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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai)，深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三五”以來(lai)，深職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標，全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深入推進“六(liu)個融合”，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin)，加(jia)強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)(she)，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生喜(xi)愛。
