座談會在教師發展中心舉行。
為深入學(xue)習貫徹習近平總書記五四(si)寄語精神，5月20日下午，學(xue)校召(zhao)開青年教師座(zuo)談會暨書記、校長(chang)下午茶(cha)活動。學(xue)校黨(dang)委(wei)書記、校長(chang)楊欣斌(bin)，青年教職工代(dai)表(biao)、優秀干部共30余人參(can)加座(zuo)談會。會議由黨(dang)委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧(hui)主持。
會上，汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授胡(hu)松華、智能科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)(gong)程研(yan)究(jiu)院(yuan)副(fu)研(yan)究(jiu)員盧山、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授王(wang)蘇(su)南、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)講(jiang)師(shi)曹潔、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)研(yan)究(jiu)員吳慧明(ming)先后發言。他們結(jie)合(he)自(zi)(zi)己的(de)成長經歷，圍(wei)繞工(gong)(gong)作、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活等(deng)方面暢(chang)談自(zi)(zi)己的(de)心得(de)體會，感(gan)謝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大(da)家營造(zao)了干事(shi)創業(ye)的(de)良好氛圍(wei)和環境，感(gan)謝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)及前輩的(de)關懷與(yu)(yu)指導(dao)，在今后工(gong)(gong)作中要做(zuo)到(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)起(qi)來、樹(shu)起(qi)來、強起(qi)來、動起(qi)來”，不斷加強自(zi)(zi)身的(de)內涵建設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)繼續(xu)添磚加瓦。同(tong)時，與(yu)(yu)會青年教(jiao)師(shi)對人才培養、對外(wai)交流學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、課程專業(ye)建設和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作等(deng)方面提出意見(jian)和建議。
隨后，電信學院(yuan)(yuan)分(fen)黨委副書記王敏(min)堅、繼(ji)培學院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張道(dao)鵬代表(biao)學校優(you)(you)秀干部進行(xing)發言，分(fen)享了(le)他(ta)們(men)在疫情防控期間(jian)支援地方復(fu)工(gong)(gong)復(fu)產的(de)故事。他(ta)們(men)表(biao)示，疫情防控工(gong)(gong)作展現(xian)了(le)我(wo)國社會(hui)主義制度(du)的(de)政治優(you)(you)勢，深深體會(hui)到黨建引領是開展工(gong)(gong)作的(de)最大法寶，希望青年(nian)教師珍(zhen)惜(xi)美好(hao)生活，善(shan)于學習、善(shan)于總結(jie)，發揮大數據時代的(de)優(you)(you)勢，不斷創(chuang)新方法，提高工(gong)(gong)作效率，提升自己的(de)話語(yu)權。
在(zai)認(ren)真聽(ting)取(qu)大家的(de)發言后，楊(yang)欣斌表示，此次座(zuo)談(tan)會主要目的(de)是坐(zuo)下來(lai)面(mian)(mian)對面(mian)(mian)傾(qing)聽(ting)青年教師(shi)的(de)想法、心(xin)聲、期待和希望(wang)，通過交流幫助青年教師(shi)更好、更快地成(cheng)長。隨后，楊(yang)欣斌結合自己(ji)的(de)經歷為大家分(fen)享了“一(yi)個目標”“一(yi)顆心(xin)”“一(yi)張圖”“一(yi)門(men)課程”“一(yi)個領(ling)域”“一(yi)個團隊(dui)”等十二(er)個“一(yi)”，他希望(wang)青年教師(shi)做(zuo)好職業規劃，勤奮工作；堅持(chi)學(xue)習，獲取(qu)自身領(ling)域中(zhong)的(de)最新信息，建立(li)自己(ji)的(de)資源庫；打造個人品牌(pai)(pai)，讓品牌(pai)(pai)成(cheng)為自己(ji)人格組成(cheng)的(de)一(yi)部分(fen)。
最后，楊(yang)欣斌提(ti)到兩(liang)個數學(xue)符號(hao)(hao)，一是(shi)求和符號(hao)(hao)，二是(shi)積分符號(hao)(hao)。他說，這兩(liang)個符號(hao)(hao)的變化代(dai)表(biao)了量變到質變的飛越(yue)。青(qing)年教(jiao)師(shi)要想在工作中(zhong)做出一番成(cheng)績，必須(xu)遵循“1萬(wan)小時定律”。他勉勵(li)青(qing)年教(jiao)師(shi)認真規劃自(zi)己的1萬(wan)小時，相信經過1萬(wan)小時再(zai)相聚(ju)時，大家已成(cheng)為學(xue)校(xiao)發展進程(cheng)中(zhong)不可或缺(que)的重要力量。
（人(ren)事處 李 賢/文(wen) 張 雷/圖）
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