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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年，是(shi)國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神，開拓(tuo)進取，創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu)，被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng)(cheng)，人才培養模式日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來(lai)，深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模式改革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培養模式日臻完善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙(zhi)質館藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館內建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和學習討論室，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與微信，加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛。
