從企業跨(kua)入(ru)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)熱土的劉振鵬以夢為馬，精進不休。十六年來，他先后(hou)獲(huo)得(de)廣東省(sheng)高校（高職(zhi)(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學競賽一等獎、廣東省(sheng)技術(shu)能(neng)(neng)(neng)手、廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業技能(neng)(neng)(neng)大賽優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)練員(yuan)、深圳(zhen)市技術(shu)能(neng)(neng)(neng)手、深圳(zhen)市高層(ceng)次(ci)專業人(ren)才、深圳(zhen)市優(you)秀(xiu)技師等殊榮，并屢獲(huo)深職(zhi)(zhi)院優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師、年度考核和教(jiao)(jiao)學質量測評優(you)秀(xiu)。每份榮譽(yu)，都見(jian)證著他對職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)事業的初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次(ci)站上講(jiang)臺的(de)(de)劉振鵬，激動與緊(jin)張中夾雜著(zhu)自豪。憑(ping)著(zhu)專業自信(xin)，他滔滔不絕(jue)地用(yong)25分鐘講(jiang)完了計劃45分鐘的(de)(de)教(jiao)學內容，剩下(xia)學生似(si)懂(dong)非懂(dong)地面面相覷，尷(gan)尬(ga)異常的(de)(de)他暗下(xia)決(jue)心一定(ding)要成為一名優(you)秀教(jiao)師。

劉(liu)振(zhen)鵬(peng)首先(xian)迅速練就了一種本領，他(ta)能(neng)在(zai)一天中記住全班40多位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)姓名，在(zai)兩周(zhou)內基(ji)本掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)性格(ge)特(te)點和(he)愛好特(te)長，并深(shen)入了解發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)閃光(guang)點。有(you)(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)上常(chang)打瞌睡(shui)，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)是他(ta)憑借較高的(de)(de)英語水平(ping)在(zai)深(shen)夜給老外上中文網課(ke)；有(you)(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)停(ting)嘴(zui)動身晃(huang)導致(zhi)實(shi)訓操作效率(lv)低下(xia)，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)他(ta)是街(jie)舞社團的(de)(de)主力(li)；有(you)(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)每周(zhou)五下(xia)午都要請假，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)來(lai)(lai)自貧困(kun)地(di)區的(de)(de)她要掙(zheng)生(sheng)活費(fei)……他(ta)以欣賞(shang)與(yu)包容的(de)(de)心態關愛著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)失時機地(di)教(jiao)導他(ta)們要過充實(shi)有(you)(you)意義的(de)(de)人生(sheng)。同學(xue)(xue)(xue)們喜歡與(yu)他(ta)交流(liu)，愿意和(he)他(ta)談(tan)心，他(ta)是同學(xue)(xue)(xue)們口中的(de)(de)“鵬(peng)哥”，是同學(xue)(xue)(xue)們心里的(de)(de)知己。只要他(ta)一站上講臺，散發(fa)出的(de)(de)激(ji)情就能(neng)讓(rang)教(jiao)室迅速升(sheng)溫。

每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)都承載著父母的(de)寄托和(he)(he)希望，如(ru)何(he)讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)到(dao)真學(xue)(xue)問、練就(jiu)真本領，劉振(zhen)鵬冥思苦想，夜不成寐。他著手(shou)解析梳理(li)課(ke)程(cheng)，結(jie)合(he)新(xin)技術新(xin)工藝，加(jia)入職業素質要求，并(bing)按認(ren)知規律合(he)理(li)組織遞進關系，重(zhong)構課(ke)程(cheng)。每堂課(ke)該用什么(me)方(fang)法、重(zhong)點如(ru)何(he)突出、采用哪(na)些(xie)信息化(hua)手(shou)段、怎樣開頭精彩、用什么(me)樣的(de)語(yu)氣和(he)(he)肢體動作、穿插哪(na)些(xie)幽默等等，他都要卡著時間(jian)預(yu)演成功后才敢(gan)上講(jiang)臺。工夫不負有心人，他又練就(jiu)了(le)一(yi)個新(xin)本領：看一(yi)眼教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)、學(xue)(xue)生(sheng)狀(zhuang)態、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，立即分析優化(hua)策略和(he)(he)方(fang)法，就(jiu)能(neng)產生(sheng)最佳的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，達到(dao)甚至超越課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標，并(bing)十有八九在(zai)講(jiang)完(wan)最后一(yi)個字(zi)時下(xia)課(ke)鈴就(jiu)響(xiang)起(qi)。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉(liu)振鵬亦(yi)師(shi)亦(yi)友循循善誘，學生受益良多學有所(suo)成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之(zhi)積也(ye)不(bu)厚(hou)，則其(qi)負(fu)大舟也(ye)無力”。作為一名(ming)職教老師，劉振鵬時(shi)刻保持(chi)空杯心態，不(bu)斷鞭策(ce)自己提升和(he)(he)(he)完善，構建(jian)專業自信。他(ta)(ta)(ta)是(shi)圖書館的(de)常客，不(bu)僅(jin)鉆研專業知(zhi)識(shi)，對其(qi)它領域的(de)知(zhi)識(shi)也(ye)興趣(qu)盎(ang)然，幾年間的(de)學習筆記(ji)就足有(you)兩尺來(lai)(lai)厚(hou)。他(ta)(ta)(ta)還與多(duo)家企業和(he)(he)(he)高技能人才聯系(xi)緊密，一來(lai)(lai)“三人行，必(bi)有(you)我師焉”，虛心向學更有(you)利教學相(xiang)長；二來(lai)(lai)企業學習資源有(you)限(xian)，很多(duo)技能型(xing)人才對技術(shu)方(fang)向不(bu)明確、對職業規劃和(he)(he)(he)定位不(bu)清晰，而(er)他(ta)(ta)(ta)很愿意給(gei)予力所能及(ji)的(de)支持(chi)與指導。他(ta)(ta)(ta)說:“大家好(hao)(hao)才是(shi)真的(de)好(hao)(hao)！”

