深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。