深圳(zhen)職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的院校之一,建(jian)校以來,學校始終秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校區(qu)(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文化引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文化育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅文化育人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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