十六(liu)年來，劉振鵬帶(dai)領團隊(dui)為企(qi)業(ye)完成(cheng)技(ji)(ji)術攻關五十余(yu)項，堅持(chi)讓(rang)感(gan)興(xing)趣的學(xue)(xue)生全程(cheng)參與項目(mu)(mu)需求分析(xi)、方案確(que)定(ding)、模塊設計測試、系統集成(cheng)與聯調等(deng)環節(jie)，不斷打磨技(ji)(ji)術質量，堅信(xin)現場應用才是檢驗(yan)技(ji)(ji)術的唯一標準。通過項目(mu)(mu)教學(xue)(xue)，八十余(yu)名在校學(xue)(xue)生的專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術水(shui)平(ping)和(he)綜合素質都得到了事(shi)半(ban)功倍的提升，畢業(ye)后都成(cheng)了能獨當一面(mian)的企(qi)業(ye)技(ji)(ji)術骨干(gan)。百(bai)忙中(zhong)他還經常指導學(xue)(xue)生參加各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)技(ji)(ji)術競賽，所指導的學(xue)(xue)生中(zhong)獲省級(ji)一等(deng)獎2人、二等(deng)獎4人、三(san)等(deng)獎8人。

為了更高(gao)效地進行技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)共(gong)享，劉振鵬(peng)將技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)學(xue)課堂拍成視頻，制成MOOC，放在網絡上免費(fei)開放；為了有(you)更好的(de)(de)交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)(tai)，他(ta)又主力(li)推動省(sheng)級大(da)師(shi)(shi)工作(zuo)室的(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)，并(bing)充分借助深圳(zhen)(zhen)市政府的(de)(de)支持政策申(shen)請(qing)技(ji)(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目，以師(shi)(shi)徒教(jiao)學(xue)形式完(wan)成多項(xiang)技(ji)(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目，其中2項(xiang)參(can)展中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際高(gao)新技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)成果(guo)交(jiao)易(yi)會獲(huo)(huo)得好評。通過各類工作(zuo)平(ping)臺(tai)(tai)，他(ta)累(lei)計指導企業(ye)高(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)二百余人，共(gong)有(you)五十余人獲(huo)(huo)得“技(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)”“高(gao)級技(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)”職業(ye)資格(ge)，其中深圳(zhen)(zhen)地鐵唐(tang)智金獲(huo)(huo)得全國(guo)(guo)(guo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手(shou)，深圳(zhen)(zhen)富(fu)士康肖(xiao)云輝獲(huo)(huo)得廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手(shou)，學(xue)生張家翔獲(huo)(huo)得省(sheng)級競賽一等獎和廣(guang)東省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手(shou)……看到他(ta)人的(de)(de)受益與成長，他(ta)滿足的(de)(de)笑容里閃現著自豪的(de)(de)光(guang)芒(mang)。

在(zai)(zai)劉(liu)振鵬從(cong)教的(de)(de)十六年歲月里(li)，歡笑與(yu)苦(ku)累并存，順(shun)境和逆(ni)境交織。為(wei)了(le)兼顧高(gao)效攻克企業(ye)技(ji)術難題和孩子的(de)(de)教育，他常常在(zai)(zai)工作室加班到凌晨，還得把(ba)兒子帶(dai)在(zai)(zai)身(shen)邊輔(fu)導功課(ke)；為(wei)了(le)學生的(de)(de)成(cheng)長(chang)和反哺(bu)企業(ye)，他犧牲無數節假閑時，無暇(xia)顧及(ji)家庭事(shi)務和身(shen)體健康……始終懷揣對職教事(shi)業(ye)的(de)(de)初心和摯愛，劉(liu)振鵬孜孜不倦(juan)地(di)以教師的(de)(de)情懷與(yu)擔當，攻堅克難精耕細作，引(yin)領著學生去(qu)成(cheng)長(chang)、去(qu)收獲，沉醉在(zai)(zai)教書育人的(de)(de)喜悅和充實當中，無怨無悔。

個人(ren)簡介：

劉振鵬，廣東省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)術能(neng)手、深圳市高層次(ci)專業(ye)人(ren)才，榮獲(huo)(huo)廣東省(sheng)(sheng)高校（高職）青年教(jiao)師教(jiao)學競(jing)(jing)賽一等(deng)獎。14年來(lai)，獲(huo)(huo)評校級優秀教(jiao)師4次(ci)，教(jiao)學優秀11次(ci)，考核優秀4次(ci)；指導學生(sheng)(sheng)競(jing)(jing)賽獲(huo)(huo)省(sheng)(sheng)級一等(deng)獎1次(ci)、二(er)等(deng)獎2次(ci)、三等(deng)獎8次(ci)，指導2000余(yu)名在校生(sheng)(sheng)順利考取國家職業(ye)資格證書(shu)，并通過大師工作室等(deng)平臺(tai)指導企(qi)(qi)業(ye)高技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才200余(yu)人(ren)，其中50余(yu)人(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)技(ji)(ji)師以上(shang)(shang)職業(ye)資格、1人(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國技(ji)(ji)術能(neng)手、2人(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)廣東省(sheng)(sheng)技(ji)(ji)術能(neng)手；為企(qi)(qi)業(ye)技(ji)(ji)術攻關50余(yu)項(xiang)，其中“晶元測(ce)試探針卡檢測(ce)機的研制”項(xiang)目為企(qi)(qi)業(ye)創造(zao)價值2000萬(wan)元以上(shang)(shang)。

（工業中心 彭紹華）