1月11日，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版”正式發(fa)布。黨委書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌在本學(xue)(xue)期專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任(ren)能力提(ti)升培(pei)訓(xun)班上表(biao)示，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)是指(zhi)導教(jiao)學(xue)(xue)實施(shi)的(de)工作(zuo)指(zhi)南，是促進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵發(fa)展的(de)根本保障，是檢驗專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)質(zhi)量基(ji)(ji)(ji)準(zhun)，對于促進(jin)職(zhi)業(ye)教(jiao)育高(gao)質(zhi)量發(fa)展、提(ti)升教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量具(ju)有重要的(de)基(ji)(ji)(ji)礎性作(zuo)用。學(xue)(xue)校(xiao)要以(yi)“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版”為基(ji)(ji)(ji)礎，不斷迭代完(wan)善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)，并開發(fa)課程標準(zhun)、實訓(xun)實習標準(zhun)，技(ji)能等(deng)級證(zheng)書(shu)標準(zhun)，形成具(ju)有世(shi)界(jie)一流水準(zhun)和深職(zhi)特色的(de)教(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)體(ti)系，為打造技(ji)術技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)高(gao)地(di)奠定堅實基(ji)(ji)(ji)礎。

2019—2020學(xue)年(nian)度(du)，為切實落實國家(jia)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)要(yao)求，主(zhu)動適(shi)應(ying)粵(yue)港澳大(da)灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展重(zhong)大(da)需求，大(da)力(li)(li)推(tui)進(jin)(jin)數字化時(shi)代專業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)轉型升級，持(chi)續提(ti)(ti)升人(ren)才培養質量，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)高度(du)重(zhong)視、大(da)力(li)(li)推(tui)進(jin)(jin)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)工作。學(xue)校(xiao)(xiao)兩次召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作專項會議進(jin)(jin)行頂層設(she)計和(he)專題(ti)研究(jiu)，提(ti)(ti)出了專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)的(de)(de)總體思路和(he)明確要(yao)求。校(xiao)(xiao)領導多次主(zhu)持(chi)召開調(diao)度(du)會，及(ji)時(shi)總結標準研制過程(cheng)中的(de)(de)經驗和(he)存在(zai)的(de)(de)不足(zu)。學(xue)校(xiao)(xiao)成立由教(jiao)(jiao)(jiao)務處牽頭(tou)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準建設(she)辦公(gong)室(shi)，設(she)置五個專家(jia)工作組，聯合一(yi)批職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)、一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師、行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)專家(jia)，共同研制對接國家(jia)標準、凸顯學(xue)校(xiao)(xiao)特色、適(shi)應(ying)新時(shi)代技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養要(yao)求的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準。

此項(xiang)工(gong)作(zuo)歷時(shi)一(yi)年有余，大致分(fen)為四(si)(si)個(ge)階(jie)段(duan)：一(yi)是模(mo)板研(yan)(yan)制(zhi)階(jie)段(duan)（2019年10月(yue)—2020年2月(yue)）。教(jiao)(jiao)務(wu)處組織(zhi)有關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)電子信息工(gong)程(cheng)技術、通信技術、商務(wu)英(ying)語(yu)等(deng)三個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)，研(yan)(yan)制(zhi)形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)板及樣例。二是培(pei)(pei)訓研(yan)(yan)討(tao)(tao)階(jie)段(duan)（2020年3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出(chu)臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)指引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)實施方(fang)案》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)涵進(jin)行(xing)(xing)深(shen)入解讀與研(yan)(yan)討(tao)(tao)，對標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了(le)全面部署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團(tuan)隊(dui)深(shen)入各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓指導。三是標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂階(jie)段(duan)（2020年5月(yue)—7月(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指導下，各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院組織(zhi)進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓、調研(yan)(yan)、研(yan)(yan)討(tao)(tao)與制(zhi)訂工(gong)作(zuo)。79個(ge)招(zhao)生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂全部完(wan)成(cheng)。四(si)(si)是審(shen)定(ding)完(wan)善階(jie)段(duan)（2020年7月(yue)—2020年11月(yue)）。通過二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院內(nei)(nei)部的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交叉(cha)審(shen)定(ding)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)作(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)進(jin)行(xing)(xing)了(le)層層審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)行(xing)(xing)了(le)修(xiu)改(gai)完(wan)善，形(xing)成(cheng)最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)(pei)養目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養規(gui)格、課程(cheng)設(she)置(zhi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)安排(pai)、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件、質量保障體(ti)系、其(qi)他事(shi)項(xiang)說明等(deng)九大部分(fen)，其(qi)體(ti)例在遵循教(jiao)(jiao)育部發(fa)布的(de)(de)(de)(de)(de)《高等(deng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)（試行(xing)(xing)）》的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，整合了(le)相關條目，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)內(nei)(nei)容，各(ge)項(xiang)具體(ti)指標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高于(yu)國(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈(dan)性空間(jian)，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性化、特色化，較好地體(ti)現了(le)數字經濟(ji)背景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代性、先進(jin)性和(he)高標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

同時，根據專(zhuan)業教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版，教(jiao)務處組織制(zhi)訂(ding)了2020級(ji)人才(cai)培養方(fang)(fang)案(an)，選編了71門課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)。隨著產業轉型(xing)升級(ji)步(bu)(bu)伐(fa)加快(kuai)和(he)職業教(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)新(xin)要求，在人才(cai)培養模式改革、產教(jiao)融合、課(ke)程(cheng)設(she)置、“雙師”隊伍建(jian)設(she)、“1+ X”證(zheng)書開發(fa)(fa)、教(jiao)材(cai)與教(jiao)學(xue)資(zi)源建(jian)設(she)、專(zhuan)業質(zhi)量(liang)評價、國際化發(fa)(fa)展(zhan)等方(fang)(fang)面(mian)，各專(zhuan)業還要進一步(bu)(bu)深入調研，不斷強化專(zhuan)業內涵挖(wa)掘與研究，持續迭代完善專(zhuan)業教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)，為人才(cai)培養方(fang)(fang)案(an)修訂(ding)、課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)提供科學(xue)的(de)引領(ling)，為學(xue)校轉型(xing)發(fa)(fa)展(zhan)、創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)、高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)奠定堅(jian)實的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）