9月(yue)7日，全(quan)省離退(tui)休干部(bu)先(xian)(xian)進(jin)集體和先(xian)(xian)進(jin)個人表(biao)彰(zhang)會議在廣州舉行。我校(xiao)關心下一代工作委員會主任(ren)、原(yuan)副校(xiao)長楊(yang)潤輝獲(huo)評全(quan)省離退(tui)休干部(bu)先(xian)(xian)進(jin)個人。
從深圳職業技術(shu)學院(yuan)副校長的崗(gang)位上(shang)退休(xiu)后(hou)，楊潤輝放(fang)棄了(le)頤養天年的安逸(yi)生活，全(quan)身心投入到學院(yuan)的關(guan)心下一代工作中，用匠心執著譜寫了(le)關(guan)愛華章(zhang)。
不忘初心 耳順之年再出發
作(zuo)為一名從事(shi)教育(yu)(yu)(yu)近四十年的教育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者，楊潤輝深知(zhi)關(guan)心下一代工(gong)(gong)(gong)作(zuo)意義重(zhong)大(da)。退休(xiu)后到(dao)學院關(guan)工(gong)(gong)(gong)委工(gong)(gong)(gong)作(zuo)以(yi)來(lai)，楊潤輝積(ji)極組(zu)織(zhi)開展系列(lie)關(guan)工(gong)(gong)(gong)主題(ti)教育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動和(he)黨史國史教育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動，激(ji)發青(qing)年人愛(ai)黨愛(ai)國之(zhi)情。
為(wei)此(ci)，楊(yang)潤(run)輝曾多次帶學生(sheng)和(he)青(qing)年教(jiao)(jiao)師去東江縱隊紀(ji)念(nian)館、老戰士紀(ji)念(nian)館等(deng)地開展主題(ti)教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)，積極落實教(jiao)(jiao)育部關工委開展的(de)以“我和(he)我的(de)祖(zu)國”為(wei)主題(ti)的(de)“讀懂中國”活(huo)動(dong)等(deng)。
每次(ci)參加活動，楊潤輝都認(ren)真對待、精心備課，到(dao)現場(chang)(chang)與同學們座談(tan)討論。五(wu)年來他給學生上了29場(chang)(chang)黨(dang)課，舉辦黨(dang)史國史教育(yu)和弘(hong)揚(yang)社(she)會主(zhu)義核心價值觀(guan)及文(wen)化育(yu)人講座18場(chang)(chang)，出席各類(lei)座談(tan)會約13場(chang)(chang)。
以文化人 循循善誘育桃李
“要(yao)么(me)不做(zuo)，要(yao)做(zuo)就得全力以赴追求完美。”楊(yang)潤輝一直用這樣的標(biao)準(zhun)嚴格要(yao)求自己。為(wei)以文“化”人，楊(yang)潤輝主動承擔主編校(xiao)園(yuan)文學刊物《官龍山》，在征集(ji)稿件、審閱指導修(xiu)改、編輯編排過(guo)程(cheng)中嘔心瀝血(xue)。該(gai)刊作為(wei)獲政府(fu)新聞(wen)出版局批準(zhun)的內刊，在校(xiao)園(yuan)乃至社(she)會上都產(chan)生了良好影響。
在深職院書(shu)(shu)畫協(xie)會(hui)，同學們(men)常在協(xie)會(hui)活動中看到(dao)楊(yang)潤輝親身(shen)示范的(de)忙(mang)碌(liu)身(shen)影。至(zhi)今(jin)，他指導(dao)協(xie)會(hui)開展書(shu)(shu)畫作(zuo)品(pin)競賽5次(ci)(ci)，舉辦書(shu)(shu)畫作(zuo)品(pin)展覽7次(ci)(ci)，去年11月的(de)講座(zuo)更是吸引了700多名書(shu)(shu)法愛好(hao)者前來聆聽。如今(jin)，協(xie)會(hui)先后吸引了數千名學生加入(ru)，“書(shu)(shu)畫育(yu)人”也成為學院關工委的(de)工作(zuo)品(pin)牌。
一絲不茍 匠心獨具塑品牌
為全(quan)面(mian)了解新生入學(xue)階段的(de)(de)思(si)想(xiang)、學(xue)習(xi)和(he)生活狀況，楊潤輝和(he)關(guan)工委(wei)老同志(zhi)主動設計(ji)并(bing)實施了面(mian)向全(quan)體新生的(de)(de)問卷調查(cha)，連(lian)續三(san)年精心(xin)撰寫(xie)內(nei)容(rong)詳實的(de)(de)調查(cha)報告提(ti)(ti)交院領導，為院領導及有關(guan)單位提(ti)(ti)供學(xue)生思(si)想(xiang)、學(xue)習(xi)和(he)生活情況的(de)(de)第一手信(xin)息和(he)教書育人建言。
作(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)部關(guan)工委《高職院校創建關(guan)心下(xia)(xia)一代工作(zuo)品牌(pai)的探(tan)索實踐與發展路(lu)徑研(yan)(yan)(yan)究》課(ke)題負責(ze)人和課(ke)題報告總執筆人，楊(yang)潤輝為了拿出(chu)一份(fen)高質量的研(yan)(yan)(yan)究報告，最終研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果不僅通過了教(jiao)(jiao)育(yu)部專(zhuan)家評審，還在教(jiao)(jiao)育(yu)部關(guan)工委《理論研(yan)(yan)(yan)究動(dong)態》《心系下(xia)(xia)一代》和《深(shen)圳市關(guan)心下(xia)(xia)一代工作(zuo)通訊》上發表。
在學院“大國工匠進校(xiao)園”系列活動中(zhong)，楊潤輝作(zuo)為負責人，和同事們以“工匠精神”開展工作(zuo)，一絲(si)不(bu)茍，使系列活動最后取得圓滿(man)成功，得到(dao)教(jiao)育部關工委(wei)(wei)和廣東省教(jiao)育關工委(wei)(wei)高度評價，廣東省45所(suo)公辦職(zhi)業(ye)院校(xiao)關工委(wei)(wei)代(dai)表前來(lai)觀摩。
（來源(yuan)：深圳特(te)區報）
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