深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才(cai)培養(yang),大力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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