近日，為提升(sheng)生(sheng)活老(lao)師職業能力(li)(li)，增強社(she)區學(xue)生(sheng)工作三支力(li)(li)量(liang)的有(you)效融(rong)合，學(xue)生(sheng)處(chu)組織并舉辦系列生(sheng)活老(lao)師職業能力(li)(li)提升(sheng)訓練營。三期訓練營分別以“有(you)效(xiao)溝通(tong)”“危機預防”“形象設(she)計(ji)”為主題(ti)，通(tong)過邀請街(jie)道辦書記、康寧醫(yi)院醫(yi)生、航空(kong)公(gong)司空(kong)乘等專家走入社區，開(kai)展專項(xiang)培(pei)訓，有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)生活老師的溝通(tong)能(neng)力(li)、危機應對能(neng)力(li)以及個人形象禮儀，每期訓練營106名(ming)生活老師全部參與(yu)。
據悉，為推進學校“一站式”學生社區建設，學校于2020年10月成立由“輔導員+宿管員+網格員”組成的社區“三員融合”隊伍，既是學生社區建設的重要力量，也是學生社區思政工作的創新；同時將“宿管員”稱呼統一更改為“生活老師”，并將(jiang)傳(chuan)統宿(su)管工作與(yu)社區(qu)網格化管理(li)充分融合。
經過三期職業能(neng)力(li)提升訓(xun)練營(ying)專題(ti)培(pei)訓(xun)，生(sheng)活老師紛(fen)紛(fen)表示，將(jiang)(jiang)利用學到的知識和技能(neng)為社區(qu)師生(sheng)提供(gong)更規范、更優質、更專業的服(fu)務，打造“安全(quan)、舒適、幸(xing)福(fu)、成長”的社區(qu)環境，為學校(xiao)“一(yi)站式”學生(sheng)社區(qu)建設(she)貢獻力(li)量。下(xia)一(yi)階段，學校(xiao)將(jiang)(jiang)根據(ju)學生(sheng)社區(qu)服(fu)務需要(yao)，為生(sheng)活老師持續舉辦各類不同主題(ti)的訓(xun)練營(ying)。
未來，學生處也將持續開展網格中心、知識共享中心、社區基地、輔導員驛站、家長驛站、黨群服務中心、網紅黨建示范路的建設工作，進一步推動(dong)“一站式”學生社區(qu)建設向高質量發展。
（學生處）
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