學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發布：2022-02-26

為進一步做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)2021年春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)各項(xiang)工(gong)作，科學(xue)(xue)(xue)、有序地開展(zhan)新型冠狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒肺炎疫情(qing)防(fang)控(kong)工(gong)作，規范疫情(qing)防(fang)控(kong)的應(ying)急(ji)處置(zhi)流程，切(qie)實提(ti)高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師生(sheng)疫情(qing)防(fang)控(kong)和遇(yu)突發狀(zhuang)(zhuang)況的應(ying)急(ji)處置(zhi)能力，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)完善(shan)常(chang)態化階段(duan)疫情(qing)防(fang)控(kong)應(ying)急(ji)預案，根據省教育(yu)廳、市教育(yu)局的相關部署，2月(yue)25日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織開展(zhan)春(chun)季開學(xue)(xue)(xue)疫情(qing)防(fang)控(kong)現(xian)場模擬演練。

本次演練由副(fu)校長董朝君擔任現場指揮(hui)。特別(bie)邀請我校兼職衛生(sheng)健康副(fu)校長夏海波(bo)到場做專家點評。黨政(zheng)辦、學生(sheng)處、后基處、保(bao)衛處、經濟學院、衛生(sheng)所、明喆物業等參(can)加演練，各學院派專人(ren)現場觀摩。

本次(ci)演練共分(fen)為2個場景，分(fen)別(bie)是：學(xue)生自感不適前往醫(yi)務室就醫(yi)應急處置、學(xue)生宿舍內測量(liang)體溫異(yi)常應急處置。演練過程中(zhong)分(fen)工(gong)明確(que)、流程細致、措施得當，按照(zhao)預設的演練方(fang)案順利進行(xing)，達到預期(qi)效果。

演練(lian)(lian)結束后，在黨群(qun)服(fu)務(wu)中心前舉行了點評會。夏海波(bo)針(zhen)對防控演練(lian)(lian)進行點評，稱贊學校(xiao)的(de)演練(lian)(lian)組織得當、流程安排(pai)合理、細節(jie)落(luo)實到位，并按(an)照場景順序對演練(lian)(lian)中發(fa)現的(de)問(wen)題和不足提出了改(gai)進建議。

最(zui)后，董朝君對演(yan)練進行(xing)了(le)總結(jie)，他(ta)說，此次(ci)演(yan)練是春季開學以來的(de)(de)(de)首次(ci)疫情防控演(yan)練，得益于前期各(ge)(ge)部門(men)(men)的(de)(de)(de)共同努力，演(yan)練圓滿完(wan)成。他(ta)要求各(ge)(ge)責任(ren)部門(men)(men)根據今(jin)天現場演(yan)練的(de)(de)(de)情況認真總結(jie)、查漏補缺，不斷完(wan)善(shan)應急預(yu)案和防控流程。

場景一學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點：留仙(xian)洞(dong)校區醫(yi)務室

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護士撥打學校轉(zhuan)運專車，將(jiang)患者轉(zhuan)運到發(fa)熱定點(dian)醫院就(jiu)診。

某學生(sheng)(sheng)(sheng)自覺(jue)身體不(bu)適來醫務室就診(zhen)。分診(zhen)護士引(yin)導學生(sheng)(sheng)(sheng)登記信息，多次測量體溫(wen)異常，護士引(yin)導學生(sheng)(sheng)(sheng)至臨時留觀(guan)點(dian)等候。值班醫生(sheng)(sheng)(sheng)詢問病(bing)(bing)史、開展(zhan)流(liu)調，得知患者無流(liu)行病(bing)(bing)學史，初步排除“新型冠狀(zhuang)病(bing)(bing)毒肺炎”患者，護士撥(bo)打學校轉(zhuan)(zhuan)運(yun)(yun)專(zhuan)車，將患者轉(zhuan)(zhuan)運(yun)(yun)到發熱(re)定點(dian)醫院就診(zhen)。醫生(sheng)(sheng)(sheng)告知醫務室防疫專(zhuan)員(yuan)該學生(sheng)(sheng)(sheng)情況，并做好病(bing)(bing)歷記錄。醫務室防疫專(zhuan)員(yuan)追蹤結(jie)果，并與該學生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)屬部門防疫專(zhuan)員(yuan)聯系。后勤部門對相(xiang)關場所(suo)進行終末(mo)消毒。

場景二學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點：留仙洞校區錦園某宿舍

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在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿(su)舍(she)(she)(she)長對同學(xue)(xue)進(jin)(jin)行體(ti)溫(wen)測量，發(fa)現某(mou)學(xue)(xue)生(sheng)有明(ming)顯的發(fa)熱(re)情況，體(ti)溫(wen)異(yi)常，第一時間上報輔(fu)導員（部門(men)防(fang)疫專員）和學(xue)(xue)生(sheng)網格員。輔(fu)導員聯系學(xue)(xue)校(xiao)醫(yi)務室，上報學(xue)(xue)生(sheng)處和學(xue)(xue)院(yuan)領導，電話通知發(fa)熱(re)學(xue)(xue)生(sheng)前(qian)往臨(lin)時隔離點等待(dai)醫(yi)護人員進(jin)(jin)行下一步處理。宿(su)舍(she)(she)(she)其他同學(xue)(xue)由(you)輔(fu)導員引導至宿(su)舍(she)(she)(she)臨(lin)時等待(dai)區(qu)等待(dai)。學(xue)(xue)生(sheng)網格員向學(xue)(xue)生(sheng)處直(zhi)報學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)燒情況。后勤部門(men)對相(xiang)關場(chang)所進(jin)(jin)行消毒。校(xiao)心(xin)理中心(xin)對發(fa)燒學(xue)(xue)生(sheng)以及同宿(su)舍(she)(she)(she)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行心(xin)理危機(ji)干預。

（宣傳部巫憶蘇/文(wen) 張雷(lei)/圖）

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