會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電路設計與驗(yan)證全國師資研(yan)修班(ban)開班(ban)儀(yi)式(shi)在留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)隆重舉行。深(shen)圳(zhen)市工信(xin)局(ju)(ju)副(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)(chang)胡曉清，深(shen)圳(zhen)市教育局(ju)(ju)副(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)(chang)許建領，中(zhong)國半(ban)導(dao)體(ti)行業(ye)協(xie)會副(fu)(fu)理(li)事(shi)長(chang)(chang)于燮康，深(shen)圳(zhen)市半(ban)導(dao)體(ti)行業(ye)協(xie)會會長(chang)(chang)、南(nan)方科技(ji)大學(xue)微(wei)(wei)電子學(xue)院副(fu)(fu)院長(chang)(chang)周生明，深(shen)圳(zhen)市光(guang)明區(qu)政協(xie)副(fu)(fu)主席(xi)、我校(xiao)微(wei)(wei)電子專(zhuan)業(ye)創(chuang)始人趙杰，龍芯(xin)中(zhong)科技(ji)術股份有限公司副(fu)(fu)總(zong)裁杜安(an)利，華潤微(wei)(wei)電子有限公司副(fu)(fu)總(zong)經理(li)張小鍵(jian)，浙(zhe)江大學(xue)微(wei)(wei)納電子學(xue)院博士生導(dao)師、浙(zhe)江省半(ban)導(dao)體(ti)行業(ye)協(xie)會秘書(shu)(shu)長(chang)(chang)丁(ding)勇，深(shen)圳(zhen)科技(ji)創(chuang)新類行業(ye)協(xie)會聯合黨委第一(yi)書(shu)(shu)記(ji)尚海波，我校(xiao)黨委書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌等(deng)領導(dao)嘉賓出(chu)席(xi)儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由深(shen)職院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)溫希(xi)東主持。

據悉(xi)，中(zhong)共深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)委員會于2021年(nian)1月20日批準成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立(li)(li)(li)深職(zhi)院(yuan)(yuan)集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)，目前該學(xue)院(yuan)(yuan)與電(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信(xin)工程(cheng)(cheng)學(xue)院(yuan)(yuan)合(he)署(shu)辦公。學(xue)校集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)人才(cai)培養已(yi)有近20年(nian)歷史。2001年(nian)，以(yi)電(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工程(cheng)(cheng)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊為(wei)基礎(chu)，設立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術方向；2003年(nian)獨立(li)(li)(li)設立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)；2014年(nian)，為(wei)整(zheng)合(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)資源，調整(zheng)辦學(xue)定(ding)位，微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)并入電(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工程(cheng)(cheng)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)，設立(li)(li)(li)集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)方向；2021年(nian)，獨立(li)(li)(li)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立(li)(li)(li)集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在致辭中提到，隨著(zhu)深圳集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)產業(ye)的(de)迅速(su)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，對擴(kuo)大(da)(da)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源供(gong)給的(de)需(xu)求越來(lai)越強(qiang)，尤(you)其是從(cong)事集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計和制造的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能型人才缺口將(jiang)(jiang)越來(lai)越大(da)(da)，此次深職(zhi)(zhi)院(yuan)依托電(dian)(dian)子相關(guan)專(zhuan)業(ye)籌建集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)恰(qia)逢(feng)其時。市教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)一直(zhi)高度(du)重(zhong)視(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積極支持(chi)相關(guan)高校優先布局(ju)國家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)急需(xu)、影響未來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)專(zhuan)業(ye)，市教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)將(jiang)(jiang)一如既往地支持(chi)深職(zhi)(zhi)院(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，支持(chi)集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)壯大(da)(da)。

杜(du)安利表(biao)示，龍(long)(long)(long)芯(xin)非常(chang)重視與(yu)深職(zhi)院(yuan)的合作(zuo)(zuo)，龍(long)(long)(long)芯(xin)將向集成電路學院(yuan)提供基于龍(long)(long)(long)芯(xin)自主指令的芯(xin)片相關技術(shu)，并合作(zuo)(zuo)舉行(xing)相關賽事，幫助老師、同學掌(zhang)握(wo)芯(xin)片設(she)計的核(he)(he)心技術(shu)。未來，“龍(long)(long)(long)芯(xin)嵌入式學院(yuan)”也將與(yu)“深職(zhi)院(yuan)集成電路學院(yuan)”在國產(chan)軟、硬件(jian)和芯(xin)片開發全流(liu)程的“核(he)(he)心基礎技術(shu)”人才培養上，創造更多機會(hui)和可能。

