成果展現場 攝影：孫　昕

    12月(yue)1日上(shang)午，由高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育研究會(hui)(hui)、中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育學會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學工作委(wei)(wei)員會(hui)(hui)、深圳市教(jiao)(jiao)育局、深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)主辦，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)藝術設(she)(she)計(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)承辦的(de)“2006-2016全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)藝術設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)育成果(guo)展暨(ji)學術研討會(hui)(hui)”在市民中(zhong)心(xin)開幕。我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、黨委(wei)(wei)副書記賈興東(dong)，副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)溫(wen)希東(dong)出(chu)席(xi)了開幕式。來(lai)自全國(guo)(guo)百所院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)300余位藝術設(she)(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、系主任及骨干(gan)教(jiao)(jiao)師參加(jia)了活動。

　　賈(jia)興東在(zai)致辭中表示(shi)，當(dang)前中國(guo)(guo)高職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計教(jiao)育(yu)蓬(peng)勃發展(zhan)，目(mu)前已有1000多所院校開(kai)設(she)(she)了藝(yi)(yi)術設(she)(she)計類專業(ye)，正(zheng)呈現大眾化、普及化、應用化的(de)趨勢。在(zai)這(zhe)個重要(yao)的(de)歷史節點，舉辦(ban)“2006-2016中國(guo)(guo)高職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計教(jiao)育(yu)成果展(zhan)”，具有承前啟(qi)后、繼往開(kai)來(lai)的(de)重要(yao)意義。這(zhe)既是中國(guo)(guo)高職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計教(jiao)育(yu)界對(dui)示(shi)范校建設(she)(she)以來(lai)改革發展(zhan)成果的(de)一(yi)次(ci)集(ji)中梳理、總結(jie)和(he)展(zhan)示(shi)，也是對(dui)下一(yi)步創新發展(zhan)的(de)一(yi)次(ci)有益(yi)反思、啟(qi)迪和(he)展(zhan)望。

　　我校藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計學(xue)院(yuan)教師團隊經過一年(nian)(nian)的(de)努力(li)，梳(shu)理了國家(jia)示范校建設(she)10年(nian)(nian)以來(lai)我國高職藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計教育(yu)成果，從全(quan)(quan)國百余所院(yuan)校近(jin)800個優(you)秀案例(li)中，精心(xin)挑選了近(jin)500個案例(li)，完成了《2006-2016全(quan)(quan)國高職藝(yi)術(shu)(shu)教育(yu)十年(nian)(nian)回望》專著(zhu)以及(ji)本(ben)次成果展(zhan)。

　　12月(yue)1日下(xia)(xia)午，在我校圖(tu)書(shu)館國(guo)際報(bao)告廳召開了“2006-2016十年回望”全國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)術研(yan)討會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議以(yi)“新(xin)(xin)形勢(shi)下(xia)(xia)高(gao)職(zhi)(zhi)藝術設(she)計(ji)教(jiao)育(yu)的(de)(de)轉(zhuan)型、改革與創新(xin)(xin)”為(wei)主題，就創新(xin)(xin)人才培養(yang)模(mo)式、服(fu)務經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展、團隊建(jian)設(she)、現代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)、非遺傳承、國(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)等課(ke)題展開廣泛(fan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交流(liu)和研(yan)討。溫希東出席研(yan)討會(hui)(hui)并致辭。中國(guo)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長馬樹超在會(hui)(hui)上(shang)進(jin)(jin)行了題為(wei)《高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)時代特征和產教(jiao)融合新(xin)(xin)思考》的(de)(de)精彩演講。隨后，各地(di)區院(yuan)(yuan)校代表(biao)分(fen)組進(jin)(jin)行了3場學(xue)(xue)(xue)術座談。（藝術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan) 喻 琰）

