深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職教育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教育發展之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)(guo)高職教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)(xue)(xue)(xue),每年招生時(shi)將依據實際情況對專業(ye)(ye)進行(xing)適當調整,并在部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院開始(shi)試行(xing)專業(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)群招生,詳(xiang)見深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院招生網站(zhan)(文字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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