從企業(ye)跨(kua)入職(zhi)教(jiao)熱土的劉振鵬以夢為馬，精進(jin)不休。十六年來，他先后獲得廣(guang)東省高校（高職(zhi)）青(qing)年教(jiao)師教(jiao)學競(jing)賽一等獎、廣(guang)東省技(ji)術能(neng)(neng)手(shou)、廣(guang)東省職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)大賽優(you)秀教(jiao)練(lian)員、深(shen)(shen)圳市(shi)技(ji)術能(neng)(neng)手(shou)、深(shen)(shen)圳市(shi)高層次(ci)專業(ye)人才、深(shen)(shen)圳市(shi)優(you)秀技(ji)師等殊榮，并屢(lv)獲深(shen)(shen)職(zhi)院優(you)秀教(jiao)師、年度考核和(he)教(jiao)學質(zhi)量測評(ping)優(you)秀。每份榮譽(yu)，都(dou)見證著他對(dui)職(zhi)教(jiao)事業(ye)的初心和(he)摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的(de)劉振鵬(peng)，激動與緊張中夾雜著自豪。憑著專業自信，他滔滔不絕地(di)用25分鐘講完了計劃45分鐘的(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容，剩下學(xue)(xue)生(sheng)似懂非懂地(di)面面相覷(qu)，尷尬異常的(de)他暗下決(jue)心一定(ding)要成為一名優秀(xiu)教(jiao)師。

劉振鵬首(shou)先迅速練就(jiu)(jiu)了一(yi)種(zhong)本(ben)領，他(ta)(ta)能在(zai)一(yi)天中(zhong)記(ji)住全班40多(duo)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)姓(xing)名，在(zai)兩(liang)周內基本(ben)掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)性格特(te)(te)點(dian)和(he)(he)愛好特(te)(te)長(chang)，并(bing)深入了解發(fa)現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)閃光點(dian)。有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課上常(chang)打瞌睡，原(yuan)來是(shi)他(ta)(ta)憑借(jie)較高的(de)(de)英(ying)語(yu)水平在(zai)深夜給老外上中(zhong)文網課；有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不停嘴動身晃導致實訓操作效率低下(xia)(xia)，原(yuan)來他(ta)(ta)是(shi)街(jie)舞社團的(de)(de)主力；有(you)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每周五下(xia)(xia)午都(dou)要(yao)請假，原(yuan)來來自(zi)貧困地區的(de)(de)她(ta)要(yao)掙(zheng)生(sheng)活(huo)費……他(ta)(ta)以欣(xin)賞(shang)與包(bao)容的(de)(de)心態關愛著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不失時機地教導他(ta)(ta)們(men)要(yao)過(guo)充實有(you)意(yi)義的(de)(de)人(ren)生(sheng)。同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)喜歡與他(ta)(ta)交流，愿意(yi)和(he)(he)他(ta)(ta)談心，他(ta)(ta)是(shi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)口中(zhong)的(de)(de)“鵬哥(ge)”，是(shi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)心里(li)的(de)(de)知己(ji)。只要(yao)他(ta)(ta)一(yi)站上講臺，散發(fa)出的(de)(de)激情就(jiu)(jiu)能讓教室迅速升溫。

每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)承(cheng)載著(zhu)父母的寄托和希望，如何讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)到真學(xue)(xue)(xue)問(wen)、練就(jiu)(jiu)真本領，劉振鵬冥思苦想，夜不(bu)成寐。他(ta)著(zhu)手解析梳理(li)課(ke)(ke)程，結合新技術新工藝(yi)，加(jia)入職業素質要(yao)求，并按認知規律(lv)合理(li)組(zu)織遞進(jin)關系，重(zhong)構課(ke)(ke)程。每(mei)堂課(ke)(ke)該用什么(me)方(fang)法、重(zhong)點(dian)如何突出(chu)、采用哪些(xie)信息化(hua)手段、怎樣開頭精彩、用什么(me)樣的語氣和肢(zhi)體動作(zuo)、穿插哪些(xie)幽默等(deng)等(deng)，他(ta)都(dou)要(yao)卡著(zhu)時間預演成功后才(cai)敢上講臺。工夫(fu)不(bu)負有(you)心(xin)人(ren)，他(ta)又練就(jiu)(jiu)了(le)一(yi)(yi)個新本領：看一(yi)(yi)眼(yan)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)狀態、教學(xue)(xue)(xue)資源，立即分析優化(hua)策略和方(fang)法，就(jiu)(jiu)能產生(sheng)最(zui)佳的教學(xue)(xue)(xue)方(fang)案，達到甚至(zhi)超越課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，并十有(you)八九在(zai)講完最(zui)后一(yi)(yi)個字時下課(ke)(ke)鈴就(jiu)(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉(liu)振鵬(peng)亦(yi)師亦(yi)友循(xun)循(xun)善(shan)誘，學(xue)生受益良多學(xue)有(you)所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水(shui)之積也(ye)不(bu)厚，則(ze)其負大舟(zhou)也(ye)無(wu)力(li)(li)”。作為一名職(zhi)教(jiao)老師，劉(liu)振(zhen)鵬時刻保持空杯心態(tai)，不(bu)斷鞭(bian)策自己提(ti)升和(he)完善，構建專業(ye)自信。他是(shi)圖書館的(de)常客，不(bu)僅鉆研專業(ye)知(zhi)識，對(dui)其它(ta)領域的(de)知(zhi)識也(ye)興趣盎然，幾年(nian)間的(de)學(xue)(xue)習(xi)筆記就(jiu)足(zu)有(you)兩尺來厚。他還(huan)與多家(jia)企業(ye)和(he)高技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)聯(lian)系緊密，一來“三(san)人(ren)(ren)行，必有(you)我(wo)師焉”，虛心向學(xue)(xue)更有(you)利教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長；二(er)來企業(ye)學(xue)(xue)習(xi)資源有(you)限，很多技(ji)能(neng)型人(ren)(ren)才(cai)(cai)對(dui)技(ji)術方向不(bu)明確、對(dui)職(zhi)業(ye)規劃和(he)定位不(bu)清晰，而他很愿意給予力(li)(li)所能(neng)及的(de)支(zhi)持與指導。他說:“大家(jia)好(hao)才(cai)(cai)是(shi)真(zhen)的(de)好(hao)！”

十(shi)(shi)六年來，劉振鵬帶領團隊為(wei)企業(ye)完(wan)成技(ji)術(shu)攻關五十(shi)(shi)余項(xiang)，堅(jian)持讓(rang)感興趣的(de)學生(sheng)全程參與(yu)(yu)項(xiang)目(mu)需求分(fen)析、方案確定(ding)、模塊設計測試、系統集成與(yu)(yu)聯調(diao)等環節，不斷打磨技(ji)術(shu)質(zhi)量，堅(jian)信現場應用才是檢驗技(ji)術(shu)的(de)唯一標準(zhun)。通過(guo)項(xiang)目(mu)教學，八十(shi)(shi)余名在校學生(sheng)的(de)專業(ye)技(ji)術(shu)水平和綜合(he)素質(zhi)都(dou)(dou)得到了(le)事半功(gong)倍的(de)提升(sheng)，畢業(ye)后都(dou)(dou)成了(le)能獨當一面的(de)企業(ye)技(ji)術(shu)骨干。百忙中他還經常指導(dao)(dao)學生(sheng)參加(jia)各級各類技(ji)術(shu)競賽，所指導(dao)(dao)的(de)學生(sheng)中獲省級一等獎(jiang)2人、二等獎(jiang)4人、三等獎(jiang)8人。

