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深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾十種(zhong)數(shu)據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)，并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動(dong)(dong)。
學校以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
