獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青春·決勝全面小康(kang)”——第四(si)屆全國高(gao)(gao)校(xiao)大學生(sheng)講思政課公開課展示活動總決賽落下帷(wei)幕(mu)，我校(xiao)選送的《建設“西(xi)部深圳” 共赴幸福(fu)小康(kang)》喜獲(huo)全國一(yi)等(deng)獎，是12個(ge)一(yi)等(deng)獎中唯(wei)一(yi)一(yi)個(ge)來自高(gao)(gao)職院校(xiao)的作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)(da)(da)(da)(da)賽由教育部(bu)高(gao)校思政課教學(xue)(xue)(xue)指導委員會主辦(ban)(ban)，南(nan)開大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院承辦(ban)(ban)。大(da)(da)(da)(da)(da)賽評選不(bu)設院校組別(bie)，深職學(xue)(xue)(xue)子首次(ci)組隊(dui)參賽就順利進(jin)入全(quan)國決賽，與來自清華大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華東師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)博士生，南(nan)開大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、東北師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)碩士生，人民大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)本科生同臺競(jing)技，并奪得全(quan)國一等(deng)獎的(de)好成(cheng)績。

我校選送(song)的《建設“西部深圳(zhen)” 共赴幸福(fu)小康》喜獲全國一等獎。

學生(sheng)團隊(dui)負責人(ren)喀(ka)斯(si)木(mu)江是(shi)深職(zhi)院(yuan)旅游管(guan)理專(zhuan)業2018級新(xin)疆生(sheng)，捧(peng)回一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)牌(pai)后，他激動地表示，“得知(zhi)獲獎(jiang)后心情十分(fen)復(fu)雜，站在我(wo)(wo)(wo)身(shen)邊的(de)(de)(de)幾乎(hu)都(dou)(dou)是(shi)全國各大(da)名(ming)校的(de)(de)(de)高材生(sheng)，包括(kuo)清(qing)華(hua)、人(ren)大(da)、南(nan)開、武大(da)等等，其中不(bu)乏博士、碩士，基本(ben)都(dou)(dou)是(shi)馬(ma)克思主義(yi)學院(yuan)‘科班出身(shen)’，而我(wo)(wo)(wo)只是(shi)一(yi)名(ming)普通的(de)(de)(de)高職(zhi)院(yuan)校專(zhuan)科生(sheng)。但當(dang)領(ling)獎(jiang)時清(qing)華(hua)大(da)學肖(xiao)貴清(qing)教授(shou)和(he)(he)南(nan)開大(da)學劉(liu)鳳義(yi)教授(shou)稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)作品的(de)(de)(de)視角和(he)(he)深度，肯定我(wo)(wo)(wo)作為(wei)一(yi)個少(shao)數(shu)民族大(da)學生(sheng)站在思政課(ke)講臺上所展現的(de)(de)(de)優秀理論素養和(he)(he)綜合(he)能力時，我(wo)(wo)(wo)無比激動和(he)(he)自豪，作為(wei)深職(zhi)人(ren)，只要我(wo)(wo)(wo)們(men)敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全(quan)國(guo)高校(xiao)大(da)學生講思(si)政(zheng)課(ke)公開課(ke)展示(shi)活動于今年7月正式啟動，學校(xiao)黨委高度重視，由馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)牽頭組織校(xiao)內初賽，經(jing)過初評、現(xian)場教學復賽、專(zhuan)家評審(shen)，管理學院(yuan)喀斯木(mu)江團(tuan)隊(dui)和人工智能學院(yuan)王小(xiao)雨(yu)團(tuan)隊(dui)在(zai)全(quan)校(xiao)79個參賽項(xiang)(xiang)目(mu)中脫(tuo)穎而出(chu)，晉級(ji)省(sheng)級(ji)復賽的(de)角逐，斬獲省(sheng)級(ji)一等獎1項(xiang)(xiang)、二等獎1項(xiang)(xiang)。在(zai)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)和管理學院(yuan)教師(shi)團(tuan)隊(dui)的(de)共同指(zhi)導下，最終，喀斯木(mu)江團(tuan)隊(dui)作品《建(jian)設“西部(bu)深(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)康(kang)》憑借(jie)其獨(du)到(dao)的(de)選(xuan)題視角、深(shen)入的(de)調查(cha)思(si)考以及優(you)異的(de)展示(shi)表現(xian)，站上了全(quan)國(guo)總決賽一等獎的(de)領獎臺。