丁勇在致(zhi)辭中提(ti)到，近(jin)年來(lai)，在中美貿易(yi)摩(mo)擦和新冠疫情的影(ying)響下，中國(guo)集(ji)(ji)成電(dian)路產(chan)業(ye)(ye)面臨(lin)著巨大(da)的挑戰。深職院(yuan)順應時代(dai)需求成立集(ji)(ji)成電(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)，對于深化(hua)產(chan)教融合，建設(she)優(you)勢特色專業(ye)(ye)，完善人(ren)才培養(yang)協同機制，探索現代(dai)產(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)建設(she)模式，造就大(da)批集(ji)(ji)成電(dian)路產(chan)業(ye)(ye)需要的高素(su)質(zhi)應用(yong)型人(ren)才，具有十分重要的意義。

周生明表示(shi)，深職(zhi)院作(zuo)(zuo)(zuo)為深圳市半導體行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)的資深會(hui)員(yuan)，過去十年來一(yi)直與(yu)(yu)協(xie)(xie)會(hui)保持著良好的溝(gou)通與(yu)(yu)互動，在校企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、學生就業(ye)推薦、技術研發與(yu)(yu)攻關等方面取得了一(yi)系列成果。今后(hou)，協(xie)(xie)會(hui)將(jiang)一(yi)如既往地保持和深職(zhi)院的良好合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，擴(kuo)大合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)領域和范疇，共同(tong)為深圳市集(ji)成電路(lu)產業(ye)培養后(hou)備力(li)量。

于燮康在致辭中提到(dao)，人才問題嚴(yan)重(zhong)制約著集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路行業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路技術技能型人才培養的(de)(de)主體(ti)是企(qi)業(ye)和學校(xiao)，推(tui)(tui)(tui)進(jin)產業(ye)高質量發(fa)展(zhan)、增強產業(ye)核(he)心競爭(zheng)力，必須深化(hua)產教融(rong)合(he)，推(tui)(tui)(tui)進(jin)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路人才供(gong)給側結(jie)構性(xing)改(gai)革。面(mian)對巨大的(de)(de)人才缺(que)口，針對集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路人才培養推(tui)(tui)(tui)進(jin)產教融(rong)合(he)、開展(zhan)政行企(qi)校(xiao)交流與合(he)作(zuo)勢在必行。

楊欣斌向蒞臨(lin)活動的各(ge)界領導、企(qi)業來賓、師生代表(biao)們表(biao)達了真誠的感謝，他表(biao)示，集(ji)成(cheng)電路(lu)產(chan)(chan)業作為信息產(chan)(chan)業的核(he)心，關乎國家(jia)安(an)全和(he)發展(zhan)全局(ju)，是(shi)引領新一輪科技革命和(he)產(chan)(chan)業變革的關鍵力量，也是(shi)亟(ji)待攻關的“卡脖子”核(he)心技術問題。學(xue)校正式(shi)揭牌成(cheng)立集(ji)成(cheng)電路(lu)學(xue)院(yuan)，標(biao)志(zhi)著學(xue)校在精準對接國家(jia)需求、支撐集(ji)成(cheng)電路(lu)產(chan)(chan)業發展(zhan)、培養技術技能(neng)人才道路(lu)上又邁出了堅(jian)實的一步(bu)。深職院(yuan)將堅(jian)持(chi)高標(biao)準定位、高質(zhi)量推進，穩(wen)扎(zha)穩(wen)打(da)、善(shan)(shan)作善(shan)(shan)成(cheng)，努力辦(ban)好集(ji)成(cheng)電路(lu)學(xue)院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅(xun)科技有限公司董事長(chang)、總(zong)裁徐振(zhen)與深職院副(fu)校長(chang)溫希東(dong)共同簽署了集(ji)成電路虛擬仿真(zhen)平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介紹，我校集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路學院成(cheng)(cheng)立后(hou)將面(mian)向集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路全產(chan)業鏈，包(bao)括集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路設(she)計、制造、封(feng)裝(zhuang)、測(ce)試(shi)，EDA軟件等產(chan)業領(ling)域(yu)，重(zhong)點(dian)服務于深圳的集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路設(she)計產(chan)業，培(pei)養掌握電(dian)(dian)路設(she)計、器件物理(li)、工藝技術、材料(liao)制備、自動測(ce)試(shi)以及(ji)封(feng)裝(zhuang)、組裝(zhuang)等知(zhi)識技能(neng)的創新型技術技能(neng)人才(cai)。

