座談會在教師發展中心舉行。
為(wei)深入學(xue)習貫徹習近平總(zong)書記五四(si)寄(ji)語精神，5月20日(ri)下(xia)午，學(xue)校(xiao)召開青(qing)年教師座(zuo)談會(hui)暨書記、校(xiao)長(chang)下(xia)午茶活動。學(xue)校(xiao)黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌(bin)，青(qing)年教職工代表、優秀干部共30余人參加座(zuo)談會(hui)。會(hui)議由黨(dang)委副書記、紀委書記王慧主持。
會上，汽車學(xue)(xue)(xue)院副教(jiao)(jiao)授胡松華、智(zhi)能科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)(gong)程研(yan)究(jiu)院副研(yan)究(jiu)員盧山、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院副教(jiao)(jiao)授王蘇南、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院講師(shi)曹潔、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院副研(yan)究(jiu)員吳(wu)慧明先(xian)后(hou)發(fa)言。他們結合自己的成長經歷，圍繞(rao)工(gong)(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)習、生活等(deng)方面暢(chang)談自己的心得(de)體會，感謝學(xue)(xue)(xue)校為(wei)大家營(ying)造了干(gan)事創(chuang)業的良好氛(fen)圍和(he)環境，感謝學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)(dao)及前輩(bei)的關懷與(yu)指導(dao)(dao)，在今后(hou)工(gong)(gong)作(zuo)中要做(zuo)到(dao)“學(xue)(xue)(xue)起來(lai)、樹起來(lai)、強起來(lai)、動(dong)起來(lai)”，不(bu)斷加(jia)強自身(shen)的內涵建設(she)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業繼(ji)續添磚加(jia)瓦。同時(shi)，與(yu)會青年教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)人(ren)才培養、對(dui)外(wai)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習、課程專業建設(she)和(he)學(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)等(deng)方面提出意見和(he)建議。
隨(sui)后，電信學(xue)院分黨(dang)(dang)委副(fu)(fu)書記王敏堅、繼培學(xue)院副(fu)(fu)院長張道鵬代表(biao)學(xue)校優秀(xiu)干(gan)部(bu)進行發言(yan)，分享了他們(men)在(zai)疫情防(fang)控期(qi)間(jian)支援地方復工(gong)復產的(de)故事。他們(men)表(biao)示，疫情防(fang)控工(gong)作(zuo)展現了我國社會主(zhu)義制度(du)的(de)政治(zhi)優勢，深深體會到黨(dang)(dang)建引領是開展工(gong)作(zuo)的(de)最大法寶，希望(wang)青年教師珍惜美(mei)好生活(huo)，善(shan)(shan)于(yu)(yu)學(xue)習(xi)、善(shan)(shan)于(yu)(yu)總結(jie)，發揮大數據時代的(de)優勢，不(bu)斷創新(xin)方法，提高工(gong)作(zuo)效率，提升自己的(de)話(hua)語權。
在認真聽取(qu)大家(jia)的發(fa)言后(hou)(hou)，楊欣(xin)(xin)斌表示(shi)，此次座(zuo)談會(hui)主要目(mu)的是坐下(xia)來面對面傾聽青年教(jiao)師的想法、心聲、期待(dai)和希(xi)(xi)望(wang)，通(tong)過交流幫(bang)助青年教(jiao)師更好(hao)、更快地成長。隨后(hou)(hou)，楊欣(xin)(xin)斌結合(he)自(zi)(zi)己(ji)的經歷(li)為(wei)大家(jia)分(fen)享(xiang)了(le)“一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標”“一(yi)(yi)顆心”“一(yi)(yi)張圖(tu)”“一(yi)(yi)門課程”“一(yi)(yi)個(ge)領域”“一(yi)(yi)個(ge)團隊(dui)”等十二個(ge)“一(yi)(yi)”，他希(xi)(xi)望(wang)青年教(jiao)師做好(hao)職業規劃，勤奮工(gong)作；堅持學習，獲取(qu)自(zi)(zi)身領域中的最新信息(xi)，建(jian)立自(zi)(zi)己(ji)的資源庫；打(da)造個(ge)人品(pin)牌，讓品(pin)牌成為(wei)自(zi)(zi)己(ji)人格組(zu)成的一(yi)(yi)部(bu)分(fen)。
最后，楊(yang)欣斌提到兩個數學符(fu)(fu)號，一是(shi)求和符(fu)(fu)號，二是(shi)積分符(fu)(fu)號。他說，這兩個符(fu)(fu)號的變(bian)化代表(biao)了量變(bian)到質變(bian)的飛越(yue)。青年教師(shi)要想在(zai)工作中做出(chu)一番(fan)成績，必須(xu)遵循“1萬(wan)小(xiao)(xiao)時定律”。他勉勵(li)青年教師(shi)認真規劃(hua)自(zi)己的1萬(wan)小(xiao)(xiao)時，相(xiang)信經過(guo)1萬(wan)小(xiao)(xiao)時再相(xiang)聚(ju)時，大家已成為(wei)學校(xiao)發展(zhan)進程(cheng)中不可或缺的重要力量。
（人(ren)事處 李(li) 賢/文 張 雷/圖）
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