12月10日下午，“書(shu)記、校長下午茶(cha)”暨(ji)教授(shou)代(dai)表(biao)座(zuo)談會(hui)在留仙洞(dong)校區(qu)明德(de)樓109會(hui)議室(shi)召(zhao)開(kai)。學校黨委書(shu)記、校長楊欣斌，教授(shou)代(dai)表(biao)、組(zu)織人事處(chu)相關(guan)人員(yuan)共29人參加座(zuo)談會(hui)。

參(can)會教(jiao)授(shou)代表(biao)(biao)(biao)(biao)圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)十(shi)四五規劃的(de)(de)(de)目標(biao)定位(wei)、問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)與(yu)短板、重(zhong)(zhong)點(dian)任務、戰(zhan)略保障等(deng)(deng)(deng)方面內容進行(xing)了(le)踴躍發言。經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代表(biao)(biao)(biao)(biao)重(zhong)(zhong)點(dian)關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)科定位(wei)、專業(ye)建設(she)(she)(she)、專業(ye)融合等(deng)(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)；電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)業(ye)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)代表(biao)(biao)(biao)(biao)重(zhong)(zhong)點(dian)聚焦課程建設(she)(she)(she)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐、實(shi)訓環境提升(sheng)、實(shi)驗平臺建設(she)(she)(she)等(deng)(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)；人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)(she)(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代表(biao)(biao)(biao)(biao)重(zhong)(zhong)點(dian)關(guan)(guan)注(zhu)科研(yan)平臺建設(she)(she)(she)、師(shi)資(zi)隊伍(wu)建設(she)(she)(she)、人才(cai)培養質量(liang)提升(sheng)、校(xiao)園整體(ti)(ti)文化視覺(jue)系統建設(she)(she)(she)等(deng)(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)；創新創業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)(ti)育部(bu)、圖(tu)書館的(de)(de)(de)代表(biao)(biao)(biao)(biao)非常關(guan)(guan)注(zhu)人才(cai)評價、校(xiao)企合作(zuo)、數字化校(xiao)園建設(she)(she)(she)、書香校(xiao)園文化建設(she)(she)(she)、資(zi)源合理(li)(li)配(pei)置體(ti)(ti)系、師(shi)生幸福感等(deng)(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)；霍夫曼、智能科學(xue)(xue)(xue)、智能制造研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代表(biao)(biao)(biao)(biao)則(ze)更加關(guan)(guan)注(zhu)人才(cai)引(yin)進、科研(yan)資(zi)源整合、專職(zhi)科研(yan)隊伍(wu)建設(she)(she)(she)等(deng)(deng)(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。代表(biao)(biao)(biao)(biao)們就以上主題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)提出了(le)豐富細致的(de)(de)(de)意見(jian)和建議。

在認真聽取教(jiao)授代表的(de)(de)發言后，楊(yang)欣斌就有關(guan)問題從六個(ge)方面與(yu)代表們進行了交流探討。他說(shuo)，“十(shi)四(si)五(wu)(wu)”時(shi)(shi)期將是創(chuang)(chuang)新發展(zhan)的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)期，未(wei)來五(wu)(wu)年一(yi)要(yao)(yao)將“光環”轉化(hua)成(cheng)(cheng)實質的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。二要(yao)(yao)推進各校(xiao)區建(jian)設(she)，提(ti)高(gao)招生規模。三(san)要(yao)(yao)打造技術技能人(ren)(ren)(ren)才培養高(gao)地，持(chi)續的(de)(de)加(jia)大(da)專業與(yu)課(ke)程建(jian)設(she)發展(zhan)。四(si)要(yao)(yao)提(ti)升國(guo)際影響力，加(jia)快國(guo)際組織在學(xue)(xue)校(xiao)落戶。五(wu)(wu)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)科(ke)研(yan)(yan)社會(hui)服(fu)務，提(ti)升教(jiao)師科(ke)研(yan)(yan)能力、儲備科(ke)研(yan)(yan)人(ren)(ren)(ren)才。六要(yao)(yao)提(ti)升師生幸福感，空間進一(yi)步優化(hua)，建(jian)設(she)美麗校(xiao)園。最后，楊(yang)欣斌指出，發展(zhan)是第(di)(di)一(yi)要(yao)(yao)素、人(ren)(ren)(ren)才是第(di)(di)一(yi)資(zi)源(yuan)、創(chuang)(chuang)新是第(di)(di)一(yi)動力、成(cheng)(cheng)效是第(di)(di)一(yi)標尺、極致是第(di)(di)一(yi)追求，希望(wang)大(da)家為學(xue)(xue)校(xiao)“十(shi)四(si)五(wu)(wu)”發展(zhan)貢獻(xian)智慧和力量(liang)，為把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)成(cheng)(cheng)中國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業院校(xiao)作出新的(de)(de)更大(da)的(de)(de)貢獻(xian)。

（組織人事(shi)處 張彩虹/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖 ）