成果展現場 攝影：孫　昕

    12月(yue)1日上(shang)午(wu)，由(you)高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究會(hui)、中國(guo)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)教(jiao)(jiao)學工作委員會(hui)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局、深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)主(zhu)辦(ban)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)藝術設(she)計學院(yuan)(yuan)承辦(ban)的“2006-2016全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)藝術設(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果展暨(ji)學術研討會(hui)”在(zai)市(shi)民中心(xin)開幕。我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長、黨委副書記賈興東(dong)，副校(xiao)(xiao)長溫希(xi)東(dong)出(chu)席了(le)開幕式。來自全(quan)國(guo)百所院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的300余(yu)位藝術設(she)計院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)長、系主(zhu)任及骨干教(jiao)(jiao)師參加(jia)了(le)活動(dong)。

　　賈(jia)興東(dong)在致辭中(zhong)表(biao)示(shi)，當前中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)蓬勃發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，目前已(yi)有(you)1000多所(suo)院校開設(she)了藝術(shu)設(she)計類專(zhuan)業，正(zheng)呈(cheng)現大眾化(hua)、普及化(hua)、應用化(hua)的趨勢。在這個重要(yao)的歷(li)史(shi)節點(dian)，舉辦“2006-2016中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)成果展(zhan)(zhan)(zhan)”，具有(you)承前啟后(hou)、繼往開來(lai)的重要(yao)意(yi)義。這既是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)界(jie)對示(shi)范(fan)校建(jian)設(she)以來(lai)改革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)成果的一(yi)次集(ji)中(zhong)梳(shu)理、總結和展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)，也是(shi)對下(xia)一(yi)步創新發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的一(yi)次有(you)益反思、啟迪(di)和展(zhan)(zhan)(zhan)望。

　　我(wo)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計學院教師團隊經過一年的(de)努力(li)，梳理了國家示范校(xiao)建(jian)設10年以來我(wo)國高(gao)職(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)設計教育成果，從全(quan)國百余所院校(xiao)近800個優秀案(an)例中，精心(xin)挑選了近500個案(an)例，完成了《2006-2016全(quan)國高(gao)職(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教育十(shi)年回望》專著以及本次成果展。

　　12月1日下午(wu)，在(zai)我校(xiao)圖書館國際(ji)報(bao)告廳召(zhao)開(kai)了(le)“2006-2016十年回望(wang)”全國高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育學(xue)術(shu)(shu)研(yan)討(tao)(tao)(tao)會(hui)(hui)(hui)(hui)。會(hui)(hui)(hui)(hui)議以“新形勢下高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育的(de)轉型、改革(ge)與創(chuang)新”為主題，就創(chuang)新人(ren)才(cai)培養模式、服務(wu)經(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)(hui)(hui)發展(zhan)、團(tuan)隊建設(she)、現代學(xue)徒制、非遺傳承、國際(ji)化辦(ban)學(xue)等課題展(zhan)開(kai)廣泛的(de)學(xue)術(shu)(shu)交流和(he)(he)研(yan)討(tao)(tao)(tao)。溫(wen)希(xi)東出席研(yan)討(tao)(tao)(tao)會(hui)(hui)(hui)(hui)并致辭。中國職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)(hui)長馬樹超(chao)在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)上進行(xing)了(le)題為《高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)時代特征和(he)(he)產教(jiao)融(rong)合新思(si)考》的(de)精彩演講(jiang)。隨后，各(ge)地(di)區(qu)院校(xiao)代表分(fen)組進行(xing)了(le)3場(chang)學(xue)術(shu)(shu)座(zuo)談(tan)。（藝術(shu)(shu)學(xue)院 喻 琰）

