1月11日，深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院“專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版”正式發布。黨委書(shu)記、校長楊欣斌(bin)在本學(xue)(xue)(xue)期專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)能力提升(sheng)培(pei)訓(xun)班上(shang)表示，專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)是(shi)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施的(de)工(gong)作指(zhi)南，是(shi)促進(jin)專(zhuan)業(ye)內涵發展的(de)根本保障，是(shi)檢驗專(zhuan)業(ye)人才培(pei)養的(de)質(zhi)量(liang)基(ji)準(zhun)，對于(yu)促進(jin)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展、提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)具有重要的(de)基(ji)礎(chu)性作用。學(xue)(xue)(xue)校要以“專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版”為(wei)基(ji)礎(chu)，不斷迭代完(wan)善專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，并(bing)開(kai)發課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)、實訓(xun)實習標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，技(ji)能等(deng)級證(zheng)書(shu)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，形成具有世界一(yi)流水準(zhun)和深職特色的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)體系，為(wei)打造技(ji)術(shu)技(ji)能人才培(pei)養高地奠定堅(jian)實基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)年度(du)，為切實落(luo)實國家(jia)(jia)職業教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)要求，主動適(shi)應粵港澳大灣區及(ji)深圳產業發展重(zhong)(zhong)大需求，大力推(tui)進數字化時代專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程轉型(xing)升(sheng)級，持續(xu)提(ti)升(sheng)人才培養質量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委高度(du)重(zhong)(zhong)視、大力推(tui)進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)工作。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩(liang)次(ci)(ci)召(zhao)開教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會議進行頂層設(she)(she)計和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研究(jiu)，提(ti)出了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)的(de)總體思路(lu)和(he)明確(que)要求。校(xiao)領導多(duo)次(ci)(ci)主持召(zhao)開調度(du)會，及(ji)時總結(jie)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研制過程中的(de)經驗和(he)存在的(de)不足。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立由教(jiao)務處牽頭的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)辦公室，設(she)(she)置五個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工作組(zu)，聯合一批(pi)職業教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)、一線教(jiao)師(shi)、行業企業專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)，共同(tong)研制對接國家(jia)(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色、適(shi)應新時代技術技能人才培養要求的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

此項(xiang)工作歷時一年(nian)(nian)(nian)(nian)有余，大致分(fen)為四個階段(duan)：一是模板研(yan)(yan)(yan)制(zhi)階段(duan)（2019年(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)(nian)2月(yue)(yue)）。教(jiao)(jiao)(jiao)務處組織(zhi)有關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)電子信(xin)(xin)息工程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、通信(xin)(xin)技(ji)術(shu)(shu)、商務英語等(deng)三(san)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)，研(yan)(yan)(yan)制(zhi)形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模板及(ji)樣例(li)。二(er)(er)是培訓(xun)研(yan)(yan)(yan)討階段(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)3月(yue)(yue)—4月(yue)(yue)）。學(xue)(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工作指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設工作實(shi)施方案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵進(jin)(jin)行(xing)深(shen)入解讀與研(yan)(yan)(yan)討，對(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工作進(jin)(jin)行(xing)了全面(mian)部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊(dui)深(shen)入各(ge)(ge)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培訓(xun)指(zhi)導。三(san)是標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)階段(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)—7月(yue)(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指(zhi)導下，各(ge)(ge)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)組織(zhi)進(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)、調研(yan)(yan)(yan)、研(yan)(yan)(yan)討與制(zhi)訂(ding)工作。79個招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)全部(bu)完成(cheng)。四是審(shen)定完善階段(duan)（2020年(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)—2020年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)(yue)）。通過二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)內部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交叉(cha)審(shen)定和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工作組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)了層層審(shen)核，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)(jin)行(xing)了修改完善，形(xing)成(cheng)最終(zhong)稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)向(xiang)、培養目標(biao)(biao)(biao)、培養規格(ge)、課(ke)程(cheng)(cheng)設置(zhi)及(ji)學(xue)(xue)時安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要求(qiu)(qiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本條件、質量保障體(ti)系(xi)、其他事項(xiang)說(shuo)明等(deng)九大部(bu)分(fen)，其體(ti)例(li)在遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)發布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)）》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，整合(he)了相關(guan)條目，豐富了標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內容，各(ge)(ge)項(xiang)具體(ti)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供彈(dan)性(xing)空間(jian)，力求(qiu)(qiu)凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)化、特色化，較好地體(ti)現了數(shu)字經濟背景(jing)下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專業(ye)教學標準(zhun)1.0版，教務處組織制(zhi)訂了2020級人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)方(fang)(fang)案，選編了71門(men)課(ke)(ke)程標準(zhun)。隨著產業(ye)轉型升(sheng)級步伐加快和職業(ye)教育(yu)高質量發(fa)(fa)展的新(xin)要求，在人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革、產教融合、課(ke)(ke)程設(she)(she)置(zhi)、“雙(shuang)師”隊伍建(jian)設(she)(she)、“1+ X”證書(shu)開發(fa)(fa)、教材與(yu)教學資源建(jian)設(she)(she)、專業(ye)質量評價、國(guo)際化發(fa)(fa)展等(deng)方(fang)(fang)面，各專業(ye)還要進一步深入調研，不斷強化專業(ye)內涵挖掘(jue)與(yu)研究，持(chi)續迭(die)代完善專業(ye)教學標準(zhun)，為人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)方(fang)(fang)案修訂、課(ke)(ke)程標準(zhun)制(zhi)訂提供科學的引領(ling)，為學校(xiao)轉型發(fa)(fa)展、創新(xin)發(fa)(fa)展、高質量發(fa)(fa)展奠定堅實的基礎。

（教務處 陳 虹）