在(zai)電(dian)視(shi)機(ji)里(li)。同時(shi)，站(zhan)在(zai)攝(she)像(xiang)(xiang)頭(tou)前(qian)，小(xiao)朋友(you)的影(ying)像(xiang)(xiang)也(ye)會(hui)呈現(xian)在(zai)電(dian)視(shi)機(ji)畫面里(li)，與(yu)恐(kong)(kong)龍(long)站(zhan)在(zai)一起。