深圳職業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高職教育(yu)(yu)(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高等(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為中國高職教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深入推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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