　　張小剛（中國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)教(jiao)學(xue)(xue)工作委員會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)研究會(hui)(hui)主(zhu)任(ren)，中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)研究會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計協會(hui)(hui)委員會(hui)(hui)主(zhu)任(ren)，藝術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計學(xue)(xue)院前院長(chang)）：對于高(gao)(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)而言，機遇與挑戰并(bing)存。中國(guo)(guo)正邁向全面建成小康社會(hui)(hui)的(de)征程，可以(yi)預見的(de)是，與設(she)(she)計相關(guan)的(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)其人才(cai)(cai)需(xu)求(qiu)(qiu)將繼(ji)續發展。科技(ji)革(ge)命和產業(ye)(ye)(ye)(ye)創新(xin)帶(dai)來的(de)新(xin)事物令我們(men)(men)(men)應接不(bu)(bu)(bu)暇(xia)，新(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、新(xin)材(cai)料、新(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態的(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)涌現，使我們(men)(men)(men)的(de)人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)理(li)念、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法與手(shou)段、知識(shi)技(ji)能(neng)儲備等都不(bu)(bu)(bu)斷(duan)受到新(xin)的(de)挑戰。我們(men)(men)(men)唯有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)，以(yi)高(gao)(gao)(gao)度的(de)責任(ren)意(yi)(yi)識(shi)與職業(ye)(ye)(ye)(ye)擔當來積極應對，努力(li)(li)(li)培養(yang)(yang)出(chu)更(geng)多高(gao)(gao)(gao)質量的(de)，具(ju)有(you)(you)一定(ding)創新(xin)創意(yi)(yi)能(neng)力(li)(li)(li)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)應用(yong)能(neng)力(li)(li)(li)和動(dong)手(shou)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)，才(cai)(cai)能(neng)切實為“穩(wen)定(ding)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，促進(jin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)、推動(dong)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”、服務“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建設(she)(she)、“大眾創業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創新(xin)”，為國(guo)(guo)家戰略提(ti)供人才(cai)(cai)支撐。我們(men)(men)(men)有(you)(you)必要在高(gao)(gao)(gao)職藝術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)育(yu)領域大力(li)(li)(li)提(ti)倡創新(xin)精神(shen)和工匠精神(shen)，將“創新(xin)”二字鮮明地寫在我們(men)(men)(men)的(de)旗(qi)幟上，將精益(yi)求(qiu)(qiu)精的(de)工匠精神(shen)落實到每(mei)個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課程、每(mei)個項目(mu)，并(bing)將其貫穿(chuan)人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)的(de)始(shi)終。一定(ding)要堅持“以(yi)實物為中心(xin)”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，切不(bu)(bu)(bu)能(neng)再走“玩概(gai)念”“紙上談(tan)兵(bing)”的(de)歧路(lu)(lu)。

　　周(zhou)利(li)群（藝術(shu)設計(ji)學院(yuan)院(yuan)長）：

　　從2015年(nian)啟動(dong)籌備以來，深職(zhi)院藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計學院團(tuan)隊投入(ru)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)精力，走訪了(le)(le)全國10余個省市，召集動(dong)員了(le)(le)全國百余所院校，通過(guo)他們(men)對(dui)過(guo)去十(shi)年(nian)來高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)經(jing)典案例(li)的(de)(de)(de)總結和提(ti)煉，編輯出版了(le)(le)《2006-2016全國高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)十(shi)年(nian)回(hui)望》文獻(xian)專輯，同時(shi)舉辦(ban)了(le)(le)《2006-2016全國高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)成果展》。我(wo)們(men)之所以這(zhe)么做，就是希望對(dui)過(guo)去十(shi)年(nian)的(de)(de)(de)工作經(jing)驗(yan)進(jin)行(xing)一(yi)個總結，并站在新一(yi)輪高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)大發展的(de)(de)(de)時(shi)間節點上，為未來提(ti)供更(geng)多良好(hao)的(de)(de)(de)借鑒。這(zhe)不(bu)僅源于高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)責任(ren)感，更(geng)源于我(wo)們(men)的(de)(de)(de)深職(zhi)院在全國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)中所處地位帶來的(de)(de)(de)使(shi)命(ming)感。

　　從成果展來看，全國高(gao)(gao)職(zhi)藝術(shu)設(she)計教育(yu)在過去十年風(feng)起云涌(yong)，各地紛(fen)紛(fen)結合各自實(shi)際，開展了(le)形式(shi)多樣(yang)，緊(jin)貼專(zhuan)業(ye)，依托市場的(de)(de)教學實(shi)踐，以(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)建設(she)為抓手，以(yi)(yi)提(ti)高(gao)(gao)學生的(de)(de)素質能力為目標，走出了(le)一(yi)條迥異于本科(ke)設(she)計教育(yu)的(de)(de)道路(lu)。這(zhe)么多形式(shi)多樣(yang)的(de)(de)道路(lu)，最(zui)后殊途同歸，其最(zui)終著眼點都在于為國家的(de)(de)創意(yi)產業(ye)經(jing)濟提(ti)供智力支持，從這(zhe)一(yi)點來說，中國的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)藝術(shu)設(she)計教育(yu)不(bu)辱使命。