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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu)，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”，人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍(long)山校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系(xi)統，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)(he)學習(xi)討論室，并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)自覺，強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu)，實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開(kai)展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