喀斯木江團隊備賽過程中進行小組討論。

《建(jian)(jian)設“西(xi)部(bu)深(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)(xiao)康》圍繞《毛澤東思想和(he)中國特(te)色社(she)會主義(yi)理論體系概論》第十(shi)一章第一節“全面(mian)建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康社(she)會”的(de)知識(shi)內容，從(cong)新(xin)疆(jiang)籍大學(xue)(xue)生(sheng)喀(ka)斯木江的(de)親身經歷(li)與視角(jiao)出發，講述(shu)了(le)黨的(de)十(shi)八(ba)大以來(lai)，深(shen)圳對口援助(zhu)(zhu)新(xin)疆(jiang)全面(mian)建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康，助(zhu)(zhu)力喀(ka)什(shen)市(shi)和(he)塔(ta)縣實現“西(xi)部(bu)深(shen)圳”之夢的(de)感人故事(shi)，充分展示了(le)新(xin)時(shi)代高校大學(xue)(xue)生(sheng)對全面(mian)建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康社(she)會的(de)深(shen)刻(ke)內涵(han)和(he)目標，以及決勝全面(mian)建(jian)(jian)成小(xiao)(xiao)康社(she)會的(de)總體要求(qiu)的(de)深(shen)刻(ke)理解。作品既(ji)結(jie)合思政(zheng)課教學(xue)(xue)內容又緊扣時(shi)政(zheng)熱點，展現了(le)深(shen)職學(xue)(xue)子對時(shi)代責任和(he)歷(li)史使命的(de)深(shen)刻(ke)思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年(nian)來，學校深(shen)入貫徹落實(shi)習近平總書記關于教(jiao)(jiao)育的重要論述(shu)，特(te)別是(shi)在學校思(si)(si)想政(zheng)治理(li)論課教(jiao)(jiao)師座談(tan)會上的重要講(jiang)話精神，堅持不懈用(yong)習近平新時(shi)代中國特(te)色社會主義思(si)(si)想鑄(zhu)魂育人，用(yong)好深(shen)圳改(gai)革開放“活”教(jiao)(jiao)材(cai)，增強思(si)(si)想政(zheng)治理(li)論課教(jiao)(jiao)學實(shi)效。

組織教(jiao)師深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)深(shen)圳(zhen)改革開(kai)(kai)(kai)放的理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，立項 “社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)(hua)理論(lun)創(chuang)新(xin)(xin)與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)”“習近平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)圳(zhen)故(gu)事(shi)’促進(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想政(zheng)治理論(lun)課(ke)‘金課(ke)’建(jian)設研(yan)究(jiu)”“中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)”等(deng)多項省(sheng)部級(ji)、市廳級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)課(ke)題；編(bian)著出版《社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)(hua)建(jian)設的深(shen)圳(zhen)探索與(yu)(yu)理論(lun)研(yan)究(jiu)》《新(xin)(xin)時代中(zhong)國經濟特區理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)》，把教(jiao)師的“科研(yan)”“教(jiao)研(yan)”與(yu)(yu)“教(jiao)學”有機融(rong)合起來，克(ke)服“兩張皮”；編(bian)寫(xie)《高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想政(zheng)治理論(lun)課(ke)教(jiao)學深(shen)圳(zhen)案例100篇》，開(kai)(kai)(kai)展案例教(jiao)學，將深(shen)圳(zhen)特區建(jian)設成果融(rong)入(ru)課(ke)堂教(jiao)學；整合企業(ye)育人資源(yuan)，開(kai)(kai)(kai)展校(xiao)(xiao)企協同育人，在怡豐(feng)自動化(hua)(hua)公(gong)司、飛(fei)亞達公(gong)司建(jian)立工匠精(jing)神研(yan)修中(zhong)心(xin)，開(kai)(kai)(kai)展“尋匠悟道(dao)”活(huo)動；開(kai)(kai)(kai)展“逐(zhu)夢，從深(shen)圳(zhen)開(kai)(kai)(kai)始”實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，引(yin)導學生“走讀深(shen)圳(zhen)”“感(gan)悟深(shen)圳(zhen)”，并通(tong)過“發現深(shen)圳(zhen)之美 講述深(shen)圳(zhen)故(gu)事(shi)”演講比賽和大學生講思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)公(gong)開(kai)(kai)(kai)課(ke)，激發學生自主(zhu)(zhu)(zhu)學習積極性。

學校(xiao)堅持以(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治教育為先導，深化(hua)新(xin)時代高校(xiao)思(si)(si)政課(ke)改革創新(xin)的系(xi)列舉措，增(zeng)強了(le)(le)思(si)(si)政課(ke)的思(si)(si)想(xiang)(xiang)性(xing)、理(li)論性(xing)和親(qin)和力、針對性(xing)，為學子成(cheng)長(chang)成(cheng)才奠(dian)定了(le)(le)科學思(si)(si)想(xiang)(xiang)基礎。

（宣傳部 管理學院(yuan) 馬克思主義學院(yuan)/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）