魯昕作題為《人工智能與經濟學：“雙高”建設全新領域的全面建設》專題報告。 

楊欣斌要求各單位深刻領會、深入研究報告精神，結合實際抓好貫徹落實。 

全體專業主任、教研室主任、實訓室主任進行集中學習。 

全體校領導、黨委委員，全體中層干部進行線上學習。

為(wei)深(shen)入推進學(xue)校數字化(hua)轉型(xing)，高質(zhi)量落實(shi)好“雙(shuang)高”建設(she)(she)各項任務，6月28日，深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)舉行黨委(wei)理論(lun)學(xue)習中心組（擴大）學(xue)習會(hui)(hui)，特別邀請(qing)全(quan)國政協委(wei)員(yuan)、中國職業技(ji)術教育學(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長、教育部原(yuan)副部長魯昕在京聯線，作題(ti)為(wei)《人(ren)工智(zhi)能(neng)與經濟學(xue)：“雙(shuang)高”建設(she)(she)全(quan)新領域的全(quan)面(mian)建設(she)(she)》專(zhuan)題(ti)報告。會(hui)(hui)議由(you)校黨委(wei)書記、校長楊欣(xin)斌主持。

習近(jin)平總書(shu)記高(gao)度重視(shi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)發展，認為“人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)是(shi)引領(ling)新一輪科(ke)技革(ge)命(ming)和(he)產(chan)業變(bian)革(ge)的(de)(de)重要驅動力”，“把握全球人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)發展態(tai)勢，找準突(tu)破口和(he)主攻方向，培養大(da)批具有創新能(neng)力和(he)合作(zuo)精(jing)神的(de)(de)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)高(gao)端人(ren)(ren)才是(shi)教育(yu)的(de)(de)重要使命(ming)”。

魯昕(xin)以此為題切入，串聯起人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)理論的(de)同(tong)步歷程，通(tong)過分(fen)析人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)對(dui)經(jing)濟(ji)(ji)增長、就業、收入分(fen)配(pei)、產(chan)業組織、貿易(yi)、金(jin)融、財(cai)政(zheng)、管理學(xue)(xue)等領域的(de)影(ying)響(xiang)，歸納(na)了(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技術與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)之間(jian)的(de)關系。通(tong)過介紹(shao)世(shi)界(jie)主要國(guo)家的(de)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)戰略(lve)及貢獻，揭(jie)示了(le)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)在產(chan)業革命與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技術升級中的(de)戰略(lve)性地位。她(ta)還從(cong)現狀、政(zheng)策、應用和趨勢四(si)方面(mian)入手(shou)，深入分(fen)析了(le)我(wo)國(guo)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技術發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現狀，特(te)別是通(tong)過疫(yi)情期間(jian)新技術全方位賦能(neng)(neng)(neng)“抗疫(yi)”的(de)案例，展(zhan)(zhan)(zhan)示了(le)我(wo)國(guo)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)等技術的(de)應用情況。魯昕(xin)著眼于后(hou)疫(yi)情時代人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)對(dui)社會經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)重要作用，歸納(na)了(le)應關注(zhu)的(de)十大重點(dian)：人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)創新；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)世(shi)界(jie)變局；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)家治理；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)態勢；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產(chan)業形(xing)態；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科技創新；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際貿易(yi)；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)富分(fen)配(pei)；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教育變革；人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社會建設，顯示出人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)對(dui)經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)全面(mian)影(ying)響(xiang)。

魯昕列舉了(le)人(ren)社部(bu)(bu)發布(bu)的(de)(de)數字經濟背景下市場需求(qiu)迫切的(de)(de)39個新(xin)(xin)職業(ye)，通過分析新(xin)(xin)職業(ye)、新(xin)(xin)知識、新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)技能(neng)(neng)，突顯出工(gong)(gong)作(zuo)場景變化(hua)(hua)對(dui)“雙高”專(zhuan)業(ye)建設提(ti)出的(de)(de)要求(qiu)。最后，魯昕通過對(dui)工(gong)(gong)信部(bu)(bu)人(ren)才(cai)交流中(zhong)心發布(bu)的(de)(de)《工(gong)(gong)業(ye)互(hu)聯網產業(ye)人(ren)才(cai)崗位(wei)能(neng)(neng)力要求(qiu)》分析，展(zhan)示了(le)工(gong)(gong)業(ye)互(hu)聯網產業(ye)人(ren)才(cai)8個方向41個崗位(wei)的(de)(de)4項能(neng)(neng)力要求(qiu)，系(xi)統總(zong)結了(le)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)發展(zhan)對(dui)高等教(jiao)育(yu)動手能(neng)(neng)力數字化(hua)(hua)和實訓基(ji)地虛(xu)擬化(hua)(hua)轉型的(de)(de)呼喚。

魯(lu)昕希望(wang)，在“雙區(qu)”建設(she)的(de)背景(jing)下(xia)，“雙高”建設(she)的(de)過程中，深(shen)職院(yuan)作為“雙高”中的(de)“雙高”，要(yao)充分(fen)探討如何在粵港澳大灣(wan)區(qu)的(de)政策環境、在新(xin)(xin)一代信息技術的(de)創新(xin)(xin)文(wen)化(hua)、在深(shen)職院(yuan)的(de)工科特色中發(fa)揮(hui)積極作用，構(gou)建新(xin)(xin)知識體系，構(gou)建新(xin)(xin)課程體系，顛覆專(zhuan)業結構(gou)，培養復合性人才，成為名副其(qi)實(shi)的(de)世界一流職業技術學(xue)院(yuan)。

楊欣斌(bin)在總結中表示，魯昕會(hui)長的(de)報(bao)告站位高遠(yuan)、視(shi)野開闊(kuo)，理(li)論深(shen)厚、邏(luo)輯嚴密，觀(guan)點鮮明、素材豐富(fu)，聚焦問題(ti)、貼近實際，特別是結合(he)我(wo)校“雙高”建設(she)、專業設(she)置和產教融合(he)的(de)情況提出具體的(de)指導(dao)意見(jian)，對于推動學(xue)校數字化轉型，落(luo)實好“雙高”建設(she)，科學(xue)謀劃“十四五”期間的(de)思路和舉措，具有重要(yao)(yao)的(de)指導(dao)意義。楊欣斌(bin)要(yao)(yao)求(qiu)各單(dan)位深(shen)刻領會(hui)、深(shen)入研究魯昕會(hui)長的(de)報(bao)告精神，結合(he)實際抓(zhua)好貫徹落(luo)實，努力在“雙高”建設(she)中走(zou)在前列，爭當職業教育(yu)創新發展的(de)先行者。

整場(chang)報告(gao)歷時兩個半(ban)小時，全(quan)校共300余(yu)人參加學(xue)習(xi)，其中(zhong)(zhong)，全(quan)體專業主任(ren)、教(jiao)研室(shi)主任(ren)、實訓室(shi)主任(ren)在會(hui)場(chang)進行集(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)；全(quan)體校領導、黨委(wei)委(wei)員，全(quan)體中(zhong)(zhong)層(ceng)干部(bu)通過(guo)騰訊會(hui)議(yi)系(xi)統進行線上(shang)學(xue)習(xi)。

（宣傳部）