學院目前建有集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計實訓室、可(ke)編程邏(luo)輯器件應用技(ji)術(shu)實訓室及集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)制(zhi)造工藝虛擬(ni)仿(fang)(fang)真實訓室，配備(bei)了Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司的(de)(de)主流集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計EDA工具，支持(chi)多(duo)種IC設(she)計流程，包括(kuo)系(xi)(xi)統(tong)設(she)計、代碼編寫、邏(luo)輯綜合、電(dian)(dian)路(lu)仿(fang)(fang)真、物理(li)實現(xian)及測試驗證等(deng)。與arm、Ti、國微(wei)電(dian)(dian)子、晶門(men)科(ke)技(ji)、中科(ke)龍(long)芯等(deng)10余(yu)家(jia)企業建立了緊密合作關系(xi)(xi)。自(zi)2002年(nian)開始，逐步探索“2+1”人才培養(yang)模式，即學校2年(nian)和企業1年(nian)的(de)(de)雙(shuang)元(yuan)育人模式，探索出一種彈性化頂(ding)崗實習(xi)的(de)(de)方法，并且建立了“六制(zhi)度一標(biao)準”的(de)(de)彈性頂(ding)崗實習(xi)管(guan)理(li)辦法，讓學生能夠(gou)根據(ju)自(zi)身特點、市場供求(qiu)關系(xi)(xi)、企業需求(qiu)等(deng)綜合因素，彈性解決學校學習(xi)與校外(wai)實踐之間的(de)(de)關系(xi)(xi)，取(qu)得(de)了良好的(de)(de)實際效(xiao)果。

學(xue)院師資力量雄厚，具有(you)較(jiao)強的(de)科研(yan)與社會(hui)服務能力。成功申請各類課(ke)(ke)題(ti)49項(xiang)(xiang)，包括國(guo)家(jia)級課(ke)(ke)題(ti)9項(xiang)(xiang)（含863重大(da)專(zhuan)項(xiang)(xiang)子課(ke)(ke)題(ti)1項(xiang)(xiang)、國(guo)家(jia)自然科學(xue)基金5項(xiang)(xiang)）、省市(shi)級課(ke)(ke)題(ti)10項(xiang)(xiang)及各類橫向(xiang)項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發(fa)表高(gao)水(shui)平論文(wen)91篇，授權發(fa)明專(zhuan)利(li)47項(xiang)(xiang)，軟件著作權59項(xiang)(xiang)，集(ji)成電路布(bu)圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)。累計科研(yan)經費(fei)2800萬元，近5年(nian)到帳經費(fei)1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過(guo)與粵港澳大灣區(qu)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計公(gong)共服務平臺合(he)作(zuo)，基于(yu)工(gong)作(zuo)過(guo)程(cheng)導向，學校師生與企業(ye)工(gong)程(cheng)師通過(guo)聯合(he)開(kai)發(fa)嵌(qian)入式移動微處理器——麗(li)(li)湖1號(hao)，展開(kai)校企協作(zuo)模塊化教(jiao)學，探索集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計教(jiao)學的(de)新(xin)模式。麗(li)(li)湖1號(hao)在中芯國際順利流片(pian)成(cheng)功(gong)，由甘肅天水的(de)華天科技(ji)進(jin)行封(feng)測，取(qu)得了98%的(de)綜合(he)良率。學生基于(yu)麗(li)(li)湖1號(hao)成(cheng)功(gong)開(kai)發(fa)了倒(dao)立擺、語音(yin)裝(zhuang)置、超(chao)聲波(bo)測距、大屏幕顯示、溫(wen)度采(cai)集(ji)等(deng)項目(mu)。

經(jing)過實踐探(tan)索與總結，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將芯(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程總結為(wei)芯(xin)片(pian)(pian)(pian)定(ding)義、架(jia)構(gou)設(she)(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)驗證、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)實現(xian)、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)制(zhi)造、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)封(feng)測(ce)7個步(bu)驟，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與企(qi)業(ye)工(gong)程師(shi)(shi)分工(gong)協(xie)作，使用arm的IP核，根據實際(ji)需要(yao)進(jin)行(xing)定(ding)制(zhi)開發(fa)，解決了(le)集成(cheng)電(dian)路(lu)設(she)(she)計工(gong)程學(xue)(xue)(xue)轉化為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程的問題，為(wei)集成(cheng)電(dian)路(lu)專業(ye)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)開展提供了(le)思(si)路(lu)與方案(an)。

（電信學院 黃冠(guan)蘭(lan)/文 宣(xuan)傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖(tu)）