深圳職業技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職業技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國高職教育(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國特色高等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中國高職教育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙洞校區館、西麗湖校區館和(he)官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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