深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的(de)(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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