12月10日下午(wu)，“書(shu)記(ji)、校長(chang)下午(wu)茶”暨教(jiao)授代(dai)(dai)表座談會(hui)(hui)在留仙(xian)洞校區明德樓109會(hui)(hui)議室召開。學校黨(dang)委書(shu)記(ji)、校長(chang)楊欣(xin)斌(bin)，教(jiao)授代(dai)(dai)表、組織(zhi)人(ren)事處相關人(ren)員共29人(ren)參加座談會(hui)(hui)。
參會(hui)教(jiao)授(shou)代(dai)表(biao)圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校十四五(wu)規劃(hua)的(de)目(mu)標定位(wei)(wei)、問題與短板、重(zhong)點任務、戰略保障等(deng)(deng)方(fang)面內容(rong)進行了踴(yong)躍發言。經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化(hua)生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)重(zhong)點關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)定位(wei)(wei)、專業(ye)建設、專業(ye)融合等(deng)(deng)問題；電(dian)(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬(ma)克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工業(ye)中(zhong)心的(de)代(dai)表(biao)重(zhong)點聚焦課(ke)程建設、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐、實訓環(huan)境提(ti)(ti)升、實驗平(ping)臺(tai)建設等(deng)(deng)問題；人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機(ji)電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)重(zhong)點關(guan)注(zhu)(zhu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺(tai)建設、師(shi)資(zi)隊伍(wu)建設、人才培養質量提(ti)(ti)升、校園(yuan)整體文化(hua)視(shi)覺系(xi)統建設等(deng)(deng)問題；創新創業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體育(yu)部、圖(tu)書(shu)館的(de)代(dai)表(biao)非常關(guan)注(zhu)(zhu)人才評價、校企合作、數字化(hua)校園(yuan)建設、書(shu)香校園(yuan)文化(hua)建設、資(zi)源合理配置(zhi)體系(xi)、師(shi)生幸福感等(deng)(deng)問題；霍夫曼(man)、智能(neng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、智能(neng)制造研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)代(dai)表(biao)則更加(jia)關(guan)注(zhu)(zhu)人才引進、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)資(zi)源整合、專職(zhi)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)隊伍(wu)建設等(deng)(deng)問題。代(dai)表(biao)們就以上主(zhu)題提(ti)(ti)出了豐(feng)富細致的(de)意見和建議。
在(zai)(zai)認真聽取教授代表的發(fa)(fa)言后，楊(yang)欣斌就有關問題(ti)從六(liu)個方面與(yu)代表們進(jin)(jin)行了(le)交流(liu)探(tan)討(tao)。他說，“十四五”時(shi)期(qi)將(jiang)(jiang)是創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的關鍵(jian)時(shi)期(qi)，未來五年一(yi)(yi)(yi)要(yao)將(jiang)(jiang)“光環(huan)”轉化成實質的成績。二要(yao)推進(jin)(jin)各校(xiao)區建設(she)，提高招(zhao)生規模。三(san)要(yao)打(da)造技術技能人才培養高地，持續的加(jia)大(da)專業與(yu)課程建設(she)發(fa)(fa)展(zhan)。四要(yao)提升國際影響力，加(jia)快國際組(zu)織在(zai)(zai)學校(xiao)落戶(hu)。五要(yao)做好(hao)科研社會(hui)服務，提升教師科研能力、儲備科研人才。六(liu)要(yao)提升師生幸福(fu)感，空(kong)間進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步優(you)化，建設(she)美麗校(xiao)園。最后，楊(yang)欣斌指(zhi)出(chu)，發(fa)(fa)展(zhan)是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)要(yao)素、人才是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)資源、創新(xin)(xin)是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)動力、成效是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)標尺、極致(zhi)是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)追求，希望大(da)家為學校(xiao)“十四五”發(fa)(fa)展(zhan)貢(gong)獻智慧和力量，為把學校(xiao)建設(she)成中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)作出(chu)新(xin)(xin)的更大(da)的貢(gong)獻。
（組織(zhi)人事處(chu) 張彩(cai)虹/文(wen) 宣傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖 ）
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