為(wei)了更高(gao)(gao)(gao)效地(di)進行技(ji)術(shu)(shu)共(gong)享，劉振鵬將技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)課堂拍成(cheng)(cheng)(cheng)視頻，制(zhi)成(cheng)(cheng)(cheng)MOOC，放(fang)在(zai)網(wang)絡上免費開放(fang)；為(wei)了有更好(hao)的交流平臺(tai)，他又(you)主力(li)推動(dong)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)大(da)師工(gong)作(zuo)(zuo)室的各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，并充分借助深(shen)(shen)圳市政府(fu)的支(zhi)持政策申請(qing)技(ji)改項(xiang)目，以(yi)師徒教(jiao)學(xue)(xue)形(xing)式(shi)完成(cheng)(cheng)(cheng)多項(xiang)技(ji)改項(xiang)目，其中(zhong)2項(xiang)參展中(zhong)國國際高(gao)(gao)(gao)新(xin)技(ji)術(shu)(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)果交易會獲(huo)(huo)(huo)得(de)好(hao)評。通(tong)過各(ge)類工(gong)作(zuo)(zuo)平臺(tai)，他累計指導(dao)企(qi)業高(gao)(gao)(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才二(er)百余人(ren)(ren)，共(gong)有五十余人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得(de)“技(ji)師”“高(gao)(gao)(gao)級(ji)(ji)技(ji)師”職業資格，其中(zhong)深(shen)(shen)圳地(di)鐵唐智金獲(huo)(huo)(huo)得(de)全(quan)國技(ji)術(shu)(shu)能手，深(shen)(shen)圳富士康肖云輝獲(huo)(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)(shu)能手，學(xue)(xue)生張家翔獲(huo)(huo)(huo)得(de)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)競(jing)賽一等獎和廣東省(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)(shu)能手……看到他人(ren)(ren)的受益與成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)，他滿足的笑容里閃現著自豪(hao)的光芒。

在劉振鵬從教(jiao)的(de)(de)(de)十六年歲月(yue)里，歡笑(xiao)與苦累并(bing)存(cun)，順境和(he)(he)(he)逆境交織。為(wei)了(le)(le)兼顧高效攻(gong)克企業技術(shu)難題和(he)(he)(he)孩(hai)子的(de)(de)(de)教(jiao)育，他常常在工作室加班到凌晨，還得把(ba)兒子帶在身邊(bian)輔導功課；為(wei)了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)成長和(he)(he)(he)反哺(bu)企業，他犧牲無數節(jie)假(jia)閑(xian)時，無暇顧及家庭事務和(he)(he)(he)身體(ti)健康……始終懷揣對(dui)職教(jiao)事業的(de)(de)(de)初心和(he)(he)(he)摯愛，劉振鵬孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地以教(jiao)師的(de)(de)(de)情(qing)懷與擔當，攻(gong)堅克難精耕細(xi)作，引領著學(xue)生去(qu)成長、去(qu)收獲，沉醉在教(jiao)書育人的(de)(de)(de)喜(xi)悅和(he)(he)(he)充(chong)實當中，無怨無悔(hui)。

個人簡介(jie)：

劉振鵬，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)技(ji)術(shu)能(neng)手、深圳市(shi)高層次專業人(ren)(ren)才(cai)，榮獲廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)高校（高職(zhi)）青年(nian)教師教學(xue)競賽(sai)一(yi)等獎(jiang)。14年(nian)來，獲評校級(ji)優(you)(you)秀(xiu)教師4次，教學(xue)優(you)(you)秀(xiu)11次，考(kao)(kao)核優(you)(you)秀(xiu)4次；指導(dao)學(xue)生(sheng)競賽(sai)獲省(sheng)級(ji)一(yi)等獎(jiang)1次、二等獎(jiang)2次、三等獎(jiang)8次，指導(dao)2000余(yu)名在校生(sheng)順利考(kao)(kao)取國(guo)家職(zhi)業資(zi)格(ge)證書(shu)，并通過大師工(gong)作室等平臺指導(dao)企(qi)業高技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)200余(yu)人(ren)(ren)，其中(zhong)50余(yu)人(ren)(ren)獲得(de)技(ji)師以(yi)上(shang)(shang)職(zhi)業資(zi)格(ge)、1人(ren)(ren)獲得(de)全國(guo)技(ji)術(shu)能(neng)手、2人(ren)(ren)獲得(de)廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)技(ji)術(shu)能(neng)手；為企(qi)業技(ji)術(shu)攻關50余(yu)項，其中(zhong)“晶元(yuan)測(ce)試探針卡檢測(ce)機的研制”項目為企(qi)業創造(zao)價(jia)值2000萬(wan)元(yuan)以(yi)上(shang)(shang)。

（工業中心 彭紹華）