
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的教育教學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教育教學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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