為進(jin)一(yi)步做好學(xue)(xue)(xue)校2021年春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)各(ge)項工作，科學(xue)(xue)(xue)、有序地開展(zhan)新(xin)型冠(guan)狀(zhuang)病毒肺炎疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)工作，規(gui)范疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)的(de)應急處置(zhi)流(liu)程，切(qie)實提高學(xue)(xue)(xue)校師生(sheng)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)和(he)遇突(tu)發狀(zhuang)況的(de)應急處置(zhi)能(neng)力，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校完(wan)善常態(tai)化階段疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)應急預案，根據省教育廳、市教育局的(de)相關部署(shu)，2月25日，學(xue)(xue)(xue)校組織開展(zhan)春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)現場模擬演練。

本次演練(lian)由副校長董(dong)朝君擔(dan)任現(xian)場(chang)(chang)指揮。特別(bie)邀請我校兼職衛生健康副校長夏海(hai)波到(dao)場(chang)(chang)做專家點評。黨政辦、學(xue)生處、后基(ji)處、保衛處、經濟(ji)學(xue)院(yuan)、衛生所(suo)、明喆(zhe)物業等(deng)參加演練(lian)，各學(xue)院(yuan)派專人現(xian)場(chang)(chang)觀摩。

本(ben)次演練共分為(wei)2個場(chang)景，分別是：學(xue)生自感不適前(qian)往醫務室就醫應急(ji)處置、學(xue)生宿舍(she)內測量體溫異常應急(ji)處置。演練過程(cheng)中(zhong)分工明確、流程(cheng)細致、措施得當，按照預設的演練方案順利進行，達到預期效(xiao)果。

演練結束后，在黨群(qun)服務中(zhong)(zhong)心前舉(ju)行(xing)了點評(ping)(ping)會。夏海波針對(dui)防控(kong)演練進(jin)行(xing)點評(ping)(ping)，稱贊學校的演練組織得(de)當、流(liu)程安(an)排合理(li)、細節落實(shi)到(dao)位，并按照場景順序對(dui)演練中(zhong)(zhong)發(fa)現的問(wen)題和不足提出了改進(jin)建議。

最后，董朝君對(dui)演(yan)練(lian)(lian)進行了總結，他(ta)說，此(ci)次(ci)演(yan)練(lian)(lian)是(shi)春季開(kai)學以來(lai)的(de)首次(ci)疫情(qing)防控演(yan)練(lian)(lian)，得益于前期(qi)各(ge)部門(men)的(de)共同努力，演(yan)練(lian)(lian)圓滿完成。他(ta)要求各(ge)責任部門(men)根(gen)據今天(tian)現場演(yan)練(lian)(lian)的(de)情(qing)況認(ren)真總結、查漏補缺，不斷完善應急預案和(he)防控流(liu)程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地(di)點：留(liu)仙洞校區(qu)醫務室

護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

護士(shi)撥(bo)打學校轉(zhuan)運專車，將患者(zhe)轉(zhuan)運到(dao)發(fa)熱定點醫院就診。

某學(xue)生(sheng)自覺身體(ti)(ti)不適來醫(yi)(yi)(yi)務(wu)室(shi)就診(zhen)。分診(zhen)護(hu)士引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)登(deng)記信息，多次測(ce)量體(ti)(ti)溫異常，護(hu)士引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)至臨時留觀點等候。值班醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)詢問病(bing)史(shi)、開展流調，得知患(huan)(huan)者(zhe)無流行(xing)病(bing)學(xue)史(shi)，初步排除“新型(xing)冠狀病(bing)毒肺(fei)炎(yan)”患(huan)(huan)者(zhe)，護(hu)士撥打(da)學(xue)校轉運專(zhuan)車，將患(huan)(huan)者(zhe)轉運到(dao)發熱定(ding)點醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)就診(zhen)。醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)告知醫(yi)(yi)(yi)務(wu)室(shi)防(fang)疫專(zhuan)員該(gai)學(xue)生(sheng)情(qing)況，并做好病(bing)歷(li)記錄(lu)。醫(yi)(yi)(yi)務(wu)室(shi)防(fang)疫專(zhuan)員追蹤(zong)結(jie)果，并與(yu)該(gai)學(xue)生(sheng)所屬部門(men)防(fang)疫專(zhuan)員聯系。后勤(qin)部門(men)對相關場所進(jin)行(xing)終末消(xiao)毒。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點：留(liu)仙洞(dong)校區錦園某宿舍

在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。

后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿舍長對(dui)同(tong)學(xue)(xue)進(jin)(jin)行體(ti)溫(wen)測量，發現(xian)某(mou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)明(ming)顯的發熱情況，體(ti)溫(wen)異常，第一(yi)時(shi)間上報(bao)輔(fu)導員(yuan)(yuan)（部(bu)門防疫專員(yuan)(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)。輔(fu)導員(yuan)(yuan)聯系學(xue)(xue)校醫(yi)務(wu)室，上報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處和(he)學(xue)(xue)院領導，電(dian)話通(tong)知發熱學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)往臨時(shi)隔離點(dian)等待醫(yi)護人員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行下一(yi)步處理。宿舍其他同(tong)學(xue)(xue)由輔(fu)導員(yuan)(yuan)引導至宿舍臨時(shi)等待區等待。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處直(zhi)報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發燒(shao)情況。后勤部(bu)門對(dui)相關場所進(jin)(jin)行消(xiao)毒(du)。校心(xin)理中(zhong)心(xin)對(dui)發燒(shao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以及同(tong)宿舍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行心(xin)理危機干預。

（宣傳部 巫憶蘇/文 張 雷(lei)/圖）