座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月(yue)10日，廣東省政府(fu)參事，省教育(yu)廳原黨組書(shu)記(ji)、廳長(chang)(chang)羅(luo)偉其率調研組一行4人(ren)，來校(xiao)調研職業教育(yu)信(xin)息化、線(xian)上教育(yu)等工(gong)作。黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌(bin)，副校(xiao)長(chang)(chang)馬(ma)曉明出席了座談會(hui)。

楊欣斌(bin)代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對廣(guang)東省人民(min)政府參(can)事調研組的到來(lai)表示(shi)歡(huan)迎，并簡要介紹了(le)我校(xiao)的基本(ben)情況、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷程(cheng)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。他(ta)表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)校(xiao)27年(nian)以來(lai)，始終(zhong)把(ba)牢社會主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)(xiang)，堅(jian)持立德樹人根本(ben)任務(wu)，累(lei)計培養了(le)12.8萬名畢業生，服(fu)務(wu)區域經濟和(he)社會發展。隨(sui)后(hou)，他(ta)從方向(xiang)(xiang)把(ba)得牢、企業離不(bu)開、前沿上(shang)得去、百姓(xing)用得上(shang)、國(guo)際叫得響五個方面介紹了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，展望了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來(lai)發展的愿(yuan)景。

羅偉(wei)其表示，此次前來(lai)，除了(le)調研學(xue)校信息化、線上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)之外，也希望就職業院(yuan)校線上(shang)教(jiao)(jiao)育目(mu)前存在的(de)(de)問(wen)題進(jin)行探討。他(ta)說，今年以來(lai)，受疫(yi)情影(ying)響，各地都在全(quan)方位、大規模地推進(jin)線上(shang)教(jiao)(jiao)育，這對中國教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)改(gai)革發展(zhan)帶(dai)來(lai)了(le)深遠(yuan)影(ying)響。疫(yi)情過后(hou)，如何將(jiang)線上(shang)教(jiao)(jiao)育與(yu)線下教(jiao)(jiao)育有機結合(he)，傳(chuan)統教(jiao)(jiao)學(xue)如何應對線上(shang)教(jiao)(jiao)育帶(dai)來(lai)的(de)(de)制(zhi)度保障、治理方式、教(jiao)(jiao)學(xue)資源配(pei)置、教(jiao)(jiao)學(xue)開展(zhan)等方面的(de)(de)變化，希望深職院(yuan)作(zuo)為全(quan)國職業院(yuan)校的(de)(de)佼佼者，能夠提供一些(xie)思路(lu)和方法。

隨后，教(jiao)信(xin)(xin)中心做了(le)題為“新基(ji)建(jian)引領智慧校(xiao)園(yuan)建(jian)設”報告，詳細(xi)匯報了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設情況(kuang)，重點介紹了(le)教(jiao)學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)、管(guan)理(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)、服務信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)和(he)基(ji)礎(chu)設施建(jian)設方面(mian)的(de)經驗和(he)做法(fa)。楊欣斌表示，疫情期(qi)間(jian)的(de)“停課不(bu)停教(jiao)，停課不(bu)停學(xue)(xue)”，是對(dui)高校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設的(de)一(yi)次全面(mian)檢驗，也暴露出學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)網絡平臺、教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)、實訓(xun)課程等方面(mian)的(de)短板。學(xue)(xue)校(xiao)將有針對(dui)性地(di)補短板、抓(zhua)落(luo)實，不(bu)斷提升教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)水平。

雙方探討了網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中亟(ji)待解決的(de)問題，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源庫(ku)建設在線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中實際應用的(de)情況(kuang)，并就如何科學評價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)果(guo)、如何實現實訓課(ke)等互動性(xing)較強的(de)課(ke)程、推進線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學更好(hao)融合等話題提出各自見(jian)解。羅偉其指(zhi)出，線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)模(mo)式帶來了巨大沖(chong)擊(ji)。他(ta)希望深職(zhi)院能從學生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、管理(li)(li)等不同層面，仔細梳理(li)(li)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學存在的(de)問題，積極探索、整體布局，引領未來線(xian)上(shang)線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式的(de)發展(zhan)。

會后，調研組(zu)一行還參觀了(le)西麗湖校區華為(wei)ICT學院(yuan)。

（宣傳(chuan)部 巫(wu)憶蘇/文(wen) 簡嘉禹/圖）