深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五(wu)大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開(kai)(kai)展書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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