深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校之一,建(jian)校以(yi)來(lai),學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進(jin)制造業和(he)(he)現代服務(wu)業等重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培養模式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