　　張(zhang)小(xiao)(xiao)剛（中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作委員會(hui)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)會(hui)主任，中(zhong)國(guo)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)會(hui)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)協(xie)會(hui)委員會(hui)主任，藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)學(xue)院(yuan)前院(yuan)長(chang)）：對于(yu)高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)而(er)言，機遇與(yu)挑戰(zhan)并存。中(zhong)國(guo)正邁向全(quan)面(mian)建成小(xiao)(xiao)康社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)程，可以(yi)(yi)預見的(de)(de)(de)(de)(de)是，與(yu)設(she)(she)計(ji)(ji)相關的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)及其(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才需求將(jiang)(jiang)繼續發展。科(ke)技(ji)革(ge)命和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新帶來的(de)(de)(de)(de)(de)新事物令我(wo)們(men)應(ying)接(jie)不暇，新技(ji)術(shu)(shu)、新材料、新產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、新業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)涌現，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法與(yu)手段、知識技(ji)能(neng)儲備等都不斷(duan)受到(dao)新的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。我(wo)們(men)唯(wei)有(you)(you)不斷(duan)學(xue)習，以(yi)(yi)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)責任意識與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擔當(dang)來積極應(ying)對，努力(li)(li)培(pei)養出更(geng)多高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)，具有(you)(you)一(yi)(yi)定創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意能(neng)力(li)(li)、技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力(li)(li)和(he)動手能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，才能(neng)切(qie)實為“穩定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”、服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)(she)、“大眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)新”，為國(guo)家(jia)戰(zhan)略提供人(ren)(ren)(ren)(ren)才支撐。我(wo)們(men)有(you)(you)必(bi)要(yao)在高(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域大力(li)(li)提倡創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)(jing)神(shen)和(he)工匠精(jing)(jing)(jing)神(shen)，將(jiang)(jiang)“創(chuang)(chuang)新”二(er)字(zi)鮮明地寫在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)旗幟上，將(jiang)(jiang)精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)工匠精(jing)(jing)(jing)神(shen)落實到(dao)每(mei)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課程、每(mei)個項目(mu)，并將(jiang)(jiang)其(qi)貫(guan)穿(chuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)始終。一(yi)(yi)定要(yao)堅持“以(yi)(yi)實物為中(zhong)心”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，切(qie)不能(neng)再(zai)走“玩(wan)概念”“紙上談(tan)兵”的(de)(de)(de)(de)(de)歧路。

　　周利群（藝術設計學院院長）：

　　從2015年啟動籌備以來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)學院(yuan)團隊投入了巨大的精(jing)力，走訪了全國(guo)(guo)10余個省市，召(zhao)集動員了全國(guo)(guo)百余所院(yuan)校，通過(guo)他們(men)對過(guo)去十年來(lai)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)教育(yu)經典案例的總(zong)結(jie)(jie)和提煉，編輯(ji)出版了《2006-2016全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)教育(yu)十年回望》文獻專輯(ji)，同時(shi)舉辦了《2006-2016全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)教育(yu)成果(guo)展(zhan)》。我們(men)之(zhi)所以這(zhe)么(me)做(zuo)，就是希望對過(guo)去十年的工作經驗進行一(yi)個總(zong)結(jie)(jie)，并站在新(xin)一(yi)輪(lun)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)大發(fa)展(zhan)的時(shi)間節(jie)點(dian)上，為未來(lai)提供更(geng)多良(liang)好的借鑒。這(zhe)不僅源于高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)教育(yu)人的責任(ren)感(gan)(gan)，更(geng)源于我們(men)的深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在全國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)中所處地(di)位帶來(lai)的使(shi)命感(gan)(gan)。

　　從成(cheng)果展來看，全(quan)國(guo)高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)在(zai)(zai)過去十年(nian)風起云(yun)涌，各地(di)紛紛結合各自實(shi)際(ji)，開(kai)展了形式多樣，緊(jin)貼專業，依(yi)托市場的教學實(shi)踐(jian)，以(yi)專業建設(she)為(wei)抓(zhua)手，以(yi)提高(gao)學生的素質能力為(wei)目標，走出了一條迥異(yi)于本科設(she)計(ji)教育(yu)的道(dao)路。這(zhe)么多形式多樣的道(dao)路，最后殊途同歸，其最終著眼點都(dou)在(zai)(zai)于為(wei)國(guo)家的創意產業經濟提供智(zhi)力支持(chi)，從這(zhe)一點來說，中(zhong)國(guo)的高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)不辱(ru)使命(ming)。